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2017適合兒童玩的益智游戲
玩是孩子的天性，每個(gè)孩子都是非常喜歡玩的，玩就離不開做游戲，孩子對做游戲的熱愛也是不容忽視的。下面是小編整理的關(guān)于適合兒童玩的益智游戲，歡迎大家參考!
一、猜謎游戲
孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
二、知覺游戲
“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力;知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對游戲、辨認(rèn)方向及方位;讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。
三、扮演游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)他應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
四、想像游戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思緒更加自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
五、接龍游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……
兒童最愛8種游戲
角色扮演游戲
即使是在這個(gè)年齡，角色扮演游戲仍是孩子很喜歡做的事情。它包括對特定人物的簡單模仿到扮演話劇等。孩子這個(gè)時(shí)候已能勝任很多他熟悉的角色：火車檢票員、醫(yī)生、警察、老師、牛仔、印第安人。孩子在集體中最適合做這些游戲。因?yàn)椋谶@個(gè)集體里，一個(gè)扮演老師的孩子會(huì)有真正的學(xué)生;扮演售貨員能有真正可以服務(wù)的顧客;扮演印第安酋長能真正地召集部落會(huì)議等。
由于可以主觀隨意地將某種性格安在某個(gè)人物的身上，所以角色扮演游戲也很接近象征和虛構(gòu)游戲。在玩后面一個(gè)游戲時(shí)，孩子還可以用物件來寓意他當(dāng)時(shí)的愿望。例如，一塊木頭可以是勺子、一棵樹，或一根天線。慢慢地，孩子會(huì)偏愛于用實(shí)際的東西來游戲：他希望用真的秤來秤商品，甚至要給布娃娃吃烤好的點(diǎn)心，并且在扮演醫(yī)生時(shí)，要從醫(yī)生的箱子里拿儀器出來給病人看病。
所有這些模仿和角色扮演游戲，有助于孩子逐漸理解和把握自己所處的世界。它實(shí)現(xiàn)了讓孩子的行為方式符合客觀實(shí)際，讓這種行為方式得到鍛煉，讓他的恐懼、愿望和攻擊性得到充分的展示和消化。
利用材料的游戲
這個(gè)時(shí)期的孩子越來越多地開始關(guān)注木頭、塑料、紙板或紙、布料、透明膠片或金屬等制品的用途及功能，總想探究明白。例如，孩子玩陀螺時(shí)觀察制作陀螺的木頭材料，或者把一本大的畫冊當(dāng)成玩具火車的隧道用。
玩滾輪車或騎自行車時(shí)，他想了解有關(guān)的技術(shù)關(guān)系，如車輪滾動(dòng)與車的運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，并從中發(fā)現(xiàn)新的可能用途。例如，他也許會(huì)用沙桶和繩子做一個(gè)貨物升降機(jī)或掛在自行車上做一個(gè)拖車。但有時(shí)，樂于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的孩子可能會(huì)使自己身處險(xiǎn)境。因此，孩子在玩滾輪車或騎自行車時(shí)，應(yīng)反復(fù)向他強(qiáng)調(diào)在街上車多，騎車有危險(xiǎn)(有目的地培養(yǎng)其正確的交通行為)，并給他指明客觀存在的特殊困難。
塑造游戲
孩子有創(chuàng)意活動(dòng)的需求。塑造游戲特別適合孩子的這種需求，它不會(huì)限制他的想像力發(fā)揮。當(dāng)孩子用陶土塑型，用水粉顏料或積木塊仿造其周圍環(huán)境時(shí)，他能表現(xiàn)出極大的耐心和高度的集中注意力。他的作品主要再現(xiàn)他的印象、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。因此，盡可能地不要限制孩子做手工或用繪畫工具繪畫，因初次接觸而限制他使用工具箱，或限制他玩積木、小丑玩偶，或限制他做編織、刺繡和紡織。您應(yīng)該為孩子做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，而不是總在邊上不斷地提醒孩子：“注意，這個(gè)東西太臟了。”“當(dāng)心你的衣服。”“注意，你刮壞家具了!”等等。
集體游戲
在正常情況下，這類游戲的進(jìn)程有嚴(yán)格的規(guī)則限定。所有參與游戲的孩子都要遵守這些規(guī)則。誰作弊，誰就破壞了游戲。
集體游戲以不同的原則為基礎(chǔ)。有些這類游戲要由運(yùn)氣決定游戲的開局，如抽牌或紙牌游戲，它們就是靠偶爾抽出的紙牌好壞決定競技的特點(diǎn)，擲骰子游戲也類似如此。另外，一些游戲則是要孩子開動(dòng)腦筋，思考怎樣才能以最快最容易的方式，避開路上設(shè)置的很多陷阱，而最終到達(dá)目標(biāo)。這類游戲可供孩子玩很多年。所以，購買這類游戲時(shí)，應(yīng)特別注意玩具散件的加工質(zhì)量及其包裝。
近年來，不設(shè)贏家的游戲受到了越來越多的歡迎。孩子們常常合在一起對付一個(gè)怪物，一起扮演耗子來對付貓，或作為登山者來對決下落的太陽等。這類游戲能有針對性地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)歸屬感、集體行為和團(tuán)隊(duì)精神。而且，在絕大多數(shù)情況下，競爭也并不因此而受到損害，但并不出現(xiàn)有某位參與游戲者成為對手的情況。
小組游戲
孩子通過同其他人一起游戲而積累基本的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他能從中學(xué)會(huì)什么是適應(yīng)、歸屬、等待、誠實(shí)游戲、輸和贏等。小組游戲既可以在室內(nèi)也可以在戶外開展。周末郊游或度假時(shí)都可以找到機(jī)會(huì)讓孩子有小組游戲的經(jīng)歷，即與其他不認(rèn)識的孩子一起打球、打彈子、堆沙堡或建雪堡，或者玩如“貓和老鼠”、“橡膠人一扭曲舞”之類的游戲等。
在家里也可以舉辦有鄰居的孩子或朋友一起參加的下午游戲活動(dòng)，而下面這些游戲則特別適合在這個(gè)時(shí)候玩：如“耶路撒冷之旅”、“瞎母牛”、“敲壺”、“我右邊的位置是空著的”之類。
傳統(tǒng)競技即靈巧游戲
這類游戲?qū)⒆拥囊蠛芨�，如身體的靈活性，處理材料的靈巧性，快速反應(yīng)能力，以及某些通過�；ㄕ屑づ瓌e人的能力。大多數(shù)情況下，只有一位孩子會(huì)在如“貓和老鼠”或“結(jié)帕游戲”之類的游戲中獲勝。
靈活性游戲能促進(jìn)孩子的觀察能力和集中精力的能力，以及特殊的粗放的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力。能有這類效果的游戲有：球類、跳繩或必須將彈子打入特定洞的游戲等。
電子游戲
不經(jīng)意間已經(jīng)有了很多專為孩子，也包括5歲孩子設(shè)計(jì)的電子游戲。孩子在這種游戲中所面臨的是每一關(guān)所設(shè)定的特殊任務(wù)，而完成這些任務(wù)則要求孩子具備靈巧性、能快速地組合、記憶等作為前提。一旦贏了，就能進(jìn)入難度更大的下一關(guān)等。事實(shí)上，玩這類游戲，孩子永遠(yuǎn)不可能贏，因?yàn)殡娔X在下一關(guān)里的反應(yīng)會(huì)更快。
換句話說，只有另外一條出路，即關(guān)閉電腦!如果不是這樣，電腦就總是能證明自己反應(yīng)更快。
棋手在與電腦的對決中得出這樣一個(gè)結(jié)論：寧可跟真的棋手下棋。雖然不是任意一個(gè)對手都下得那么好，但可以找一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ謥硐�，時(shí)間一長，下起來就會(huì)很有樂趣!
另外，孩子在與人游戲時(shí)同時(shí)還能同他聊天，即人與人之間的對話(即使是游戲時(shí)談的話相對少些和無關(guān)緊要)。因此，我建議您，應(yīng)盡量讓孩子多和朋友一起游戲，而不是為他找些電腦軟件，包括可能的各種軟件升級版本讓他上機(jī)去玩。
猜謎游戲
這游戲可以自己編。供人猜的謎語可以由您或您的孩子來選定，它們影射的可以是一個(gè)動(dòng)物、一個(gè)情景或者一個(gè)人物。猜謎可以讓孩子有機(jī)會(huì)更多地了解聲響、動(dòng)作和啞劇所表達(dá)的意思。其他的猜謎游戲如“我看見了你看不見的東西”或“猜歌”等，適合于長途乘坐汽車和火車旅行時(shí)玩。
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