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人教版六年級下冊語文第五單元作文(精選25篇)
讀書讓我快樂!在學校里,同學們遇到難題,也愛向我請教問題,我就像一位老師。yjbys小編收集了一些關于六年級下冊語文第五單元作文,希望大家認真閱讀!
六年級下冊語文第五單元作文 1
小朋友們,你們喜歡看書嗎?小朋友們,你們喜歡寫作嗎?小朋友,聽一聽我這個小書呆子的兩個故事。
一次吃飯,媽媽說:“吃飯了,吃飯了,吃飯了,不吃可沒有飯碗!蔽业亩浜孟衤牪灰娝频模是津津有味的吃著書本中的知識,書本好像是一塊大大的磁鐵把我吸引起來,媽媽說的話我一點兒也沒聽見。這可把媽媽氣的火氣十足,兩個“霹靂神掌”打在了我的臉上。
又有一次我的生日,爸爸給我的生日禮物是一個游戲機,姥姥給我的生日禮物是一個機器人,可是媽媽在一邊默不作聲,我大聲說:“媽媽,您給我的生日禮物是什么呢?”媽媽慈愛地說:“給你。”我看見了一個美麗的`小盒子。我想:一定是好東西,我馬上打開了盒子,看見了兩本作文書。媽媽說:“你不喜歡看書(我方3、4歲,不喜歡看書),你一定要養成看書的好習慣!
小朋友,聽了我的故事,你一定會愛看書的!
六年級下冊語文第五單元作文 2
課余,我喜歡看課外書。書給了我很多知識,它不僅拓寬了我的知識面,還教給了我很多做人的道理,使我懂得了玉石要經過打磨才能成為精美的玉器的道理。
看了《雷鋒的故事》這本書,我被雷鋒叔叔樂于助人的'精神所感動,我要向雷鋒叔叔學習,盡自己所能去幫助別人。
讀《弟子規》,我反復地讀,慢慢體會里面的含義,我懂得做人應當孝敬父母、尊老愛幼,學會了感恩。
看了《愛迪生的故事》,書中愛迪生有一次乘火車出去,他在火車上還堅持做實驗,出了點問題火車差點爆炸,列車長把他趕下火車,但他并沒有灰心,還是繼續做實驗,我很敬佩他這種鍥而不舍的精神。我們學習也要專注,不能三心二意。
書給我帶來了無窮的樂趣、無窮的知識。我要堅持閱讀課外書。
六年級下冊語文第五單元作文 3
我喜歡讀書,因為讀書能使我感到很多樂趣,這種樂趣伴隨著我的每分每秒。
小時候,我就喜歡聽媽媽講故事。可是,爸爸、媽媽都工作忙,我只好自己看書。媽媽說:“要想看書,先要學會識字。”從那天開始,我便開始識字。學會了字,我就開始看書,我被書里的故事深深吸引住了,完全迷住了。
每次讀書,都讓我開闊視野、增長知識。懂得了什么是善,什么是惡……《白雪公主》、《丑小鴨》都是我愛看的。我為白雪公主感到憤憤不平,看到丑小鴨的凄涼,感到悲哀。故事書讓我回味無窮,受到了許多啟示。
隨著年齡的`增長,我讀的書也越來越多,有散文、詩歌……《理想的風箏》告訴了我們:無論發生了什么事情,也要對生活有信心。從《桃花心木》我懂得了:人不能有依賴性……
讀書讓我快樂!在學校里,同學們遇到難題,也愛向我請教問題,我就像一位老師。
讀書充滿樂趣,我喜歡讀書!愿書伴我終生!
六年級下冊語文第五單元作文 4
我和小小是同學,也是鄰居,每天我們一起上學,一起放學回家,可以說是一對形影不離的好姐妹!
一天下午,我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒,小小見我的鉛筆盒很漂亮,便拿了過去,翻來覆去的看,總舍不得放手。不料她一失手,鉛筆盒掉在地上。我一看,氣急敗壞的說:“你賠我,你賠我的鉛筆盒!毙⌒〖t著臉說:“對不起,我不是故意的!蔽覒嵟恼f:“一句對不起就完了,這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒!蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌,小小向后退了一步,正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了,同時也拿她的鉛筆盒掉在地上,然后,頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來,想:其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上,而且她也跟我道過歉了,而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我,可我今天卻為了一個鉛筆盒跟她發這么大的火,我真是小氣啊;叵肫鹞液托⌒∫郧暗氖虑,一股暖流慢慢流進我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開門,便看見小小站在我家門口,我大吃一驚。小小帶著歉意對我說:“真的很對不起,把你的'鉛筆盒掉在了地上,其實,我很早就來了,不過來了你家門口,我又不敢進去!蔽衣犃耍呃⒌膶π⌒≌f:說對不起的那個人是我才對,我不應該對你發這么大的火,我們還是最好的好朋友。
從此,通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級下冊語文第五單元作文 5
我有一個特別好的同學,也是我的好伙伴,我們一起玩、一起快樂的學習,留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始,我們就同班,直到四年級才分開,這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發,剪著一排整齊的劉海,一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神,她的嘴巴雖然不小,但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時候,別提有多燦爛了!
記得在這三年里,我們同是班長,同是競爭對手,在學習上常常是你追我趕,從不妒嫉對方,在私底下,我們也是非常要好的`朋友,雖然也有時為某件事情爭執,但過不了一會兒,就馬上和好了。在上二年級上學期的時候,我們班發生有一場傳染病“水逗”,好多同學都被傳染上了,全身長滿了痘,有些還沒有完全好的同學怕學習掉課,沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法,只好采取了分隔的形式來上課,沒得的坐在前面,得了的坐在后面,中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂,我們做為班干部,要維持紀律,同學們總是發出一陣陣尖叫聲,我也有些不知所措了,但這時,她緊皺著眉頭,眉宇間形成一個“川”字,拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來,喊道:“安靜、安靜……”同學們一愣,都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她,多么想再在一起呀!
六年級下冊語文第五單元作文 6
她,一個我不曾相識的陌生人。
那是一次暑假,我們一家去旅游。就是因為那次旅行,我心里才有了悔恨,我后悔當時沒對她表示感謝。
那時是我們在一家大商場購物,因為人太多,不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小,不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來,"小姑娘,是不是和家人走散了?"我回答那個大姐姐說:“是的,我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐說,帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的,可是那個大姐姐卻怕我走丟了,緊緊地握著我的小手不一會兒,大姐姐帶我帶了一個只有機器的房間,我心里沖滿了恐懼,只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。
突然間,整個商場上只有那個阿姨說話的聲音:“大家請注意一下,我這有一個大約8歲的小女孩走丟了,請孩子家長速來廣播室!蔽衣犃瞬胖涝瓉泶蠼憬愫桶⒁潭际呛萌耍蠼憬氵^來對我說,她有急事先走了,讓阿姨照顧我,不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。
不一會兒,爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的`路上,我把事情的全部經過告訴了爸爸媽媽。
媽媽聽了,一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝。
雖然我只見過她一次,但她給我留下的印象非常深刻。
六年級下冊語文第五單元作文 7
我和陳明是好朋友。
有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。
。ㄈ宋、事情起因)我當時氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺還不解恨便又在陳明的'小木船上踩了幾腳。
陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來,我被這一拳打得是昏天黑地,日月無光,似乎在我的眼前出現了許多的小星星,我哪肯輸掉這一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒有站起來。
我一見這情景趕緊背上書包,急匆匆地跑回了家。
。▌幼髅鑼懀┑诙,我走在上學的路上,心想:
以前,我和陳明一起上下學,可因為一點小矛盾......唉!
。ㄐ睦砻鑼懀┖鋈,我看見了前面一個熟悉的身影,是陳明!
他看見了我,但是并不跟我說話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰也不理睬誰。(神態描寫)有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹下,他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,說:
“這小木船是我親手做的,現在,送給你!”當我接過小木船時心里十分慚愧,因為我把他的小木船弄壞了,我沒有賠給他。
這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見證!
六年級下冊語文第五單元作文 8
過去,我們家不論在哪兒,在什么時候,總會充滿歡聲笑語,可今天,卻平靜無比不知是暴風雨前的平靜,還是……只想爸爸媽媽兩人一個。兩個人做飯,一個收拾房子,兩個都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯,哦”等之類等,后來,我才知道,原因是因為伯伯爸爸誰給奶奶的.事。就這樣過了兩天,我和姐姐有些擔心,如果有一天,暴風雨來臨,那……后果簡直不堪設想,我和姐姐絞盡腦汁,終于想出了一個讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個劇團來我們這兒演出,他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票,讓他們去看戲,原諒對方!我和姐姐會意一笑,為這次的“計謀″滿懷信心和期待;氐郊,他們還沒回來,不一會兒,爸爸回來吃飯,看我們鬼鬼祟祟的一直,問:“你們倆在干什么?”"我……我在看書,姐姐寫作業,爸,這張明晚的戲票,是我積攢零花錢買的,請你去看。"爸爸見了,邊答應,邊拿著騙又出去了。
不一會兒,媽媽也回來了姐姐連忙過去纏著媽媽,大有媽媽不答應就不松手的架勢,可媽媽只回答一個“哦″字。媽媽走后,我小聲對姐姐說:“這招管用嗎?媽媽的氣似乎還沒消,這可不利于他們的和好啊!″我心里忐忑不安。
星期六晚上,他們先后出去了,我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳,好不容易等他們回來,誰料他們一見回來就笑嘻嘻說:“你們兩個呀!″,錢的事已經解決了我和姐姐在背后一擊掌,開心的笑了。耶!就在這一晚,歡樂又重臨于我們家。
六年級下冊語文第五單元作文 9
我的小伙伴
我的小伙伴叫何俊輝,他黑黑的臉給我們一個"非洲黑人"的印象,所以我們又叫他"黑人"。因為我們經常這樣叫他,總是氣得他牙癢癢的,想動手打人。 他是一個臭名遠揚的'"搗蛋鬼"。我還記得有一次,他在我出門時,把腳放在地上。趁我沒注意時,一勾,害得我跌倒在地上,把我氣得火冒三丈,他還在一邊哈哈大笑。還有一次,我舉手回答問題,他在我快坐下時偷偷抽掉我的凳子,又害我摔跤。結果,被老師叫到了辦公室。這也不能只看到他的壞處,他可是我們班的"跑步健將",跑步時盡管我使盡力氣也趕不上他,他也有很多缺點:例如作業不按時完成,不更正錯誤的作業,虧得老師稱他為"六大金剛"。他很喜歡捉弄人,有一次我看見他在跟蹤別人,于是我來個"反跟蹤",我看見他一直跟人跟到三樓,又從三樓下到樓下,只見他抓起一把沙,猛地向別人撒去,那個人是一年級的。我為了讓他吃點苦頭,在轉彎處等他靠近才大叫一聲:"原來你欺負小同學!"把他嚇了一大跳。他定了定神說:"原來你在跟蹤我。""哈哈哈!" 瞧,這就是我的小伙伴。
六年級下冊語文第五單元作文 10
核桃,眾所周知吃起來有點澀澀的,吃在嘴里并不甜,為什么我會吃起來會覺得甜了呢?
“你今天不把核桃全吃掉就不許上學!蔽覐膵寢尩难凵裰懈惺艿剑绻医裉煲遣话押颂叶汲酝昕赡苌蠈W就要遲到了,可我真的不想吃這東西,一點都不好吃。“行行行,我吃不就行了嗎,有什么了不去,你趕緊讓開,我上學要遲到了。”我說完便把門打開,又重重地把門關上了。我自己獨自走在小道上,看著附近的`小花小草,再回頭看看,發現媽媽沒有像往常一樣站在窗邊看著我,于是我隨手將核桃扔給了在草地上的小狗,說:“你今天真是走運,不需要你去尋找吃的了,你就吃核桃,順便補補你的笨腦子吧。”一直等到下午放學回家,我和媽媽都一直不說話。隨著時間一點點流去,媽媽走進了她的房間,而我也在我的房間里奮筆疾書。
夜深了,我整理好書包和書桌,準備出去喝口水睡覺時,我發現媽媽房間里的燈還亮著。我透過縫隙仔細一看,原來媽媽還沒睡覺。再仔細一看,只見媽媽一手抓著核桃,一手拿著一把小刀。哦!原來每天核桃上的小缺口,都是媽媽辛辛苦苦幫我弄得,我怎么可以這么不珍惜呢!這時,我打開房門,一頭扎進了媽媽的懷抱里,抱著媽媽對媽媽說:“媽媽,你辛苦了,早點睡吧,我以后再也不對你亂發脾氣了!
第二天,我主動拿起桌上的核桃吃了起來,這次的核桃是甜的一點都不苦澀。
六年級下冊語文第五單元作文 11
我和小陳是好朋友。一天,我們把在手工小組的小船拿出來玩,小陳一不小心把我的摔壞了。爭執中,小陳又把我的踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船用力砸去,只聽見一個悲慘的聲音:“我的小船,我的小船也壞了!毙£惐ь^痛哭著跑走了,小陳一走開教室里。全班都熱鬧起來。
“你完了”“你完了”個個愛臭熱鬧的同學叫了起來。心里也又把一塊石頭抬了上來。“怎么辦,怎么辦!毙睦镆舶蛋迪胫。小陳來了,小陳告老師回來了。“什么告老師,死定了,死定了!毙£愌笱蟮靡獾幕氐浇淌!澳阃炅恕薄M勒f。同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調鹽——有言(鹽)在先,“告就告,有什可神氣的,我才不怕!蔽曳瘩g說。我同桌這么一說害我上課上不好,睡覺睡不穩。
第二天,小陳來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前,“給還給你。”頓時,我心里有一點疑問:心里默默的.猜想著:“昨天,小陳去告老師,今天為什么給我呢?”他說話了,似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室,老師送我一句話,同學之間,友誼是純潔的。我便被老師”請“出辦工室,是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你,希望我們的友誼不會破碎!钡谌,我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。
“友誼是純潔的”!
六年級下冊語文第五單元作文 12
在我讀學前班的時候,我有一個特別要好的好朋友,她是我的同班同學,她叫小紅。我們經常一起上學,一起回家,一起玩耍。她長得很可愛,圓圓的小臉蛋,扎著兩條小辮子,大大的眼睛,一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好,因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書,我們總是在一起看課外書,一起學習。
有一天,我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味,我心里想:她怎么看的這么開心呀,我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看,沒想到,她把我的那本課外書拿的那么緊,我把那本新的課外書給撕成了兩半,一半拿在我的手上,一半拿在她的手上。我一看,我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了,頓時急得大哭起來,生氣地對她說:“你把我這本最心愛的.課外書撕成這樣,你非賠我不可!彼t著臉,說:“我不是故意的。”我對她說:“我再也不理你了!蹦翘旆艑W后,小紅約我一起回家,我理都不理她。從這件事發以后,我和小紅的友誼破碎了,從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結束了的一天,小紅拿著那本被我撕破的書給我,原來她把那本書用膠水粘好了,不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想:那天是我自己撕破的,還怪她,太不應該了。慚愧地對她說:“對不起,小紅,那天是我不對,你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭,說:“沒關系,那天的事我早忘了。”從此以后,我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結束后,我們就再也沒有見過面了。一看到那本書,我就好像看見小紅站在我的面前。
六年級下冊語文第五單元作文 13
從小到大我學過很多東西,唯有學騎自行車最令我難忘。
想起學騎車是因為當我看別的小伙伴都會騎自行車時,心里總覺得癢癢很羨慕,所以我下決心一定要學會騎自行車。
一開始學時,爸爸先在車后綁一根木棍,他抓著木棍推著我。這時我坐在車上感覺很輕松,心想:騎車也沒什么難的。但是當爸爸開始讓我自己騎時,我可就慌了神了:那我哪會騎呀?我很害怕,生怕自己從車上摔下來。但是轉念想想那些會騎車的小伙伴,我便壯著膽子,跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因為沒掌握好平衡摔了一跤,雖然有點疼,但我很快又爬起來再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓,掌握好了平衡,可沒想到卻又一不小心撞到臺階上。而且接下來的幾次都是這樣,不是沒掌握好平衡就是撞到了臺階上,總之是哪次也沒成功。哎!怎么回事呢?我這時有些猶豫了:是接著練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說:“加油!你一定能學會的.!蔽铱纯窗职郑窒胂胄』锇椋骸澳挠幸幌伦泳湍軐W會騎車的?不學不是永遠也學不會嗎?”于是,我鼓起勇氣,再一次坐上自行車。沒想到還是原來那樣,但我不灰心,一次又一次地試,終于經過我不斷地努力在一次練習中成功了!我歡呼著:“我會騎車了!”正在我高興時,爸爸卻語重心長地對我說:“你這還不能叫會騎車,騎自行車都是先在車蹬上劃一下,再把另一條腿跨上去,而你是先跨上去再蹬。你現在還小,掌握不好平衡,當你長大了才能這樣,練吧!”聽著爸爸的話,我真覺得要做成功一件事,可真不容易啊!
這次學騎車還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對,不放棄,只有堅持到底,充滿信心,才能獲得最后的成功。
六年級下冊語文第五單元作文 14
那個夜晚,狂風呼嘯,雪花漫天,寒氣逼人,但那個夜晚,我卻感受到了無邊的溫暖,并將其定格的記憶的深處。
那天,我和媽媽回老家去看望生病的外婆,離開外婆家時,天色已晚,媽媽幫我把帽子口罩手套全副武裝好。
我看見媽媽急急忙忙的,沒有戴口罩,手套也是薄薄的,便說:“媽媽,你這樣會很冷的。”
媽媽笑了笑說:“沒事兒,我能挺過去的'!庇谑潜泸T上了電動車,帶著我回家了。
我縮卷著身子坐在車后,耳邊寒風呼呼的吹著,冷啊,冷。∥胰砩舷律l抖,雙手雙腳早已被凍得失去了知覺。
半路上,漫天雪花從天上紛紛揚揚的飄落下來,仿佛要把世間的一切皆化作冰雪。
“媽媽太冷啦,我受不了啦,早知道這么冷,我就不去看外婆啦!”我竟有些后悔和媽媽一起回老家了。
“我們去看外婆,她多開心啊,精神和氣色都好了很多!”確實我,我想到白天外婆看到我們,臉上的皺紋都舒展了,氣色真的好了很多!昂⒆涌熨N近媽媽,我替你擋著,這樣你就不會被冷風吹了!
媽媽這句話飄進了我的多里,在這寒冷的夜里顯得很普通,然而它包含著一個母親對自己孩子所有的愛,這種愛是多么純潔,多么無私,媽媽的愛在這寒風凜冽的夜晚,仿佛黑夜里的“陽光”給了我無限的溫暖和力量,使我突然感覺到周圍的一切都不那么冷了。
“;丶铱纯矗丶铱纯础眿寢尵谷贿哼起了歌。
“媽媽,你不冷嗎?”我詫異地問。
“冷哦一一啊一一不冷!甭犞鴭寢屗坪趺艿脑捳Z,我頓時明白了,一股濃濃的暖在我心中流動著。
是啊,媽媽心中的愛戰勝了寒冷,戰勝啦冰雪,也讓我在這無邊無際的寒風中感受到了溫暖。
六年級下冊語文第五單元作文 15
我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說:“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業,我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問:“你的'作業做起沒有?”我說:“呀,通融一下嘛!” 他一本正經的說:“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說:“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說:“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內心一震:是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.
現在我轉學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
六年級下冊語文第五單元作文 16
留在心里的印象
老師,是人生道路上的一盞明燈!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚未干,”這句詩,形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過了。他們像黑夜里的星星,對我的一舉一動,一絲關懷,都銘記在心。
記得有一次,我和伙伴們玩耍時,一不小心,其中一個就受傷了。我們驚慌失措,趕緊就去告訴了老師,老師知道后就像父母一樣,十分關心。
在教室,老師總是一次又一次關心地問我們有什么困難,對我們的生活,學習,都兩不誤,無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母,一會兒又想大醫院的醫生,一會兒又像知識淵博的學者,費盡心思地照顧我們,讓我們學到更多的知識。
老師在我心里的印象,似乎就是自己的養母,在我跌倒的時候,他會把我扶起,在我哭泣的時候,他會把我逗開心,在我煩惱的.時候,總是他替我分憂。培根說:“如果你把快樂分給朋友,你就得到了兩份快樂,如果你把一份憂愁傾訴給朋友,你將還剩一半憂愁。”這句話現在把“朋友”換成“老師”,不也是很通順的嗎?在每一件小小的事上,也是老師可以不讓我輕視這件事,認真做好。但老師似乎也是我的朋友,有不會的難題,他會幫我解決,在我有困難的時候,他會盡力幫助我,每天都重復把這種’愛‘播種在每一個人的心中!
老師,因為有你,我的童年很甜蜜,因為有你,在我的世界感覺很美,因為有你,讓我明白愛的真意。
“一日為師,終生為父”,發生在您身上的一切,會刻在我的心扉,直到,永遠,永遠,永遠......
六年級下冊語文第五單元作文 17
我有一個小伙伴,他活潑可愛,更是樂于助人,她有一頭濃黑的頭發,現得更美了,她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛,她的鼻子猶如挺鼻如峰,一張能說會道的櫻桃嘴,一笑,嘴角邊露出兩個小酒窩,花一樣美麗,臉蛋又胖又圓,一笑像個大月餅一樣,那張小嘴巴藏著她豐富的表情:高興時撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結識以后,整天形影不離真像一對姐妹。她就是小琴。
秋天鄉下景色秀麗迷人。在一個秋高氣爽的早晨,我和小琴挽著手到村外去玩。我們追逐著,歡笑著,一路蹦蹦跳跳來到一處果園。啊,多么誘人的果園!一排排一棵棵繁枝交錯的果樹上,掛滿了紅彤彤。黃澄澄的果子,在陽光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條。我看著眼前的`景色,不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角,神秘地眨眨眼睛,說:“喂,吃個蘋果吧!“說著,便朝樹下走去,并對小琴努了努嘴,說:“快,扶我一把!“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛,把嘴撅得老高老高,說:“不,奶奶說過,不是自個兒家的東西,不準動!““哦!“我趕忙離開樹。小琴一句話,也使我想起了媽媽的叮嚀:“不是自己的東西,一定不許動,更不能拿走!“想到這兒,我的臉紅了。小琴以為我生氣了,底著腦袋直吐舌頭,我轉過頭輕聲說:“我不吃了!行嗎?“她偷偷瞧了我一眼,奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來。
當天下午,我在家里呆著,覺得自己做錯了一件事,心里直感羞愧。突然,門“吱“的一聲開了,原來是小琴來了。只見她手里拿著兩個大蘋果,對我說:“姐姐,這是奶奶給我買的,來,咱倆吃吧!“我望著她那雙真誠的眼睛,感動極了,心想:小琴妹妹真好!
六年級下冊語文第五單元作文 18
我的童年發生過許多有趣的事,它們就像天上的星星多得數不清。在此,我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個夏天的中午,天氣特別嚴熱,大人們大多利用這段時間在家休息一下兒,而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后,我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”,得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作,一組去上游截斷水流;一組去下游堵住水流,防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后,就如同油似的擴散開來,頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時間,便看到一些小魚小蝦反應遲鈍,直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我:“這是什么藥?這么厲害!蔽业靡獾腵告訴他們:“其實那不是什么厲害的藥,它只不過將水面封住了,魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完,同伴們已經蜂擁而下,才不過幾分鐘而已,投降了的小魚已被我們一搶而盡。
我們帶著戰利品到上游,在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為,抓得一小碗魚作晚飯菜,一定會受到父母親的夸獎,沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打,并警告說:“以后不準再到水邊玩,什么時候去就什么時候打斷你的腿。”當時的我痛苦不解,也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們?涩F在,當我自己也為人父的時候,才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛!
童年時的每一次經歷都是人生中一筆寶貴的財富,這其中的寶貴,需要我們在以后的生活中慢慢體味。
六年級下冊語文第五單元作文 19
讀一本好書,就如為你搭上了通往成功的階梯;讀一本好書,能把你與名人的距離拉近,當你認真的讀過與多數以后,或許你將成為自己心中的那位名人,那位成功者。
當我第一次翻開家中珍藏的名著時,我便喜歡上了讀書,那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術無不令我沉醉其中。讀書的滋味各不同,而對我最深的一次卻是苦的。
那天,正在讀書的我,突然被小伙伴的'喊聲嚇了一跳我們去玩捉迷藏吧!此時的我正讀到一段十分精彩的文章,便再三拒絕。小伙伴見我不出去玩,便生拉硬拽,費了九牛二虎之力才把我拽了出來,可我還深深地被那篇文章吸引著。
游戲開始了,小伙伴們都紛紛藏了起來,我不由自主的打開書,悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著。
不知不覺中,天快黑了。小伙伴見我沒了蹤影,便四處尋找我,可無論他們怎么叫我,沉醉于書籍的我都沒有任何反應。小伙伴急了,找到了我的爸爸媽媽,七嘴八舌的說我丟了,聽到這話,爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過了多久,我放下書,伸了一個懶腰,頓時爸爸發現了我,生氣的說道:你原來在這!火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里,狠狠地批評了我一頓,我反嘴說道:那大數學家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎?爸爸說:人家是數學家,你呢?這句話把我徹底的怔住了。
從此,我便發誓,一定要多讀書,讀好書。成為一個比陳景潤更有名,更厲害的人。書!是你!是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是你,是你使我分清了善、惡、美、丑;是你,是你教會了我無限的知識。書!你是我永久的朋友。
六年級下冊語文第五單元作文 20
每個人都有一個或幾個好朋友,甚至可以說是兄弟,組合,或者是姐妹。當然我也不例外,我也有幾個好朋友,趙子程就是其中之一。
趙子程,是一個愛看書,不,是一個愛看科普,歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節課說起了。
在那一節課上,老師提問:“中日兩戰到底是什么情形?”聽到這個問題,我們頓時呆若木雞。這時,一雙長著長指甲的較大的手舉了起來,“趙子程,你來回答,”老師帶著笑容說道。趙子程一聽,以迅雷不及掩耳之速地站了起來,滔滔不絕地說了半天,我一頭霧水,一句也聽不懂,最后,老師自豪地對我們說:“這就是我們班的‘智多星’!
趙子程,除了是“智多星”,我們又給他取名趙子龍趙云!盀槭裁础?這時有人問了。我笑著說:“趙云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個寧靜的下午,老師正在讓我們寫作業,老師呢?則在一旁改試卷。
突然,教室內傳來一陣隆隆聲,嗝。頓時,在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會,霎時,這雷聲引得我們全班哄堂大笑,一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問:“你們笑什么?”“趙子程打雷了!绷ⅠR有人答了上來。老師聽了也笑了,不過沒有我們笑得那樣夸張,短暫的.小插曲讓我們全身都不放松了,然后我們又抱著決心,又去完成任務去了。這就是我的同學,朋友,這也是大家熟知的祖師爺,他幽默,聰明,是一個我心目中十分完美的“智多星!
六年級下冊語文第五單元作文 21
今天,我又拿起了我珍愛的小木船,想起了一斷被分裂的友誼:
我和陳明兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家,一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天,發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課,把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這只做得很精致,就拿在手上,翻過來掉過去地看,總舍不得放下。不料他一失手,“啪”的一聲,小木船掉在地上,摔壞了。我一看,凝聚著無數智慧和心血的小木船被摔了個“四不像”,急了,哭著要他賠。陳明紅著臉分辯說:“我不是故意的`。”我生氣地說:“誰叫你不小心,非賠不可!”還用力推了他一下。陳明往后一退,正好一腳踩在小木船上,把它踩得四分五裂。看著被他踩壞的小木船,我氣得說不出話來,一把奪過他的小木船,使勁摔在地上,用腳踩得粉碎,一把抓起書包,轉過身,頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家,我走在前面,陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼,他正看著我,右手插進兜里,褲兜脹得鼓鼓的,不知攥著什么。忽然,他幾步追上了我,從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅,激動地說:“那次是我不好,不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了,我做了這只船送給你,留個紀念吧!”說著,他把小木船塞在我手里。想想那天發生的事,本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛,一句話也說不出來,只是緊緊地握住了他的手。
陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船,我就好像看見陳明站在我的面前。
我不要小木船,我要陳明!
六年級下冊語文第五單元作文 22
蟬噪秋枝槐葉黃, 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟, 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕, 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉, 嚼破水精千萬粒。 好一首膾炙人口的石榴歌,抬頭一看,詩中的石榴樹近在眼前:枝干向四面八方舒展開來,或許它總想變得粗壯結實吧,可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上,長滿了細細長長的葉子,柔韌厚實,青翠欲滴?芍^是” 有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風度實兼備了梅柳之長,而舍去了梅柳之短!
記得夏季,那綠葉叢中,總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花,卻那么引人注目,一瓣瓣是那么分明, 單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴。 而現在,代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過,他們一個個笑開了花,臉紅撲撲的,多么像一群天真的孩子! 石榴可謂全身是寶,果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物堿等成分,據有關實驗表明,石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能,能使腸黏膜收斂,使腸黏臘的分泌物減少,所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥,對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外,石榴的果皮中含有堿性物質,有驅蟲功效;石榴花則有止血功能,且石榴花泡水洗眼,還有明目的效果。
這么好的'一份自然之禮,誰不想嘗嘗? 啪,熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悅,笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間,晶瑩透亮。呵,這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。 啊,好一份自然之禮——石榴!
六年級下冊語文第五單元作文 23
每個人都有一個或幾個好朋友,甚至可以說是兄弟,組合,或者是姐妹。當然我也不例外,我也有幾個好朋友,小趙就是其中之一。
小趙,是一個愛看書,不,是一個愛看科普,歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節課說起了。
在那一節課上,老師提問:“中日兩戰到底是什么情形?”聽到這個問題,我們頓時呆若木雞。這時,一雙長著長指甲的較大的手舉了起來,“小趙,你來回答,”老師帶著笑容說道。小趙一聽,以迅雷不及掩耳之速地站了起來,滔滔不絕地說了半天,我一頭霧水,一句也聽不懂,后,老師自豪地對我們說:“這就是我們班的‘智多星’!
小趙,除了是“智多星”,我們又給他取名趙子龍趙云!盀槭裁础保窟@時有人問了。我笑著說:“趙云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個寧靜的下午,老師正在讓我們寫作業,老師呢?則在一旁改試卷。
突然,教室內傳來一陣隆隆聲,嗝。頓時,在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會,霎時,這雷聲引得我們全班哄堂大笑,一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問:“你們笑什么?”“小趙打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了,不過沒有我們笑得那樣夸張,短暫的.小插曲讓我們全身都不放松了,然后我們又抱著決心,又去完成任務去了。這就是我的同學,朋友,這也是大家熟知的祖師爺,他幽默,聰明,是一個我心目中十分完美的“智多星!
六年級下冊語文第五單元作文 24
嗅著墨香,望著舞動著的字眼,我的心便有一種莫名的安穩,平靜。
書是我們的朋友,更是我們的一位好老師,它的腦海里有著讓你意想不到的驚喜,也許是一筆巨大財富,讓你的精神提高一個境界。我與書有個約定。它讓我知道慈母手中線,游子身上衣對父母要有回報;天下興亡,匹夫有責國家的.興亡與是祖國花朵的我們也有關;她讓我懂得梅花香自苦寒來的只有自己勇敢的去面對挫折,才能獲得成功的道理;他還讓我懂得
我與書有個約定。在書中,我這吃的能夠在孤島上自力生活的魯濱孫;在書中,我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會毒瘤的駱駝祥子;在書中,我認識了勇敢,自由的三毛。我想,這筆財富是多的,我的收獲也是多的。現在,不管我是有多么的忙學習,多么的繁重,我總會到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經說過:看一本好書,就像和一群高尚的人談話,所以,我要多看書!使自己也成為一個高尚的人,然后做大事,有志者事竟成!
我看書也是會看情況的:當我不開心時,我會看一看《淘氣包馬小跳》,因為調皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當我開心時,我會看一看作文書,因為心情好的我,是有很大的耐心去記一記好詞好句的,畢竟當一個人愉快時,會有心情做好一切的事情。
我與書是有著割不斷的情緣,每當周末一回家,就是捧起書然后不釋手了,忘記吃飯是常事。
書,如春風拂過你的臉,讓你舒爽;書,如一位知識淵博的老師,讓你受益匪淺;書,如一句誓言,能夠陪你到?菔癄
我與書有一個約定,那個約定就是:書教我知識與成長,我即回報它我輝煌的未來!
六年級下冊語文第五單元作文 25
在生活中,我們經常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發,五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現在。
一晃兩年半過去了,我當了數學課代表,每天收作業,抱作業,管理,幫冉老師批改作業……挺忙的,但是我樂意,因為……我剛上五年級時,學習有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的.都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!
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