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      1. 傳統游戲擊鼓傳花教案

        時間:2020-08-22 20:56:39 益智課程 我要投稿

        傳統游戲擊鼓傳花教案

          擊鼓傳花是一種老少皆宜的游戲。下面yjbys小編收集一些擊鼓傳花教案,歡迎大家閱讀!

        傳統游戲擊鼓傳花教案

          擊鼓傳花教案

          一、活動目標

          鍛煉幼兒反應的靈敏性,鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己,同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

          二、活動準備紅花1朵個、鼓一個。

          三、活動過程1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。

          2、介紹游戲玩法及規則。

          幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內擊鼓,圈上小朋友按順時針方向傳花,當鼓聲停時,花在誰手上,誰就站出來表演一個節目。表演玩,從表演者開始游戲繼續。

          3、游戲開始,教師參與游戲中,隨時進行指導。

          4、游戲評價。

          活動反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣,有的小朋友為了能表演節目,表現出傳花的過程中有意的拖延時間,不往外傳的現象。這說明孩子們的表演欲望增強了,膽量增大了。雖然,這是好現象,但是,我們做為老師也應當引起注意,在肯定孩子的同時,要注意引導幼兒應當遵守游戲規則,讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。

          民間游戲案例《擊鼓傳花》

          背景:

          民間游戲具有濃厚的竟技性、趣味性,更能在心理上使幼兒體驗各種感受:或成功、或失敗;或歡樂、或痛苦;或愿望的實現,或希望的落空。民間游戲受到孩子們的熱捧,感受其中的樂趣,平時有的幼兒在游戲中不是很積極,比較被動。通過一個學期的民間游戲,培養了幼兒的'自信、自強的品質和團結協作的精神。

          案例:

          當我出示一只軍鼓和一朵花時,孩子們的好奇目光向我投來,馬上徐立誠小朋友問我:“陳老師,你拿這個做什么呀?”毛雨萌接著說:“是不是做游戲呀?”我笑了笑說:“是呀,我們今天來玩個擊鼓傳花的游戲,”小朋友們聽說要玩游戲了,馬上高興的歡呼雀躍,我組織所有的幼兒圍成一個大圓,我坐在中間,向幼兒介紹游戲規則和玩法,游戲開始了,孩子們聽著鼓聲,一個一個傳遞著花,傳到談宇恒時,他不像別人馬上傳給另一個小朋友,而是緊緊的握到手里,我停下手中的鼓,問他:“談宇恒,你怎么不傳給下一個小朋友呢?”剛開始不說話,過了會,他告訴我,“老師,我是想表演節目,”“哦 !”我明白了。在游戲進行時,有很多的小朋友跟談宇恒一樣表露出想表演節目的想法,我對小朋友們說,我們要守游戲規則,聽鼓聲,花在誰的手里,誰就表演,在第二輪的比賽時,小朋友玩的都很高興,積極性也很高,游戲規則、玩法也都會了。

          我認為游戲應該讓孩子自己去參與,我和小朋友們商量下,請一個膽大、會組織的小朋友來當指揮者,控制軍鼓,小朋友們都想嘗試下做“領導者”,爭先恐后的舉手,最后毛雨萌選上了,游戲開始毛雨萌模仿老師一舉一動,組織大家進行游戲,剛開始我以為小朋友們不會聽令于她,恰恰讓我相反,小朋友們還是很聽令于他們這位“小老師“的,在毛雨萌認真地組織下,孩子們比之前我組織的還要玩的盡興。

          反思:

          不管在教學中還是游戲中,教師都要去認真觀察幼兒的一舉一動,去了解幼兒的內心世界,作為一名幼兒教師這是最基本的,在與和孩子相處時,要和孩子處在同一線上,讓孩子感覺你是和他在一起的。在游戲中,應讓孩子成為主導作用,鼓勵幼兒大膽創新。

          附游戲玩法:

          幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內擊鼓,圈上小朋友按順時針方向傳花,當鼓聲停時,花在誰手上,誰就站出來表演一個節目。表演完,從表演者開始游戲繼續。

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