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      1. 高級育嬰師模擬題及答案

        時間:2024-09-01 09:48:17 育嬰師 我要投稿
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        高級育嬰師模擬題及答案

          一、判斷題(對的在括號內打√,錯的在括號內打×)

          1、愛好清潔,做事有條理是育嬰員的專業素養之一.

          2、嬰兒發展是有階段性的,4-6個月時以3 個月為單位計算.

          3、嬰兒3 個月左右就可以進行添加泥糊狀食品的訓練.

          4、檢測嬰兒生長發育指標的常用參數是:體重和身高 .

          5、每個嬰兒都必須按照兒童免疫程序 進行預防接種.

          6、發現眼睛有異常癥狀時,應及時去醫院,切忌濫用眼藥水 .

          7、2-3歲嬰兒主要訓練手指協調和控制能力.

          8、旋轉規律是選擇,設計嬰兒精細動作訓練的基本規律.

          9、嬰兒最常見的認知方式是動作.

          10、嬰兒情緒發展與先天的氣質有關,

          11、育嬰職業的產生是社會分工越來越精細的結果.

          12、嬰兒的右 側支氣管較垂直,因此異物較易進入右 側支氣管.

          13、不同年齡嬰兒的喂奶量沒有 嚴格的限制.

          14、每次測量體重時要連續測量三次.

          15、新生兒出生當日就要接種乙肝疫苗.

          16、營養物攝入不當指攝入不足,攝入過量,攝入比例失調.

          17、精細動作練習的目的一定 要體現 速度.

          18、嬰兒最早的動作發展在頭部 .

          19、認知能力要注重訓練過程,不要過分追求訓練結果.

          20、2歲半左右的嬰兒要學會用肥皂把手洗干凈.

          21、育嬰職業的產生是社會分工越來越精細的結果.

          22、嬰兒骨骼量多于成人.

          23、月齡2個月的嬰兒每次喂奶量平均值為150-180ml.

          24、7-12個月嬰兒每2 個月測量一次頭圍.

          25、打預防針后2-3 天內避免劇烈運動.

          26、葉酸缺乏是常見營養性疾病.

          27、成熟原則是選擇和設計嬰兒大動作訓練游戲的原則.

          28、可以為1-2 歲嬰兒提供運用腕力轉動的有齒輪的玩具.

          29、嬰兒六個月左右開始有了大小概念.

          30、情緒發展有一定的生理基礎.

          31、嬰幼兒在游戲中容易和小朋友發生爭執,這時成人應及時上前制止。(錯

          32、對手進行各種動作的訓練,實際上使得大腦得到鍛煉與刺激,腦與手的聯系和腦

          內部的聯系都得到加強,從而對改善腦功能起了積極的作用。(對)

          33、嬰幼兒不宜穿緊身褲。(對)

          34、食譜中的量是平均數,每個孩子都要吃完這些量。 ( 錯 )

          35、睡眠時生長激素達分泌高峰,促進機體生長發育。 ( 對 )

          36、腸道細菌對嬰幼兒都是有害的。 (錯 )

          37、市面上的增智保健品很有效,要多吃。 (錯 )

          38、產兒胃的排空時問比正常兒快。 ( 錯 )

          39、早產兒的大腸動不協調易引起大便滯留。 ( 對 )

          40、嬰幼兒暴怒發作時應嚴厲管教,以硬對硬,不會發生安全問題。 ( 錯 )

          41、育嬰師不必具備處理意外傷害的應急救護知識,主要應送人醫院處理。 ( 錯 )

          42、嬰幼兒意外高樓跌下,搶救生命的時候,呼吸、心跳搶救應分開進行。 ( 錯 )

          二、選擇題:

          1、正常健康嬰幼兒熟睡時,以下哪種情況不正常( )。(答案:D)

          A、安靜不哭吵 B、頭額可有微汗C、有時出現動眼,微笑、皺眉等小表情 D、易醒,皮膚發熱,呼吸急促

          2、上呼吸道黏膜的急性炎癥不包括( )。(答案:C)

          A、鼻咽炎B、喉炎C、肺炎D、急性扁桃體炎

          3、嬰幼兒濕疹的病因是( )。(答案:A)

          A、過敏性體質B、牛奶C、霉菌D、花粉

          4、習慣性擦腿動作是指( )。(答案:D)

          A、經常摩擦雙腿B、經常摩擦雙手C、經常摩擦雙腳D、經常摩擦會陰部

          5、從( )個月起,嬰幼兒對叫他的名字會有反應。(答案:B)

          A、3個月B、6~8個月C、10~12個月D、12~14個月

          6、輕度肺炎患兒出現呼吸困難時,進食時應( )。(答案:C)

          A、多量多餐B、多量少餐C、少量多餐D、少量少餐

          7、水痘感染后皮膚化膿是由于( )。(答案:C)

          A、全身感染B、皮膚感染C、嬰幼兒不潔手的搔抓D、空氣不新鮮

          8、感覺統合的檢索功能是指:輸人人腦的感覺刺激是非常多的,而感覺統合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來,以供( )使用。腦對統合過的信息進行反應,就更為準確、及時。(答案:C)

          A、肢體B、肌肉C、腦D、感官

          9、嬰幼兒誤服藥物后,需要詢問誤服的情況。以下哪種詢問內容是錯誤的( )。(答案:D)

          A、誤服時間B、誤服的藥物名稱C、誤服的劑量D、誤服的原因

          10、教學地點的選擇(BCD)。

          A.要選擇可講課用的教室B.要選擇那些既有講課用的教室,又有實習操作場所的地方

          C.不可選擇脫離實踐的場所D.也不可選擇雖有實踐工作場地而沒有授課教室的地方

          E.只要有授課教室無需有實踐工作場地的地方

          11、現場指導家長方法有(ABCD)。

          A.操作示范B.規范講解、耐心答疑C.及時反饋D.案例示范和提示E.電話咨詢

          12、記憶是嬰幼兒心理活動在時間上得以延續的根本保證,是(BD)的重要前提。

          A.學習知識B.經驗積累C.發揮想象D.心理發展E.生理發展

          13、常用的維生素D叫什么?嬰幼兒如何給服維生素D?

          答:常用的維生素D叫魚肝油。給服維生素D的方法是:對出生2~3周后的嬰幼兒就可開始補充,早產兒和雙胎應從出生后2周開始補充;補充開始可每日1次,每次2滴,根據嬰幼兒的消化情況,如食欲,大小便無異常改變,逐漸增加到每日2次,每次2~3滴,平均每日5~6滴。但每日劑量不能超過800IU,以免長期過量會發生中毒。每次劑量可用滴管直接滴入嬰幼兒口中,如用膠囊制劑時,先刺破膠囊,擠出維生素D,并同時滴入嬰幼兒口中。

          14、確定游戲目標時,要以嬰幼兒發育評價為依據,根據每個嬰幼兒在( )的發展水平,在鄰近或略高于這個發展水平的位置確定各個領域游戲的目標。(答案:D)

          A、運動方面B、語言、認知方面C、社會行為方面D、運動、語言、認知、社會行為等各方面

          15、0~2歲嬰幼兒智慧發展的順序為反射活動( )嘗試錯誤( )。(答案:B)

          A、掌握技能B、解決簡單問題C、學習新知識D、發展想象

          16、進行帶教與培訓的模式有( )。(答案:C)

          A、集中培訓、專題講座、學習交流B、個別指導、現場指導、專題講座

          C、集中培訓、專題講座、個別指導、現場指導、學習交流等D、集中培訓、學習交流

          17、嬰幼兒大便呈黑色,需加以鑒別,進一步檢查確診,一般( )。(答案:D)

          A、外傷B、肛裂C、腸息肉D、胃腸道上部出血或因服用鐵劑等藥物

          18、感覺統合的檢索功能是指:輸人人腦的感覺刺激是非常多的,而感覺統合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來,以供( )使用。腦對統合過的信息進行反應,就更為準確、及時。(答案:C)

          A、肢體B、肌肉C、腦D、感官

          19、嬰幼兒誤服藥物后,需要詢問誤服的情況。以下哪種詢問內容是錯誤的( )。(答案:D)

          A、誤服時間B、誤服的藥物名稱C、誤服的劑量D、誤服的原因

          20、指導家長的方法包括( )。(答案:B)

          A、案例示范及提示、操作示范、規范講解B、操作示范、規范講解、耐心答疑、及時反饋、案例示范及提示

          C、耐心答疑、及時反饋、案例示范及提示D、規范講解、及時反饋、案例示范及提示

          21、小劉以假的文憑應聘到某公司上班,很快就成為技術骨干。假如你是該公司經理,當發現小劉的真實情況后,你將對小劉采取哪一種做法?( )(答案:A)A、解聘B、通報批評C、降職使用D、委婉批評,繼續留用

          22、嬰幼兒出生后首先髓鞘化的神經纖維是在感覺通道部分,大部分髓鞘化在出生后( )完成。(答案:B)

          A、半年B、1~2年C、3年D、4

          23、一般來說,拇指與食指能完成相當復雜的精細動作,在大腦的運動中樞中占很大的面積,因為它需要有許多復雜功能的( )支撐。(答案:B)A、肌肉細胞B、神經元C、血液細胞D、活動器

          24、嬰幼兒被狗咬傷后,注射狂犬疫苗需要( )。(答案:D)A、2次B、3次C、4次D、5次

          25、育嬰師(國家職業資格四級)的工作內容為( )。(答案:D)

          A、一個模塊:生活照料B、二個模塊:生活照料、日常生活保健與護理

          C、三個模塊:生活照料、日常生活保健與護理、教育

          D、四個模塊:生活照料、日常生活保健與護理、教育、家長指導

          26、幾個月時嬰幼兒的唾液腺開始發育(C)。

          A.1~2個月B.2~3個月C.3~4個月D.4~5個月

          27、嬰幼兒經過成人耐心、持之以恒的訓練,可養成按時排便習慣,大約在(A)。

          A.1歲半~2歲B.2歲半C.3歲D.4歲

          28、喂養時,不宜采用的情況是:(D)。

          A.奶嘴孔眼適當B.喂奶時奶嘴充滿奶液C.喂養前不能哭鬧D.喂奶次數過多,喂奶量過多

          29、哮喘患兒的家庭應注意不養小動物,忌絨毛玩具、地毯、草席等,是因為這些物

          品可能引起(C)。A.空氣污染B.肝炎C.過敏D.窒息

          30、嬰幼兒容易發生氣管異物的原因是(C)。

          A.氣管發育不良B.支氣管發育差C.會厭軟骨發育不完善D.肺發育不良

          31、急性扭傷的處理原則是(B)。A.熱敷B.24h內冷敷,第二天熱敷C.8h冷敷D.先熱敷后冷敷

          32、嬰幼兒頭部和脊柱骨折后送醫院時的搬運方式是(D)。

          A.用背、抱式 B.抱住坐出租車C.兩人合作抬頭同時抬腿 D.沙袋固定頭部、平板車搬運

          53、一般來說,拇指與食指能完成相當復雜的精細動作,在大腦的運動中樞中占很大的面積,因為它需要有許多復雜功能的(B)支撐。A.肌肉細胞B.神經元C.血液細胞D.活動器官

          54、1~3個月嬰幼兒會笑出聲,此時他的發音也會增多,能清晰地發出一些(B)。

          A.輔音B.元音C.音節D.字音

          55、自我意識是作為主體的(C)關于自己以及自己與他人關系的認識。

          A.人B.嬰幼兒C.自我D.我

          56、人處于清醒時,對自身及周圍環境的刺激具有有意識的感知和相應的反應,這種狀態稱為(B)。

          A.驚醒B.覺醒C.清醒D.夢醒

          57、腸道細菌參與何種維生素的合成(D)。A.維生素AB.維生素CC.維生素DD.維生素K

          58、乳嬰幼兒腸道特點中,錯誤的是(C)A.通透性高B.屏障功能差C.腸道相對較短D.腸壁薄

          59、大多數的嬰幼兒胃食管返流在幾個月時好轉(D)。A.5~6個月B.6~7個月C.7~8個月D.8~10個月

          60、為嬰幼兒烹調食物時應該(ABCE)。

          A.切得碎點B.煮得爛點C.味道清淡D.多加味精E.蔬菜用油炒

          61、腹瀉嬰幼兒,因頻繁的大便刺激肛門周圍,皮膚和臀部皮膚護理重點應注意(AB)。

          A.便后清洗勤換尿布 B.臀部可涂上護臀油膏,四環素軟膏

          C.口服糖鹽水 D.喝米湯E.餐具消毒

          62、《育嬰師》職業標準是(D)。

          A.家長進行科學育兒的標準化、規范化依據

          B.從事0~3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員,進行科學育兒的標準化、規范

          化依據

          C.從事O~3歲嬰幼兒照料、護理人員,指導家長科學育兒的職業進行標準化、規范化管理的依據

          D.從事0~3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員,輔助家長科學育兒的職業進行

          標準化、規范化管理的依據。

          63、O~2歲嬰幼兒智慧發展的順序為反射活動(B)嘗試錯誤

          A.掌握技能B.解決簡單問題C.學習新知識D.發展想象

          64、6個月嬰幼兒夜驚的原因是由于(B)。A.白天過度緊張B.睡眠生理過程紊亂C.做噩夢D.疾病的預示



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