1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 中考語文總復習教案設計

        時間:2023-01-28 12:58:52 中考 我要投稿
        • 相關推薦

        中考語文總復習教案設計

          中考語文總復習教案設計

        中考語文總復習教案設計

          考試要求:

          能結合具體的語言環境修改病句。

          復習目標:

          1.認識病句的類型。

          2.能夠修改病句。

          復習內容和思路:

          病句的類型和修改的方法。

          首先帶領學生回憶歸納病句的類型并進行對應的修改方法指導;然后將病句修改練習轉為語段的修改練習,提升學生識別病句和修改病句的能力;最后進行集中訓練。

          教學過程:

          1.請大家回憶一下,我們在以前的學習中曾經把病句,歸納為幾種類型。你現在記住了哪些類型?

          (1)用詞不當

         、俑星樯什划敗H纾核钦J真刻苦的學習精神,值得我們每個同學效尤。(“效尤’的意思是“學壞的樣子”,是貶義,用在這里不合適,應改為“學習”。)

         、陉P聯詞用錯。 如:只有堅持核查,就能和平解決伊拉克問題。(“只有”和“才”連用,應把“就”改為“才”。)

          (2)搭配不當

         、僦髦^搭配不當。如:他那崇高的革命品質,經常浮現在我的腦海中。(“品質”不能“浮現”,可改為“他那偉大的革命形象”。)

         、趧淤e搭配不當。如:上?萍奸_發中心聚集了一批熱心為科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。(“聚集”的應該是“專業化人才”。)

         、嘀髻e搭配不當。如:這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”與“一天”搭配不當,應刪去“的勞動”。)

         、苄揶o語與中心詞搭配不當。如:他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當,應改為“很多”。)

          (3)成分殘缺

         、偃敝髡Z。如:通過學習雷鋒的感人事跡,使我明白了許多做人的道理。(“使”字,使“我”喪失了主語的作用,所以,應刪去。)

         、谌辟e語。如:看到他的照片,我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個句子缺少賓語中心詞。應加上“的情景”。)

          (4) 語序不當

         、龠壿嬚Z序不當。如:學校通過并研究了新的規章制度。(“通過”與“研究”順序顛倒。應是先“研究”后“通過”。)

         、陉P聯詞語序不當。如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。

          B:我不但信任他,而且以前反對過他的人現在也信任他了。(兩個分句是同—主語時,關聯詞語在主語后邊。如例A,兩個分句的主語都是“我”,“不但”應在主語“我”后邊:兩個分句主語不同時,關聯詞語在主語前邊。如例B,兩個分句主語分別是“我”“人”,關聯詞語“不但”應放在“我”前邊。)

          (5)前后矛盾

         、偾昂蟛唤y一。如:能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。(“能”與“否”表達完全不同的兩種情況,所以,應刪去“能否”。)

          ②否定多余。如:個別醫生不講醫德,索要紅包,醫院領導對此并非不無責任。(“不無責任”即有責任,加上“并非”,意相悖,應去掉“并非”或去掉“不”。)

         、喾秶磺。如:人們一走進教學樓就會看到,所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。(“圖片”包括“宣傳畫”,不宜并列,應說成“宣傳畫及其它圖片”。)

          (6)重復噦嗦

          如:中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。(“頑癥”和“疾病”重復,應刪去其中一個)

          (7)表意不明(歧義)

          如:牧童牽著牛在吃草。(到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”:應改為“牧童牽著牛,牛在吃草!)

          2.認識了病句的這些基本類型,我們要把握病句修改的基本方法。

          (1)檢查病句,判明原因。先閱讀原句,看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

          (2)先主后次,對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句,修改時,首先要找出句子的主干(主、謂、賓),看看是否殘缺,搭配是否得當,結構是否混亂,并將發現的錯誤加以改正:然后再檢查附加成分(定、狀、補),把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正。

          (3)修改病句應在不改變句子原意的基礎上,采用:增(增加字詞),刪(刪去多余字詞短語),調(調整字詞的順序),換(更換其它字詞)。不能另造新句。

          3.鞏州練習題及參考答案:

          一、修改下面的病句

          1.在優裕的家里,子女一切得來容易,因而所以難以與長輩溝通。

          2.為了推進素質教育,教師們正在努力改進教學質量。

          3.寧靜的夏夜,繁星滿天,明月高懸,我們在樹下聽故事。

          4.參加這次活動的都是志愿者和中學生。

          5.桔子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。

          6.楊林同學的語文成績不僅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。

          7.為了防止非典疫情不再反彈, 市領導要求各單位進一步加強管理,制定嚴密的防范措施。

          8.在車長粗暴的干涉下,使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

          二、下面是某同學寫的一個作文片斷,仔細閱讀后,請選擇4—6處(不得超過6處),加以修改

          讀罷小說,使我感觸非常頗深,給了我異常深刻的影象,我從中讀出了兩個字,那就是“關愛”。人間呼喚關愛,人間需要關愛。因為關愛,我們的社會無時無刻地流淌著愛心灌注的暖流,處處播灑著愛心滋潤的陽光,收獲著愛心的希望。

          參考答案

          —、1.“因而”和“所以”保留一個。

          2.“改進”改為“提高”。

          3.去掉“繁星滿天或明月高懸”。

          4.把“和中學生”去掉。

          5.把“蘿卜”去掉。

          6.改為:楊林同學的語文成績不僅在我班名列前茅,而且在全校也很突出。

          7.去掉“不再”。

          8.去掉“使”。

          二、(1)刪去“使”:(2)刪去“非!被颉邦H”;(3) “給了我異常深刻的影象”前加:主語“小說的情節”或“主人公的形象” 等(符合語境即可)。(4)“影”改“印”:(5) “人間呼喚關愛”和“人間需要關愛”前后調位;(6) “無時無刻地”改“無時無刻不”;(7) “灑”改 “撒”;(8) “希望”改“果實”

        【中考語文總復習教案設計】相關文章:

        中考語文總復習的教案07-23

        中考語文總復習輔導06-21

        中考的語文總復習計劃06-18

        關于中考語文字詞總復習07-23

        中考語文總復習計劃范文06-15

        學校中考語文總復習計劃06-19

        中考如何總復習06-20

        中考語文考點復習教案設計08-16

        中考語文總復習計劃(精選7篇)09-05

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>