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孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰
老話說的好：沒有規矩不成方圓。當寶寶漸漸長大，有了個性和脾氣，讓大人覺得越來越難管束。除了夸獎和鼓勵，適度的懲罰也不可或缺。但怎樣罰得有效，又不傷寶寶的心和自尊自信，那就是門大學問。這里有10種寶寶犯錯時的懲罰辦法，有針對性，又切實可行。
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇1
犯了錯怎樣懲罰不傷孩子心
有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕，下次不再犯同樣的錯呢?
1、規勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注;然后詢問孩子爭執、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、亂丟東西……
方式：用報紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。
建議：在心情好的時候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。
3、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……
方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字;準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完后，讓孩子說出今天被處罰的原因。
4、幫忙做家務
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議：父母應隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領做家事;訓練孩子養成物歸原處的習慣;詢問孩子在幫忙家事時學習到什么。
5、畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
6、罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠墻壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完后，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。
7、看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……;讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省;別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒;等情緒平復后，詢問孩子犯錯的動機。
8、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子說出為什么犯錯，和媽媽生氣的原因。
9、排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準備一個盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的.珠，幾個塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協調、分辨能力;完成后，讓孩子知道被處罰的原因。
10、禁止某些權利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說;讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日后表現佳時，恢復其權利。
實施懲罰時的注意事項：
關鍵：把握原則 控制情緒
此外，專家也表示，孩子成長過程當中，難免都會犯錯，無論是無心的或是故意的，當父母在處罰孩子時，還需注意一些事情，以免造成不良的后遺癥。
1、安全問題，處罰物品的材質避免過于堅硬;
2、控制自己的情緒反應;
3、處罰的地點應選擇不明顯、不正對大門地方，以免傷到孩子自尊心;
4、注意措詞、語氣，勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說;
5、處罰內容需徹底執行，不寬容、妥協;
6、處罰后，安撫孩子，讓他知道父母對他的關心和關愛。
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇2
河南七歲女孩沒有打掃臥室，被母親用掃把對著頭部連打了兩下，母親本是一時生氣覺得孩子不聽話，結果女兒斃命，知道緣由后媽媽后悔不已。孩子身體發育都還沒有健全，更何況有些人體關鍵部位，別說是孩子，就算是大人也是承受不住。雖說嚴是愛松是害，但是現代社會下孩子的教育只用打來解決顯然是不行的，孩子身上的幾個部位，家長一定注意，不要因為一時沖動，后悔終生。
一、耳朵鼻子
正常情況下，孩子耳朵部位的神經末梢非常敏感嬌嫩，擰耳朵時不小心或者用力過猛都會損傷“聽宮”“聽會”等穴位，甚至造成耳膜損傷或耳神經損傷，家長一巴掌下去讓孩子失聰的情況屢有發生，耳朵家長一定要注意避開。孩子的鼻子中有大量的血管，重力捏鼻子會導致黏膜損傷或者血管破裂，也是要避開的
二、天靈蓋和后腦勺
人的'天靈蓋和后腦勺不論是大人小孩都是要重點保護的部位，人體的眾多神經中樞都在大腦，被外部力量撞擊會造成腦震蕩，對孩子的影響以及大腦未來的隱形影響不能估量。
三、太陽穴
如果動手去摸自己的太陽穴就會發現，人體太陽穴的部位其實保護層很薄，特別是孩子這個部位會尤其的嬌嫩，重力受傷后對視力，聽力，智力都會傷害很大。
四、后背
孩子的后背很多家長覺得沒事兒，其實，人的神經系統主要分布在脊椎中，敲打背部時如果意外傷到了神經，而神經損傷又不易發現，等發現時，孩子的傷害已經很嚴重了。
孩子是父母生命的延續，父母可以嚴格但不可以無知，在孩子做錯事時，也要對自己進行反省檢討，切不可以為打能解決所有的問題。
關山老師，一名兒科大夫。解決孕期，育兒，親子類教育問題！
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇3
0～2歲：這個年齡段的孩子還分不清是非，很容易犯錯，所以作為家長不能隨意責罰 孩子。否則容易挫傷孩子的積極性，甚至影響孩子的心理發育，對于這個階段的孩子犯錯，要采取積極引導的方式，告訴孩子什么是正確的，什么是錯誤的，才能避 免孩子犯錯。
2～5歲：這個年齡段的孩子，已經有一定的是非觀念，正確和錯誤已經有了一個小小的認知，如果孩子犯錯，那么家長可以清楚地指出孩子的錯誤，告訴他為什么不可以這樣做，教育要順其自然，不能采取責罰的態度。
5～12歲：這個年齡段的孩子是非觀念都比較明確了，如果犯了錯，他也有意識到是自己錯了，這個時候家長可以幫助孩子從錯誤中獲益，告訴孩子這些規則是不能違背的，并且告訴孩子犯錯了是要承擔責任的，幫助孩子樹立責任感。
父母如何對待孩子的犯錯誤
一、無意識的“錯誤”
解釋：做某件事情本身的出發點是好的，但由于個性或其他方面的原因使得自己意識不到自己的行為結果而導致的失誤。
場景1：紅蘋果是個性格大大咧咧的孩子，總是“闖禍”。媽媽不知教育了她多少回了，但總是當時點頭認錯，下次照犯。上回媽媽買的荔枝很好吃，她想給正在看電視的爺爺吃，在廚房門口就直接給爺爺扔過去了，沒想到正好扔在爺爺的老花鏡上，老花鏡掉在地上“怦”的一聲摔碎了。類似這樣的事情數不勝數，媽媽真是拿她沒辦法了。
給媽媽的建議：很多媽媽看到孩子闖禍了，就劈頭蓋臉地說一頓，而不和孩子講清楚原因。而像紅蘋果這樣大大咧咧的孩子，這樣說說極有可能扭頭就忘記了，所以下回接著犯同樣的“錯誤”。其實，媽媽應該讓紅蘋果看到自己不小心造成的后果，承認自己的“錯誤”，分析犯錯的原因，她就會從中吸取教訓，以后也就會少犯此類“錯誤”了。
二、好奇導致的“錯誤”
解釋：因對新鮮事物的好奇而采取一些“破壞”行為或相對“過激”的行為，導致一定的損失。
場景2：豆豆是個好奇心很強的孩子，從小到大，凡是看到沒見過的東西，她都會表現出很驚喜的樣子。小的時候，豆豆只是過去看一下、摸一下�，F在豆豆長大了，5歲多的她，見到什么稀奇東西就會直接沖上去探個究竟。媽媽很擔心豆豆會傷到自己。
給媽媽的建議：對好奇導致的“錯誤”，比如想弄清新鮮事物的新奇之處，而把玩具等拆壞或者探究某些危險事物等，從本質上說這類不屬于錯誤，而是探索世界的起點。
但這種探索有時候會很冒險，可能造成一定的損失或對孩子造成一定的傷害，這就需要媽媽幫助孩子分析這種行為的'利害關系。如果損失或傷害較小，媽媽不妨鼓勵孩子多犯這樣的“錯誤”，但是一定要告訴孩子以后遇到這種情況要小心。如果進行嚴厲批評，孩子不僅不會為自己的獨特性、創造性而驕傲，反而會覺得自己無能，會自暴自棄。當然，如果孩子的探索行為太冒險，造成的損失或傷害很大，媽媽就一定要馬上制止孩子的這種行為，并且非常嚴肅而中肯地告訴孩子錯誤所在、錯誤性質和危害，并幫助孩子找出改正的方法。
三、趨利避害導致的“錯誤”
解釋：為了避免爸爸媽媽的批評指責，不得不犯的“錯誤”;或者為了“討好”爸爸媽媽(如想讓爸爸媽媽多陪自己)而犯的“錯誤”。
場景3：性格溫和、一向乖巧的雯雯，自從上了媽媽報的繪畫班就開始撒謊。有好幾次，明明不是自己的畫，媽媽檢查畫時，雯雯就把小朋友的畫當自己的給媽媽看。媽媽對此很是不理解，覺得自己一直教育孩子要誠實、不撒謊，并且自己和丈夫也從來沒有給孩子做這方面的不良示范，孩子之前也一直都很誠實、很聽話，怎么會突然變成這樣呢?
給媽媽的建議：對待孩子為趨利避害而犯的“錯誤”，比如說謊以避免媽媽的批評等，此類問題表面看來雖然在孩子，但究其根源卻在于媽媽，媽媽應先反思自己是不是對孩子要求太高、太嚴，是不是過分看重事情的結果，致使孩子不得不犯“錯誤”。過高要求的后果，容易使孩子產生害怕失敗的心理，孩子盡了努力仍得不到父母滿意的回報時，便會犯上述“錯誤”。如果是這樣，媽媽先作自我批評，才能打動孩子的心，引導孩子心悅誠服地改正“錯誤”。
四、盲目模仿導致的“錯誤”
解釋：嬰幼兒的模仿能力很強，大人的一言一行容易被孩子所吸引、模仿，從而導致“錯誤”。
案例：媽媽一回家，就看見客廳地上都是垃圾，亮亮拿著掃把正在掃，可是越掃越亂。媽媽問：“亮亮你又在淘氣，怎么把垃圾都倒在地上了�！绷亮量匆妺寢尶囍槪÷曊f：“媽媽，我想幫你打掃衛生，可是……”
給媽媽的建議：孩子是好心辦了壞事，媽媽千萬不要因為孩子弄得亂七八糟而打擊孩子的積極性。不妨再給孩子做個示范，教孩子正確收垃圾的方法，然后讓孩子把地上的垃圾清理干凈。在做家務的過程中，媽媽可以讓孩子多參與，做些力所能及的事情，只要孩子樂于參與，多做幾次，孩子就不會幫倒忙了。
總之，不管是什么類型的錯誤，都應把錯誤轉化成最好的教育資源。父母要少一點訓罵與指責，使孩子從“錯誤”一步步走向“正確”，在“錯誤”中不斷成長。
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇4
一、孩子犯錯如何教育
人都是會犯錯的，更何況是孩子。青春期的孩子含苞待放折射著清晨的第一縷陽光，同時也包含著蛻變的掙扎和無言的青澀。稚嫩的想法也會很容易被沖動和左右，犯錯之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他們的不安。
20世紀50年代的時候一個黑人女孩出生在美國小鎮上，沒過多久她的父母就離異了，從此女孩跟著母親生活。母親經常打罵她，親戚也羞辱她，長大之后她就變成了一個問題少女，整天抽煙喝酒。也許這在旁人看起來是問題少女是不會有什么出息的，但是這個時候她的父親和繼母接納了她，給予了她全新的生活。1971年她參加了選美大賽，獲得了黑人小姐桂冠。一年后，進入州立大學主修演講和戲劇。1975年，成為了州電視臺最年輕的的主播。1976年，在一家電視臺和同事一起主持新聞節目，憑借獨特的感悟能力，開創了一種全新的表述方式。1977年，在主持一檔訪談節目的時候，以出色的語言表達能力和親和力，成為了著名“脫口秀”節目的主持人。
在傳統觀念的影響下，中國的`父母對于孩子的要求和期望是非常嚴格的，這當然有助于孩子良好素質的培養。但青春期是孩子容易出錯的高峰期，一旦犯錯，首先就會招來父母或者周圍人不屑的目光，但事實上這不單單是孩子的錯，父母也是有責任的，也應該進行自我反思。另外，如果是小的錯誤還好，大家從心理上都是能夠接受的，但是一旦出現大問題，孩子就必須獨自承受來自外界和家庭的雙重壓力。這種情況下稚嫩的心靈和脆弱的神經，往往是無法承受超負荷的壓抑和打擊的，嚴重的情況下甚至會產生一些心理上的疾病。
父母是孩子的監護人，是有義務及時給予孩子正確的指導，在孩子犯錯的時候更要以包容的態度接納和安慰孩子，幫助孩子樹立信心，這樣才能幫助他們走出誤區，完成蛻變。
二、處理孩子犯錯的注意事項
當孩子違反規范時，便要受到適當的懲罰。運用懲罰的方法時，必須注意下列幾項：
1、在不當行為發生時，當場予以批評
也就是說，對孩子犯錯一定要“抓現行”，越小的孩子越應如此。否則，等你什么時候想起來再去批評孩子，小孩子也許已經忘了他干的壞事，而大孩子則已經想好了應對你的“策略”。
2、要說明行為不當的理由和后果
到底是違反了規范本身，還是其他超出“家規”范圍之外的、不能被接受的不良行為，這些行為有什么后果，都需要給孩子講明白。
3、不宜采用“比較式”批評
也就是說，少說“小明都不睡懶覺，你為什么還睡呀”之類的話。每個孩子的情況都不一樣，家庭環境也不同，這樣的比較常常有失公允。
4、不要批評孩子不會做的事情
這種情況經常發生在學習中，孩子半天學不會，父母就容易說出“你怎么這么不認真”之類的話，其實孩子未必是不認真，只是暫時學不會而已。
5、不要借助他人的權威來批評
“等你爸爸回來再收拾你�！薄懊魈煳野涯愕谋憩F告訴老師去�！边@樣的話只會讓孩子看出你的蒼白無力，他才不會怕你呢！
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇5
第一點，要知道人非圣賢，孰能無過啊。我們成年人有時也會犯錯誤，更何況是孩子呢，家長們又怎能苛求他們不去犯錯呢。因此，在對待孩子犯錯這個問題上，家長們要用理解、耐心、引導、寬容去對待。而不要孩子一犯錯就去責備，大驚小怪的說：你怎么能這樣，你怎么能那樣，好象孩子犯了什么滔天大罪似的。更不要怒氣沖天的打罵孩子，想其得到深刻的教訓。那樣的話，孩子做什么事情都會縮手縮腳，就有唯恐犯錯的膽怯心理。
第二點，要和孩子交朋友，尤其是犯了錯的孩子更應該增加溝通，以朋友的身份去和他們交流。了解犯錯的前因后果，同時和孩子分析犯錯誤的事情，并從中加以教育和引導，使他們改正錯誤。而不要孩子一犯錯；不管三七二十一，先訓斥一頓。那樣，孩子不太容易會接受，會有抵觸的'態度，在心里否定家長們的教育，這樣就達不到改正錯誤的目的了。以朋友的身份既能搞清犯錯的因果，又能感觸孩子的心態，對自己所犯的錯誤的想法，從而可以教導和說服他們，使其受到教育和改正。
第三點，要經常性的和學校，尤其是班主任保持聯系。孩子在校犯了什么錯，班主任是最清楚的。如和同學吵架打架啦。上自習課時不寫作業，還打攪別的同學啦。曠課到網吧去玩游戲等等。其他的同學會第一個報告給班主任，所以班主任是最了解你的孩子在校的一切情況的，而她又是從事教育工作的，對孩子的表現、個性、心理、教育方法等，都比較有研究。所以，經常和班主任取得聯系，一來可以知道孩子在學校的表現，二來又能和老師探討最好的教育方法，一舉兩得。
第四點，當孩子犯了錯誤后，請不要袒護。雖然孩子犯錯是一件很正常的事情，不管犯了什么錯，完全可以理解和原諒。但在孩子面前絕不要袒護，應當向他指出，無論是什么事，也不管事的大或小，既然犯了錯，就應該受到教育并讓其改正。袒護就是幫孩子推脫犯的錯，那就是縱容犯錯，是一種對孩子不負責任的溺愛。每位家長都愛自己的孩子，但袒護肯定不是真正的愛！
第五點，有時，不要孩子剛剛犯錯誤就急于說教。有的孩子犯了錯自己在短時間內還沒有認識得到。此時，去說教可能會產生頂撞的情緒�？梢越o孩子一段時間，讓他自己反思一下，想一想自己錯在哪兒了，這也是自我反省的過程。之后，家長們再去循序漸進的教育，這樣孩子才會心服口服。
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇6
家長第一步：發生什么事情了？
讓孩子有機會說話。不要習慣性的先給問題定性，更不要上來先劈頭蓋臉的一頓罵。先冷靜下來聽聽孩子的說辭，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
家長第二步：你的感覺如何？
讓孩子情緒有個出口。了解事情的經過后，先不要急著教育孩子。孩子心里受到的沖擊是主觀的感受，沒有對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。
科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的`意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。孩子夠冷靜之后，可以問他第三個問題。
家長第三步：你想要怎樣？
這時不管孩子說出什么驚人之語，也不要驚慌，更不要害怕，而是冷靜的接著問他第四個問題。
家長第四步：那你覺得有些什么辦法？
在這個階段，我們就要尊重孩子的“童言無忌”，給予孩子意見的足夠尊重。我們也可以和孩子一起想點子，為孩子出謀劃策，和他一起去向解決的方法。這樣，孩子今后再遇到問題的時候，也會想著要向你求助。等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。
家長第五步：這些方法的后果會怎樣？
讓孩子去思考，并且了解，每一樣的解決方法背后都有一個你需要承擔的后果，你是否可以接受這個后果？如果這個時候孩子，不能思考的明白。家長就要出現，幫助孩子去理清思路，告訴孩子后果是什么。但是這里父母應該避免說教，只要陳述事實就可以了。
家長第六步：你決定怎么做？
當分析完所有的情況和后果之后，孩子也會權衡利弊，選擇最有利的解決方式。而且，這一般也是最合理，最明智的選擇。即便他的選擇不符合你的期待，也要尊重孩子的決定。如果你出爾反爾，以后恐怕孩子再也不會相信你。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
家長第七步：你希望我做什么？
當孩子說出自己希望如何幫助他時，家長一定要積極表示支持。父母的支持是孩子堅強的后盾，這會讓孩子更有信心。等到事情過去之后，問他最后一個問題。
家長第八步：下次我們該怎么做？
等事情過去以后，給孩子審視自己的機會。反思自己的判斷和解決辦法是否有效，增強自己的判斷能力。不少家長認為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力，實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。
孩子犯錯，教你10招巧妙懲罰 篇7
一、孩子犯錯時該怎么做
孩子難免會淘氣，父母這時候常說的一句話就是“你要是再這樣我就生氣了”。此時家長心里肯定是在想，孩子知道我生氣了之后就會聽話。然而，事實并非如此。一項研究調查顯示，假如父母經常對小于6歲的孩子說“我生氣了”，時間長了孩子會逐漸養成消極的負面人格，特別容易產生自卑憂郁的心理，還會害怕與陌生人相處，嚴重的甚至還會有自殺傾向。所以各位家長朋友們，面對孩子，千萬別總把“我生氣了”掛在嘴邊。那么孩子調皮搗蛋和犯錯時，家長該怎么做呢？
1、冷靜下來分析孩子的動機
當孩子犯錯的時候，我們先不要急著生氣，應該先讓自己冷靜下來，仔細想想孩子為什么這樣做，他的動機何在，當搞清楚原因之后再做定奪也不遲。其實孩子犯錯都是有原因的，若家長不分青紅皂白就先生氣責罵，不但不能使孩子及時認識到自己的錯誤然后改正，而且還很容易給他的心里帶來陰影。所以家長這時應該冷靜下來分析孩子犯錯的原因，然后引導耐心孩子改正錯誤。
2、分析錯在孩子還是大人
孩子的思想與大人在很多時候是不同的，有些事情孩子認為應該是這樣，而在大人看來卻是另一番模樣。倘若這時候家長認為是孩子的錯，那么極有可能將孩子單純的世界給抹殺了。要知道孩子的世界是富有想象力的，雖然有時會出現一些讓人摸不到頭腦的奇怪想法，不過作為父母，先不要急著否定他，而是應該換個角度思考一下，孩子的'觀點何嘗不是一種想象力豐富的表現呢！
3、分清大錯與小錯
有些父母對于孩子犯的錯誤總是太過敏感，老想著要在孩子犯錯的第一時間給予糾正，然而很多時候孩子犯的錯無非是一些無傷大雅的小錯，不應該小題大做。所以家長應該容忍孩子犯的一些小錯，不必每次都去糾正他，或許在他嘗到了錯誤做法的后果之后，自己就會想明白怎樣做才是正確的。這樣讓孩子自己去領悟，效果比家長的教導要好的多。
孩子犯了錯，家長不要總說“我生氣了”，或者直接用行動表示你的憤怒，如此很有可能會激發孩子內心潛在的叛逆因子，這對你的教育來說無非是一塊絆腳石。每個孩子都需要大人的耐心和關心，一味的責怪只能給他造成心理陰影，其實，耐心引導才是解決問題的正道！
二、批評孩子的注意事項
1、不要給孩子下結論，貼標簽。如不要因孩子做錯了一件事，就給孩子下結論說孩子笨。因為孩子愛睡懶覺就說孩子懶。
2、不要當眾批評孩子。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評孩子，要給孩子留面子。批評最好在只有兩個人的時候進行。
3、父母對待孩子犯錯誤的態度要一致，如果父母的看法都不能統一，孩子就更不能有一個明確的認識。
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