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出國(guó)游學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享
游學(xué)讓孩子收獲良多，但同時(shí)，這段遠(yuǎn)離父母獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子，也是最密集暴露孩子問(wèn)題的時(shí)候。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)暑假帶學(xué)生去游學(xué)的領(lǐng)隊(duì)老師他們的感觸和建議。
孩子的自理能力令人無(wú)奈
杭州天長(zhǎng)小學(xué)的周紅老師，暑假里和同事帶了21位學(xué)生去美國(guó)做交流。
一些孩子的自理能力讓她很無(wú)奈。不少孩子不會(huì)洗衣服，老師只好隔兩三天，把衣服收來(lái)，去洗衣房洗好，疊好。有孩子還認(rèn)不出自己的衣服，都說(shuō)不是自己的，老師只好拍好衣服的照片，上傳到微信群里，讓國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”。個(gè)別孩子早上起來(lái)，牙不刷、臉不洗，也不知道應(yīng)該把衣服領(lǐng)子翻翻好。
“家長(zhǎng)平時(shí)包辦、替代太多，一些日常基本自理能力，孩子還不具備。”周老師說(shuō)。
在路上丟三落四，不少老師都深有感觸。
杭州青少年活動(dòng)中心的李彥彬老師，今年帶了三十多個(gè)孩子去歐洲，在法國(guó)機(jī)場(chǎng)，就經(jīng)歷了孩子丟護(hù)照、登機(jī)牌的“驚魂一刻”。“帶隊(duì)老師、機(jī)場(chǎng)工作人員都幫忙找，最后在免稅店找到。”
青少年活動(dòng)中心的施老師，去年帶學(xué)生去日本，在蕭山機(jī)場(chǎng)馬上要起飛了，一個(gè)孩子說(shuō)：“我的登機(jī)牌不見(jiàn)了!”大家一通找，發(fā)現(xiàn)是黏在行李上了。
家長(zhǎng)仍舍不得放手
整理當(dāng)天的旅行圖片，編輯上傳到微博、微信，是帶隊(duì)老師每天的“首要任務(wù)”：讓在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)知道，他們的寶貝去了哪些地方，看到了什么，是不是玩得開(kāi)心，特別重要的是“讓家長(zhǎng)放心”。
但放不下心來(lái)的、焦慮的家長(zhǎng)不少。
有家長(zhǎng)天天越洋電話(huà)來(lái)，問(wèn)孩子澡洗了嗎?臉洗了沒(méi)有?飯吃得飽嗎?
有一個(gè)孩子在美國(guó)家庭體驗(yàn)homestay，被寵物貓抓了一下。老師在第一時(shí)間做了檢查和處理，和美國(guó)家庭、學(xué)校都聯(lián)系了。養(yǎng)寵物在美國(guó)有嚴(yán)格的手續(xù)和規(guī)定，貓狗每年都會(huì)打預(yù)防針，在美國(guó)的家庭里，被貓狗抓一下很日常，老師反復(fù)確認(rèn)后無(wú)大礙。家長(zhǎng)知道以后，連環(huán)call就來(lái)了，表示一定要去醫(yī)院檢查。
一些孩子對(duì)家長(zhǎng)很依賴(lài)，遇到一點(diǎn)困難，或者和同伴有一點(diǎn)小摩擦、小別扭，都會(huì)隨時(shí)一個(gè)“越洋電話(huà)”給爸媽。
“其實(shí)孩子和同伴在一起，有什么問(wèn)題可以嘗試自己解決，或者找老師。家長(zhǎng)要學(xué)著放手，讓孩子學(xué)會(huì)自理能力，讓孩子自己試著解決。”周紅老師說(shuō)。
闊綽的消費(fèi)奢侈的游學(xué)
去美國(guó)游學(xué)，有位同學(xué)家長(zhǎng)給了3000美金的零花錢(qián)。一個(gè)四五十美金的玩具娃娃，孩子覺(jué)得“很便宜”。
去歐洲，家長(zhǎng)給一張信用卡隨便刷。帶800歐元的零花錢(qián)上路。
這些，都是游學(xué)里讓帶隊(duì)老師嚇了一跳的例子。
“有些孩子會(huì)買(mǎi)很多東西，出手很闊綽。”周老師回憶。
“游學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是個(gè)很好的教育，但現(xiàn)在的游學(xué)，對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，變成了豪華的旅游。”李彥彬老師說(shuō)。
去游學(xué)的一些孩子，家里經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，對(duì)錢(qián)沒(méi)有概念，“覺(jué)得爸媽給了這些錢(qián)，都要用完”。怎么用錢(qián)，這些錢(qián)用來(lái)買(mǎi)什么，有什么打算，都很茫然。
“家長(zhǎng)不應(yīng)該只充當(dāng)‘支付寶’，更多的，要在知識(shí)上誘導(dǎo)和激發(fā)孩子。”周老師等幾個(gè)老師都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，出游前“做功課”的孩子很少。
周老師說(shuō)，游學(xué)有不少安排，孩子們可以和當(dāng)?shù)氐睦蠋熡袀�(gè)交流，有提前做功課的孩子可以向美方老師提問(wèn)，深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化。但很可惜，不少孩子錯(cuò)過(guò)了這難得的機(jī)會(huì)。還有，有些游學(xué)安排了孩子在當(dāng)?shù)芈?tīng)課。這本是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但一些孩子不懂得尊重當(dāng)?shù)乩蠋�，不認(rèn)真聽(tīng)講，實(shí)在很可惜。
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