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      1. 端午節班會設計

        時間:2022-07-03 13:52:22 端午節 我要投稿

        端午節班會設計

          端午節是中華民族的傳統節日,端午節班會活動該怎么設計呢?下面小編就為大家支支招!

        端午節班會設計

          篇一:端午節班會設計

          一、活動目標:

          1、通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知欲。

          2、學習端午節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

          二、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

          三、活動過程

          1、活動導入

          1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?

          2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

          3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!

          2、端午說由來

          (1)端午節別稱

          1、端午節有哪些別稱?

          2、關于端午節的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

          紀念屈原,紀念孝女曹娥,紀念伍子胥,來源于百越民族節日祭

          (2)端午講故事

          端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

          學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

          小結。

          3、端午話習俗

          (1)賽龍舟

          過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

          你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

          端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

          (2)話粽子

          除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

          一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。

          我國各地方的粽子還各有特色,請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

          4.、端午賽詩會

          千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。

          屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。請幾位學生朗誦端午節的詩篇,其中主要是屈原的。

          5、談感受,激發情感

          今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

          6、總結

          兩千多年的'歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,但這個節日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住咱們悠久的歷史,還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥,還有中的歷史上的百越民族。

          經過今次的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在以后的學習中一如既往的努力學習。
         

          篇二:端午節班會設計

          活動目的:

          1、為做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展。

          2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。

          活動準備:糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

          活動項目:

          主持人致開場辭:

          淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”, 又稱端陽節、、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊, 隨著端午節腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節,F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶們!

          一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

          小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

          小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

          小(3) “棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端 陽,處處都端陽。

          小(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

          二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的'技藝。

          三、親子游戲《袋鼠 》

          人數:8對(父母與幼兒合作)

          形式:單面接力

          準備:各班粽子二個,終點處擺椅子四把。

          玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續游戲,以先完成的一組為勝。

          四、《賽龍舟》

          人數:4對(父或母與幼兒合作)

          形式:單面接力

          準備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干。

          玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。

          五、《快樂運粽子》

          人數:8對

          形式:對面接力

          準備:各班小桶一個,粽子若干。

          玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

          六、“嘟嘟嘟”跑得快

          人數:8對

          形式:對面接力

          準備:各班一個呼啦圈,兩個粽子。

          玩法:以班級為單位,8個家庭組合為一組進行接力,游戲中,孩子做車頭,一手拿一個粽子做方向盤,家長蹲下作車尾,呼啦圈為兩頭連接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進,至對面家庭組合,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,游戲結束,快的那一班級獲勝。

          七、親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

          在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,好嗎?(對唱:你快樂嗎?我很快樂!)

          最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。
         

          篇三:端午節班會設計

          活動目的:

          1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

          2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

          3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。

          活動過程:

          一、知識小競賽。

          1、端午節是哪一天? (每年農歷的五月初五。)

          2、端午節的別稱有哪些? (端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)

          3、端午節的活動項目有哪些? (女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)

          二、請學生介紹端午節的由來。

          史料記載,公元前278年,秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風貌,影響深遠(因而,“端午節”也稱“詩人節”)】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的'祖國,悲憤交加,心如刀割,于五月五日,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

          傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成棕子。

          以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,以此來紀念愛國詩人屈原。

          三、大家說說怎包粽子?

          親歷感悟:

          【教師】:

          我認為本次活動主題鮮明,通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣,既提高了學生的合作意識與動手能力,也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

          端午節是我國傳統節日,有著悠久的歷史和豐富的習俗?墒,就在2007年,韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統文化習俗,讓它們代代相傳!

          【學生】:

          這是我第一次學包粽子,覺得特別新鮮,同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,齊齊望著社區的阿姨,就等她這老師發號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實合縫,不可留出小口?墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無縫的要求,誰知手一動,好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過?纯次业耐閭,也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進,再看看社區的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。

          包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學問,在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。

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