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哪兩類學(xué)生適用于自主招生？
自主招生以公平、公正、公開的特點(diǎn)，越來越受到各位家長與考生的關(guān)注，每年全國約有3萬多考生享受到了這種優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。始于2003年的自主招生，已走過十一年發(fā)展路，直到2013年，自主招生試點(diǎn)高校數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了81所，自招考試競爭日趨激烈。拿到自主招生錄取指標(biāo)的考生在當(dāng)年高考時(shí)可以享受到20分以上不等的降分優(yōu)惠(個(gè)別院校可以優(yōu)惠到一本線)。雖說自主招生考試對(duì)學(xué)生的報(bào)名資格沒有一定之規(guī)，但是并不是所有的考生都適合選擇自主招生。因此，考生就需要好好了解自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，以及招考院校的基本要求，尋找雙方最佳的匹配點(diǎn)。那么自主招生青睞于哪些類型的考生呢?以下是兩類適合自主招生的考生。
兩類學(xué)生，利于拿到“入場券”
每年都有考生通過自主招生圓了名校夢(mèng)，每年也有更多考生折戟考場，甚至有考生因?yàn)闇?zhǔn)備自主招生考試而影響了高考復(fù)習(xí)，以致高考失利。有的考生認(rèn)為自主招生是升入大學(xué)的捷徑，加分可以為高考成功增添砝碼，也有考生認(rèn)為自主招生難度系數(shù)太高、錄取名額太少，只是看上去很美的海市蜃樓。該不該參加自主招生，確實(shí)要量力而行，我認(rèn)為兩類學(xué)生更適合參加自主招生。
一類是學(xué)生自身素質(zhì)好，能力強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu);另一類是有專長或特長，能滿足院校選拔的特殊要求。如清華大學(xué)“拔尖計(jì)劃”是面向具有學(xué)術(shù)理想和創(chuàng)新潛質(zhì)，在某一方面有突出才華并取得一定成果的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。北京師范大學(xué)的“攀登計(jì)劃”專門擇優(yōu)選拔學(xué)科興趣生，特別是有意在哲學(xué)和天文學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。浙江大學(xué)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才計(jì)劃”面向具備創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、知識(shí)整合能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
除了上述列舉的幾所頂級(jí)院校自主招生特殊要求外，其它的近70所自主招生院校的招生章程要求歸納起來也不外有以下18項(xiàng)內(nèi)容，這些內(nèi)容其實(shí)主要包含兩大含義——學(xué)生的自身優(yōu)勢和學(xué)校的需求：
1、品學(xué)兼優(yōu)，獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào);
2、曾公開發(fā)表過法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的論文(限第一作者);
3、高中階段參加“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”和“全國新概念作文大賽”并獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);
4、高中階段參加全國性英語競賽獲得決賽三等獎(jiǎng)(含)以上;
5、參加“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);
6、高中階段參加全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)全國及國際重大比賽獲獎(jiǎng);
7、全國創(chuàng)新英語大賽(《高校招生》雜志社主辦)中獲“優(yōu)勝者”獎(jiǎng)項(xiàng);
8、全國性英語競賽決賽三等獎(jiǎng)(含)以上獲得者;
9、省級(jí)英語競賽(演講、辯論比賽等)獲得二等獎(jiǎng)(含)以上;
10、有航空模型(制作和飛行操控方面)的特長，在高中階段獲得過全國比賽和世界級(jí)比賽名次;
11、高中階段獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽數(shù)學(xué)或物理省賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng));
12、高中階段同時(shí)獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、信息學(xué)省賽區(qū)二等獎(jiǎng)以上;
13、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或擁有專利者;
14、獲得“未來杯”全國中學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng)以上;
15、省級(jí)示范性高中的校長可推薦德智體美全面發(fā)展成績優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生;
16、高中階段獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部且成績優(yōu)秀者;
17、在民樂、舞蹈方面具有一定的特長(其中民樂單項(xiàng)須獲得七級(jí)以上合格證書或者在省級(jí)以上比賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)，舞蹈須獲得五級(jí)以上合格證書或者在省級(jí)以上比賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì))者;
18、德智體美全面發(fā)展，高中階段學(xué)習(xí)成績名列前茅，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，有特殊才能或超常培養(yǎng)潛能，有相關(guān)材料可以證明的學(xué)生。
只要考生能滿足以上招生章程要求中一條或一條以上條件，且報(bào)考的目標(biāo)院校定位合理，通過高校自主招生的海選初審還是比較容易的。尤其是，思維敏捷，知識(shí)面廣，心理素質(zhì)好的考生更容易在筆試和面試中勝出。
自主招生考試中常常有這樣一個(gè)現(xiàn)象：平時(shí)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的考生卻沒通過高校的筆試或面試。這是因?yàn)樽灾髡猩脑囶}與高考題的出題思路不一樣，自主招生考試更看重考生知識(shí)面的寬度和深度，以及關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題程度。心理素質(zhì)好的考生往往能夠在自主招生面試中脫穎而出，平時(shí)無法在筆試中展現(xiàn)的能力這時(shí)可以在面試中大展身手了。
“三無學(xué)生”，也有機(jī)會(huì)逆襲
看到這里，可能會(huì)有考生或家長產(chǎn)生疑惑，“是不是沒有任何獎(jiǎng)項(xiàng)的，沒有特別突出特長的考生就不能參加自主招生報(bào)考了?”
其實(shí)不是這樣。每年都有很多“三無學(xué)生”都能通過海選，且最終拿到加分。“三無學(xué)生”只是一種戲謔的說法，是指一些沒有高校招生章程中規(guī)定的獎(jiǎng)項(xiàng)，沒有特別突出的特長，沒有突出的學(xué)習(xí)成績的學(xué)生。在參加自主招生考試中，有許多這類學(xué)生都拿到了加分。
所以說“三無”在自主招生中并不是貶義，是特指缺乏優(yōu)勢的自主招生考生。從考生定位的角度來說，“三無”的定位往往更加準(zhǔn)確，因?yàn)檫@類考生由于沒有獎(jiǎng)項(xiàng)和特長，成績不夠突出，擇校優(yōu)勢不夠多，一般主要依據(jù)考生的幾次大考成績的排名做定位，最終選擇報(bào)名的學(xué)校相對(duì)有獎(jiǎng)項(xiàng)和特長的學(xué)生更加合理，相比有獎(jiǎng)項(xiàng)或者有特長的考生不那么冒進(jìn)。因而選擇的大學(xué)往往都是比較合適的大學(xué)，不“虛高”。反而更有可能會(huì)拿到筆試和面試資格，一路過關(guān)斬將最終拿到了自主招生加分。
從我們多年自主招生報(bào)考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)看來，過硬的獎(jiǎng)項(xiàng)和突出的特長并不是決定考生能獲得自主招生筆試和面試資格的唯一因素。其實(shí)，“三無”只是家長和考生自己認(rèn)為的“三無”，任何一個(gè)學(xué)生都有閃光之處。絕大多數(shù)高三考生，正處于心理趨向成熟的年齡，都是朝氣蓬勃，胸懷大志的理想主義者，都有通過大學(xué)的進(jìn)一步深造，進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)造一番成就的理想。所以，考生要結(jié)合專業(yè)的心理測評(píng)技術(shù)，發(fā)掘自身的潛質(zhì)和平時(shí)注意不到的一些特長優(yōu)勢，量身定做自主招生申請(qǐng)材料、科學(xué)的目標(biāo)院校定位以及合理的高三全年升學(xué)規(guī)劃。
例如：我輔導(dǎo)過的一名理科女生，她不僅沒有過硬的獎(jiǎng)項(xiàng)，也沒有顯著的特長，而且是一名復(fù)讀生。2012年高考中，考了530分，被二志愿院校錄取，因不喜歡錄取的院校，而選擇了復(fù)讀。在2013年的自主招生中，我建議家長給孩子報(bào)自主招生，雖然孩子沒有過于突出的亮點(diǎn)，但通過挖掘孩子的每個(gè)點(diǎn)，將此串成面，發(fā)現(xiàn)孩子自小在農(nóng)村跟爺爺奶奶生活過，生活自理能力較強(qiáng)，善良有愛心，積極參加各類公益活動(dòng)。從小動(dòng)手能力較強(qiáng)，參加無線電興趣小組，對(duì)交通運(yùn)輸很感興趣，最終通過成績的科學(xué)定位，材料的精心準(zhǔn)備，該生最終拿到了2013年北京交通大學(xué)自主招生交通運(yùn)輸類20分加分，為成功高考增添了砝碼。
以上例子是一個(gè)“三無學(xué)生”成功取得自主招生加分資格的例子，沒有特別的亮點(diǎn)，可是該生卻找到自己和院校的“契合點(diǎn)”以及合理的院校定位，這就是該生成功的法寶。
而且，這兩年不少本地高校也進(jìn)入自主招生行列，如2013年北京工業(yè)大學(xué)在北京市內(nèi)進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)，將會(huì)為本地學(xué)生提供更多進(jìn)入高校讀書的機(jī)會(huì)。高校自主招生中還有意增加了農(nóng)村考生的錄取名額，為更多農(nóng)村考生考上好大學(xué)，提供了機(jī)會(huì)。如申請(qǐng)清華大學(xué)“自強(qiáng)計(jì)劃”并獲得筆試機(jī)會(huì)的農(nóng)村考生，將單獨(dú)進(jìn)行錄取。北京大學(xué)對(duì)農(nóng)村扶貧開發(fā)地區(qū)給予重點(diǎn)扶持，承諾自主招生候選人農(nóng)村戶籍學(xué)生不低于兩成。北京理工大學(xué)在初審考生資格時(shí)，更注重地區(qū)分布，對(duì)青海、寧夏等報(bào)名較少的省區(qū)和農(nóng)村學(xué)�？忌o予傾斜，獲得筆試資格的農(nóng)村考生逐年增加。
看了前面的內(nèi)容，若你更加堅(jiān)定了參加自主招生考試的信念，若你對(duì)自己的成績和能力有足夠的信心，那就制定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，為你的名校夢(mèng)拼一回吧!每年都不少的家長和考生惋惜錯(cuò)過參加自主招生考試的好機(jī)會(huì)，或許是由于他們對(duì)自主招生的不了解、不重視或覺得要求過高配不上。但是這樣的惋惜于事無補(bǔ)，機(jī)會(huì)錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了。絕大多數(shù)家長都將有且只有一次機(jī)會(huì)成為高三家長，孩子也是這樣，有且只有一次機(jī)會(huì)成為高三學(xué)生。
因此，家長和考生的確需要用心規(guī)劃和處理好高三備考過程中每次機(jī)會(huì)。而不是，等高考結(jié)果已經(jīng)成為定局的時(shí)候，家長們?cè)谛闹辛粝碌闹皇沁z憾。
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