戰略管理架構疏理

戰略管理架構疏理

　　戰略 管理的架構有戰略分析、戰略選擇 、戰略形成、戰略評估、戰略執行、戰略控制六個方面。

　　如果要做好戰略的話，首先我們要做好戰略分析，戰略分析的意思就是要學習各種分析的技巧、技術、方法、工具，學了這些之后呢?我們才能將我們的思路做一個完整的整理。

　　其實在座各位，你們都是行家，如果講到衛生陶瓷行業的話，你們都比我行，做出的決策也肯定比我好，為什么呢?因為我只有一個框架。你們呢卻有實實在在的'工作經驗，中國有句古話，叫“隔行如隔山”，對于衛生陶瓷來講，肯定是你們更能抓住關鍵點，但是，有工作經驗的人呢也有一個問題，就是你們沒有時間去從理論上做一個探討，所以呢，我今天利用這點時間呢給大家做一個理論上的架構疏理，以方便大家今后在工作中更理性，更系統一些。

　　在戰略管理 的課程架構中呢，戰略分析要占整個戰略管理一半多的課程，如果戰略管理安排48小時課程的話，戰略分析要占30小時的課程。企業戰略分析分八個方面，內容非常多。

　　企業戰略分析完畢后，我們便來到了戰略的十字路口，這時便是戰略選擇�，F在一般的教材都介紹了二十多種戰略選擇，其中首要的選擇是戰略方向選擇，有了方向之后呢，我們還要與敵人短兵相接，那么這個課程我們稱競爭基礎選擇，有了競爭基礎之后，我們怎么去做呢?這時我們便講發展方式選擇，我們到底是自己干呢，或是購并呢?要租賃呢，或是與人合伙。二十多種戰略選擇，一般講八個鐘，但在實際操作中，不會這么簡單，因為三個層次的選擇，按隨機的組合，可排列出上百種選擇，這是數學的問題，我們今天不做探討。

　　戰略上有了這么多的選擇也是一個問題呀?對于一個意志不堅定的人來講，選擇越多，方向就越混淆，這個也好，那個也好，我們到底要干什么呢?這時候呢人的智慧就來了，到這里之前，我們都在學知識，一直來到戰略選擇，我們才開始學智慧。

　　智慧能教嗎?不能教?你必須學完知識之后，結合實際情況將它提升到一個高度來看出問題，看出優劣，這就叫戰略形成，在眾多選擇之中選一個或多個，就叫戰略形成，戰略形成就是在眾多戰略里面我們找到我們的戰略重點，找到未來的發展方向，找到我們未來必須要仰賴的資源，這種呢?就叫戰略形成，這就是一個智慧的問題。

　　有一些人很有知識，不一定有智慧，為什么呢?他們來到選擇的時候，他們不知道選擇，只隨波逐流。有一些人呢很有智慧，但是他們沒有知識，他就一直憑感覺決定就這么走，這也很危險。這兩者都不好，唯有兩者結合在一起，才是善之善者也。

　　孔子有一句很好的話，叫做“學而不思則罔，思而不學則怠”。學而不思是沒用的，迷糊的，思而不學，只思考，但你沒有理論基礎的話，那就很可能做錯決定，你的思路可能會錯，這時候也是不好的，所以，學和思兩個要結合起來。學和思結合起來。才能把知識升華為我們的智慧。

　　智慧當然比知識重要，但是在一個沒有知識基礎的智慧里面，那很可能選擇太少，在沒有智慧的知識里面，我們很可能被知識所困，被知識所奴役。

　　策略形成之后，我們便要以策略報告的形式來顯現，因此，接下來的課程便是研究戰略的層級。

　　企業界戰略一般分三個層級，一級是集團戰略，二級是事業單位戰略，比如聯想集團，它的一級戰略就是柳傳志的集團戰略，事業單位便是楊遠慶的聯想電腦與郭為的神州數碼，第三層為功能戰略，什么叫做功能戰略呢，即每個事業單位一定有市場營銷部，有科研開發部，當然這些功能戰略范圍就更加小了，不過，這三者一定要聯貫起來。

　　學完了這些課程，就基本上幫我們回答了做什么，與為什么這兩個課題，也回答了點點哪里做與何時做，但怎么做還要靠智慧。

　　好!當第一方框完成之后，我們總要拿去實施吧，那么在實施前，我們還要搞一個戰略評估，戰略評估的作用在哪里呢?它可以減少錯誤。

　　有了評估后，接下來便是戰略執行，這是下半部的一個重大主題，有些時候很多企業戰略制訂得很好，關鍵就敗在執行，執行的時候沒有工作到位，因此接下來，戰略執行的課程約有八個小時。

　　所以，學到這里，如果有人問你們戰略管理叫什么?你們知不知道回答呢?不知道?很簡單，叫六方面，戰略管理就是戰略分析、戰略選擇、戰略形成、戰略評估、戰略執行、戰略控制六個方面。

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