學好音樂基礎的方法

學好音樂基礎的方法

　　督促孩子學好音樂基礎知識要遵循科學的方法，下面和小編一起來看看吧。

　　音樂基礎知識，包括視唱、練耳、聽記、模唱、節奏仿打、樂理知識等，是音樂教育體系中最重要的基礎課程之一，對于每一位從小就開始學習音樂的孩子來說是一門必修課。學習和掌握好音基對增強孩子的綜合音樂素質，提高演唱、演奏水平都是非常重要并行之有效的;對孩子的音樂啟蒙及培養音樂的興趣都有極大的幫助。

　　孩子們的學習時間是寶貴的，那么孩子應該怎么樣學習音基是最有效的呢?

　　在一段旋律中，最少不了的就是音和節奏。首先來說一說節奏，在平時仔細聆聽，我們不難發現其實它就是貫穿于我們生活中的。例如鐘表指針行走的聲音、下雨的聲音，鍵盤敲打的聲音等等都包含不同的節奏型，這些節奏型，在不同的速度里，代表不同的音符節奏，那么在平時日常生活中，家 長就可以帶領孩子學會聆聽，聆聽生活中不同的節奏，使這些節奏變得和藹可親，讓孩子感覺它們離他其實是那么的近，這樣在課上的時候，老師再系統地把節奏型講解給孩子聽，那么孩子自然就會聯想到某天在生活中聆聽節奏的場景，使節奏深深的印在腦中。

　　接下來再來說說一說旋律，現在凡是學習樂器的孩子很容易就能掌握從中央C開始上下一個或兩個八度的音，那么這些音其實在我們音基學習中運用最主要的會包括：聽辨和視唱。這兩項其實是相輔相成的。練其中的某一項，其實自然的就會幫助另外一項。想讓孩子在聽覺上感覺好，那么在平時孩子練習樂器的過程中，邊彈/拉邊唱，使孩子腦中有了抽象的音位概念，同時還練習了孩子的視唱能力。提高聽、唱能力的還有一個方法就是平時帶領孩子唱一些有規律的音型，這個練習可以為孩子打下基礎，例如do mi re fa mi sol…do fa re sol mi la …等等一些有音程規律的練習，其實每一首視唱都是音和音之間的無限變化，但是每兩個音之間都會有音程關系，在以上訓練中就是圍繞不同音程之間的構唱訓練展開，如果練好這個練習，那么在音與音之間發生不同位置關系變化時孩子還是可以輕而易舉的唱準。

　　學習音樂，音樂感覺很重要。這種感覺一般是孩子天生身體自帶的，但不管孩子生來有沒有，我們還是可以在后天課程中來訓練。音樂的譜列中，除了某些時期例如巴洛克時期在譜例中提出的表情術語比較少以外，其余譜例中我們都會多多少少的見到一些表情術語，那么他們是干什么用的?表情，即所謂表達情感，音樂家會通過這些小小的符號來代表他們那細膩真摯的情感，所以我們更不能忽視他們。在音基學習中，同樣我們會帶領孩子學習很多音樂術語，孩子除了要記住他們的意思，最重要的是他們要會在實際中運用。視唱的譜例中我們會常見到，那么這些符號肯定是與這條視唱的整體曲風有著密切關系的，所以我們可以先帶領孩子找到這首視唱曲子的風格，是歡快?憂傷?…..然后我們在帶領孩子來做出視唱中所出現的符號，孩子便會帶著曲子的情緒并且輕而易舉的演唱出來了。

　　以上主要是在介紹一些音基中樂理學習部分的方法，下面我們來說說音樂常識的重要性以及學習的方法。音樂常識主要是為了培養和提高孩子的音樂素養，使孩子了解中外古今豐富多彩的音樂文化形態和知識，獲得相應的積累，從而培養孩子對音樂的感受、認知、感悟和判斷能力，促進他們音樂藝術表現力和創造能力的提高。其實在音樂常識中選用的音樂都是我們耳熟能詳的歌曲。用這些歌曲有的是要分別人聲唱的聲部類別，有的是要區分歌曲所產生的地區，還有的是辨別樂器的聲音。這些其實都比樂理知識貼近生活百倍。平時家長可以為孩子提供去聆聽一些優秀歌唱家的演唱會，或者在電視上的文藝晚會，都會有不同歌唱家的聲部出現，這時孩子多多少少在簡單的聆聽中形成了對聲部的分辨。那么在這些演出中，還會出現中外不同地區的演唱風格，家長要抓住這些學習的機會給他們介紹些。同樣，在旅游中，我們也可以為孩子們提供音樂常識的見識，例如我們去祖國的南方或少數民族地區，特意去讓孩子聆聽他們那里的音樂風格，讓孩子在玩中就認識了不同地區的音樂，是不是比課堂上的介紹會更生動的多呢?

　　音樂基礎知識對于現在已經接觸藝術的孩子們來講，不會是一門復雜的課程。音樂是來源于人們生活的，是與生活息息相關的，其實在上述學習方法介紹中，我們不難發現音樂知識也可以與生活有著緊密的聯系，也可以在孩子可以找到無限樂趣的生活中學習到音樂知識，并且一下子把音樂知識也變得有趣了起來。

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