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      1. ~四年級語文上學期期末試卷

        時間:2024-08-31 05:19:08 小學知識 我要投稿
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        2016~2017年四年級語文上學期期末試卷(北師大版)

          愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。期末來了,今天小編就給大家帶來2016~2017年四年級語文上學期期末試卷(北師大版),各位不妨試做下。

        2016~2017年四年級語文上學期期末試卷(北師大版)

          第一部分:日積月累展示廳

          一、我能讀準拼音,正確、美觀地寫好詞語。

          gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn duò

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          二、我能區別字音、字形、字義,正確地選擇并填寫。

          1、爸爸躲在屏( )風后面屏( )息凝視,原來他在看老鼠偷食吃。

          (bǐng píng) (chěng chéng)

          2、隨著太陽光線角度的變化,月球的表面呈( )現出各種奇異的色彩。

          3、小剛偷偷摸摸地把爺爺的拐( )拿出去和別人打( )去了。(仗 杖)

          4、這一切不都是李明的錯,但他擔心把事情弄大了,便主動向調皮鬼道( ),他真是太( )讓了。(謙 歉)

          5、“緣”字是多義字。①因由,原因。②沿,順著。③因為。

          在下列句子中,“緣”的意思各是什么?請填寫序號。

          *周紅無緣無故地打了我一下。( )

          *我們緣流而上,終于找到了泉水的來路。( )

          *這里一片荒涼,你緣何至此?( )

          三、我能區分他們,并能給他們找朋友(組詞)。

          驅(   )辯(   )湍(    ) 微(    ) 薯(   ) 卷(   )

          軀(   ) 辨(    ) 瑞(   ) 徽(   ) 暑(   ) 券(   )

          四、我會當小老師,找出詞語中錯別字并更正過來。

          因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )

          慢山遍野( ) 全神摜住( ) 亭臺樓格( ) 澄目結舌( )

          五、我能把下列課文中的成語補充完整,這是我的積累收獲。

          ( )( )動聽 身( )其境 面面( )( ) 心( )神往

          斷( )殘( ) 千( )一發 面不( )色 氣( )不凡

          ( )居樂( ) ( )然開( ) ( )想( )開 理直氣( )

          ( )目遠( ) ( )( )力盡 ( )( )而止 ( )風( )雨

          六、我能辨別下列詞語,并能選擇恰當的詞語填空。

          1、(鼓舞 鼓勵)

          *面對強手,小明有點緊張,老師(   )他勇敢迎戰。

          *這首歌成為(   )人民的戰斗號角。

          2、(夸耀 夸獎)

          *媽媽一個勁地(   )小東,小東聽了像吃了蜜糖一樣。

          *住在淺井的青蛙對來自東海的鱉(   )說:“我生活在這里真快活!”

          七、我能選擇正確的關聯詞使句子的意思通順。

          雖然……但是 如果……就……

          (1)( )沒有辛勤的勞動,( )享受不到收獲的快樂。

          (2)( )大家勞動很辛苦,( )沒有一個叫苦叫累的。

          八、我能按要求寫句子。

          (1):我能打比方,讓句子更具體、生動。

          月亮像 掛在天空中。

          (2):樹叢擋住了他的視線。

          改成:“被”字句

          九、我從課文中學到了很多知識。

          1、孔子是我國春秋時代的大教育家,對中國的教育事業產生了深遠的影響,因此,后人稱其為“ ”。

          2、世界上還有一種最值得珍視的橋,那就是以 、諒解、 、和 構筑起來的無形橋。

          3、由田漢作詞,聶耳作曲的《 》被稱為“中華民族的最強音”;《月光曲》是 國著名的音樂家 譜寫的;

          4、《井底之蛙》,原來是指 的青蛙,后來比喻     的人,與青蛙有關的成語還有 。

          十、我能背誦本學期學過古詩、經典名言,并能默寫出來。

          1、《鳥鳴澗》

          2、《暮江吟》

          3、關于“明月”

          4、關于“金錢”

          第二部分:開心閱讀解剖室

          一、我對課文非常熟悉,我能根據課文選段回答相關問題。

          兒子聽媽媽的話,走了,真的干了整整一個星期的活。他幫著這個收割莊稼,又幫著那個蓋房子,掙夠了一枚金幣,帶回來交給爸爸。老人接過金幣,仍然把它扔進火爐里。

          “不,孩子,這也不是你掙來的!”

          兒子受不了啦,忙跑到爐前,用手從熊熊大火里把金幣抓出來,大聲叫道:

          “爸爸,你瘋了!我替人家當牛作馬,整整干了一個星期的苦差使,才掙來這枚金幣!而你,卻把它扔進火爐里去燒!”

          這時老人說:

          “現在,我相信這是你自己掙來的錢了!”

          1、“整整干了一個星期的苦差使” ,“苦差使”具體指的是什么?

          2、當老人仍然把金幣扔進火爐里時,兒子為什么受不了?

          3、老人把金幣扔進火爐里的用意是什么?

          二、我能將學到的閱讀方法,閱讀課外短文,并能回答相關問題。

          猴子拉鋸

          木匠拉鋸子多么好玩,“嘰咔嘰咔”,調兒挺美,挺歡。兩只猴子看了,手腳癢癢,它們商量也來學著干干。猴子找出把閃亮的大鋸,一段樹枝椏安放在中間,拉呀,拉呀,它們同時用力,奇怪,怎么聽不到曲調回旋?

          一只猴子左捉摸右捉摸,發現了秘密,大聲叫喊:“蠢東西,我在拉你就該推呀,別光會賣力,腦子也該轉轉。”另一只猴子很不服氣,它想方設法要使對方難堪:“不是叫拉鋸嗎?那就得拉,干嗎讓我鋸?你這笨蛋!”

          兩只猴子還是你也拉,它也拉,汗水盈盈,像是拔河一般,“啪噠”一響,鋸子四分五裂,猴子摔倒了,老半天不會動彈。

          1、“蠢”的讀音是 ,我來給他組兩個詞 、 。

          2、下面的字都是多音字,我能標出它們在本文中的讀音。

          (1)、曲(qū qǔ )調回旋。 (2)、腦子也該轉(zhuǎn zhuàn)轉。

          3、根據下面的意思在文中找出恰當的詞語。

          (1)、思索和籌劃辦法。( )

          (2)、形容支離破碎,不完整。( )

          4、我認為值得積累的詞有:

          5、我找出的一句比喻句:(在文中用橫線畫出來)

          6、兩只猴子之所以拉鋸失敗,原因是

          7、猜想一下,故事又會怎樣發展呢?我來續寫一段結尾。

          第三部分:妙筆生花大觀園

          1、題目:感謝 提示:“滴水之恩,定當涌泉相報”自古是中華民族的傳統美德。讓我們提起筆來感謝給我們支持、鼓勵、溫暖的人吧。

          2、題目:快樂的    節 提示:學校生活豐富多彩,節日里歡歌載舞,如兒童節、教師節、一二•九……傳統節日令人回味無窮,如:新年,端午吃粽子、中秋賞月、元宵節吃湯圓……還有我們的“讀書節”、“體育節”等校園活動……仔細回想,把記憶中最深刻的一次節日寫下來。

          3、題目:我真想 提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“給媽媽/爸爸一個禮物/驚喜”、“有一個星期八”、“我能進步”、等;[2]大膽表達自己真實的感受。

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