揚琴的維護與保養

揚琴的維護與保養

　　在民族樂器中，揚琴是一種既精致而又較脆弱的樂器，經不起摔壓磕碰，因此對揚琴的維護保養十分重要。下面小編就給大家分享了關于揚琴的維護與保養。希望能給大家帶來幫助！

　　揚琴的維護與保養

　　1. 從琴盒里取出揚琴時，雙手一定要拿住琴身左右兩邊的中間部分，不要拿住琴身的前后兩面，以免弄斷琴弦。

　　2. 琴上所有弦的定音要按標準音高來調定，擰轉弦軸時動作要慢，使音高逐漸由低升高，調弦不能急于求成，以免弦音定的過高，輕則損傷琴弦，嚴重時則可能損害琴角榫頭以及松動弦頂和弦軸。

　　3. 琴弦除演奏外不要經常用手觸摸，以免因為手上的汗水沾污而至生銹變質。琴弦因為長期使用和調音，弦外纏繞的金屬細絲會松脫、剝落，這也直接影響琴發音的清晰，應該更換新弦。一般說來，新碼條只是半成品，都需要進行修整才能使用。琴的碼條安放要保持一定的位置，稍有移動就能改變琴的聲音，它與面板接觸部位應該嚴密，才能使它安置穩定牢固，使每根琴弦發音均勻。弦碼的高度對琴的音質影響極大，它的高度須因琴而定，個別對待。琴碼過高，會使琴聲不清晰，音色暗淡無光，快速演奏反應不靈敏，而琴碼過底又會使琴音不柔和，不純凈。

　　4. 遇到弦軸扭轉不動時，可在弦軸與軸孔相接觸的地方涂上一層黑鉛粉末和稍許肥皂，弦軸就不會太沾而扭轉不動。反之，弦軸過松時，可在弦軸與軸孔相接觸的地方，涂上一層粉筆末，嚴重的可涂些松香末，弦軸就不至再滑動了。

　　5. 琴弦卷繞在弦軸上要整齊，一定要把弦頭壓在卷繞的弦底下，然后再擰轉弦軸，還要讓卷繞的弦緊靠弦軸孔的底部，這樣可以把弦托住，防止它倒回。另外，要使每條弦與山口上的弦槽對準，這樣不僅便于調音，而且也能減少琴弦的損傷。

　　6. 為了保持琴的潔凈，演奏前需把手洗干凈，免得手上的污物和汗水沾污到琴上，而至脫漆脫膠。另外，也絕對不能一邊演奏一邊吸煙，避免煙火掉在面板和蓋板上而損傷漆層。揚琴漆面上有污跡，也應及時擦拭干凈，頑固的污跡可用柔軟的織物蘸稍許牙膏擦拭。揚琴使用年久，如有單面積的漆皮脫落現象，除用漆補好外，也可用核桃仁擦抹脫漆部位，這也能起到保護作用。

　　7. 揚琴演奏完后，要用柔軟的織物把面板和蓋板琴身的灰塵擦干凈，以保持揚琴的漆面潔凈、美觀。每次用完揚琴以后，不必放松琴弦，因為經常調弦定音，會比琴弦張緊時的壓力更大。如果揚琴長期不用，則應把琴弦都松下五、六度音，切不要過分地放松，否則會使碼條倒下，音梁會受氣候變化影響導致面板開裂。琴放入琴盒內，要用琴被蓋好，蓋琴的布不要太大或太小，太大易使琴受到琴盒的擠壓，太小則琴會在盒內搖動，這都會使琴受到損壞。更不要在琴盒上面放置硬重物件，以免壓壞琴身。

　　8. 氣候與樂器的維護有密切的關系。潮濕的氣候會使揚琴木材膨脹脫膠，干燥氣候會使揚琴木材收縮開裂。為了更好地維護好揚琴，應盡量避免放在氣候劇烈變化和濕溫度波動很大的環境里。

　　9. 移動揚琴，要輕拿輕放，攜琴外出，特別注意琴的安全，避免磕碰。揚琴運往外地一定要包裝好，除將琴裝在琴盒里以外，還要外裹防潮紙。裝入木箱，琴盒在箱中要卡牢，空隙充以松軟彈性的物質，并要在箱外注明“防潮”和“小心輕放”的圖案字樣，以保證揚琴在運輸途中的安全。

　　10. 揚琴使用年久或受到氣候的影響，難免會發生一些毛病和損壞，這就要及時進行修復。常見的揚琴損壞是弦軸松動而使弦軸向左面傾斜，弦軸孔被磨大，使調音困難，經常跑音，如再使用下去會使軸孔越磨越大。凡遇軸孔磨大的現象，都要將舊軸孔堵塞起來，重新鉆軸孔。修理時，先將舊軸孔用6—8亳米的鉆頭擴大，然后取相同直經的色木棍，塞入新孔用膠水膠牢，色木棍的直徑要與孔嚴密配合，最后重新鉆孔。如果舊軸孔的位置正確，就可以把色木棍的中心作為鉆孔的圓心。另外，千萬不要弄錯弦軸安裝的方向，以免弦軸孔角度相反。

　　11. 揚琴使用年久或磕碰而有掉漆、脫膠現象時，應該重新用漆皮或漆補好，而且最好采用原來所用的漆皮或漆修補。整修后的漆皮或漆脫落部位，在進行補漆時顏色應和整個琴協調一致，然后在整個琴的漆面上抹臘擦亮，使原耒的揚琴舊貌換新顏。

　　揚琴演奏記譜法

　　1、簡譜記譜法造成揚琴相對固定音位的模煳

　　簡譜在區別音的高低時，運用的是在各音符上下方加小圓點，以表示音高變化。由于簡譜只有七個不同的音位符號，即“1234567”，一般轉調時，除了在樂曲前面標示“1：C，1：D，……”以外，在記譜上毫無差別。在此，C調的低音“1”與G調的低音“1”是同一個概念。音組的不同、音區的差別以及各音區之間的特色，在演奏者眼里是不存在的，起碼是引起一定程度上的混淆。這種現象，無疑造成了演奏者對音樂作品的理解和在音樂表現上的局限性。

　　2、簡譜記譜法造成轉調概念的混淆

　　由于音樂表現上的需要，許多揚琴曲都存在轉調，尤其在樂曲的展開部，轉調更加頻繁。對于演奏者來說，盡管音符符號一樣，但不同的調必將導致揚琴音位的改變。在此，演奏者必須迅速轉換音高位置和調性概念。這種記譜音位的’相同”與揚琴音位的“不同”，造成了演奏者思維的混亂，往往使演奏者在一種極為矛盾的窘境下來調整自己的感覺，不僅給演奏者增添了不必要的負擔，也難以很恰當地表現樂曲內容。

　　3、簡譜記譜法與其它理論課程的教學不同步

　　在我國音樂、藝術院校以及師大音樂系的基礎樂理與視唱練耳調查中，均采用五線譜記譜方法教學，簡譜記譜只作為輔助手段。這不僅因為五線譜記譜是世界音樂文化交流的“通用語言”，在記譜方法的科學性上，也比簡譜更準確與合理。例如斷奏符號的記法在五線譜一般均為三種形式：

　　這三種符號的演奏特點在五線譜中均能明確的表述出來。而簡譜只能采用第一種符號，第二、第三種符號由于和簡譜的高音點相混淆而無法采用。諸如此類的“遺憾”還很多。為了與理論課程教學相一致，記譜方法改革也勢在必行。

　　揚琴的局部訓練與整體訓練介紹

　　所謂的揚琴局部是指樂曲的分句式、片斷。所謂的揚琴整體是指樂曲的全部，也就是分段練習與全曲練習的訓練關系。

　　一般開始拿到一首新曲時，總要先粗略地彈一遍，以便對這一首樂曲有一個總體的印象，便于安排練習的計劃。當一首較長的樂曲若總是從頭到尾的一遍又一遍地練，必然印象不深、彈奏不精。因此對新樂曲一定要分段進行認真、仔細地練習，這樣才能提高效率、節省時間。樂曲中遇到困難片斷，應該單獨多練。不管有多么難的片斷，必須從慢練入手，一點一點地加快，直到最后，在單獨彈這一難點片斷時能夠彈得比規定速度還快一些，這樣，到了按規定速度進行正式彈奏時，難點就變得容易了。分段練僅著眼于一個段落內，沒有完整的音樂形象。完整練則著眼于整首樂曲，有完整的樂思。完整練并不只是簡單地將各段落都融合、連結在一起，相互配合、前后呼應，成為不可分割的，有完美音樂形象的完整樂曲。更主要是培養學生的理解力，表現力和綜合的演奏能力。

　　揚琴練習中，獲得良好而理想的效果，并不是輕而易舉的事，必須結合科學的練琴方法，以上所述是多年教學演奏的探索和總結。希望能夠對揚琴藝術的發展起到積極的推動作用。使揚琴這一世界性民族樂器之花，在世界的音樂百花園中，開放得更加絢麗多彩。

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