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      1. 適合兒童玩的互動游戲

        時間:2022-03-10 09:50:27 益智課程 我要投稿

        適合兒童玩的互動游戲

          家長在忙工作的時候,難免會照顧不到孩子,不能陪孩子一起玩,那么室內兒童益智游戲有哪些呢?下面是小編整理的適合兒童玩的互動游戲,歡迎大家參考!

          適合兒童玩的互動游戲1

          1、紙箱空間

          給孩子一個大的空箱,把孩子放進去,給他一些畫筆,讓它在箱子上面自由地繪畫,畫筆和空紙箱就可以給孩子一個安靜的思考繪畫空間。

          2、踩高蹺

          用吃完的鐵盒罐頭做個簡單的高蹺,踩在這樣的道具上,和踩在地上有什么不同?讓孩子們來告訴你吧!踩高蹺能鍛煉孩子的身體平衡能力。

          3、紙箱滑梯

          家里有樓梯的可以試下這個玩法,將大的紙箱拆開,讓其鋪在樓梯上,很像游樂園的滑梯,然后讓孩子從高處滑下來,孩子們一定樂此不疲。但是!一定要做好安全考慮,例如樓梯太陡峭的話,就需要在下方鋪上足夠的軟墊來確保安全。

          4、穿越障礙

          找一個過道,左右兩邊貼一些紙條作為路障,類似于防盜的紅外線的樣式設計,孩子們需要身體不接觸路障而順利通過,充滿刺激的小游戲,很適合家庭聚會。

          5、擊球比賽

          孩子雙手向后支撐身體平躺,用腳去擊球,保證球不落地。這個游戲適合多個孩子一起參加,很鍛煉孩子們的身體協調能力。

          6、套圈游戲

          很早以前,就有套圈游戲,套到什么東西該東西就歸套圈者,家里可以用一次性紙盤和衛生紙芯來自制游戲道具,樂趣多多。當然也可以在家中豎起一個短桿,讓孩子們扔圈套桿。

          7、手指創意

          實在不知道怎么玩,就玩玩自己的手指吧,這可是發揮孩子們想像力和創造力的好機會?梢杂卯嫻P在手指上繪畫,也可以在手指上涂滿顏料,然后在圖紙上隨意涂抹。如果媽媽們有心的話,可以買一些有基礎底色的繪畫板,讓孩子把自己的手;蛑割^模印在圖紙上,然后裱框掛在家里的墻上做裝飾;蛘呖梢詭Ш⒆幼屑氂^察蔬菜水果,借助于顏料用果蔬作畫。

          8、找瓶蓋

          家里不用的小瓶子,小盒子一定很多吧,把它們的瓶蓋和瓶身分開,讓孩子們自己去進行配對,很培養孩子的細心觀察能力。

          9、大紙箱游樂場

          將家里不用的大紙箱取出來,讓小朋友自己來繪制一個游戲場,將小腦袋里想像的情景都實現出來,再把樂高小人或者小玩偶都拿來,在自己創造的游戲場里玩情景游戲,充滿樂趣。

          10、畫圖案

          打印出來一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓,三角形或者任意形狀),和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充,思考+創造,非常推薦這個有創意的游戲。

          11、配對游戲

          經典的記憶配對游戲,找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個不同的純色,然后剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上,讓孩子一個個翻開,尋找相同盒子上的圖案進行配對,很考驗小朋友的記憶力及觀察力。

          12、家庭小劇場

          找一塊床單,做成一個簡單的小幕布,讓孩子們帶著他們的小手偶來進行繪聲繪色的表演吧,要鼓勵他們盡情想像來創造吧,其樂融融的家庭親子時光,多美妙。

          13、膠條游戲場

          膠條真是個好工具,這樣的游戲空間能讓孩子們玩很久,玩具并非昂貴就是好的,讓孩子自己來創造游戲空間,該是多么有意義的一件事!溫馨提示:可以選擇布面膠帶,比較容易清理。

          14、膠帶通路

          這個玩法依然與膠條有關,找一個家里的過道,將膠條懸空隨意貼成若干軌跡,孩子們將手中的小車或者小人偶扔出,如何能讓它們通過障礙而不被粘住,考驗小朋友的手眼協調能力。

          15、迷宮游戲

          還是膠條,聰明的父母在地板上貼出迷宮,設置好出入口,考驗孩子們的時候到了。

          16、行走軌跡

          依然是膠條,父母在地板上貼出任意的幾條路線,讓孩子們按照軌跡去行走,可以培養他們的平衡能力,大一點的孩子可以用吸管吹球,讓小球按照軌跡行進,也是非常好玩的游戲。

          17、踩泡泡膜

          找一些塑料泡泡包裝膜,剪成一段一段的,用膠條貼在地板上,讓孩子去踩,讓小腳丫與泡泡膜進行親密接觸。如果室內的溫度適宜的話,可以讓孩子脫掉襪子去踩踏,很有利于他們的觸覺發展哦。

          18、推球游戲

          在地板上設置一個區域做為目的地,讓孩子在一定距離外用小手將小球推動,看看小球能否停留到目的地,可以將目的地分區域設置得分,全家一起來玩,看看最后誰的得分最高。

          19、分類游戲

          收集家里各種形狀的物體,讓孩子進行分類,在愉快的游戲中學習到形狀的知識,這樣的認知一定印象深刻。

          20、扔骰子

          在正方型的紙盒六個面上分別寫下六個不同的小活動,可以是身體的動作或者是即興的小表演,扔到哪面就必須按照提示進行表演,非常適合家庭聚會。

          適合兒童玩的互動游戲2

          1、一反常態

          玩法:上場的隊員聽主持人的號令,作出與號令相反的動作!

          2、夾彈珠

          玩法:

          由兩人上場比拼,同在一個小盆中夾彈珠,看誰在最短的時間內夾的彈珠的數量多,多者獲勝!

          道具:小塑料盆、彈珠、紙杯、衛生筷

          3、快樂指路

          道具:眼罩或絲巾

          玩法:每組由A、B兩個同學組成,用眼罩或絲巾將A的眼睛蒙住,A背B同學,B給A指引方向,兩個人合作到達指定的位置

          4、拍籃球

          玩法:拍籃球個數最多的獲勝

          道具:籃球

          5、踩氣球

          玩法:在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時間結束。三個人一組,分別在每個同學的腳上綁3個氣球,每個人不能出圈,只能用腳,否則視為違規,取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

          道具:繩子、氣球

          6、托球跑

          玩法:參加者用兵乓球拍將兵乓球托到制定的塑料盒內,在規定的時間托的兵乓球最多的獲勝。

          道具:兵乓球拍、兵乓球、塑料盒

          7、猜字謎

          山上還有山!

          十張口,一顆心!

          說它小,下邊大,說它大,上邊小!

          一只黑狗,不叫不吼。——默

          差一點六斤!

          家中添一口!

          自小在一起,目前少聯。——省

          一人一張口,下面長只手!

          四面都是山,山山都相連!

          種花要除草,一人來一刀。——化

          一百減一,猜一個字!

          一夜又一夜,猜一字!

          一個人搬兩個土,猜一個字。——佳

          一個禮拜,猜一個字!

          一家十一口,猜一字。——吉

          一只牛,猜一個字!

          一只狗四個口,猜一個字!

          一邊是紅,一邊是綠,一邊怕風,一邊怕雨,猜一個字!

          8、比劃猜

          玩法:兩個人一組,把物體放到猜物人看不到的盒子里,一個人去摸,然后將摸到的物體用肢體語言表達出來,讓另一個人猜,然后說出來。摸物體的人只能用肢體語言表達,不能說話否則視為犯規。猜出最多的獲勝。

          道具:盒子、各種物體

          適合兒童玩的互動游戲3

          沉睡的守門人

          游戲目的:培養小朋友對小動物的愛心,并養成輕舉輕放、減少噪聲的良好習慣。

          游戲過程:

          主持人蒙上眼睛,坐在房間門口,作為“守門人”,房間里放著各種捕獵來的“野生動物”(玩具)。

          要求小孩子設法悄悄地越過“守門人”,到房間里去解救這些無辜的“野生動物”。如果弄出聲響,給“守門人”逮著就算輸了。

          為了給小孩子以成就感,游戲開始時,“守門人”可以裝著沒聽見動靜的樣子,待小孩子“搶救”出幾種動物以后,再稍稍顯示出已經聽到一點動靜的.樣子,以此來培養小孩子輕舉輕放的好習慣。

          我是誰?

          游戲目的:小孩子對動物有著與生俱來的認同感和同情心。動物是最能引起小孩子關注和最便于交流的自然環境要素。這個游戲可以幫助小孩子加深對身邊常見動物的影響,進一步強化他們對動物的情感,初步形成保護野生動物的環境意識。同時還能發展小孩子的動作、語言和認知能力。

          游戲準備:

          在帶小孩子參觀動物園或通過看電視錄像,初步掌握一些珍惜動物的基本知識的基礎上,主持人制作好分別繪(貼)有大熊貓、長臂猿、恐龍、華南虎、丹頂鶴等珍惜動物的卡片。

          與小孩子一起在卡片上認識這些動物的形態特征、運動特征和生活習性。在幫助小孩子了解這些動物的基本特征的同時,告訴小孩子,這些可愛的動物有的已經滅絕了(如恐龍),有的已經很少很少了。

          學一學這些動物的動作特征。

          游戲過程:

          將卡片打亂,讓小朋友隨機抽出一張卡片,貼在主持人背后(不要讓主持人看到卡片上的動物),主持人就“變”成了這種動物。主持人向小朋友提出一些與動物的基本特征相關的問題,如“我在地上跑嗎?”“我愛吃竹子嗎?”等,通過小朋友對這些問題的回答來判斷“我”是什么動物。告訴小朋友,回答主持人的問題只能用“是”和“不是”,不能有其他任何提示,直到主持人猜對了為止。然后主持人與小朋友再交換角色繼續游戲。

          游戲變化:

          如果小朋友太小,做這個游戲的時候可以減少動物卡片的數量,介紹動物時可以只抓住最主要的一、二個特征即可。還可以將游戲改造成親子雙方模仿某一動物的動作,學一學它的叫聲,然后讓對方猜一猜“我是誰”。

          你聽到什么啦?

          游戲目的:

          讓小朋友感知聲音環境,學會欣賞來自大自然的天籟之聲(交響樂),體驗噪聲給人們帶來的危害,學會安靜地行動,進而培養小朋友的認知能力、語言能力、動作能力、行為能力和關心他人的良好品質。

          游戲準備:

          帶領小朋友在環境中體驗各種聲音,主持人模擬、創設或錄音回放各種來自自然界的和人為的聲音,讓小朋友辨聽、比較不同發音體所發出的不同聲音。

          游戲過程:

          給小朋友蒙上眼睛,用不同的發音體在不同的地方創設不同的聲音,讓小朋友說出是什么東西發出的聲音,并用手指出聲音來自何處。

          與小朋友探討“你最喜歡哪種(些)聲音?”“你最不喜歡哪種(些)聲音?”“為什么?”“我們日常生活中應該怎樣避免噪聲的產生?”

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