小學生交通安全教育教案精選
安全教育實施方式，則以教學活動為主，行政措施為輔。下面是小編整理的關于小學生交通安全教育教案，歡迎大家參考!
【1】小學生交通安全教育教案
教學目標:
1.通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。
2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。
教學重點:
防震減災的正確應對措施。
教學難點:
讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。
教學內容:
一、地震的產生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地!
截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。
三、地震的預兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。
井水是個寶, 前兆來得早,
天雨水質渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏,在震前一天至數天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動物有預兆;老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時,從地下或地面發出的`光亮及聲音,是重要的臨震預兆。 地震有“前震一主震一余震”的規律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時的應急措施
震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應采取的姿勢:
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。 震后應當有組織地撤離。 千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺上去!必要時應在室外上課。
四.課堂總結
教學后記:
通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。
【2】小學生交通安全教育教案
一、教學目標:
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。
二、教學內容
(一) 匯報家庭火災隱患調查結果強化安全意識。
(二)展示幻燈片學習自救知識， 幾種逃生方法的'總結:
1、 關門求生
2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生
6、安全出口逃生
(三)教師介紹火災報警須知:
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
2、火災情況要報詳細:×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(四)教師引領學生在校內考察逃生路線
a) 制作逃生路線圖
b) 制作逃生路標
(五)深入學習火場逃生十三訣(p-65)
第一訣:逃生預演，臨危不亂。
第二訣:熟悉環境，暗記出口。
第三訣:通道出口，暢通無阻。
第四訣:撲滅小火，惠及他人。
第五訣:保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
第六訣:不入險地，不貪了財物。
第七訣:簡易防護，蒙鼻匍匐。
第八訣:善用通道，莫入電梯。
第九訣:緩降逃生，滑繩自救。
第十訣:避難場所，固守待援。
第十一訣:緩晃輕拋，尋求援助。
第十二訣:火已及身，切勿驚跑。
第十三訣:跳樓有術，雖損求生。
(六)組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(p-72)
三、作業: 制作一期防火自救的墻報。
教學后記:
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。
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