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自主招生面試的技巧
篇一：自主招生面試技巧
自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自主權(quán)的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。
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如何讓考官關(guān)注你
每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內(nèi)保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力�！翱赡苓@些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據(jù)考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。
此外，每個考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評價一致性都非常高。
緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調(diào)整。
“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：‘不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著從另外的角度再想想看’，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。
考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對于學術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學生，都特別喜歡�！斑@種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時也十分有自信�！蓖瑫r，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛
一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。關(guān)注時事熱點
評述社會現(xiàn)象和時事熱點的題目在面試中占有一定的比重。從實際情況看，大多數(shù)高三學生平時關(guān)注這方面的內(nèi)容并不多，因此考前一定要補強短板。
首先是最基礎(chǔ)的“知道”，要了解過去一年發(fā)生過哪些大事，社會上有過哪些爭論和風潮；其次，要對熱點問題略有自己的思考和總結(jié)：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應”、“改革與利益”、“規(guī)格與治理”、“市場與道德”、“話語與責任”、“權(quán)利與信任”等。另外，對于一些爭議性話題，需注意：你的觀點是什么？為什么會有這樣的爭論？爭論的焦點是什么？
�。ǘ┳灾髡猩M面試片段
自主招生筆試成績公布之后，面試將從3月上旬開始陸續(xù)展開。在模擬面試過程中，學
生的表現(xiàn)處處可圈可點，面試官的點評句句真知灼見。模擬面試中十個精彩片段，為2014年即將面試的考生支招。
片段1：自我介紹
1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開始。這個小環(huán)節(jié)中，該說些什么呢?在模擬面試中，廣雅中學的陳同學介紹了學生會的經(jīng)歷，旅游的愛好，以及大學加入社團的愿望。執(zhí)信中學的陳同學說自己興趣廣泛，希望報讀經(jīng)濟學專業(yè)，以后小則獨善其身，大則改變國家。47中的馬同學說自己是個理科生，喜歡化學，會理論聯(lián)系實際做實驗。
點評：自我介紹并不需要刻意去準備，但至少也要知道往哪個方向說。來自高校的資深面試官羅老師認為，自我介紹要講清三個點，“我是誰”，“我報什么專業(yè)”，“我在這方面有多優(yōu)秀”。有一位同學報考人大的經(jīng)濟學專業(yè)，愛好數(shù)學，較早接觸過證券，對中國經(jīng)濟感興趣，這些都是他的優(yōu)點，但在自我介紹中談論足球以及恒大足球隊的賽事，則略顯多余。
片段2：興趣特長
許多同學都會在推薦材料中寫“特長”而特長一項也往往是自主招生面試的常問問題。廣雅中學的陳同學，報考金融學，他的特長是書法和鋼琴，練過三年字，鋼琴過了七級。面試官問：“書法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位?”陳同學回答完楷書四大家之后，表示自己練習的是王羲之的《蘭亭序》，面試官又追問：“現(xiàn)在流行的《蘭亭序》有哪些摹本?”這可讓陳同學為難了。
點評：面試官問特長，目的有兩個，一是確認，考生是否確有其事，有無包裝，二是共鳴，學�？赡苄枰@方面的人才。所以，考生為了說服面試官，可以通過作家、作品、見解來佐證確有其長。
片段3：專業(yè)背景
專業(yè)是面試中經(jīng)常提及的問題，考官可能會問你“為什么選這個專業(yè)”，也可能跟你聊這個專業(yè)的熱點新聞，還有可能問你專業(yè)的最新發(fā)展。16中的甘同學希望讀材料專業(yè)，在模擬面試中，他被問及與材料相關(guān)的時事新聞，還有最新的陶瓷材料，甘同學對此知之甚少，只有如實相告。
點評：學生在回答專業(yè)及相關(guān)背景的問題時，要真實。因為面試官問你專業(yè)問題，并不是要你懂多少專業(yè)知識，而是看你是不是具備專業(yè)應有的潛質(zhì)。通過你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個專業(yè)發(fā)展，報讀此專業(yè)是不是有很大的內(nèi)在動力。
片段4：挑刺問題
面試中并不是每個考官都那么親善，也不是每個問題都那么溫和。陳同學在模擬面試中就遭遇了幾個帶刺問題。面試官問：“你最看重的一次競賽失手，如何面對?”“你的缺點是什么?”“如果你在面試中被拒了，怎么辦?”陳同學笑了笑，從人生規(guī)劃和理想開始談起。點評：自主招生結(jié)構(gòu)性面試，一般有5~6個程序性問題，包括專業(yè)、缺點、優(yōu)點、不喜
歡的專業(yè)和老師等。問帶刺問題主要是考察你的心理承壓能力，有時還考察你對學校的忠誠度，考生千萬不要說“拒絕我是你的失誤”這樣的話，那會讓面試官認為你很自負，而應該談談自我不足，然后表示將繼續(xù)尋找其他機會。如果是香港高校，不妨調(diào)侃一下，“拒絕我，香港將失去一位優(yōu)秀人才。”
片段5：考官期望
面試中的問題，往往沒有答案，但面試官心里是有預期的。如果你的回答滿足了面試官的期望值，那你將贏得面試官的認可，但問題是學生們的有限學識如何能讓淵博的教授們滿意?梁同學想報華工的建筑學專業(yè)，在模擬面試中，他被問到“建筑與房地產(chǎn)的區(qū)別與聯(lián)系”，梁同學認為建筑是美學，房地產(chǎn)是營利企業(yè)，但泛泛而談顯然會令考官不滿意。還有一位報考經(jīng)濟學的同學在模擬面試中被問到“請談談旅游鞋與鴿子的關(guān)系”，該同學顯然問懵了，回答說“我去游游，穿著旅游鞋，看見了鴿子”。
點評：“建筑與房地產(chǎn)”的問題，從社會現(xiàn)實的角度去談，未必就是面試官的期望，如果從專業(yè)的視角去認識兩者之間的關(guān)系，也許更讓面試官滿意。“旅游鞋與鴿子”的問題，面試官其實期待的是一個故事，編造一個無中生有的故事，不是聰明之舉，但從經(jīng)濟學專業(yè)的角度，找出旅游鞋與鴿子之間的經(jīng)濟關(guān)系，從而說明大的經(jīng)濟問題，這顯然會大大超出面試官的期望值。
片段6：誰來破冰
無領(lǐng)導小組面試是高校比較喜歡運用的面試方式之一。在模擬面試中，6名學生被編成一組，討論“逆境出人才，是否有道理”話題。大家經(jīng)過20分鐘的討論，達成了一個觀點，絕對的順境和絕對的逆境都不利于人才的成長，動態(tài)平衡最有利。
點評：拿到一個問題，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”這個話題中，首先要界定什么是逆境，什么是順境，從對象、地域、時間等不同的維度來界定逆境，這樣才有討論的范圍，否則，6個人討論深入不下去。
片段7：化有形為無形
自主招生面試有一定的程序，但過分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是經(jīng)過培訓的學生，反而會適得其反，給面試官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模擬面試中，有的學生在無領(lǐng)導小組討論中看著手表給大家計時，自己卻沒有參與進討論中。還有的學生太過于包裝，為了做一個leader，一直在引導大家走程序，甚至討論開始前，就迫不及待地跳出來第一個發(fā)言。
點評：自主招生面試，有形的是形式，無形的是思維。學生參加模擬面試也好，參加輔導訓練也罷，千萬不要在形式上做文章，須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的。在無領(lǐng)導小組討論中，leader所起的作用是一種思維的引導，leader是小組有機的一分子，而不是游離于小組之外的記時員。
片段8：專業(yè)思維
有一個面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會公平”，要求6位學生討論。這
些學生報考的專業(yè)有英語專業(yè)、社會事業(yè)管理專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)等。在討論中，大家各自表達了自己的觀點，但都沒有向縱深發(fā)掘。
點評：自主招生的面試要體現(xiàn)學生的專業(yè)思維。學校每一個專業(yè)對知識和能力都有要求，這一點體現(xiàn)在培養(yǎng)目標上，可以在學校網(wǎng)站查到。學生在面試中，要盡可能用自己的專業(yè)思維來回答問題，這樣才能體現(xiàn)出你的專業(yè)潛質(zhì)。比如“最低工資水平與社會公平”這個話題，不同的同學就可以從不同的專業(yè)方向?qū)@個問題進行深入闡述。
片段9：如何深入話題
在模擬面試中，有一個話題是“談談如何交到知心朋友”。這是一個無領(lǐng)導小組討論，有9位同學參加。同學們從坦誠、分擔、聆聽等不同角度講述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。
點評：如何將話題深入展開?梁錦文認為可以在“個人”、“集體”、“主觀”、“客觀”四個維度上深入，對應的四個關(guān)鍵詞是坦誠、信任、文化、制度。在論述時，提出論點之后，要找到論據(jù)來支撐，比如，知心朋友在國外的例子可以舉馬恩友誼，在國內(nèi)可以舉桃園三結(jié)義等。這些論據(jù)既可以深入話題，也可以為你加分。
片段10：港校風格
不少參加模擬面試的學生是為香港高校作準備。七中的陳同學報考的是香港大學的國際貿(mào)易專業(yè)，華美一位同學報考的是港大的園林設(shè)計專業(yè)。在面試中，不少同學自我介紹是用英語完成的，也有面試官在提問環(huán)節(jié)用英語提問，要求學生英語回答。
點評：港校面試與國內(nèi)高校不同，對學生的領(lǐng)導力比較注重，在面試時，會談及一些時事新聞，而國內(nèi)不一定與時事結(jié)合，論題較空泛，偏重于得出一個結(jié)果。對于港校的英文面試，目前可以積累一些英文時事詞匯，如春運之類，還可以積累一些句型，比如認同，承上啟下的句型等。
篇二：自主招生面試技巧攻略
自主招生面試技巧攻略
一、面試的主要內(nèi)容介紹 （一）、個人基本情況的考察
這是一項在面試環(huán)節(jié)中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據(jù)考生在申報表或個人介紹中呈現(xiàn)的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等）來出題。
例如：
請你用一句話（或在一分鐘內(nèi)），做一下簡單的自我介紹；
請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；
你在某次獲獎的過程中有什么體會；
你有什么特長、興趣和愛好；
你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法？
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學校的歷史、校訓、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的�？荚囶}。如：你怎么理解我校的校訓？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個專業(yè)？你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實現(xiàn)人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的了解。
�。ㄈ�、考察基礎(chǔ)知識
雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數(shù)，因為他的特別才引起了人們關(guān)注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時考試中經(jīng)常接觸到的試題，例如：
巴金的筆名是怎么來的？
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”請闡述一下你對“鬧”字的賞析。
你是否喜歡做物理實驗？測電阻時，實驗的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？只要平時基礎(chǔ)打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。
（四）、考察思維能力
思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。
同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：
用3、4、5、6算24點；
辯論：大學里應該培養(yǎng)專才還是全才；
請分析舉辦奧運會的利與弊； ??
�。ㄎ澹�、考察對時事政治和社會生活的關(guān)注
每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關(guān)注當前社會的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以，在面試環(huán)節(jié)中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時事和熱點議題。例如：說出全國政協(xié)常委委員的名字。
你對醫(yī)保有什么看法？你認為國家應該采取什么措施？
中國遲遲沒有新聞立法，為什么？
請說出“兩會”是哪兩個會議？
有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點？為什么？
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幾年前，關(guān)于剛?cè)氪髮W的學生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：
1．洗衣機由哪幾部分組成？（復旦大學）
2．南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學）
3．我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適？（復旦大學）
4．電鈴打鈴的頻率低，應該怎么調(diào)整？（電子科技大學）
5．如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學）
看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么？我們經(jīng)常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現(xiàn)在開始了解。多看，多想，多動手。學問都是來自于生活的。
�。ㄆ撸�、考察道德判斷和情感價值觀
在中國的各大企業(yè)中，提到員工素質(zhì)時常常會用一句話來總結(jié)——德才兼?zhèn)�，而且大多�?shù)的企業(yè)還要強調(diào)德在前，才在后，以德為重。企業(yè)培養(yǎng)人才如此，高校培養(yǎng)人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：
俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎？
如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結(jié)婚、搬家等事著急用錢；反之，現(xiàn)在不收錢，這個企業(yè)也會把質(zhì)量搞好，但要等個把月，你的選擇是??？
雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據(jù)考生的愛好和特長量身訂做的。
二、面試場景形式介紹
由于面試的特殊性，需要考官與考生之間進行面對面的交流，所以，從面試的考生規(guī)模上劃分，面試可分為單獨面試和群體面試。單獨面試就是考生一個人單獨的面對主考官的面試；群體面試就是由多名考生共同參與的面試。
在單獨面試中，最常用的就是三對一的談話面試方式，即由三位主考官共同面試一個考生，面試過程中，考官提出問題，學生作答，然后考官根據(jù)考生的回答情況，給出相應的面試分數(shù)。在大多數(shù)情況下，考官也會給考生提問的機會�？脊偬岬膯栴}一般都有很強的綜合性，交叉考核考生的多方面的能力。群體面試就是若干個考生一起接受主考官的面試，群體面試一般有對話式、討論式、情景式和辯論式幾種方式。
�。ㄒ唬�、三對一的談話面試
各大高校在自主招生時都會采用這種三對一的面試方式，面試時間一般控制在半個小時之內(nèi)，現(xiàn)在隨著考生的增多，時間大都縮減到了十五分鐘。
考官會先問一些最基本的問題，一般都從考生的基本情況開始提問。如：在學校學習情況如何，家里有沒有兄弟姐妹，為什么要報考這所學校，在學校和同學的關(guān)系如何等等，這些問題考生如實作答即可。有的學校，在考生較多的情況下，可能只有時間問這些最基本的情況，一般對考生基本情況的了解不會超過十五分鐘。
如果面試的時間比較充足的話，就會進入到考生基本素質(zhì)的測試階段。主考官會就考生的知識儲備、學習能力、心理素質(zhì)等諸多方面的問題進行提問。大多數(shù)的學校都采取考官臨場提問的方式，這些問題都比較開放，不需要考生思考和計算就能回答的問題。比如，請談談你如何實現(xiàn)低碳環(huán)保的生活，你對金庸的小說有什么看法等等。有時候，考官也可能會準備一些題目打印在紙條上，在面試的時候，要求考生回
答這些問題。，為了公平、公正，在面試的時候，學校一般給考生一次更換題目的機會，但是，更換題目往往會對考生的得分情況產(chǎn)生負面的影響，所以，如果能夠作答，盡可能的不要更換題目。
三對一的談話方式相對比較輕松一些，有些像坐在一起聊天一樣，但他目的不是聊天，而是在聊天中考查考生的綜合素質(zhì)。所以，考生使自己必須在平和中找到自信，在自信中，充分發(fā)揮自己的才能。
�。ǘ�、辯論面試
參加這種面試方式的考生被分成若干個人數(shù)相等的小組，一般每組四人或六人，然后每次有兩組考生參加面試。考官在向考生說明規(guī)則之后，然后發(fā)放辯論題目。比如：依據(jù)我國目前的狀況，你認為是應該大力發(fā)展教育還是大力發(fā)展經(jīng)濟？隨機的指定正方和反方，讓兩組展開討論。得到辯題之后，考官會給考生5～10分鐘的準備時間，這段時間讓考生準備觀點和論據(jù)，讓組員確定發(fā)言順序和辯論者的角色。準備時間過后，辯論正式開始，一般會進行30分鐘左右，每位考生大約會有1～3次的發(fā)言機會，每次發(fā)言時間為1～3分鐘。辯論結(jié)束，這個面試環(huán)節(jié)也就結(jié)束了。有時候，考官還會就辯題的一些問題向某位考生提問，或是讓每位考生都對這次的辯論作一個一句話的總結(jié)。
辯論面試的基本程序就是這樣了。
辯論面試一般都是對考生品德、能力、心理、綜合能力考查，因此對考生的綜合素質(zhì)要求比較高，在辯論過程中需要注意的以下事項：1．言簡意賅，切忌滔滔不絕。言多必失，尤其是在辯論的過程，你說的每句話都有可能成為對方攻擊的目標。所以，表明自己的觀點即可，沒必要過分的強調(diào)，讓自己陷入被動。
2．辯論要有理有據(jù)有節(jié)，不要錙銖必較。要明白雙方都有自己的觀點，沒必要把自己的觀點強加在對方的身上。辯論不是為了說服對方，而是要說服評委，把對方的缺點展示出來。對對方的辯友要禮貌對待，切不可進行人身攻擊。3．不要搶話，讓對方說完了自己再說。要照顧到其他的成員，如果自己已經(jīng)發(fā)言了很多次，要禮貌地謙讓一下，讓別的考生也有發(fā)言的機會。
�。ㄈo領(lǐng)導的小組面試
無領(lǐng)導的小組面試與辯論有些相似，一般每組四人，每次有兩組考生參加面試，
考官在向考生說明面試規(guī)則之后，發(fā)放討論題目。這類題目一般會以一篇或多篇文章的形式出現(xiàn)，要求考生針對問題展開討論，最終形成一個結(jié)論。例如，面對日益嚴重的城市擁堵問題，你有什么辦法？考生有5～10分鐘的準備時間，然后開始進入正式的討論，這個面試方式一般會進行45分鐘左右，跟辯論面試一樣，每位考生在這次討論中有1～3次的發(fā)言機會，時間為1～3分鐘。
注意在討論中，必須有一個人先發(fā)言，他擔負著把題目和需要討論的話題進行概括性的陳述，并且提出討論方案和解決途徑的任務。這個人就是所謂的破冰者，即打開話題，引導小組的人進行討論者。如果第一位發(fā)言的人破冰不利，沒有抓住問題的實質(zhì)，充分的把討論的話題展開，就需要有其他考生繼續(xù)破冰；如果破冰成功，就直接進入討論的過程。在討論的過程中，難免會出現(xiàn)不同的觀點，這個時候，如果能夠有1～2位話題組織者，把話題引回到主題上來，這個人其實承擔了話題領(lǐng)導者的任務。如果能在討論中扮演這個角色，那一定會為你加分的。
考官對于無領(lǐng)導小組面試的打分一般是在考察整個小組合作所產(chǎn)生的成果成功與否的基礎(chǔ)上，根據(jù)小組面試過程中考生在團隊中所扮演的角色，以及每一個考生對團隊的貢獻多少進行打分。這樣的面試中需要注意以下幾項：1．要結(jié)合自己的性格特點、自身狀況和現(xiàn)場情況，選擇適合自己的角色。當團隊中有比自己更合適的破冰者，要把主動權(quán)讓出來，積極配合他，一個話題的積極參與者也同樣可以得到高分，表現(xiàn)出色的話甚至可以超過破冰者和領(lǐng)導者。2．要想作為破冰者，必須有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，全面把握主題詞并展開話題，讓大家把問題聚集。3．總結(jié)陳詞必須有概括性，有高度，有價值的升華，不能流于形式。4．作為話題的領(lǐng)導者，應該能夠引領(lǐng)話題的最終走向。時刻關(guān)注小組討論的動向，及時阻止不必要的爭論和偏題離題現(xiàn)象，使小組的討論氣氛和諧、熱烈。5．把握每一次的發(fā)言機會，發(fā)言時點到即可，不要廢話連篇。
（四）、場景面試
場景面試一般用于英語場景測試中，即考官給出一個對話的場景，讓多個考生共同參與。比如，給你一具餐廳的場景，讓考生甲扮演服務生，考生乙扮演顧客，然后讓兩個考生設(shè)計對話，進行測試。這類面試相比較以上的幾個面試方式較為簡單，只要平時多注意積累一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞匯就可以了。有時候，考官也可能參與到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口語表達能力和高度的
英語文化認知。
在場景面試中需要注意的事項有：1．表達流利，舉止大方，用詞準確。2．迅速的進入場景，融入角色，和組友產(chǎn)生有效的互動。3．注意對話的進程，讓你的組員能夠跟你順利的對答，不要只顧自己說話，無視組員的存在，這樣只會讓你的成績很糟糕。
三、面試考生要適當準備三項內(nèi)容 在有些同學眼里，可能面試不過是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕松、簡單的聊天里隱藏著大大的乾坤。一般來說，面試題不再集中于對考生基礎(chǔ)知識儲備的考察，而在于通過面對面交談的形式，考查學生的知識面、性格特色等。
自主選拔面試內(nèi)容一般都是盡量出開放性題目，沒有標準答案，尤其是涉及社會熱點，所以在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專門復習自己認為會考到的面試題，或臨時抱佛腳這些都是沒有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書本上的知識，需要做到充分的準備，當這些知識完全被你掌握后，對面試的成功也就有了十分的把握。在這里有三點需要同學們刻意的準備。
（一）、考官會根據(jù)前期考生的申報材料中的內(nèi)容提出的問題
對于這類題目一般只要好好準備就能夠回答的出，這個要求考生對自己的材料有很深的了解和準備，因此材料的內(nèi)容一定要真實，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會的特殊才能，比如跳舞之類，考官可能會讓當場表演才藝。除此之外最好是對自己特長的相關(guān)知識也要了解。
比如有位學生在電腦編程方面比較有特長，實際操作能力也還可以，但是被問及關(guān)于電腦編程將來的發(fā)展等問題時，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關(guān)知識了解不夠多，鉆研不夠深。
更有些考生，因為申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關(guān)問題都有困難。面試官最常問的一個問題是：你為什么選擇這個專業(yè)？有的考生竟然說是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會多糟糕了。如果說是自己決定的，選擇這個專業(yè)，是因為我喜歡，那么一定能在“嚴酷”的專業(yè)面試中將備受面試官的賞識。
（二）：時事熱點的準備
一般說來，如果你的材料沒有什么特別能夠引人發(fā)問的地方，考官會問到這點的幾率比較大，這類問題就需要你平時多看新聞和報紙，如果實在來不及了，可以上網(wǎng)查些最近的熱點及網(wǎng)友的評論，一般不會考的很偏，都是當前的熱點話題，考生要能對這些問題有自己的見解和想法。
中山大學自主招生面試中的一道考題將一名中學生考哭了！考官問：“你怎么看待開心農(nóng)場的‘偷菜’行為？”該考生當場懵了，各高校自主招生越來越重視學生對時事的關(guān)注度，只顧埋頭讀書的“好學生”逐漸顯得吃虧。
一位中大教授坦言，現(xiàn)在是信息社會，想要了解信息的渠道都很多。況且現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，國家要培養(yǎng)思維靈活、有創(chuàng)新能力的新型人才，因此不提倡學生再埋頭死讀書、讀死書，要關(guān)心時事、關(guān)心社會。“名校正體現(xiàn)出這樣一個方向。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點，現(xiàn)在的考試更開放，出題迎著熱點上”。
�。ㄈ⑹菬o法準備的問題，就是考察你個人素養(yǎng)的問題
這類題目種類繁多，但是無非是考察你的心理素質(zhì)，隨機應變的能力，表達能力，想象力等等，大家可以去網(wǎng)上找找歷年面試題目，試著回答一下應該會有所幫助。
在回答問題時不必像在回答高考試題一樣遵循過多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內(nèi)開放地進行作答，并充分展現(xiàn)自己的風采。面試的大多數(shù)試題都沒有統(tǒng)一標準的答案。各高校就是希望通過面試，考查出學生的真實水平，而不是被制造出來的優(yōu)秀學生。還有現(xiàn)在社會上有許多針對自主招生的培訓班，建議考生和家長不要盲目參加，因為所有的考官都非常富有經(jīng)驗，如果你是經(jīng)過培訓的，他一眼就能看出來。其實只要在日常生活中善于積累知識，多培養(yǎng)自己的應變能力和提高個人素質(zhì)，對于這類考題應該也就沒多大困難了。
四、面試前要進行模擬面試 考生在面試前可以把自己的介紹做個錄音，然后聽聽自己的聲音表現(xiàn)，一聽音準，二聽音調(diào)自然，三聽停頓恰當，四聽語速正常。有些考生會過度緊張，在面試時咬緊牙齒，導致發(fā)音失真。
考生在面試前也可以尋求老師或同學的幫助，做次模擬面試，請老師、同學為自己正音�？忌诮�(jīng)歷模擬面試的時候，可以體驗面試的場景，緩解真實面試環(huán)境中緊張的情緒。在模擬面試的時候還要注意儀態(tài)、儀表的細節(jié)問題。比如傾聽模擬考官的提問，雙手遞交材料，說話時雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時暴露出一些小毛病，可以請老師、同學為自己“整形”。
很多人都說高考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個機遇，抓住機遇，不論我們成功與否，我們會對自己有更豁達的理解，對未來有更堅定的目標。
面試的衣著，表情，動作，落座方式，對答語氣，走路速度等等都需要預先演練。細節(jié)體現(xiàn)水平，這些看似微不足道的細節(jié)可能直接影響了你的第一印象。面試前夕，請老師、同學或家長扮成面試官，而自己則是應試者。全真地模擬出面試的情形，從而糾正行為上的不足。這樣的做法效果很好，真正面試的時候就不會緊張了。
五、面試技巧剖析
�。ㄒ唬�、如何讓考官關(guān)注你
每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內(nèi)保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力�！翱赡苓@些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據(jù)考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。此外，每個考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評價一致性都非常高。
�。ǘ⒕o張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調(diào)整�！罢Z氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著從另外的角度再想想看?，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。
�。ㄈ�、考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對于學術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學生，都特別喜歡�！斑@種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時也十分有自信�！蓖瑫r，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。
一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。
�。ㄋ模⒚嬖嚞F(xiàn)場：有考生被當場問哭
經(jīng)過4個小時面試全過程的第一批考生從考場中走出。高三女生小龔紅著眼圈，格外引人注意�！坝幸坏李}，我當時一下子就被問哭了……”小龔說，面試中考官設(shè)計了一個場景：如果你是一個醫(yī)務人員，有一個病人已到了肝癌晚期，治療過程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂死以免繼續(xù)忍受痛苦，你會怎么做？這個情景讓小龔突然回想起自己一個表妹，“她在7歲時患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂觀，并沒有放棄繼續(xù)生活的勇氣”。當時小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫(yī)務人員，我絕對不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會這樣做也沒有權(quán)力決定別人的生死……”
�。ㄎ澹�、面試總結(jié)：“事事關(guān)心”最有優(yōu)勢
記者在考前隨機采訪了幾名考生，不偏科，對待所有學科都很認真，注重全面發(fā)展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶。建平中學的高三理科生小朱對文學滿懷熱情，曾在學校里自發(fā)建立詩社，不僅在
篇三：自主招生面試過程中最常見的七大考察問題
自主招生面試過程中最常見的七大考察問題
一、個人基本情況的考察
這是一項在面試環(huán)節(jié)中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據(jù)考生在申報表或個人介紹中呈現(xiàn)的個人信息(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等)來出題。
例如：做一下簡單的自我介紹；請介紹一下你的家庭(或父母、朋友)；你在某次獲獎的過程中有什么體會；你有什么特長、興趣和愛好；你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法？
二、考察你對所報考高校的了解
學校的歷史、校訓、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的�？荚囶}。如：你怎么理解我校的校訓？你對"水木清華"怎么理解？你為什么要選擇考古這 個專業(yè)？你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實現(xiàn)人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的了解。（來源：華夏高考網(wǎng)）
三、考察基礎(chǔ)知識
雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數(shù)，因為他的特別才引起了人們關(guān)注。其實，對高中課堂上所學
的知識的考察和運用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時考試中經(jīng)常接觸到的試題。
四、考察思維能力
思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。
同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：
用3、4、5、6算24點；
辯論：大學里應該培養(yǎng)專才還是全才。
五、考察對時事政治和社會生活的關(guān)注
每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關(guān)注當前社會的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以，在面試環(huán)節(jié)中，很多高校會針對一些高中生"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的狀態(tài)，問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時事和熱點議題。例如：
說說對MH370航班失聯(lián)事件的看法；"兩會"是哪兩個會議？
六、考察生活常識
幾年前，關(guān)于剛?cè)氪髮W的學生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖
然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是"一頭霧水"，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。
七、考察道德判斷和情感價值觀
在中國的各大企業(yè)中，提到員工素質(zhì)時常常會用一句話來總結(jié)——德才兼?zhèn)�，而且大多�?shù)的企業(yè)還要強調(diào)德在前，才在后，以德為重。企業(yè)培養(yǎng)人才如此，高校培養(yǎng)人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。
雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據(jù)考生的愛好和特長量身訂做的。
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