高考文言文閱讀答題指導

2017高考文言文閱讀答題指導

　　文言文是高考語文考試一個題型，那么文言文要怎么復習呢?下面yjbys小編為大家帶來文言文閱讀理解考場答題技巧，希望對大家復習有幫助!

　　高考文言文閱讀考場答題技巧

　　考場答題有三大錯誤思路：一是閱讀沒有明確的目的，二是通讀后才依次做題，三是脫離原文就題論題。這樣既浪費時間，也容易出錯。

　　一、實，文言文答題讀懂文章是關鍵。

　　1、在讀原文前可先瀏覽“對原文概括和分析”一題，這樣能大致了解文意。同時要注意讀文章和做試題有機結合，具體表現為把讀的重點與試題常見的命題點統一起來。

　　2、讀原文時，若為傳記，要以事件為序勾畫層次，尤其是當所給文言文是一大段時，更應如此;若為議論文，要勾畫論述的層次;若為游記，要以時間或游蹤為序勾畫層次。這有助于快速找到“對原文有關內容的概括和分析”一題所對應的語境。

　　3、讀原文時，若為傳記，要強烈關注事情的結果;若為議論文，要關注文章的中心問題、作者的觀點、論證的方法，以及問題的原因等;若為游記，則要關注寫作的目的、抒發的感情等。這有助于完成“對原文有關內容的概括和分析”一題，因為這些要點是該題的一大命題方式。

　　4、讀原文時，若為傳記，要注意出現了不止一個人物的地方，一定要理清其關系，理解句子的主語和賓語所指的對象;若為議論文，則一定要理清是作者的觀點，還是別人的看法;若為游記，則一定要理清所寫之景在何處這一細節。這有助于完成“對原文有關內容的概括和分析”一題，因為這些要點也是該題的另外一大命題方式。

　　二、讀文章時，強烈關注加點詞語，結合語境與試題進行判斷。

　　錯因之一：脫離語境“以今釋古”

　　【試題】景淳竟死。竟：居然。(2012年北京卷)

　　【分析】“竟”在文中應解釋為“最終”。

　　錯因之二：詞性錯誤

　　【試題】躬履途泥，率先期門。躬：彎腰。(2012年山東卷)

　　【分析】在語境中“躬”是副詞，“親自”。另外“履”名詞作動詞，為“行走”義。

　　最難判斷的錯誤解釋恰恰需要結合所處語境才能下結論。而此種方式能真正考查考生的能力，故理應成為今后命題的重點，須引起考生足夠的重視。

　　三、讀文章時，強烈關注畫線句，結合語境直接完成后面的翻譯題。

　　做好文言文翻譯題，一要樹立文言意識，強烈關注通假字、詞類活用、特殊句式等特殊現象;二要樹立原文意識，因為句子的翻譯，不僅要通句意，更要通文意，尤其是句中的難點詞語的解釋，除此之外別無他法;三要注意多音字和斷句兩個細節;四要明確得分點。

　　第一部分：讀懂文言文

　　口訣：務求甚解，又不求甚解

　　一、怎么去讀

　　(1)先讀最后一道題目，了解大致內容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)

　　(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據對文章分層，理清文章思路。

　　(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

　　二、官位變遷及官吏行為詞：

　　1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就

　　2.表官職變化的：

　　(1)表任命的：授、拜、除、封;

　　(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

　　(3)表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;

　　(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

　　(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

　　(6)表恢復的：復、還

　　(7)表兼代的：兼(表兼任);領(兼代);權，行，假,署(代理);

　　(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

　　(9)跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉

　　(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕

　　三、其它出現頻率較高的詞語

　　(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)

　　(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡

　　(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸

　　(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

　　(5)兼詞：諸焉盍旃叵

　　第二部分：如何答題

　　一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。

　　答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。

　　掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：

　　■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

　　■第二種：從語義搭配的角度推測詞義

　　■第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

　　■第四種：從字形構成的角度推測詞義

　　■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

　　■第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義

　　■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

　　【相關知識】

　　一詞多義的產生:

　　的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。

　　的引申義。如“我君景公引領西望”(伸長)，成語有“引吭高歌”。

　　的比喻義。如“金城湯池”(比喻牢不可破)。

　　的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。

　　的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。

　　附錄：考綱規定的120個常見文言實詞：(根據義項之間的以上5種內在關系識記)

　　1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當道得

　　3度非復負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既

　　5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內期奇遷請窮

　　7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數率說私

　　9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽

　　11要宜遺貽易陰右再造知12致質治諸賊族卒走左坐

　　二、內容歸納題

　　找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：

　　⑴個別實(虛)詞故意譯錯;

　�、迫宋锏氖论E張冠李戴;

　�、鞘录�發生的時間和地點錯位;

　�、热宋镄愿耜愂霾磺‘�;

　�、蓱{空添加，無中生有;

　�、蕪娂右蚬�關系。

　　三、文言翻譯題

　　方法：做好“換、留、刪、補、調“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。

　　賦分點：

　　1.譯準詞義：實詞(含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句)及虛詞和固定結構。

　　2.譯準句式(被動句，判斷句，省略句，倒裝句)。

　　3.譯準句子語氣(陳述疑問感嘆祈使語氣)和句間關系(并列轉折因果等復句關系)

　　備查知識1：常見文言詞類活用:

　　(1)名詞的活用:(1)名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。(2)名詞活用為使動：有“使……成為……”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。(3)名詞活用為意動：有“把----當作---”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬戶侯”(4)名詞活用做狀語:A.表特征狀態，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表態度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。

　　(2)形容詞的活用：①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養其旁條”、“四美具，二難并”。②形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。③形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”(認為-----怎么樣。)④形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”(使――明顯);

　　(3)動詞的活用:①動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之�！�(使-----來)②動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經營”。

　　備查知識2：常見文言特殊句式：

　　(一)判斷句

　　(1)用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;

　　(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。

　　(3)名詞做所謂語直接表判斷(劉備，天下梟雄。)

　　(二)被動句:

　　(1)單獨用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”，“受……于……”表判斷。如:“內惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”

　　(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如：“臣聞如姬父為人所殺”

　　(3)“被”(后起用法，如：周公之被逮)。

　　(4)意念被動(無詞語標志)：兵挫地削

　　(三)省略句：

　　(1)省略主語：如:“永州之野產異蛇，()黑質而白章”。

　　(2)省略賓語：“權起更衣，肅追()于宇下”。

　　(3)省略介詞：“將軍戰()河北，臣戰()河南”。

　　注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

　　(四)賓語前置:

　　(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)

　　(2)否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也�！�

　　(3)用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。如:“句讀之不知，惑之不解�！�。如:“唯利是圖”等。

　　(4)方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業文南向坐�！�(《史記·項羽本紀》)

　　(五)定語后置:

　　(1)者：如:“求人可使報秦者，未得�！�;

　　(2)之：蚓無爪牙之利，筋骨之強;

　　(3)……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也�！�

　　(六)介詞結構做狀語后置:

　　(1)用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:“青，取之于藍，而青于藍。”

　　(2)介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事。”(《鴻門宴》)。

　　備查知識3:常見固定結構(熟記黑體字部分)

　　一、表示疑問

　�、俸我浴�…?(憑什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比，哪個更…?)⑥獨……耶?(難道……嗎?)

　　二、表示反問

　�、俸巍�…哉(也)?(怎么能……呢?)

　�、诤巍�…為?(……干什么呢?)

　　③何……之有?(有什么……呢?)

　�、苋缰�何……?(怎么能……呢)

　�、葚M(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

　�、薨病�…哉(乎)?(哪里……呢?)

　�、卟灰唷�…乎?(不是……嗎?)

　�、唷�…非……歟?(……不是……嗎?)

　　⑨寧……耶?(哪里……呢?)

　　(10)顧……哉?(難道……嗎?)

　　(11)獨……哉?(難道……嗎?)

　　三、表示感嘆

　　①何其……也!(怎么那么……啊!)

　�、谥薄�…耳!(只不過……罷了!)

　�、畚�…耳!(只……罷了!)

　�、芤缓巍�…(多么……啊!)

　�、菀唷�…哉!(也真是……啊!)

　�、蕖�…何如哉!(……該是怎樣的呢!)

　　四、表揣度

　�、贌o乃……乎(歟)(恐怕……吧?);

　　②得無(微)……乎?(該不……吧?))

　�、燮洹�…歟?(不是……嗎?)(兼表反問)

　�、苁鼛住�…歟?(或許……吧?)

　　五、表示選擇

　　①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)

　　②……歟(耶)，抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)

　�、燮洹�…?其……?(是……呢?還是……呢?)

　　六，其它

　　否則：如果不……就……。何乃：豈只是;為什么竟。、既而：隨后，不久。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻;但是。，然則：既然這樣，那么;如果這樣，那么。雖然：雖然如此，(但);即使如此，但所謂：所說的，所認為。謂之：稱他是，說他是;稱為，叫做。無(有)以：沒有(有)用來……的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是――。之于：對……的態度，同……相比

　　文言文真題匯編

　　(2007真題)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　韋丹字文明，京兆萬年人，早孤，從外祖顏真卿學。順宗為太子，以殿中侍御史召為舍人。新羅國君死，詔拜司封郎中往吊。故事，使外國，賜州縣十官，賣以取貲。丹曰：“使外國，不足于資，宜上請，安有貿官受錢?”即具疏所宜費，帝命有司與之。還為容州刺史。教民耕織，止惰游，興學校，民貧自鬻者，贖歸之，禁吏不得掠為隸。始城州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥，仁化大行。以諫議大夫召，有直名。劉辟反，議者欲釋不誅，丹上疏，以為“孝文世，法廢人慢，當濟以威，今不誅辟，則可使者唯兩京耳”。憲宗褒美。拜晉慈隰州觀察使，封武陽郡公。閱歲，自陳所治三州，非要害地，不足張職，為國家費，不如屬之河東，帝從之。徙為江南西道觀察使。丹計口受俸，委馀于官，罷八州冗食者，收其財。始，民不知為瓦屋，草茨竹椽，久燥則戛而焚。丹召工教為陶，聚材于場，度其費為估，不取贏利。人能為屋者，受材瓦于官，免半賦，徐取其償;逃未復者，官為為之;貧不能者，畀以財。身往勸督。有吏主倉十年，丹覆其糧，亡三千斛，丹曰：“吏豈自費邪?”籍其家，盡得文記，乃權吏所奪，召諸吏曰：“若恃權取于倉，罪也，與若期一月還之。”皆頓首謝，及期無敢違。有卒違令當死，釋不誅，去，上書告丹不法，詔丹解官待辨。會卒，年五十八。驗卒所告，皆不實，丹治狀愈明。大和中，裴誼觀察江西，上言為丹立祠堂，刻石紀功，不報。宣宗讀《元和實錄》，見丹政事卓然，它日與宰相語：“元和時治民孰第一?”周墀對：“臣嘗守江西，韋丹有大功，德被八州，歿四十年，老幼思之不忘�！蹦嗽t觀察使上丹功狀，命刻功于碑。(節選自《新唐書·韋丹傳》)

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.早孤，從外祖顏真卿學 孤：幼年喪父。

　　B.始城州，周十三里 城：構筑城墻。

　　C.法廢人慢，當濟以威 濟：渡過難關。

　　D.與若期一月還之 期：約定時間。

　　5.以下各組句子中，全都表明韋丹“助民安居”的一組是(3分)

　�、倜褙氉藻髡�，贖歸之

　　②教種茶、麥，仁化大行

　�、哿T八州冗食者，收其財

　　④度其費為估，不取贏利

　�、菝獍胭x，徐取其償

　　⑥韋丹有大功，德被八州

　　A.①③⑤ B.①④⑥

　　C.②③⑥ D.②④⑤

　　6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

　　A.韋丹為人率直，敢于發表不同意見。舊例規定，凡出使外國，朝廷賜下州縣官員名額，賣出后充作資費;韋丹認為費用應由朝廷支付，不可賣官求錢。

　　B.韋丹認為法令廢弛就會導致人們對它的輕視，因而主張嚴懲謀反的劉辟;對所治三州，認為并非要害之地，不必多花費國家錢財，不如劃歸河東管轄。

　　C.韋丹對貪腐現象仔細核查，責之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，查得實據，下令一月之內如數補還，保住國家財產不受損失。

　　D.韋丹去世之后，裴誼建議為他設立祠堂，刻石紀功，當朝宰相也認為他的功德使江西老幼思之不忘�；噬嫌谑窍铝钣^察使上報韋丹的功績并刻碑表彰。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)逃未復者，官為為之;貧不能者，畀以財。

　　(2)驗卒所告，皆不實，丹治狀愈明。

　　(2008真題)

　　文言文閱讀，完成4-7題。

　　嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。以父得罪，靖居私門。山濤領選，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及�！�嵇紹賢侔谷缺，宜加旌命，請為秘書郎�！钡壑^濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也�！蹦税l詔征之，起家為秘書丞。紹入洛，累遷汝陰太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣�！迸鎳�戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹拒而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿經兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。自頃禮宮協情，謚不依本。準謚為過。且謚曰繆。”事下太常。時雖不從，進行憚焉。齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理�！眱纂m遂順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千絲竹，公可令操之�！弊笥疫M琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪?”紹對曰：“公匡復社稷，當軌物作則，垂之于后。紹雖虛鄙，忝備常伯，腰紱冠冕，鳴玉殿省，豈可操執絲竹，以為伶人之事!”若釋公服從私宴，所不敢辭也。冏大慚。艾等不自得而退。尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所[注]。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛，交兵御，飛箭雨集，紹遂被害于帝側，血濺御服，天子深哀嘆之。及事實，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去�！� (節選自《晉書·嵇紹傳》)

　　【注】行在所：天子所在的地方。

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分) ( )

　　A.山濤領選，啟武帝 啟：稟告。

　　B.如卿所言，乃堪為丞 堪：能夠。

　　C.尚書左仆射裴頒亦深器之 器：看重。

　　D.時人許以遠致 許：答應。

　　5.以下各組句子中，全部說明嵇紹敢于直言諫勸的一組是(3分) ( )

　�、贂r人許以致遠，紹以為必不成器

　�、谝圆话⒈葍醋�，封弋陽子

　�、圩皂暥Y官協情，謚不依本

　　④宜省起造之煩，深思謙損之理

　�、莓斳壩镒鲃t，垂之于后

　�、奕翎尮�服從私宴，所不敢辭也。

　　A.①②⑤ B.①③⑥

　　C. ②④⑥ D.③④⑤

　　6.下更對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分) ( )

　　A.嵇紹是中散大夫嵇康之子，十歲而孤，與母親居住在家。山海選拔官員時間武帝說到嵇紹的才能，嵇紹被任為秘書丞，升遷至汝陰太守，并表現出他的知人之明。

　　B.侍中賈謐以外戚而受寵信，居于高位，眾人趨附。賈謐想與嵇紹交往。嵇紹拒而不答。廣陵公陳準死后，太常上奏謚號，嵇紹反駁說，謚號不合實情，應予改謚。

　　C.齊王冏輔政，大興土木，以廣宅第，嵇紹不以為然，冏雖心中不悅，但也只能停息其事。齊王冏宴會時又要嵇紹操琴為歡，嵇紹卻據理拒絕，使齊王冏大感羞慚。

　　D.朝廷北征時大敗于蕩陰，百官及侍衛全都潰散，只有嵇紹奮命捍衛，最終被害于皇帝之側。事件平定后，有人欲為皇帝洗衣，皇帝說，是嵇侍中的血，不要洗去。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) ( )

　　(1)謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。

　　(2)尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承諾馳詣行在所。

　　(2009真題)

　　閱讀下面的文言文，完成4-7題。

　　朱昭字彥明，府谷人。以效用進，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監押，攝知城事。金兵內侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰�！庇谑且箍P兵出，薄其營，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進攻不止。其酋悟兒思齊介胄來，以氈盾自蔽，邀昭計事。昭常服登陴，披襟問曰：“彼何人，乃爾不武!欲見我，我在此，將有何事?”思齊卻盾而前，數宋朝失信，曰：“大金約我夾攻京師，為城下之盟，畫河為界;太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降?”昭曰：“上皇知奸邪誤國，改過不吝，已行內禪，今天子圣政一新矣，汝獨未知邪?”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時，諸城降者多，昭故人從旁語曰：“天下事已矣，忠安所施?”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎?我唯有死耳!”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內，大丈夫一生之事畢矣。”部落子有陰與賊通者，告之曰：“朱昭與其徒將出戰，人雖少，皆死士也�！辟\大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰，自暮達旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣!”欲生致之。昭瞋目仗劍，無一敢前，旋中矢而死，年四十六。(節選自《宋史朱昭傳》)

　　4. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.為震威城兵馬監押，攝知城事 攝：代理

　　B.昭率老幼嬰城，敵攻之力 嬰：環繞

　　C.于是夜縋兵出，薄其營 �。合魅�

　　D.城上鼓噪乘之，殺獲甚眾 乘：追逐

　　5. 以下句子中，全部表明朱昭堅決主張抗敵的一組是(3分)

　�、俳裉熳邮フ�一新矣 ②取傳禪詔赦宣讀之

　�、廴贻叡沉x偷生，不異犬彘 ④妻子不可為賊污

　�、荽笳煞蛞簧�之事畢矣 ⑥昭躍馬從缺城出

　　A. ①②④ B. ①③⑥

　　C. ②⑤⑥ D. ③④⑤

　　6. 下列對原文有關內容的分析和概述，不正確的一項是(3分)

　　A.朱昭憑著功績官至秉義郎，他順從時俗，不刻意地表現自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士，夜縋出城，乘勢殺敵，獲得勝利。

　　B.夏人不對晝夜進攻，其首領悟兒思齊邀請朱昭議事數落宋朝失信，企圖招降宋軍。朱昭反駁說，宋朝國軍內部禪讓，新君政令一新;堅決拒絕投降。

　　C.在眾多城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降。朱昭厲聲叱罵，張弓要射他;不久又表示，只要背城死戰，獲勝可再圖功業，失敗陳尸境內也問心無愧。

　　D.朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準備突圍的消息。敵人害死守兵，得到城池。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無人敢前，最后中箭而死。

　　7. 把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復支。

　　(2)昭勒眾于通衢接戰，自暮達旦，尸填街不可行。

　　(2010真題)

　　閱讀下面的文言文，完成4~7題。

　　花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數騎前行，云從。猝遇賊數千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當其鋒。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛左右。擢總管，徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數百遮道索戰。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結陣迎戰，文遜戰死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降!”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之�！痹票粓�，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也。”賜兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。(節選自《明史·花云傳》)

　　【注】僨軍：潰敗的軍隊。

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.杖劍謁太祖于臨濠 杖：拿著

　　B.猝遇賊數千，云翼太祖 翼：保護

　　C.賊非吾主敵，盍趣降 趣：歸順

　　D.徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇 徇：掠取

　　5.以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是(3分)

　　①拔劍躍馬沖陣而進 ②黑將軍勇甚，不可當其鋒

　�、蹟厥浊О儆�，身不中一矢 ④賊縛云，云奮身大呼

　�、萜饖Z守者刀，殺五六人 ⑥罵賊不少變，至死聲猶壯

　　A.①②④ B.①③⑤

　　C.②③⑥ D.④⑤⑥

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.花云與賊寇奮力抗爭，至死不屈。花云駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰死，他被俘;花云臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。

　　B.花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免于難;此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰功，得到太祖提拔。

　　C.花云的妻子決心為丈夫殉節�；ㄔ破拮涌吹綉饹r緊急，知道丈夫生命危險，表示自己決不獨活，將三歲的兒子托付給家中仆人;花云被服后，妻子沒水而死。

　　D.花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活。花云妻子死后，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養在漁家，后來又帶他渡江，一年后才來到太祖身邊。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。

　　(2)遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。

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