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      1. 重慶中考作文題目(A卷

        時間:2024-08-20 21:44:11 中考 我要投稿
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        重慶2016年中考作文題目(A卷)

          中考剛開始,對今年中考作文題已經成了人們津津樂道的話題。下面是YJBYS小編搜索整理的關于重慶2016年中考作文題目(A卷),感興趣的同學們趕緊來練一練!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

        重慶2016年中考作文題目(A卷)

          重慶2016年中考作文題目

          A卷題目:

          要求1.內容具體,有真情實感。2.除詩歌外,文體不限。3.不少于500字。4.凡涉及考生的真實人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大寫字母代替。5.不得抄襲。

          1.命題作文:

          人生就像是一條路,漫長而曲折。走過平坦的大道,就能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小路,能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜,但我們畢竟走過。

          請以“我們畢竟走過”為題目,寫一篇文章。

          2.材料作文:

          閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。 “我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息,“與這么多雛菊生長在一起,我的美麗完全被淹沒了,根本不會有人注意到我。”

          一個天使聽見了雛菊的心聲,規勸她說: “但是你真的很美麗!”

          “我想成為唯一的一朵,身旁不要有其他任何同類!”

          天使不想再聽到雛菊的埋怨,于是把她帶到了城市廣場。

          幾天之后,市長帶著一位園藝師來對廣場進行改造。

          “把土壤翻一翻,種上天竺葵吧!”

          “等一等!”雛菊大叫,“你那樣做我會死的。”

          “如果這里還有一些和你一樣的雛菊花,會對廣場起到非常好的美化作用。”園藝師回答,“但是在你的周圍找不到任何你的同類,你自己不可能形成一座花園。”

          說完,園藝師把雛菊從地上連根拔起。

          2015年重慶中考作文題目(A卷)

          1、半命題作文

          走過年少輕狂的日子,母愛依然;走過風風雨雨的歲月,故鄉依然;多少次彷徨失望,奮斗依然……驀然回首,山水依然,初心依然。

          請將下面題目補充完整,然后寫一篇文章。

          題目:_____依然

          2、材料作文

          閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

          我問花園里的玫瑰:你年復一年重復著同樣的色彩,單調嗎?玫瑰笑答:向人間播撒芬芳是我生長的理由。我問樹上的蟬兒:你長時間生活在黑暗中,只能盡情地歌唱一夏,遺憾嗎?蟬兒笑答:綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。我問山澗的小溪:你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨嗎?小溪笑答:奔向大海,成就浩瀚是我畢生的追求。

          我不由得陷入了沉思:生命的意義究竟是什么呢?

          【A卷點評】

          追問心靈,回歸原點

          2015年重慶市重點高中聯招考試A卷的兩個作文試題,不論是半命題的“____依然”或是材料作文“生命意義的追問”,都需要我們回歸自我,去追問:十多年的生活風雨,是否洗卻了我的美好愿望,我的人生夢想;十多年的年少輕狂,是否蕩滌掉了我的善良,我的單純,我的孝順與我的執著;十多年的年少生活,我是否靜下心來,認認真真審視所經歷的一切,是否真誠地思考和表達過,我想干什么,我想到哪里去,我該用怎樣的生活使我的生命真正有一點意義。

          如果我們平常缺少閱讀的啟蒙,缺少靜下心來人認真地審視和反思,我們要寫出有深刻立意的文字,有真情實意的表達,可能會比較難。

          今年的中考作文命題,體現出鮮明的生活傾向和思辯特點。仔細研究近年的中考作文試題,我們就會發現,重慶作文命題主要聚焦于“人與自我”“人與他人”這兩個內容領域,表達母題則側重于“生命成長”“親情與愛”“體驗感悟”“生活哲思”。從內容領域看,這兩個試題幾乎都聚合在“人與自我”方面,從母題上看,則主要聚合于“生命成長的體驗感悟”。這就暗示我們,寫作這兩個題目,最好是從自我的生活和思考出發,選擇自我的生活經歷,圍繞自我生活展開敘述描寫和感悟,唯有這樣,才可能寫出具體生動,具有真情實感的文字。

          而寫作第一個半命題作文,關鍵在補題上。最好能選擇一個生活的小角度切入選材構思。如自己夢想游走天下,可以選擇一個小切口“景仰只有女神依然”,敘寫自己小時候從閱讀中產生了拜謁“自由女神”的沖動,由于家庭經濟的原因,現在我雖然只能小打小鬧,游游酉陽的桃花源,走走江津的四面山,但總有一天,我會如愿零距離接觸“自由女神”。也可選擇補上一個詞語擬題,如“孝順依然”“愛心依然”“癡迷依然”“童心依然”。如補上“童心”,可寫自己不因學校生活的逼仄就放棄生活的童心童趣,我會在花開時節靜靜聆聽花開的聲音,我會在雨前螞蟻搬家時,悄悄地蹲守一腳,默默地看一群群螞蟻在風雨中的瀟灑遷移,即使有人小聲議論我“有神經病”,我也不改童心,“頑童”并快樂著。

          第二個材料作文,已定“生命的意義”這一立意重心,要做的就是選擇怎樣的方式來表現。其實,提供的材料已經為我們做了一個構思示范,我們可以用童話的方式,設置具體的場景來漸次展開對“生命意義”的探討。也可結合自己經歷寫對生命價值的思考。還可以從先有關課文里得到選材立意的啟示,如《蟬》《貝殼》《紫藤蘿瀑布》《談生命》《地下森林》等。

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