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打擊樂的分類詳解
打擊樂是 樂器分類名稱之一。 凡用打、擊方式發(fā)聲的樂器(打弦樂器除外)統(tǒng)稱為打擊樂(器)。 那么你知道打擊樂有哪些分類嗎?下面小編為大家詳細(xì)介紹打擊樂的分類,來跟小編一起漲姿勢吧!
(一)、打擊樂器的分類
分類一:
根據(jù)其發(fā)音不同可分為:
1、響銅,如:大、小鑼、芒(加金旁)鑼、云鑼、大、小鈸,碰鈴等;
2、響木,如:板、梆子、木魚等;
3、皮革,如:大小鼓、板鼓、排鼓、象腳鼓等。
分類二:
民族打擊樂可分為有固定音高和無固定音高的兩種。 有固定音高的如:定音缸鼓、排鼓、云鑼等。無固定音高的如:大、小鼓,大、小鑼,大、小鈸,板、梆、鈴等
(二)、打擊樂器的特色
我國打擊樂器具有一定的民族特色,不僅是節(jié)奏性樂器,而且每組打擊樂群都能獨(dú)立演奏,對襯托音樂內(nèi)容、戲劇情節(jié)和加強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力具有非常重要的作用。民族打擊樂器在我國西洋管弦樂隊(duì)中也常使用。
(三)、打擊樂器的介紹
1:碰鈴
(1) 碰鈴的由來:碰鈴作為一種民族樂器,又稱碰鐘或星。
(2) 碰鈴的結(jié)構(gòu)組成:碰鈴形小碗狀,用銅制成,一副兩個,無固定音高。
(3)碰鈴的演奏形式:
碰鈴音色清脆悅耳,聲音穿透力強(qiáng)。多用于器樂合奏或戲曲、歌舞的伴奏。常配合優(yōu)美抒情的曲調(diào)演奏,是色彩性和節(jié)奏性的樂器。
2:板鼓
(1) 板鼓的由來:作為一種民族樂器,板鼓又稱皮鼓、單皮或干鼓。
(2) 板鼓的組成結(jié)構(gòu):板鼓的鼓框用堅(jiān)厚的木料制成,一面蒙皮,無固定音高。
(3) 板鼓的演奏形式:
板鼓常用作戲劇伴奏起到指揮樂隊(duì)的作用。板鼓除為唱腔擊拍和渲染氣氛外,還常用不同的鼓點(diǎn)配合演員的動作,烘托人物的表情。在鼓樂合奏中板鼓也可獨(dú)奏。
3:堂鼓
(1):堂鼓的由來:作為一種民族樂器,堂鼓,又稱大鼓。
(2):堂鼓的組成結(jié)構(gòu):堂鼓的鼓框是用木頭制成的,兩面蒙皮。
(3):堂鼓的演奏形式:
堂鼓是現(xiàn)代民族器樂合奏及戲曲音樂中常用的一種樂器。演奏時,將堂鼓放在木架上, 用雙木槌敲擊。因?yàn)樘霉墓拿孑^大,從鼓心到鼓邊可發(fā)出不同的音高,音色各異。鼓心的音較低沉,愈向鼓邊則聲音愈高,擊奏時,音量能從很弱到很強(qiáng),力度變化很大?汕脫魪(fù)雜的花點(diǎn),對情緒及氣氛的渲染能起較大的作用。
4:缸鼓、定音缸鼓
(1) 缸鼓的由來:作為民族樂器,缸鼓形狀花盆,所以又稱花盆鼓。
(2) 缸鼓的組成結(jié)構(gòu):
缸鼓的鼓框是用木頭制成的,鼓身上大下小,兩面蒙皮,形狀似花盆。解放后,缸鼓吸收了西洋定音鼓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)被改制成定音缸鼓。有的周圍裝有八付伸縮螺旋,用以調(diào)節(jié)鼓皮張力以達(dá)到一定音高。鼓身放在一個可以旋轉(zhuǎn)的
鐵架上,利用鼓身的旋轉(zhuǎn)又可以微調(diào)音的高低。另外,在鐵架下側(cè)裝有踏板,利用踏板可以使音升高降低五度。演奏時,往往根據(jù)樂曲的需要,幾種調(diào)音的方法結(jié)合起來運(yùn)用。
(3) 缸鼓的演奏形式:
缸鼓的演奏技巧與堂鼓大致相同,用雙木槌敲擊。音色較堂鼓柔和,常用于戲曲伴奏、器樂合奏,有時也能獨(dú)奏。定音缸鼓分為大、中、小三種,可單獨(dú)演奏,也可幾個同時演奏。定音缸鼓可運(yùn)用大鼓的演奏技巧外,還可用西洋定音鼓的技巧演奏。定音缸鼓常用于合奏。
5:銅鼓
(1)銅鼓的由來:
銅鼓,是流行于廣西、廣東、云南、貴州、四川、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的打擊樂器。銅鼓的出現(xiàn)約在春秋晚期,關(guān)于銅鼓的記載,自漢以來常見。西南少數(shù)民族地區(qū)盛行銅鼓,所以保存下來的銅鼓較多。
(2)銅鼓的組成結(jié)構(gòu):銅鼓全部銅鑄,鼓腔中空,無底。兩側(cè)有侗環(huán)耳。鼓面和鼓身都刻有精制的花紋。
(3)銅鼓的演奏形式:銅鼓常常單獨(dú)作為少數(shù)民族的舞蹈伴奏樂器使用,銅鼓發(fā)音低沉、渾厚。
6:朝鮮族長鼓
(1)朝鮮族長鼓的由來:朝鮮族長鼓簡稱長鼓,有鮮明的民族特色,
(2)朝鮮族長鼓的組成結(jié)構(gòu):
朝鮮族長鼓的鼓腔是用木頭制成,兩頭大中間小,兩端蒙皮。長鼓無固定音高。演奏時將鼓橫掛胸前,或放在木架上,左手拍鼓,右手執(zhí)行片敲擊。
(3) 朝鮮族長鼓的演奏形式:
長鼓的音量不大但音色柔和,常用來表現(xiàn)輕快、歡樂的情緒。長鼓多用在舞蹈中,由舞者邊舞邊擊,亦可在合奏中作為節(jié)奏樂器使用。
7:大鑼、 小鑼
(1) 鑼的由來:鑼作為中國民族樂器,有大鑼、小鑼之分。
(2) 鑼的組成結(jié)構(gòu):
大鑼呈圓形,鑼面較大,用銅制成。各地流行的種類較多,其中京鑼、蘇鑼是較常用的兩種。大鑼無固定音高。小鑼又稱手鑼、京小鑼等。也呈圓形,用銅制成,但鑼面較小,所以稱小鑼。無固定音高。小鑼用薄木片敲擊,打法也與大鑼大致相同。
(3) 鑼的演奏形式:
大鑼聲音宏亮、粗獷,可用來渲染氣氛幫增強(qiáng)節(jié)奏,多用于器樂合奏或戲曲伴奏。小鑼音色柔和、清亮,在戲曲伴奏中,常以各種打法來配合演員的動作、以烘托氣氛。
8:云鑼
(1) 云鑼的由來:云鑼是中國古老的民族樂器之一。
(2) 云鑼的組成結(jié)構(gòu):云鑼是由若干個音高不同的小鑼組成的。
(3) 云鑼的演奏形式:
云鑼可奏出旋律,亦可作各種節(jié)奏型伴奏。在樂隊(duì)演奏中,云鑼作華彩獨(dú)奏,可獲重強(qiáng)烈輝煌的音響效果。
9:小鼓
(1) 小鼓的由來:作為中國的民族樂器之一,小鼓又稱京堂鼓或戰(zhàn)鼓。
(2) 小鼓的組成結(jié)構(gòu):構(gòu)造與大鼓相同,只是體積較小,無固定音高。
(3) 小鼓的演奏形式:小鼓的演奏方法與大鼓基本相同,但由于鼓面較小,音色的變化不如大鼓明顯而用于演奏較密集的音型。又因?yàn)樾」膿粢舯却蠊母,聲音較結(jié)實(shí),余音較短,所以常用于合奏與伴奏。
10:排鼓
(1) 排鼓的由來:
排鼓,作為中國民族樂器之一,是解放后發(fā)展起來的打擊樂器,排鼓是根據(jù)民間常用的中型堂鼓和腰鼓改革發(fā)展而成的。
(2) 排鼓的組成結(jié)構(gòu):
排鼓是由五個到六個、從大到小,從低音到高音的鼓組成一套。鼓的兩面都裝有調(diào)音的設(shè)備。鼓身固定在一個特制的鐵架上。
(3) 排鼓的演奏形式:
排鼓的調(diào)音能達(dá)到四度到五度的幅度。鼓的兩面能發(fā)出兩個不同的音。由于有不同的音高、音色及輕重的變化,在樂隊(duì)中能造成豐富的音響效果,善于表現(xiàn)熱烈歡騰的情緒,多用于大型器樂合奏及鼓樂,是一種具有色彩性的樂器。
11:達(dá)卜(手鼓)
(1) 達(dá)卜的由來:
達(dá)卜是維吾爾族打擊樂器,也稱手鼓。具有悠久的歷史,早在公元四世紀(jì)至六世紀(jì)間已有。清代列入四部樂。
(2) 達(dá)卜的組成結(jié)構(gòu):
達(dá)卜的圓框是用木頭制成的,一面蒙羊皮、框內(nèi)四周有許多小鐵環(huán)。演奏時,兩手執(zhí)鼓邊,左右手的手指交替擊鼓面。擊鼓心時發(fā)"冬",用于重拍;擊鼓邊時發(fā)"達(dá)"聲,用于輕拍。改革的達(dá)卜用蟒皮蒙鼓面,比羊皮蒙面的較好。
(3) 達(dá)卜的演奏形式
維吾爾人民能歌善舞,達(dá)卜在維吾爾民間器樂合奏及伴奏中占重要的位置,尤其在歌舞中,是主要的伴奏樂器。達(dá)卜的發(fā)音清脆、響亮,聲音力度變化幅度較大,技巧靈活,可以起到烘托多種不同樂曲情緒的作用。
12:大鈸
(1) 大鈸的由來:大鈸作為中國民族樂器之一,又名大镲。
(2) 大鈸的組成結(jié)構(gòu):大鈸呈圓形(中間突起),用銅制成。兩面為一付,無固定音高。
(3) 大鈸的演奏形式:大鈸聲音宏亮,多用于合奏和戲劇、歌舞的伴奏。
13:小鈸
(1)小鈸的由來:小鈸作為中國民族樂器之一,又名小镲。
(2)大鈸的組成結(jié)構(gòu):小鈸的形狀與大鈸相同。略小,無固定音高。
(3)大鈸的演奏形式:
小鈸音色清脆、明亮,常用于器樂合奏和戲曲、歌舞的伴奏,宜于表現(xiàn)歡快、熱鬧的場面。
(4)大鈸演奏的代表作品及代表人物:
代表作品:《鴨子拌嘴》根據(jù)西安鼓樂的《五調(diào)坐樂全套·中
占粉碟兒》的開場鑼鼓改編成的打擊樂合奏曲。編于1982年。
代表人物:安志順。
學(xué)習(xí)打擊樂的好處:
1、爵士鼓屬西洋打擊樂器。學(xué)習(xí)爵士鼓能進(jìn)行獨(dú)奏、還可以勝任各種樂團(tuán)中打擊樂的合奏, 并為學(xué)習(xí)其它樂器打下良好的基礎(chǔ)。
2、不僅起到健體的作用,還可以緩解和釋放人潛意識中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒,使人保持良好的身心健康。
3、在鍛煉四肢協(xié)調(diào)性的同時思維的敏捷性也得到了提高。
4、通過架子鼓的學(xué)習(xí)和表演,學(xué)生的自信心明顯增強(qiáng),個性得到展示,提高了音樂素養(yǎng),增強(qiáng)了藝術(shù)氣質(zhì)。
5、學(xué)了架子鼓后,如果再去學(xué)鋼琴、跳舞等就比較容易了。
打擊樂對幼兒發(fā)展的作用:
1、打擊樂活動能提高孩子的節(jié)奏感
打擊樂的活動要求孩子必須節(jié)奏準(zhǔn)確,并且力度速度等各方面都要保持與大家一致。同時孩子在進(jìn)行打擊樂活動中也必須高度集中精力,不但要打好自己的聲部,而且還要用心傾聽他人的聲部,這就要求孩子對樂曲的節(jié)奏有正確的感覺,并做到全面控制,只有做到這些,打擊樂活動才能正常進(jìn)行,并取得完美的效果。
2、有助于孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)
打擊樂活動更多的是以集體活動的形式進(jìn)行的。在集體活動中,為達(dá)到統(tǒng)一的目的,孩子逐步學(xué)會克服以自我為中心,能夠注意別人的行動,服從集體的需要,尊重同伴,了解自己行動的結(jié)果對同伴和集體的影響,盡力與集體保持一致。
3、打擊樂活動能夠使孩子樹立合作意識
打擊樂活動要求參與者必須有高度自覺地合作意識,使自己的演奏跟別人的演奏和諧,配合默契,形成相輔相成的密切關(guān)系,做到渾然一體。
開始孩子是沒有合作意識和相應(yīng)的技術(shù)技巧的,但是,通過打擊樂活動不斷地實(shí)踐,反復(fù)練習(xí),他們的合作意識將逐步提高,牢固樹立,同時這一意識的建立,又將促使他們積極演奏,不斷提高技能技巧,以便更好地進(jìn)行打擊樂活動。
4、學(xué)習(xí)打擊樂能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子的注意力和耐心是有限的,這也是為什么有的孩子學(xué)琴容易半途而廢,難以持續(xù)認(rèn)真的訓(xùn)練。打擊樂卻可以避免這些問題,不斷變化的節(jié)奏感有利于調(diào)節(jié)孩子的注意力,使其堅(jiān)持下去;
另一方面,激昂的節(jié)奏有助于激發(fā)孩子的興趣點(diǎn),引起孩子活潑好動的天性,激發(fā)他們想要敲打的“欲望”,所以不怕他們堅(jiān)持不下去。
5、學(xué)習(xí)打擊樂能夠提高孩子的音樂感受力和理解力
其實(shí),這一點(diǎn)只要學(xué)樂器都能得到鍛煉,只不過因?yàn)榇驌魳吩诩訌?qiáng)樂曲力度、提示音樂節(jié)奏和烘托樂曲氛圍等方面有著舉足輕重的作用,還因其獨(dú)特而鮮明的節(jié)奏等等,使的更加能刺激和提高孩子的樂感以及對音樂的感受和理解力,這也是其他樂器所不能相比的。
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