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      1. 新課標語文一年級蘭蘭過橋教案

        時間:2024-08-29 00:46:08 小學知識 我要投稿
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        人教版新課標語文一年級蘭蘭過橋教案

          蘭蘭過橋的教學設計,強調以讀、說、議、想為主線,并以電教媒體貫穿始終,使學生在精讀中感知,在說議中感悟,在想象中創造。學生既增長知識,又提高能力。今天小編給大家帶來的是人教版新課標語文一年級蘭蘭過橋教案,歡迎大家參考。

        人教版新課標語文一年級蘭蘭過橋教案

          第一課時

          一、導入新課

          1、同學們,你們都見過什么樣的橋?(指名答)

          2、今天,我們學習一篇有趣的課文,(板書課題)課文里所講的橋會讓大家大開眼界。

          二、初讀課文

          1、老師范讀課文。

          2、學生借助拼音自己朗讀課文,要求讀準生字的音。

          3、四人小組分自然段讀課文,互相糾正字音。

          4、出示生字卡片,檢測生字的讀音。

          三、初步學習課文,了解課文大致結構

          1、指名分自然段朗讀課文。

          2、蘭蘭跟爺爺過了幾種橋?(潛水橋、塑料橋)

          3、課文的哪些段寫的是潛水橋?誰愿意讀一讀?(請舉手的同學齊讀)

          4、課文的哪些段寫的是塑料橋?誰愿意讀一讀?(請舉手的同學齊讀)

          5、再讀全文。我們知道了潛水橋和塑料橋這兩種神奇的橋,現在我們再來把全文讀一遍。

          第二課時

          一、朗讀課文,熟悉課文內容

          學生自讀課文,想一想蘭蘭過了哪兩種橋?

          二、朗讀感悟

          1、學習課文第一至四自然段。

         、拍阆矚g哪一種橋?(指名說)

          請喜歡潛水橋的同學讀一讀描寫潛水橋的第一至四自然段。

          ⑵思考:潛水橋有什么特點?(四人小組討論)

         、翘m蘭在潛水橋里都看到了什么?(圖文結合回答)

          2、學習課文第六至九自然段。

         、爬首x第六至九自然段,思考:你從這幾個自然段中知道了什么橋?

          ⑵蘭蘭剛開始看到的塑料橋是什么樣的?讀出課文中的句子。過了橋后,把塑料橋怎么辦呢?讀出課文中的句子。

          ⑶說一說塑料橋有什么特點。(輕巧,帶著方便)

          3、學習第十自然段。

         、琵R讀第十自然段。

         、茽敔斦鏁兡g嗎?(是科技的力量)

          三、朗讀全文

          四、識記生字

          第三課時

          一、復習課文

          1、朗讀全文。

          2、說說課文中蘭蘭過了哪兩種橋,潛水橋和塑料橋各有什么特點。

          二、識記、書寫生字

          1、讀生字詞。

          橋梁工程師波浪特別玻璃磚

          劃過去采野花很薄輕巧又平又穩

          2、指導書寫。

          三、實踐活動:未來的橋

          可參考“教學建議”第三部分。

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