中考必考文言文虛詞18個及用法說明

2018中考必考文言文虛詞18個及用法說明

　　文言虛詞在整個文言詞語中雖然只占一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標志的，如判斷句“……者……也”、被動句“為……所……”等在文言文中用得很頻繁，而且它們的解釋也相當靈活。常用虛詞舉例：

　　1.但

　　(1)副詞：表示對動作的限制，可譯為“只”“僅僅”等。例：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩》)

　　(2)連詞：用在復句的后一個分句前，表示意思的轉折。可譯為“但是”“不過”“只是”等。例：無他，但手熟爾。(《賣油翁》)

　　2.而

　　(1)代詞：相當于第二人稱，你、你們，你的、你們的。例：而翁歸，自與汝復算耳!(《聊齋志異·促織》)

　　(2)連詞：①表示遞進，相當于“而且”“并且”。例：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。(《醇翁亭記》)②表示轉折，相當于“卻”“但是”。例：人不知而不慍，不亦君子乎?(《論語·學而)③表示順承，相當于“然后”。例：學而時習之，不亦說乎?(《論語·學而》)④表修飾，相當于“地”。例：默而識之。(《論語·述而》)⑤表并列，相當于“并不是……而只是……”。例：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。(《滿井游記》)

　　3.耳

　　語氣詞：

　　(1)表示肯定、判斷語氣，相當于助詞“也”，可譯為“了”“啊”。例：且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!(《陳涉世家》)

　　(2)表示限制語氣，相當于“而已”“罷了”，含有“不過如此”的意味。例：技止此耳!(《黔之驢》)

　　4.何

　　(1)疑問代詞：

　�、俅�事物，可譯為“什么”。例：子何恃而往?(《為學》)

　�、诖�處所，可譯為“哪里”“什么地方”。例：先生不知何許人也。(《五柳先生傳》)

　�、鄞�原因，可譯為“何故”“為什么”。例：或異二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)

　　(2)副詞：表示反詰，可譯為“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　5.乎

　　(1)語氣詞：

　�、儆迷诰渥拥哪┪�，表示疑問或反問，相當于“嗎”“呢”。例：王侯將相寧有種乎!(《陳涉世家》)

　�、谟迷诰渥拥哪┪�，表示贊美或感嘆，相當于“啊”“呀”。例：孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者說》)

　�、郾硎緶y度或商量，相當于“吧”。例：王之好樂甚，則費國其庶幾乎!(《孟子·梁惠王下》)

　　(2)助詞：用于形容詞或副詞后，助成音節，可譯為“……的樣子”，或不譯。例：牡丹之愛，宜乎眾矣。(《愛蓮說》)

　　(3)介詞：①表示時間，可譯為“在”“從”。例：頹然乎其間者，太守醉也。(《醉翁亭記》)②表示對象，可譯為“對”。例：孔子日：“苛政猛于虎也�！蔽釃L疑乎是。(《捕蛇者說》)

　　6.或

　　(1)代詞：表示分指，指代人、事物、時間等的一部分，可譯為“有的人”“有的”。例：或以為死，或以為亡。(《陳涉世家》)

　　(2)副詞：①表示動作行為、情況的揣測、估計，可譯為“也許”“大概”“或許”。例：予嘗求古仁人之心，或異二者之為。(《岳陽樓記》)②表示時間，可譯為“偶爾”“有時”。例：而或長煙一空，皓月千里。(《岳陽樓記》)

　　7.乃

　　(1)代詞：第二人稱代詞，相當于“你”“你的”“你們”“你們的”。例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)

　　(2)副詞：①表示動作行為的相承，可譯為“就”“于是”等。例：陳涉乃立為王，號為張楚。(《陳涉世家》)②表示動作行為或某種情況的發生、出現出乎意料，可譯為“竟然”“卻”等。例：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)

　　8.其

　　(1)代詞：①人稱代詞，可譯為“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各復延至其家。(《桃花源記》)②代具體的事物。例：屠自后斷其股。(《狼》)③指示代詞，可譯為“這”“那”等。例：有蔣氏者，專其利三世矣。(《捕蛇者說》)

　　(2)副詞：表示推測、反問等語氣，可譯為“大概”“難道”，或者不譯。例：其真無馬邪?其真不知馬也。(《馬說》)(句中第一個“其”表反問，可譯為“難道”;第二個“其”表猜測語氣，可譯為“大概”。)

　　9.且

　　(1)副詞：①表示動作行為的發生、出現是暫時的，可譯為“姑且”“暫時”等。例：存者且偷生，死者長已矣!(《石壕吏》)②表示動作行為將要發生、出現，可譯為“將要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

　　(2)連詞：表示遞進關系，可譯為“況且”“尚且”等。例：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(《馬說》)

　　10.雖

　　連詞：①表示假設，可譯為“即使”。例：小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)例：雖我之死，有子存焉。(《愚公移山》)②表示轉折，可譯為“可是”。

　　11.遂

　　副詞：①表示結果，可譯為“終于”“結果”“竟然”等。例：尋向所志，遂迷，不復得路。(《桃花源記》)②表示順承，可譯為“于是”“隨即”等。例：念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。(《記承天寺夜游》)

　　12.也

　　(1)語氣助詞，用在句末：①表示判斷或肯定語氣，可譯為“啊”“呀”，或不譯。例：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。(《出師表》)②表示疑問或反問語氣，可譯為“呢”“嗎”，或不譯。例：若為傭耕，何富貴也?(《陳涉世家》)③表示祈使、命令、勸阻語氣，可譯為“啊”“呀”“吧”等。例：此中人語云：“不足為外人道也。”(《桃花源記》)

　　(2)語氣助詞，用在句子中問：表示停頓，舒緩語氣，引起下文，可譯為“啊”“呀”等，或不譯。例：則其讀書也必專，而其歸書也必速。(《黃生借書說》)

　　13.已

　　副詞：①表示動作行為已經發生、出現，可譯為“已”“已經”等。例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(《早發白帝城》)②與“而”組成固定詞組，表示后一個動作行為與前一個動作行為相隔不久，可譯為“不久”。例：已而夕陽在山，人影散亂。(《醉翁亭記》)

　　14.以

　　(1)介詞：①表示動作行為發生、出現的原因，可譯為“因為”“由于”。例：而吾以捕蛇獨存。(《捕蛇者說》)②表示工具、手段、方式，可譯為“用”“拿”等。例：媵人持湯沃灌，以衾擁覆。(《送東陽馬生序》)③表示時間、處所或范圍，可譯為“在”“于”“從”等。例：以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀。(《隆中對》)

　　(2)連詞：①表示目的，可譯為“來”。例：是以先帝簡拔以遺陛下。(《出師表》)②連接分句，表示結果，可譯為“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(《出師表》)

　　15.矣

　　語氣詞：①表示已然，可譯為“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公輸》)②表示肯定語氣，可譯為“了”，也可不譯。例：溫故而知新，可以為師矣。(《論語·為政》)③表示感嘆語氣，可譯為“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)

　　16.于

　　一般用作介詞，表示時間、地點、對象、被動、比較等。

　　(1)表示時間、地點，譯為：從，在。例：舜發于畎畝之中。　子墨子聞之，起于魯。

　　(2)表示時間、地點，譯為：到。例：積于今，六十歲矣�！≈竿ㄔツ�，達于漢陰。

　　(3)表示對象，譯為：對，向，給，和。例：貧者語于富者日�！∮麍笾�于陛下也�！∥磭L不嘆息痛恨于桓、靈也。

　　(4)表示被動，譯為：被。例：則人之食于虎也�！【�幸于趙王，故內惑于鄭袖，外欺于張儀。

　　(5)表示比較，譯為：比。例：苛政猛于虎也�！∩�亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

　　17.之

　　(1)用作代詞，又分幾種情況：

　�、倏梢源�人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語，不作主語。例：作《師說》以貽之。(《師說》，代人，作賓語)

　　鞣使之然也。(《勸學》，代物，作兼語)

　　人非生而知之者。(《師說》，代事理，作賓語)

　�、谥甘敬�詞，表近指。可譯為“這”，通常作復指性定語。例：均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(2)用作助詞，也分幾種情況：

　�、俳Y構助詞，定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯。例：若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰》)　道之所存，師之所存也。(《師說》)

　�、诮Y構助詞，補語的標志。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為“得”。例：古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)

　�、劢Y構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。例：宋何罪之有?(《公輸》，即“宋有何罪”)

　�、芙Y構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。例：師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》)　悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。(《捕蛇者說》)　孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)

　　⑤音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。例：久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)

　　18.則

　　(1)用作連詞，可表示多種關系。

　　①表示承接關系。一般用來連接兩個分句或緊縮復句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯系。可譯為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經是”。例：子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。(《大鐵椎傳》)

　　②表示假設關系。有的用在前一分句，引出假設的情況，相當于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假設或推斷的結果，相當于“那么”“就”。例：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)　向吾不為斯役，則久已病矣。(《捕蛇者說》)

　　③表示并列關系。這種用法都是兩個或兩個以上的“則”連用，每個“則”字都用在意思相對、結構相似的一個分句里，表示兩個(或兩個以上)分句之間是并列關系(不是表示兩個詞之間)�？勺g為“就”，或不譯。例：位卑則足羞，官盛則近諛。(《師說》)

　�、鼙硎巨D折、讓步關系。表示意思有轉折時，“則”字用在后一分句，可譯為“可是”“卻”;表示姑且承認一件事，預備下句轉入正意時，“則”字用在前一分句，可譯為“雖然”“倒是”。例：于其身也，則恥師焉，惑矣。(《師說》)　其室則邇，其人甚遠。(《詩經·東門之》)

　　(2)用作副詞。用在判斷句中，起強調和確認作用，可譯作“是”“就是”。例：此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)　非死則徙爾。(《捕蛇者說》)

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