吉林省職業(yè)院校工作要點

吉林省職業(yè)院校2016年工作要點

　　2016年,吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(以下簡稱素質(zhì)教指委)工作的總體思路是：認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，以全面提升職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)為目標，以開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究、資源建設(shè)、教師競賽和師資培訓(xùn)為重點，不斷完善素質(zhì)教指委運行機制，充分發(fā)揮素質(zhì)教指委在全省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)教育方面的指導(dǎo)作用。重點做好五個方面的工作：

　　一、加強素質(zhì)教指委運行機制建設(shè)

　　暢通素質(zhì)教指委QQ群信息溝通渠道，開發(fā)素質(zhì)教指委網(wǎng)站，開通素質(zhì)教指委微信訂閱號信息平臺，利用信息化手段提高素質(zhì)教指委工作效率。

　　二、開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究工作

　　全面啟動素質(zhì)教指委2015年立項的“吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究立項課題”(2個重點課題、2個一般課題)研究工作。開展全省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)研，編制吉林省職業(yè)院校素質(zhì)教育課題研究立項指南，啟動素質(zhì)教指委2016年課題立項工作，擇優(yōu)申報省級教學(xué)改革研究課題。

　　三、開展職業(yè)院校素質(zhì)教育課程和教學(xué)資源開發(fā)工作

　　啟動“職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)”“職業(yè)基本素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”“職業(yè)核心能力養(yǎng)成訓(xùn)練”3門素質(zhì)教育課程建設(shè)和一體化教學(xué)資源開發(fā)。啟動中職-高職“2+3”銜接職業(yè)素質(zhì)教育課程、教材和資源開發(fā)。啟動職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、教材和資源開發(fā)工作。啟動素質(zhì)教育領(lǐng)域其他課程及教學(xué)資源開發(fā)工作，如美育、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典誦讀等。

　　四、開展素質(zhì)教育教師培訓(xùn)工作

　　依托“職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)”“職業(yè)基本素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練”“職業(yè)核心能力養(yǎng)成訓(xùn)練”3門素質(zhì)教育在線課程及一體化教材建設(shè)成果發(fā)布，開展素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計、資源制作與教學(xué)應(yīng)用專項培訓(xùn)。面向職業(yè)院校素質(zhì)教育教師，開展素質(zhì)教育課程信息化教學(xué)設(shè)計與微課制作培訓(xùn)。

　　五、開展素質(zhì)教育教師競賽活動

　　組織吉林省素質(zhì)教育課程信息化教學(xué)設(shè)計和微課建設(shè)競賽活動，激發(fā)院校參與數(shù)字資源建設(shè)積極性，提升教師信息化教學(xué)設(shè)計和微課開發(fā)水平。

　　附件：吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2016年工作任務(wù)分解表

　　素質(zhì)教指委秘書處

　　2016年1月9日

　　附件：

　　吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會

　　2016年工作任務(wù)分解表

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