小學歡歡喜喜過元宵班會教案

小學歡歡喜喜過元宵班會教案

　　元宵節是我國的傳統節日，一年一度的元宵佳節伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續感受濃厚的節日氣息。以下元宵班會教案為你展現各種關于元宵節的活動，大家一起欣賞吧!

　　【1】歡歡喜喜過元宵班會教案

　　活動目標:

　　1.初步培養幼兒的分，捏，團等泥工的基本技能。

　　2讓幼兒體驗活動中的快樂，培養幼兒的動手能力及想象能力。

　　3培養幼兒講究衛生的良好習慣。

　　活動準備: 橡皮泥若干盒，音樂《賣湯圓》，盤子(白色若干，紅色4個)，

　　活動過程:

　　一. 開門見山，出示湯圓。

　　1讓幼兒觀察出示的湯圓。

　　2.師提問:

　　(1)小朋友們你看到了什么顏色?(白色)什么形狀?(圓形)

　　(2)小朋友們白白的，圓圓的，你說它是什么?(元宵，湯圓)對，湯圓圓圓的，所以它代表團圓。

　　(3)師小結:湯圓，幼兒跟師說兩次湯圓。你知道它是什么做的嗎?(橡皮泥)，你們想不想用橡皮泥和老師一起做湯圓。(想)好，那我們一起做吧。

　　二. 學習湯圓的制作方法。

　　三. 小朋友們請看一看你的桌子上都有什么?(橡皮泥，盤子)對。你的桌子上有什么顏色的盤子?(白色，紅色)小朋友們每人一個白色的盤子，那是放你做好的`湯圓的，桌子中間放的紅色的盤子，那是垃圾盤，是放橡皮泥塑料袋的，請小朋友們將垃圾都放入垃圾盤，請不要誰手仍到地上，好不好?(好)

　　1. 師幼一起做湯圓。

　　取泥——捏泥——團泥

　　(1) 請小朋友們取出一塊你喜歡的顏色的橡皮泥。請小朋友自己先嘗試著把橡皮泥的塑料紙打開，如果你實在打不開，請舉手，老師會幫助你的。

　　(2) 請小朋友們把橡皮泥放在一只手的手心里用勁捏，也可以用兩只手指去捏。泥捏的越軟，橡皮泥的黏性越大，等一會團的湯圓就越圓。

　　捏呀捏，捏呀捏，使勁的捏。

　　(3) 請小朋友們把橡皮泥放在手掌心用勁的團，不要停，直到湯圓團到看不出縫隙時，你的湯圓就做成功了。

　　團呀團，團呀團，使勁的團，

　　團呀團，團呀團，團出一個小圓球。

　　三，游戲比賽:看誰做的又快又多。

　　1， 播放音樂《賣湯圓》，幼兒邊聽邊做。

　　2， 表揚做的好的幼兒。

　　3， 展示幼兒作品。讓幼兒在《賣湯圓》的歌聲中將自己的作品盤端到聽課的老師，家長面前展示。

　　四，師幼說兒歌，鞏固所學內容。

　　湯圓，湯圓，

　　白又白，圓又圓，

　　下鍋一煮黏又黏，

　　吃在嘴里甜又甜。

　　小朋友們，湯圓是什么顏色的?(白色)是什么形狀的?(圓圓的)味道是什么樣的?(甜甜的)

　　活動延伸: 裝飾湯圓娃娃。幼兒可以給湯圓娃娃裝飾上漂亮的眼睛，嘴巴等。

　　【2】小小湯圓圓又圓元宵班會教案

　　設計意圖:

　　春節過后，孩子們仍對吃元宵念念不忘，然而，正月十五吃元宵又是我國傳統的節日，于是，我根據節日習俗和幼兒年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手，把面食搬入課堂，設計了小小湯圓圓又圓活動，使幼兒體驗其中的樂趣。

　　活動目標:

　　1 運用捏、團的方法制作湯圓。

　　2體驗自己動手制作的樂趣。

　　3培養幼兒愛勞動的情感。

　　活動準備:

　　1、 每個幼兒將手洗干凈。

　　2、面板若干，和好的湯圓面每人若干塊。

　　3、鍋、爐、和若干小碗、小勺。

　　4《賣湯圓》歌曲磁帶。

　　活動過程:

　　1、以《賣湯圓》歌曲引出活動。

　　* 先請幼兒聽歌曲，然后說一說歌曲里唱的是什么?

　　* 教師:你吃過湯圓嗎?湯圓是什么樣子的?

　　幼兒回答后，教師小結:湯圓是圓圓的、小小的，以前是從街上買的或者是爸爸媽媽做的。今天小朋友想自己動手做湯圓吃嗎?

　　2、 教師演示、講解湯圓的制作方法。

　　* 將一塊面團分成幾個小塊兒。

　　* 取一小塊面團放在手心里捏在一起，兩手心上下相對，下邊的手保持不動，上邊的手做圓形團，直至團成圓圓的湯圓。

　　* 把團好的湯圓放在面板上。

　　3、 幼兒操作、教師指導。

　　* 提醒幼兒團面時雙手要配合，下邊的`手不要動，只有上邊的手進行團，這樣團出的湯圓更圓。

　　* 提醒幼兒保持整潔、衛生的習慣。

　　4、下湯圓(放錄音《賣湯圓》)。

　　* 教師引導幼兒看下湯圓的過程。

　　5、吃湯圓

　　* 教師引導幼兒體驗勞動成功的樂趣。

　　6 教師小結:我們小朋友用自己的小手做了湯圓，吃起來甜甜的、香香的，真好吃，以后，我們就可以幫爸爸媽媽一起做湯圓了。

　　活動延伸:在區域活動中小朋友用橡皮泥給布娃娃做元宵，鞏固捏、團技能。

　　活動評析:

　　該活動教師抓住了幼兒的心理特點，湯圓是孩子的最愛，然而，以《賣湯圓》歌曲的導入，更加使活動生活化，在師幼共舞中已不知不覺的溶入制作湯圓的過程，摸仿就是一種學習，是一種快樂。

　　在制作過程中，幼兒很容易掌握捏、團的制作方法，在下湯圓中回放歌曲使孩子們在歡樂的氛圍中，不僅提高了技能，而且陶冶了情操，而吃湯圓又使幼兒進一步體驗到勞動成功的快樂。整個活動具有生活化、趣味化特點，充分體現了《綱要》的教育價值和先進理念。

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