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      1. 教孩子學(xué)會(huì)禮尚往來(lái)

        時(shí)間:2022-06-10 04:44:53 幼教早教 我要投稿
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        教孩子學(xué)會(huì)禮尚往來(lái)

          新學(xué)期要開(kāi)學(xué)了,正上小學(xué)四年級(jí)的張影一邊整理自己的小書(shū)包,一邊把要購(gòu)買的學(xué)習(xí)用品單遞給媽媽。從孩子上幼兒園那一年開(kāi)始,每逢新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,媽媽都會(huì)和張影在一起商量,看看新學(xué)期需要添置什么學(xué)習(xí)用品,然后列一個(gè)單子,兩個(gè)人一起去購(gòu)買,并記下每種用品的花費(fèi)。當(dāng)然,這筆費(fèi)用是從孩子的壓歲錢賬戶里扣除的。對(duì)于自己的錢,孩子可是精明得很,能不花的盡量不花,能讓爸爸媽媽買的,自己絕不會(huì)掏腰包。幾年下來(lái),張影已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,并且不再需要媽媽的參考,而是獨(dú)立完成這一項(xiàng)工作,只是讓媽媽把把關(guān)而已。媽媽每次都會(huì)認(rèn)真地看,之后再鄭重簽上自己的大名。

        教孩子學(xué)會(huì)禮尚往來(lái)

          這次,媽媽看到張影列的單子,眉頭皺起來(lái)了。她發(fā)現(xiàn),這張單子上不僅學(xué)習(xí)用品數(shù)量大幅增加,而且品種也增加了,有的甚至特地注明要什么牌子、什么圖案的。細(xì)問(wèn)之下才知道,放假前,張影和幾個(gè)要好的同學(xué)已經(jīng)商量好,學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候要互送禮物。

          張影媽媽記得自己小時(shí)候也和要好的同學(xué)交換禮物什么的,但往往限于一張小卡片,一本小圖書(shū),花的也是自己的零用錢,不像現(xiàn)在的孩子這樣大手筆。她還隱隱聽(tīng)女兒說(shuō)過(guò),班上誰(shuí)過(guò)生日,有多少學(xué)生去了,在哪個(gè)大酒店請(qǐng)的客等等。她也問(wèn)過(guò)女兒,并不是班上每個(gè)學(xué)生過(guò)生日都請(qǐng)客的。

          現(xiàn)在,孩子自己開(kāi)始了與同學(xué)之間的禮尚往來(lái),張影媽媽在欣喜的同時(shí),也有一些擔(dān)憂。畢竟自己的家境不算很好,孩子的零用錢也不多,現(xiàn)在是新學(xué)期開(kāi)始互送禮物,如果再有其他活動(dòng)或節(jié)日,孩子都要參與其中的話,負(fù)面影響也是顯而易見(jiàn)的。

          張影媽媽很想聽(tīng)聽(tīng)老師們是怎么看待孩子之間這種交往的。

          孩子懂得“禮尚往來(lái)”,表明孩子已經(jīng)在初步學(xué)習(xí)自己處理問(wèn)題和解決問(wèn)題。老師,也并不限制學(xué)生之間的這種交往,但是會(huì)為學(xué)生提出一些建議,比如,告訴學(xué)生自己目前花的是爸爸媽媽通過(guò)辛苦工作賺來(lái)的錢,同學(xué)們要知道珍惜,不要鋪張浪費(fèi),更不要攀比,如果自己能動(dòng)手做一些禮物會(huì)更好。家長(zhǎng)在肯定并接受孩子的這一現(xiàn)象時(shí),也要注意正確引導(dǎo),以幫助孩子學(xué)會(huì)贈(zèng)與、學(xué)會(huì)接受。

          和大人一樣,孩子也有虛榮心,他們總希望自己送的禮物最好,所以有些孩子會(huì)互相攀比,進(jìn)而對(duì)家長(zhǎng)提出一些不合理的要求。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明白,禮物的好壞并沒(méi)有區(qū)別,關(guān)鍵是禮物要特別,最能表達(dá)自己的心意。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自制玩具,既可以防止物質(zhì)上的攀比,也能讓自己的禮物最特別。

          當(dāng)孩子說(shuō)要送給朋友禮物的時(shí)候,家長(zhǎng)要確定孩子說(shuō)的是否屬實(shí),以免有些孩子為滿足自己的需要說(shuō)假話。

          有的家長(zhǎng)會(huì)為孩子之間互換物品而犯愁,一般情況下,家長(zhǎng)不必干涉孩子這種行為。不過(guò),如果物品間價(jià)格太懸殊,家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)行判斷,并告知對(duì)方父母,一旦有孩子后悔,家長(zhǎng)也要做好協(xié)調(diào)。

          有的孩子在接受了別人的幫助后,會(huì)用物質(zhì)表達(dá)自己的謝意,這種方式一般都是從成人那里學(xué)來(lái)的,因此,家長(zhǎng)要教育孩子,以免孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為物質(zhì)交往是主要的交往方式。

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