國慶節(jié)板報設(shè)計教學
一、教學目標：
1、學習版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。
2、通過版面設(shè)計教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。
二、課時安排：1課時
三、課前準備：學生設(shè)計用紙50張，他班學生作業(yè)50張。教師版報設(shè)計若干張。
四、教學過程：(一)、談話導(dǎo)入。
班級后面的這期黑板報是哪幾個同學出的?能站起來讓老師認識一嗎?(跟學生認識交流)。這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎?(學生說自己滿意之處)。想把黑板報出得更加美觀、大方一點嗎?(想)。這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題?
板書：版報設(shè)計想學嗎?(想!)。
(二)、討論版面組成。
現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成?(出示設(shè)計的版面)
請學生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。
板書：刊頭、插圖、標題、花邊、文字
報頭是一張版報的'主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是老師辛苦了，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標題的文字，實際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設(shè)計時需要注意。
刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請學生討論回答)�？煞旁谧笊�、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設(shè)計。但刊頭無論放在哪里都要做到一點突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。說了這么多，想自己動手設(shè)計一下嗎?(想。)
(三)、討論設(shè)計要求。
看大家都有點迫不及待了，但在動手設(shè)計之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋�忙，不知大家愿不愿意?(愿意!)由于這幾天老師忙于準備給大家上課，自己學校學生設(shè)計的一些版報作業(yè)還沒有改出，今天趁這個機會，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌�，指出他們的成功之筆，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論?(發(fā)下學生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。)改好后，請個別學生談?wù)劊愀牡哪且粡埖膬?yōu)缺點。教師引導(dǎo)后得出板書：干凈整潔，要求 美觀大方、活潑生動、主次分明。謝謝同學們幫了老師這么一個大忙，我想這些學生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學們在設(shè)計時能夠注意起來。
(四)、學生設(shè)計，教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計，設(shè)計前先自己定一個主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等等，也可以是有關(guān)動植物的，如：動物世界、植物王國等等，還可以是有關(guān)你們自己的學習或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計的最好的版報，班級將以你的設(shè)計來出一期黑板報。(學生開始動手設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。)
讓學生把設(shè)計好的版報拿到上面來，在黑板上展出。
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