小升初數學專項:幾何知識點

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　�。�1）平面圖形知識；（2）平面圖形的周長和面積；（3）立體圖形的認識；（4）立體圖形的表面積和體積。

　�。�1）平面圖形知識

　�、僦本�、射線、線段的特點、聯系與區別。

　�、诮堑奶卣�、角的分類、角的度量方法。

　�、鄞怪迸c平行。

　�、苋�角形的特征，分類（按邊分、按角分）。

　�、菟倪呅�。每類圖形的特征，特殊與一般的關系。

　　⑥圓與扇形。圓的特征、直徑、半徑的特點，扇形與圓的關系。

　�、咻S對稱圖形。（能畫出學過的軸對稱圖形的對稱軸）

　　要求：①掌握特征、建立聯系，讓學生感受到點到線，線到面、面到體的聯系。

　�、谀芨鶕�圖形特征進行合理的判斷、選擇。

　�。�2）平面圖形的周長和面積

　�、倮斫庵荛L與面積概念。

　�、谡莆彰糠N圖形的周長與面積計算公式及推導過程。

　�、勰軕�用公式靈活解決問題。

　�、匍L方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。

　�、陂L、正方體的關系。

　　（3）立體圖形的表面積和體積

　�、跁�求長方體、正方體、圓柱的表面積和體積；圓錐的體積。

　　③建立這四種立體圖形體積計算的聯系。

　�、芗訌婓w積與表面積的區別、體積與容積的區別的對比訓練。

　　建議：幾何初步知識這部分內容，知識容量比較大，復習時要讓學生真正參與到學習中來，提高學習效率，教師就要設計一些具有思考性，挑戰性、綜合性強的問題激發學生積極思考，調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，讓他們在探究的過程中進一步理解、鞏固所學的知識，體驗成功的快樂，掌握學習的方法。

　　如：平面圖形面積知識網絡圖由學生獨立完成（獨立思考、查閱資料、尋求幫助）；長方體、正方體表面積可讓學生自帶磁帶盒，設計包裝方案——

　　切忌：面面俱到，不停講解，不斷提問，大量練習，只求結果，不重過程。

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