朗誦《中秋》
朗誦《中秋》1
又是一個中秋的夜晚，月亮靜靜地掛在天邊。
我望著天空的月亮，她好像對我訴說著心愿。
月光如水，灑滿了天空。
我的心情，思緒萬千。
有月亮的.夜晚，格外美麗。
有月亮的夜晚，伴隨著柔柔的思念。
天空的月亮，仿佛寄托著祝福。
千里的思念，纏綿。
臉上綻開著笑顏。
一種快樂，一種傷感，在空氣中碰撞。
撞擊著我心靈的深處。
一種溫柔，一種甘甜，蕩漾在我的心間。
有一種愛永遠都不會改變，歲月的腳步把愛刻在心田。
無論�？菔癄�，愛不變。
月光漸漸地零落，眨動著雙眼，我的兩滴淚水掛在了腮邊。
有一種愛，永遠走不出生活的羈絆。
往事如煙飄過我的眼前。
留戀，纏綿，思念，久遠。
渴望，愛戀，期盼，祝愿。
祝愿你，只為那千古嬋娟的思念。
祝愿你，只為那真情不變的留戀。
祝愿你，只為那比水還清的愛戀。
祝愿你，只為那比火還熱的期盼。
朗誦《中秋》2
路途中飛奔，是否為了聚在中秋聚在中秋
是多少游子心中的祈愿聚在中秋
糾結了多少離鄉的人中秋來臨，親們，身在異鄉，心在故土假日一票難求
可曾阻礙你團聚的腳步假期高速開放
可曾撥動你駕車回鄉的心賞月，舉杯，團聚花間一壺酒，至親聚中秋思鄉，離愁，遙祝
舉杯邀明月，與吳剛、嫦娥同醉干杯，酒是故鄉醇美仰望，月是故鄉清新圓月幾時有，中秋分外明無論身在何處共賞同一片夜光嫦娥碧海尋，秋思落誰家時空不是距離
可否還有對月題詩的'人中秋，故里
悉數媽媽滿頭的白發中秋，家鄉
平整爸爸褶皺的衣衫聚在中秋
但愿人長久，膝下常相伴
朗誦《中秋》3
陰雨接連就是七八天，淅淅漓漓不緊也不慢。
空氣濕重寒涼很明顯，溫度下降了十二三。
這西北來的風流寒，結束了溫熱的燥秋暖。
單薄的T衫難御寒，羊毛襯衫加在身上穿。
草木已顯那蒼容顏，葉黃而衰是這寒字染。
曠野和遠山，清澈穆肅又莊嚴。
花傘把那冰涼的。雨水遮掩，雨水滴在水面畫出一個個圓圈。
花草的期限已到暮年，柳葉隨風飛散。
翠綠紅艷漸見衰殘，蕭凋景色一片。
傷秋的人會有傷感，因他是性情中的`詩意小仙。
這雨是一場轉折點，讓我知道霜雪已經不遠。
心中負有沉悶不暢的情感，是懼畏嚴寒的禁錮；
不能再看到繁花艷鮮；
蜂飛蝶歡。
幸慶金銀桂花濃香彌漫，盛菊含笑綻開媚顏。
清馨的芬芳把憂傷沖淡，雨止垂釣是時間。
肥魚把那誘食來貪，最易上鉤稱心如愿。
天亮水靜心驛燃，按捺躁動的情懷去悟理源。
清除愁緒惆悵意，要學臘梅冰雪間。
朗誦《中秋》4
在那時的八月中秋節，一家人團團圓圓在一起，真是覺得滿滿的幸福，甚至忘卻了生活的艱難和晦澀。有時候，我真希望回到那個年代，我們永遠都不要長大。
時間飛逝，月圓月缺，對于每個家庭來說不是每個中秋佳節都能永遠地團團圓圓。大姐高一那年，因為感冒發燒，由于沒有得到及時有效的治療，后來竟然轉變成了急性腦膜炎。做完手術后，在午夜十分，大姐突然病情惡化，我的親大姐便永遠地離開了我們。大姐是我們姊妹中最有才氣和靈氣的一個，她的去世對父母打擊太大了，爹媽真是悲痛欲絕，我們幾個弟弟妹妹也是傷心欲絕。父女連心，母女連心，手足情深。世界上最悲傷最難過的事情，莫過于親人的生死離別，何況大姐當時還是含苞待放的花季少女呢！老天真是無情無義，殘忍無比，活生生地奪去了一個16歲花季少女鮮活的生命。
還記得那年的'中秋節，爹媽破天荒地多買了幾塊月餅，但父母臉上卻缺少了往年的那份濃濃的歡樂，臉上多了淡淡的憂傷。我感覺似乎那年的天上明月也沒有往年的豐盈、皎潔，月光也不再溫馨、璀璨，而是顯得格外冷清、落寞。往年月圓人全，今年人不全月也不圓了�！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家？”嬋娟或許也懂人情世故，也有悲天憫人之心。
是��！時間的車輪依舊轉個不停，長江黃河的水依舊一刻不停的日夜向東奔流，每年中秋佳節的圓月依舊懸掛在空中�！笆喫稗D庭梧，此夕羈人獨向隅”，記得我上高一的那年，是在學校過的中秋節，學校給我們每個學生發了一塊月餅。不知為什么，此時望著天空皎潔的明月，我的心里卻陡然升起一股莫名的悵惋，也是我平生第一次有了思鄉之情。當時自己特別牽掛在家的父母是否也能吃上月餅，我想那年的中秋節，家里一定會寂寞冷清很多，因為我和妹妹都離家在外讀書，姐姐和大哥也已經各自成家另過了，家里只剩下了爹媽兩人。后來“十一”放假回家，家里居然還留著幾塊月餅，爹媽擔心我和妹妹在學校沒吃到月餅。當我們吃著和以往同樣的月餅時，心里卻充滿了異樣的感動，心里充滿了濃濃的暖意，眼睛也有些濕潤。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！惫怅幩萍赵氯缢�，在以后的經年里，一家人團團圓圓在一起共同享受佳節的時光越來越少，我們的年齡也一天天增長，父母也一天天在桂花花開花落中逐漸老去，團圓的中秋佳節一時也蒙上一層陰影。
朗誦《中秋》5
我們都揣著夢想
踏在他鄉的土地上
雖說他鄉故鄉
是一個月亮
卻仍在那月圓之夜想：
故鄉的月應該更圓
更懂我的心
秋節八月節八月會
月節月夕追月節
玩月節拜月節端正節
團圓節女兒節
古老的節氣名
個個牽動游子的心
想那團圓的月餅
只能一個人品嘗
多少客詩人
曾在這天把酒當歌
只把那份心愿托玉兔捎回
想吳剛忙碌了一生
如今是否
也該吃塊月餅
點滴停留
月亮
你收藏了多少古人今人的
思鄉情和那不能言說的
點點憂傷
可月宮還是那樣澄凈
難道嫦娥只是冷眼旁觀我們
俗人的`感慨
哦，月亮
我們有著共同的故鄉
卻有著不一樣的心情
朗誦《中秋》6
八月十五日夜湓亭望月
白居易〔唐代〕
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。
昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
明月何皎皎
明月何皎皎，照我羅床幃。
憂愁不能寐，攬衣起徘徊。
客行雖云樂，不如早旋歸。
出戶獨彷徨，愁思當告誰！
引領還入房，淚下沾裳衣。
聽月詩
聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。
摩天咿啞冰輪轉，搗藥叮咚玉杵鳴。
樂奏廣寒聲細細，斧柯丹桂響叮叮。
偶然一陣香風起，吹落嫦娥笑語聲。
剪梅·中秋元月
辛棄疾〔宋代〕
憶對中秋丹桂叢，花也杯中，月也杯中。
今宵樓上一尊同，云濕紗窗，雨濕紗窗。（月也杯中一作：月在杯中）
渾欲乘風問化工，路也難通，信也難通。
滿堂唯有燭花紅，歌且從容，杯且從容。
明月皎夜光
明月皎夜光，促織鳴東壁。
玉衡指孟冬，眾星何歷歷。
白露沾野草，時節忽復易。
秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。
昔我同門友，高舉振六翮。
不念攜手好，棄我如遺跡。
南箕北有斗，牽牛不負軛。
良無盤石固，虛名復何益？
木蘭花慢·可憐今夕月
辛棄疾〔宋代〕
中秋飲酒將旦，客謂前人詩詞有賦待月無送月者，因用《天問》體賦。
可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？
是天外空汗漫，但長風浩浩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？
謂經海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。
蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉��？若道都齊無恙，云何漸漸如鉤？
《煎熬》
夜深沉，明月高掛天正中，寂無聲；睡眼朦朧，
恍若夢中；生臥徘徊以不寧，故國家園縈腦中；
苦煎熬，歸去成空，如焚王衷。
《中秋月》
(宋)蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，
此生此夜不長好，明月明年何處看。
朗誦《中秋》7
致青春，那些年
詩|劉飛鷺
青春，那些年
有人在懷念
有人在感嘆
是歲月丟失了我們
還是我們拋棄了歲月?
一張張不再稚嫩的笑臉
一聲聲未曾改變的鄉音
或是異國，或是他鄉
不曾想，這些年
我們竟還能遇見
遇見，在少不更事的光陰里
有過多美的瞬間
遇見，在蔥蘢的那所校園
有過最難忘的春天
記憶的河在影集中
源源不斷，波濤洶涌
最遺憾，卻有幾個名字
終究找不見
青春，那些年
如一縷香茗
溢滿丟失的或是尋回的
曾經的或是現在的
記憶，一串串
初中畢業很多年，之所以說很多年，卻不愿提及多少年。因為，那一串數字，總能讓人有一種傷感。一位在美國的'老同學，建了一個微信群，于是，很多年未見的老同學的名字，就一個一個涌現在眼前。那種淡淡的喜悅，淡淡的憂傷，淡淡的回憶，淡淡的想念，卻不知何時已模糊了雙眼。青春，像一條記憶的長河，在時光中流淌，一串串……
朗誦《中秋》8
中秋賞月
作者：張歆歆
蒙朧的夜色
感覺清爽
我慢步的來到你的身旁
牽著你纖弱的小手
感覺是那么的冰涼
是否穿的有點單薄了
怎么不記著加衣裳
我將你擁入我的懷抱
不想讓你受涼
感受一下相依的溫暖
這就是愛的殿堂
后天是中秋節
月亮會很圓滿
會在中秋的晚上早早登場
我多么想擁著你觀看中秋的月亮
這幾天有冷空氣
溫度會劇降
你要穿的厚一點
不能再受涼
要學會照顧自己
珍視健康
你不能有任何不測
要不然
誰來陪我看那圓圓的月亮
中秋的朗誦稿4
我來自江南水鄉，來到西安，作別了故鄉的鶯飛伴草長。
我來自茫茫塞北，來到西安，作別了故鄉的黃沙與山梁。
我來自中原沃野，來到西安，作別了故鄉的牡丹和豫劇。
我來自西南橫斷，來到西安，作別了故鄉的嘉陵與長江。
多少次午夜夢回，我咬著被角，拭干面頰邊淌下的思鄉淚水。
多少次面對明月，我低頭默想，總有一縷皎潔的銀光照進家中的窗帷。
多少次仰望藍天，我睜大雙眼，猜想哪一朵是從故鄉飄來的白云。
多少次拿起電話，我緊握聽筒，輕輕地說：“媽，今年十一，我不回”
當水鄉的款款秀色，變成了秦川的沃野流金，
當塞北的草原駿馬，變成了秦嶺的黃土無垠，
當中原的豫劇梆子，變成了秦腔的'高亢磅礴，
當橫斷的山河相間，變成了皇城的鱗次櫛比。
我曾心酸，我曾彷徨，
但心中更堅定的，
是對這座城市的熱愛與神往。
這里開中華文明之先河，
這里是華夏歷史之發祥，
這里有孕育十三朝古都的皇天后土，
這里展五千年過往的長風激浪。
青銅在這里鑄造出周的鼎盛，
石鼓在這里奠基起秦的富強。
瓦當在這里演繹漢的恢宏，
六駿在這里嘯出唐的豪放。
在中秋的明月下，我遙寄點點相思，
在團圓的月餅旁，我將臉頰邊的淚水輕拭，
既然終有一天要離開家園，展翅翱翔，
就讓我們至此，對著月光呼喚：
西安――你是我的第二故鄉。
朗誦《中秋》9
時已中秋，無垠的曠野中，緩緩升起一輪皎潔。
靜靜地凝視，諸多情愫在心底涌動。
在這個思念潮濕的夜晚，剝開斑斕的心事，隨著這月光拋灑，一股莫明的思緒，在迷離的氛圍中流動。
跟隨一縷縷飄飛的清愁，想得更多的是暇想聯翩，那桂樹下寂寞的嫦娥，怎么都像你的身影在晃動，恍惚聽見你傳世的呼喚，回蕩在天際之間……
記憶的畫面，不停地在腦海里盤旋，似乎冥冥中，有一種超越千年的修煉，指引著我的靈魂游遷，牽扯了我的思念，伸手，卻無法撫摸你的容顏。
夢里紅塵，注定要從邂逅延續，孤影自憐徘徊，道不盡的愁緒，有道是花海無邊人憔悴，月影空垂獨自憐。
幽幽月色，如夢一般思念綿綿，迎著如霜月華把心思鋪撒，此時你可否也在窗前默默眺望，找尋那份繾綣的柔情
伸出手心，輕柔滿地相思的月華，掬一捧被秋風吹落的月光，把相思涂上翅膀，放飛于寂寥萬年的明月之上，守望，一注擁擠膨脹的牽念。
為你，愿作佛前的.一朵蓮，等待你五百年來的回眸。
凝視你前來的身影，我憂化成伊蓮的光影，散亂在你的身邊，把你纏繞。
你感知到了嗎?
我的愛人，五百年前的誓言，你把我遺落在凡塵，三生石前的許諾，你是否還記得原有的當初。
縹緲的夜空，思念依舊在天穹中流浪，帶著前世的承諾，走過了一世又一世的寒涼
一路追隨你的蹤跡，只為在這世與你相逢。
一路的風霜，越過了夢中那相思的河流，徘徊在月夜里清瘦的身影，凌亂著心間的思緒，擱淺在相思風中的彼岸，只想你懂我眉梢的清愁，在月夜里把你期盼......
可月圓月缺，黯然傷懷，是誰?拂動了凄婉的琴弦，看落花任意飄零，是誰?任我獨立寒霜，痛我心肺。
風花雪月的柔情，守成一袖的蒼涼，落月軒里，只想你伴我低吟淺唱……
風，吹亂了我不舍的夢，那掛在腮邊的清淚
苦我獨守寒涼，看孤影自憐，惆悵滿懷，終為誰，盛載一潭的憂傷，憂化成�！�
凝視筆尖的墨跡，抒寫有關你我的故事，涼在一旁的諾言，在嘲弄著誰的執著，風干的歲月，癡守著一生的寂寞，夜已深，情更濃，思念依舊，心有千千結，月圓情難圓
借明月清風，寄相思纏纏綿綿
對天感嘆!
月啊!你空有月輝的溫柔，待得團圓是幾何?
朗誦《中秋》10
中秋節的晚玉米
秋的月亮普照著大地
也照亮了房前的晚玉米
城里人都在舉杯賞月
農村人大都在掰晚玉米
我慨嘆這中秋佳節的無奈
因忙碌而不輕松自在
嫦娥在抱著玉兔觀望
向人間撒下一片輝煌
玉米的胡須格外張揚
金黃的'玉米閃閃發光
肆虐的飛蟲纏繞在身上
蛐蛐的鳴叫再告白夜的凄涼
坐在玉米堆上
品嘗著月餅的香
那別樣的味道啊
匯成了一堵鐵壁銅墻
中秋現代詩歌朗誦稿7
夜
又下起了雪
一個人
走在回家的路上
在這個偏遠而又寂靜的小城
我的心本應是孤寂的
只是那不遠出的一盞路燈下
雪花一片一片的
仿佛在與之飛舞
你看多美
我不自禁的
伸出手去
仿佛她們就是這夜間的精靈
又仿佛是一群活潑貪玩的孩子
多么美好啊
只是一輛響著喇叭的汽車
打破了夜的寧靜
我抬起頭
看了看漫天飛舞的雪花
又看向了前方
于是我加快了腳步
開始了新的啟程
朗誦《中秋》11
中秋之夜金桂飄香中秋夜月圓風柔是佳期;桂香撩起了你我思鄉的情，月明點亮了你我思親的心;望碧空萬里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿懷，游子心，逢佳節，盼團圓，只把那思念熟透;十五夜，故鄉月，人盡望，只把那思念遙寄。偶有一陣香風起，吹落嫦娥笑語聲。
起舞弄清影，長袖起，綿綿;橫笛吹鄉曲，清歌呤，縷縷。玉液滿，瓊杯滑，對飲邀月，共解鄉愁。一顆顆游子的.心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠的心，此時此刻，溫暖在一起。紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味;異土風情，婀娜繽紛，共抒真善美。且讓我們手牽手，坐成一個圓圓的月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶;且讓我們肩并肩，圍成一個圓圓的月亮。
朗誦《中秋》12
一、活動背景：
中秋節是中國傳統的重要節日之一，是家人團聚、親情交流的時刻。為了弘揚中華傳統文化，增進家庭成員之間的感情，我們計劃舉辦一場中秋朗誦活動。
二、活動目的：
1.弘揚中華傳統文化，傳承中秋節的文化內涵。
2.增進家庭成員之間的感情，加強家庭的凝聚力。
3. 提供一個展示才藝的平臺，讓家庭成員能夠發揮自己的特長。
三、活動時間和地點：
時間：中秋節前天晚上。
地點：家庭成員共同商議決定，可以是家里的客廳、院子等。
四、活動內容：
1.中秋節主題朗誦：每個家庭成員準備一首與中秋節相關的詩詞或歌曲，進行朗誦或演唱�？梢赃x擇經典的中秋詩詞，也可以創作自己的作品。
2.親情故事分享：每個家庭成員分享一個與親情相關的故事，可以是自己的親身經歷，也可以是其他人的真實故事。通過分享故事，增進家庭成員之間的了解和感情。
3.親子互動環節：父母和子女之間進行互動，可以是父母給孩子講故事，或者一起演唱兒童歌曲，共同度過一個愉快的中秋夜。
4.中秋傳統活動：在朗誦和分享環節之間，可以進行一些傳統的.中秋活動，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，增加活動的趣味性和參與度。
五、活動準備：
1.確定活動時間和地點，通知家庭成員提前準備。
2.準備中秋節相關的道具，如月亮、星星、月餅等，營造節日氛圍。
3.安排活動流程，確保每個環節的順利進行。
4.邀請家庭成員提前準備朗誦或演唱的內容，鼓勵他們發揮創意。
5.準備一些小禮品，作為活動的獎品或紀念品。
六、活動宣傳：
1.制作活動海報，包括活動時間、地點、內容等信息，并在家庭群里進行宣傳。
2.邀請家庭成員在社交媒體上分享活動的宣傳信息，擴大活動的影響力。
七、活動評選：
1.設立評委團，由家庭成員共同選出評委。
2.評選最佳朗誦獎、最佳分享獎、最佳互動獎等，以鼓勵家庭成員的參與和表現。
八、活動總結：
1.活動結束后，組織家庭成員進行總結和反饋，了解活動的效果和改進的地方。
2.留下活動的紀念照片和視頻，記錄下家庭成員共度中秋的美好時刻。
朗誦《中秋》13
在桂花飄香的季節
看夕陽漸漸西斜
秦朝古都與三國蜀地
都共同擁有一輪明月
嫦娥起舞了
灑一地寂寞的月色
吳剛喝醉了
撐不住桂花酒的濃烈
只有那只玉兔清醒
讓游走的云告訴我們
人有悲歡離合
月有陰晴圓缺……
關于中秋節的朗誦詩稿三：童年的中秋月
作者：文竹
童年的`中秋夜，微涼。
天海無波，墨藍，靜朗，
月兒爬上東山，極目張望
古城滄桑，街燈悠悠，昏黃
一條小巷，伸進四合院，尋訪
月餅盈香，鑲花玻璃瓶，擎著芬芳
西瓜和童稚的紅白牙，笑不攏嘴
紅臉檳果，黑眼葡萄，盡窺院里的奔忙
奶奶呈出銅盆，晚色閃亮
叔叔深井汲水，甜凈，清涼
請月入盆，嫦娥水中徜徉
幾束燭香，繚繞，庭前，心房
月亮藏進了誰的心房
誰的心兒隨月遨翔
長輩的心思，孩童有點迷茫
今日月下，誰又在悄悄思量......
朗誦《中秋》14
當空普照澤眾生。
今宵同飲圓和酒。
游子萬里不孤行。
b、《思》。
千里同斟一壺酒。
不覺秋趕月枝頭。
仰天飛歌仙境里。
足下亂彈單影愁。
c、《秋》。
窗似感秋滿身。
葉搖無語暗淚痕。
只愛以昔青翠日。
奈何黃甲又一輪?
d、明月皎夜光。
明月何皎皎，照我羅床幃。
憂愁不能寐，攬衣起徘徊。
客行雖云樂，不如早旋歸。
出戶獨彷徨，愁思當告誰!
引領還入房，淚下沾裳衣。
g、怨歌行。
春江潮水連海平,。
海上明月共潮生.
滟滟隨波千萬里,。
何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸,。
月照花林皆似霰;。
空里流霜不覺飛,。
汀上白沙看不見.
江天一色無纖塵,。
皎皎空中孤月輪.
江畔何人初見月。
江月何年初照人。
人生代代無窮已,。
江月年年望相似.
不知江月待何人,。
但見長江送流水.
i、中秋之夜。
金桂飄香中秋夜。
月圓風柔是佳期;。
桂香撩起了你我思鄉的情，月明點亮了你我思親的`心;。
望碧空萬里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿懷，游子心，逢佳節，盼團圓，只把那思念熟透;。
十五夜，故鄉月，人盡望，只把那思念遙寄!
偶有一陣香風起，吹落嫦娥笑語聲。
起舞弄清影，長袖起，綿綿;。
橫笛吹鄉曲，清歌呤，縷縷。
玉液滿，瓊杯滑，對飲邀月，共解鄉愁!
一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠的心，此時此刻，溫暖在一起!
紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味;。
異土風情，婀娜繽紛，共抒真善美!
且讓我們手牽手，坐成一個圓圓的月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶;。
且讓我們肩并肩，圍成一個圓圓的月亮，把那祝福傳達，交匯成永恒的幸福!
今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不長好，但，愿人長久，千里共嬋娟!
朗誦《中秋》15
雁來雁去花開花落，月圓月缺云升云降。
又是一年中秋節，吃月餅賞月亮。
觀嫦娥看玉兔，賓朋把酒黃昏后。
星漢燦爛銀河起舞，霓虹閃爍街燈闌珊。
月光如水歌如潮，暢寥廓抒情懷。
想故鄉思親人，手機架起連心橋。
朗誦《中秋》16
十五的夜晚天上看不見月亮，中秋離家心如秋水有說不出的悲涼。
窮家小戶都有團聚都有歡暢，而此時的我心中卻有無法言傳的惆悵。
幾十年來家境貧寒艱苦倍嘗，不懈努力希望看到家庭的興盛。
多虧父母帶著我們克難奮進，才有了今日國泰民安的良好景況。
貧困的過去在勤儉中一去不返，美妙的生活在努力下日子還長，為什么不能向昨天那樣無私奉獻，為什么不能教育子女奮發圖強。
慈父的仙逝留給我們無限的哀痛，母親的健在證明了我們四世同堂。
不要為自己過的更好毀掉了形象，兄弟姐妹呀要互幫互助情深意長。
教育子女要注重對品德的培育，操持家庭要懂得勤儉節約的重要，生于憂患，死于安樂，警鐘要響，這樣生活才能過的美妙，過的.安詳。每個人都要審視一下自己在怎樣想，每個人都要考量一下私欲是否膨脹，要讓親人們都時刻思念你呀，要給我們的后代做出好典范！��！
讓十五的月亮把心中照亮，中秋的團聚才會充滿親情和歡暢。
再苦、再窮、再委曲、要自己承擔，親人們的愉悅就是照亮你的明媚月亮！
朗誦《中秋》17
金子般的天地
凝結了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；
干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會聚在圓圓的餅上，演義著豐收的幸福；
憶往昔：
多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國的憂思，看今朝：
我們同仁的'思緒更加浩瀚，如醉如癡；
我們追憶：
追憶牟同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團結進取的高風；
我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日；
金秋浩月：
我們永遠愛你。
朗誦《中秋》18
陰雨中秋節最近幾天的六朝古都
不知怎的陰雨連綿強欲望的陽光
不給機會穿過云層細縫惟能穿透夜里的夢
在明月與烏云之間徘徊雖然不是朗月
卻多了幾分朦朧的醉意
金秋的慰問必然包括金裝的月餅禮盒
可我們沒有
有的只是三天的.中秋假期與一些灰色陰雨時節的凄凄涼涼
或是閑敲文字時鍵入閭巷的片片落花
我想獨自出去走走
外面的風聲漸染秋的顏色我知道
秋風沒有和家人團圓
黎明也沒有升起金燦燦的太陽
或是游子在外漂泊那片朦朧的月光背后
定然刻著故鄉的殷殷期盼盼星星
盼月亮，盼不到金秋的月宮嬋娟千里之外是否還有一輪明月
你相信我也相信在酒覽月華微醉后
畫一個水水月餅映入眼簾的是一些美好的回憶，和一整個故鄉
朗誦《中秋》19
愛祖國更愛家鄉淡黃的溫情
我的心靈縱然追隨那澎湃在北國大地上的黃河水流淌蜿蜒，我的心靈激蕩追尋那驚濤在南國熱土上的.長江水直奔東海。她們
是國人生命海岸中的一抹金黃的閃光隔河兩岸是心馳神往的天堂抬頭豁然，祖國好低頭樂懷，家鄉美腳下是我追尋的圣土，驀然回首愛祖國，更愛家鄉歲月悄無生息地流淌，沿著時間的路途祖國蒸蒸而上一片好憶往昔，千古風流人物看今朝，英雄盡顯本色我欣欣然走在鄉間的小路上于是乎?
便置身百里杜鵑，才知花的天堂，鳥的天堂;走進草海，去感受海的靜謐;旭日從上帝山爬起，多數柳枝與海共舞;濃濃的鄉景鄉情，與誰同醉?是誰譜寫一曲曲鄉間的民歌?佇立在微風中感受綠樹野草散發出的芳香瞬間春暖花開，溫馨無限條條鄉間道路四通八達片片綠色樹林裝扮家鄉心靈忽然感到倚天長劍劃破天宇愛祖國，更愛家鄉。
朗誦《中秋》20
當到了詩歌朗誦的比賽日，小學生們會將自己創作的詩歌呈現給觀眾們。他們會身著整齊的服裝，背誦自己所創作的詩歌，并用自信而明亮的聲音將詩歌朗誦出來。
小學生中秋詩歌朗誦的表演形式多樣化。有的小學生會在朗誦時加入動作和肢體語言，使整個表演更加生動活潑，給觀眾們帶來更多歡樂。有的小學生則會采用合唱的方式，通過和諧的聲音和默契的'配合，展現出詩歌中的美妙意境。
每個小學生的表演都充滿個人特色，同時又融入了中秋節的元素和慶祝氛圍。他們的表演不僅展示了自己的才華和努力，也向觀眾們展現了中秋節的獨特魅力和文化內涵。
朗誦《中秋》21
我一直在想中秋的那個晚上
我怎么讓你終生難忘
也許我會裁下一片月光
織一件相思的衣裳
穿在你身上
讓你做一個永遠的`新娘
也許我會采摘一縷桂香
抹在你臉上
讓你散發出芬芳
做一個永遠的香妃姑娘
也許我會寄上一個愿望
放在你家圓圓的桌上
讓你“哇塞”一聲
驚喜得想要飛翔飛翔，飛翔
我愿化作音樂
來到你身旁飛翔，飛翔
我愿化作香夢
來到你身旁
我們吃著月餅
我們賞著月亮
我愿逗得你心花怒放
一直到大天亮
朗誦《中秋》22
中秋
作者：東岳雨石
實已成熟去收獲豐滿，
心中的喜悅漾溢放展。
甜蜜的芳香迷漫在山野田間，
笑聲似銀鈴充滿峽谷溝田。
喧嘩的聲響交匯成大合唱，
人流往來采摘搬運著奔忙。
山雀在跳躍在鳴叫在飛翔，
摘收的`金黃邊整理邊入倉。
月到中秋是各外的亮，
舒暢的情懷要把玉蟾來賞。
走親訪友傳遞收成的問候，
舉杯慶賀豐收富裕的吉祥。
一派喜慶美好的景像，
沒有絲毫不愉快的凄涼。
天空高昂氣色清爽，
碧水潔靜韻意明朗。
峰頂遠眺感受美麗風光，
陣風迎面倍覺舒暢。
霞云瑰麗悠遠而寬廣，
牧笛宛轉伴和夕陽。
群鳥翔飛一片生機勁樣，
看不到惆悵和憂傷。
朗誦《中秋》23
我的思念是圓的
艾青
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無論山多高、海多寬
天涯海角都能看見它
在這樣的夜晚
會想起什么？
我的思念是圓的
西瓜、蘋果都是圓的
團聚的人家是歡樂的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著空中的明月
誰能把月餅咽下？
中秋月思
作者：郭子平
重逢離別的飄流
又是游子的中秋
天河直下豪門擴散都市的大漠
夜影潤透幽夢濃縮心靈的綠洲
離鄉的孩子
忽然陌生眼前艷美的.浮華
思念母親
舊屋下縫補古老的憂愁
眼淚順著秋葉飄流
掛在村口那樹梢干枯的睫毛上
停泊了一輪
明月團圓的孤舟
思戀
若不是歲月提及
或許都把你忘了
分手的時候總是那么理由萬千
相見的日子卻又感覺相隔很遠
中秋的明月
還是那么專一的歲歲年年
思戀緣份
交錯在迷途的離合之間
步履踏著秋波漂泊
流過游子那苦渡圓缺的驛站旁
等候著一夜
空舟無語的岸邊
思緒
撫摸滿頭的月色
梳理縷縷的深情
嫦娥的手指滑過了黑夜的長發
嬋娟的玉臂摟緊了回家的流星
月光的孤舟
泛起湖面牽動漣漪的幽靈
思緒滄桑
垂下青山那倒映的浮萍
昂首向著秋風飄逸
貼進夢中那流云依稀的銅鏡里
凝固成一絲
塵封親吻的背影
思悟
中秋是團圓之祖
真情是團圓之母
圓月遮擋不住伊人別離的方向
伊人別離不了圓月重逢的歸途
心靈的游子
縱使浪跡天涯斑斕的新潮
思悟情愫
依舊是銘刻千年的古樸
明月伴著秋意飄遠
飄向天邊那孕育黎明的山腳下
捧起了一抔
故鄉純純的黃土
中秋節的味道
古茶樹
離中秋節還有一個多月
街頭就看到月餅的影子
嚼著杏花樓飄香的月餅
嘗到中秋節的味道
想象中秋匆匆的腳步就來了
勾起一輪明月掛在天穹
閃現光輝，帶出年輪
小時候的記憶浮現
月亮走，我也走
心思跟著月亮跑
跑出山谷跑出村莊
城市的月光很圓很美
月宮里傳說一直在上演
中秋月圓時你就會回來
把思念遙寄給遠方親人
供中秋
作者：空馬
蘋果
在你豐滿而圓潤的身體上
狠狠地咬上一口
便流淌出滿嘴秋天的滋味
你還未喊出疼
那輪明月緊接著就瘦了
香蕉
把初一的月亮也呈上來
允許我輕輕地脫去它金黃的衣裳
那柔弱而細嫩的身體
是今夜我嬌羞的新娘
坐在如水的月光下
等我吻你
一杯酒
思念是瓶裝的
打開，是秋天里一個叫仲秋的夜晚
故鄉寂寞的倒影漂浮在一杯酒里
我們什么也不說
將它一飲而盡
燒香
我雙膝跪下去
就是八月十五的夜晚了
為我的先人們點上一炷香
月光下就露出了秋天里豐收的模樣
萬事吉祥
中秋朗誦稿5
轉著虎的年輪
望著天上的圓鏡
回憶起那
吃月餅的動人的歷史故事
多少個熱血男兒
多少個巾幗英雄
震撼著我干涸的心靈
俯視今宵的大江南北
嫦娥為我披上潔白的紗巾
深情的告誡我
追昔撫今、切莫背祖忘本上一首詩
中秋朗誦稿6
月亮坐在桂花樹上
望萬家燈火
有輕輕碰杯的聲響
飄出的酒香蘸有桂花味道
清涼的橋頭
仍有翹首朌歸的人
月餅點點的分碎
甩給興奮的魚兒嘗嘗
月亮與桂花屏住呼吸
聽夜晚風送來歌聲
有的唱給親人
有的唱給遠方
小城翻新著故事
舉杯不為獨酌
凝眉不再空枉
心兒全揉進甜甜的月餅上
今夜，月餅好香
那些多情的朋友
想將月亮喂飽
月亮擔心身體發胖
朗誦《中秋》24
中秋月
作者：子歸
月亮坐在桂花樹上
望萬家燈火
有輕輕碰杯的聲響
飄出的酒香蘸有桂花味道
清涼的橋頭
仍有翹首朌歸的人
月餅點點的分碎
甩給興奮的魚兒嘗嘗
月亮與桂花屏住呼吸
聽夜晚風送來歌聲
有的唱給親人
有的唱給遠方
小城翻新著故事
舉杯不為獨酌
凝眉不再空枉
心兒全揉進甜甜的月餅上
今夜，月餅好香
那些多情的朋友
想將月亮喂飽
月亮擔心身體發胖
關于中秋的朗誦詞稿2
清澈的夜空懸著中秋的月
月下的人們享受中秋的'夜
放開功利欲望，停下世俗繁忙
抬頭仰望我們共同的月亮
真情被滿月的光芒解放
跨越時空一如決堤滄浪
銀色的月光，月餅的芬芳
我們把中秋的親情品嘗
此時此刻不同尋常
因為同一個世界
朗誦《中秋》25
南輾北轉實不易，念往昔，歲月崢嶸應有憶。洪魔肆虐似無敵，眾志成城經有計。
軍民共筑衛國堤。金秋十月，喜看菊金楓火，陽春三疊，傾聽樂柔鼓急，寒冬臘月，笑捧梅紅潔白，柔腸百轉，慢待乾朗坤明，浩月嫦娥，驚羨聯誼喜色，赤地九洲，誠求股赤民歡，國慶一日，笑夸強國盛世，紅塵六合，樂見旗紅幟揚。龍騰馬嘯，與時俱進，月白風清，共酒開懷，雞鳴鳳舞，同樂共歡。對酒當歌歌盛世，無情沉醉醉當今，面壁圖騰騰英華，視網為家家溫馨，迎風起舞舞今生，執手相嘆嘆當今，吟詩作樂樂太平，撫琴獨唱唱太平，仰天長嘆嘆鄉愁，舉杯邀月月如鉤。
朗誦《中秋》26
秋天
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬·里，何處春江無月明！
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月，江月何年初照人；
代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見送流水。
朗誦《中秋》27
中秋月在戀著誰的故鄉，腳步行，滿地紅豆熟透，何夢掛心頭，廣寒宮空寂寒冷嫦娥一人，我在月溪旁蓋幾間木屋。
院里種幾棵桂樹和桃花，讓她在溫馨中把后羿等候，癡人月中尋桂子，嫦娥獨舞思凡心，美麗的夢倒映在心中，夢就一定會美夢成真。
月印故鄉井中，一個汲水的女人，一低頭，就看到自己孤獨而明亮的心，汲一桶水，挑一輪月回家，喝一尊酒，月在杯中晃，夜晚月亮滿屋。
夢中，一輪月能粘合她破碎的心，女人微笑著一出門就遇見那個男人。
月影江中，天上一輪明月，江中有千萬輪明月，撥一篙，詩人從盛唐趕來，唐詩宋詞中的千萬輪明月都掛在帆頂，李白杜甫白居易開懷暢飲沒飲下一滴憂傷。
稻香酒香花香穿透十五的月亮，醉了，詩人們就捧起月亮喝，月在心中，月就是一朵跳躍的火苗，點亮七片紅葉燈，照你千里微笑。
秋雨亦不冷，秋花更嫣紅，你從月光小徑走來，擺著妖艷的紅裙，我親自為你斟一杯酒，為今生友誼今夜我們必須一醉方休。
月牽游子，同一枚圓月泊進這片海峽，你望著我的眼睛，我望著你的`眼睛，我的眼中住著你故鄉的月亮你的眼中住著我故鄉的月亮，你的月亮和我的月亮有一個共同的名字，叫中國月亮，海峽兩岸我們舉杯邀明月。
彎彎的海峽很淺，只要我們挽起褲腿，彎腰輕輕一撈，就可以捧起一個民族，共同圓圓的心愿。
朗誦《中秋》28
�。校┪液湍�，懷著同一個夢想，心靈在這里相聚（女）我和你，有著同樣的心情，迎來了中秋佳節（男）海上生明月，天涯共此時，中秋之夜的海峽兩岸，皓月當空，金輝遍地
�。ㄅ┎还苣阍谀睦�，明月都是心靈的使者，為你寄來親人的祝福和思念
�。校┎还芪疑碓诤翁�，月餅的清香將把我帶進夢幻般的中秋之夜
（女）也許，你有過這樣的憂傷：日月潭的圓月中，留下的卻是長江的倒影，站在阿里山的頂峰，卻無法望及巍峨的武夷山
�。校┰律衔鳂�，清輝照人，渴望月光朗朗的小院，一尊圓桌，一壺清茶，和對岸的親人賞月暢談。獨自憑欄，仰望星空，飛云湖底的碧水早已化作我相思的淚
�。ㄅ┲星镏�，你不必憂傷，因為，我們相約在月光下，無論你在哪里，都能感受月的光芒
�。校┲星镏沟闹袊�，定是燈火通明，熱鬧非凡，翹首凝望的人們有著共同的愿望，寄托我們鄉情的唯有頭頂的那輪——圓圓的月
�。ㄅ┲星锏脑拢鹪谙﹃栁飨碌牡胤�，落進了離人游子的心房
（男）那一夜月明人盡望，不知秋思落誰家。中秋的月，放縱千萬里的長線，將遠方的祝福和思念拉到我們的身旁，藏在離人的淚痕里，印在親人的心窩中（女）清風明月本無價，近山遙水皆有情。中秋的月，芬芳美麗，帶給你桂花的馨香；中秋的月，剛毅堅韌，留給我難忘的時光
�。校┕部疵髟履箿I，一夜鄉心兩處同。中秋的月，是日月潭一葉悠閑的扁舟，載走了我的'刻骨相思（女）中秋的月，是天柱山下那眼清冽的泉水，稀釋了我的淡淡憂愁
�。校┲星锏脑�，是中原古寺里悠遠的老鐘，伴你我在奇幻的古今世界里盡情遨游
（女）我和你，雖兩岸相隔，卻收獲著明月傳遞的手足情深。
�。校┰笣鉂獾泥l情，（女)汩汩的友情，（男）綿綿的真情，（共）伴我們終生！
�。校┳屛覀児层迕髟轮�，在這朗月清風下，盡歡顏
�。ü玻┰赶乱惠喼星锏膱A月演繹的是祖國統一的樂章
朗誦《中秋》29
中秋，是在心里過的多少年都這樣
故鄉那么遙遠
愛情失之交臂
隔著窗臺上的小草仿佛看見了森林
和清澈的山溪
離別時痛了一季的目光反復相忘
相忘的是洶涌而來的淚水
在初長成的指縫間奔騰熙熙攘攘的`大街急匆匆的人流
富貴顯赫的月餅美麗繁忙的中秋
在充滿笑容的那一端不斷遠去遠去。
遠去的人群帶去了我最溫暖的夢和來時空空的行囊沉重。
沉重的是人在高處心也在高處
卻踏不上那曾經來時的路音容未變
月，在暗處明
人，在明處愁
朗誦《中秋》30
《春江花月夜》
伴奏音樂《春江花月夜》
春江潮水連海平,海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月
江月何年初照人
代代無窮已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但見送流水。
朗誦《中秋》31
《莫遠游》
作者：塞賓的左手
我活在一個小小的圈子里
一個有土壤和鮮花的圈子
你讓我挑選一種顏色
來命名雨后的陽光
麥田何時已被焚毀
留下的劣跡
是一群麻雀的禱告
我還能走得更遠嗎
離開小小的城池
做風信子或是信天翁
不想再多說什么
我的聲音越發稀薄
在陽光的炙烤下
就會轉眼沉沒
不知道我到底是什么
是空氣的一部分
水的一部分
麥子的一部分
還是候鳥的一部分
或許空氣與水飽滿了麥子
喂飽了被寄望的候鳥
來年的麥田候鳥依舊經過
稻草人早已形同虛設
沒有一朵蒲公英不想被風帶走
誰的輕嘆成為了咒語的鑰匙
如果你就站在我的前面
我不敢打點行裝
我怕你泛紅的.眼眶
怕從背后被你抱住
我的手里依舊有一封憑信
一座圣域還在向我招手
還有一道密詔
欲圖將你賜死
讓你轉生還陽后
與我陌路
我還在一言不語
你在號令這秋風的過境
你的眼里忽閃冷漠與柔弱
忽而浮現你衣帶漸寬的模樣
我的心便碎成琉璃
不走了
陪你
朗誦《中秋》32
中秋雨
作者：東岳雨石
陰雨接連就是七八天，
淅淅漓漓不緊也不慢。
空氣濕重寒涼很明顯，
溫度下降了十二三。
這西北來的風流寒，
結束了溫熱的燥秋暖。
單薄的T衫難御寒，
羊毛襯衫加在身上穿。
草木已顯那蒼容顏，
葉黃而衰是這寒字染。
曠野和遠山，
清澈穆肅又莊嚴。
花傘把那冰涼的雨水遮掩，
雨水滴在水面畫出一個個圓圈。
花草的期限已到暮年，
柳葉隨風飛散。
翠綠紅艷漸見衰殘，
蕭凋景色一片。
傷秋的人會有傷感，
因他是性情中的'詩意小仙。
這雨是一場轉折點，
讓我知道霜雪已經不遠。
心中負有沉悶不暢的情感，
是懼畏嚴寒的禁錮；
不能再看到繁花艷鮮；
蜂飛蝶歡。
幸慶金銀桂花濃香彌漫，
盛菊含笑綻開媚顏。
清馨的芬芳把憂傷沖淡，
雨止垂釣是時間。
肥魚把那誘食來貪，
最易上鉤稱心如愿。
天亮水靜心驛燃，
按捺躁動的情懷去悟理源。
清除愁緒惆悵意，
要學臘梅冰雪間。
朗誦《中秋》33
每年的中秋節，不同年級的小學生都會參與到詩歌朗誦的創作和準備中。在這個過程中，他們會積極思考和探索中秋節的主題，并通過詩歌表達出自己對中秋節的理解和感受。
在詩歌的創作過程中，小學生們通常從自己的生活和經歷中尋找靈感，寫下自己對中秋節的感觸和祝福。他們選擇恰當的詞語和形象，通過鮮明的對比、生動的描寫和貼切的比喻，表達出自己對中秋節的'獨特理解和情感。
而在準備朗誦的過程中，小學生們會用心學習和熟悉自己所創作的詩歌。他們會通過不斷的反復朗讀和練習，提高自己的語調、節奏和表情，力求把詩歌的美妙展現得淋漓盡致。
朗誦《中秋》34
一、活動指導思想
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。
又到中秋，為了培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。特舉辦本次以“月是故鄉明”為主題的`詩歌朗誦比賽。
二、活動目的
1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
三、參加人員
校有關領導、語文教師、全體師生
四、活動所需物品
服裝、道具、舞臺布置、話筒、光碟、音響。
月餅、礦泉水、葡萄等水果。
用于獎勵的獎狀、獎品。
五、活動安排
1、活動主題：月是故鄉明
2、活動對象：全體學生
3、活動時間：x月12日星期五晚自休第一、二節。地點：敦煌藝術中心（餐廳三樓）
4、活動形式：詩歌朗誦、歌曲、游戲、小品表演、知識競賽等
5、主持人：每班出一男一女兩名（總計六名）分別負責本班同學節目的主持
6、裁判：由語文組老師擔任（或者由每班出兩名同學擔任）
7、點評：xxx xxx xxx
8、服務：每班出兩名同學擔任，負責記分和計時及通聯等。
9、獎項設置：詩歌朗誦一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，紀念獎若干名。
單項獎：最佳才藝最佳歌唱最佳舞蹈最佳朗誦最佳配樂最佳主持人紀念獎若干
團體獎：團體總分一、二、三名
六、活動流程
第一階段：主持人開場白（2分鐘）
第二階段：詩歌朗誦（15分鐘）
第三階段：歌曲等文藝表演（15分鐘）
第四階段：詩歌朗誦（15分鐘）
第五階段：游戲（15分鐘）
朗誦《中秋》35
金子般的天地
凝聚了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；
干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會聚在圓圓的餅上，演義著豐收的美妙；
憶往昔：
多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國的憂思，看今朝：我們同仁的`思緒更加浩瀚，如醉如癡；
我們追憶：
追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團結進取的高風；
我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日。
朗誦《中秋》36
為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動�，F就活動總結如下：
一、幫助學生了解中秋傳統文化。
1、學校通過布置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節文化，了解本地中秋節的特色，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。榮和實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。
2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。學校大隊部組織大隊委利用升旗儀式活動進行主題講話。
3、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統文化知識。布置各班進行班級黑板報的制作，要讓學生們了解節日的來由，還制作了一版專題板報；大隊部舉行“中秋節話中秋”為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節日文化。
二、幫助學生過好中秋節。
1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節日，是一個以親情為主干線的節日。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。
2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要內容。通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。
3、賞花燈也是中秋節的'一個內容。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。學校組織五六年級的同學制作手工花燈，學生興高采烈，一派節日的快樂氣氛；作品展示在學校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風景，不時引來學生和家長的觀看，也得到城區領導的贊賞。
三、幫助學生體會、感受傳統文化內涵。
開展經典誦讀，感受經典文化。開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣。
四、教育學生尊老敬老
1、組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，我校開展慰問退休教師活動。對該校的退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品；學校領導們帶著月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們為學校的發展獻計獻策。他們送去的不僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到集體的溫暖，感受到能為教育事業出力是件光榮的事。
五、比賽過程中我們也收獲很多
1、笑樂中收獲
經典誦讀的教材不僅言語精練優美，而且意蘊深刻。但從文字表達和學生的常規學習任務來講，再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難。而把這些經典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現，孩子們個個興致勃勃。一到表演時間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據老師的指導去做動作，揣摩朗誦時的情感。更有學生在輪到他的休息時間總是學著別人的詩句、動作，或者幫助一些動作不到位的同學糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學習的一種表現。在這歡樂的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會到了詩情。
2、比賽中提升
開展經典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素質。為了確保節目的科學性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質。
通過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。
朗誦《中秋》37
透明的春天陽光像瀑布一樣掛著海子的笑聲在遠處靜靜浮動著生命就這樣在安靜和火熱里升沉著日子在天邊落下去了，心中的信念卻燒得更加熱烈
歲月留給我背影，我卻用一生來找尋生命永遠只是一個謎題，我們都在尋找答案生命多遠，青春就能盤亙多遠
生命的`厚度在血汗之中打拼，反復煅打然后閃現金屬的光澤，直至出現彩虹的絢爛孩子的未來映上了群巒舞動的綠意生命總在延伸，生命還在燃燒
就是紅燭，我的生命之中始終有一個聲音
朗誦《中秋》38
小學生中秋詩歌朗誦作為一種傳統文化的傳承和發展，不僅提高了小學生們的藝術修養，也培養了他們的表達能力和綜合素質。
通過參與詩歌朗誦，小學生們能夠提高自己的自信心和展示能力，培養他們的表演意識和團隊合作精神。同時，他們通過朗誦傳遞出的中秋節的文化內涵和美好寓意，也為中華傳統文化的傳承留下了濃墨重彩的一筆。
小學生中秋詩歌朗誦的影響也不僅僅局限于學�；蛏鐓^。他們的表演往往會被錄制下來，在網絡上廣泛傳播，成為了傳統文化的一種形象展示。通過詩歌朗誦的形式，小學生們不僅向世人展示了中秋節的習俗和美好，也展現了中國小學生的`才華和活力。
總之，小學生中秋詩歌朗誦作為一種傳統文化的傳承和發展方式，在孩子們的成長過程中起著重要的作用。它不僅培養了孩子們的藝術修養和表達能力，也讓他們更好地了解和傳承中華傳統文化。讓我們繼續關注和支持小學生中秋詩歌朗誦，為中秋節增添更多的文化魅力和藝術色彩。
朗誦《中秋》39
《中秋夜》
最近幾天的六朝古都，不知怎的陰雨連綿
強欲望的陽光，不給機會穿過云層細縫
惟能穿透夜里的夢，在明月與烏云之間徘徊
雖然不是朗月，卻多了幾分朦朧的醉意
金秋的'慰問必然包括金裝的月餅禮盒
可我們沒有，有的只是三天的中秋假期
與一些灰色陰雨時節的凄凄涼涼，或是
閑敲文字時鍵入閭巷的片片落花
我想獨自出去走走，外面的風聲漸染秋的顏色
我知道，秋風沒有和家人團圓，黎明也沒有
升起金燦燦的太陽，或是游子在外漂泊
那片朦朧的月光背后，定然刻著故鄉的殷殷期盼
盼星星，盼月亮，盼不到金秋的月宮嬋娟
千里之外是否還有一輪明月，你相信我也相信
在酒覽月華微醉后，畫一個水水月餅
映入眼簾的是一些美好的回憶，和一整個故鄉
贊美中秋佳節的朗誦詩歌6
《致中秋》
秋露無聲濕了桂花
暗香驚醒了那輪月
我在云間遙望
云海蒼茫
素娥惆悵
高處定不勝寒
情人怨長夜
竟夕起相思
我曾暢想
那花間一壺酒
就著圓月
啃噬那中秋夜
怎知不解寂寞
相期邈云漢
獨酌邀明月
今夜月圓
人盡望
不知相思
落誰家
我把對月的思戀
一半放在我這里
一半寄在你那兒
秋思的味道
滿盈我夢境
夜深猶吟
但愿人長久
千里共嬋娟
我仰頭望著十五的圓月，像一只雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得格外皎潔。
今年中秋節，我不僅品嘗了美味的月餅，還了解了中秋節的由來，真是開心。
朗誦《中秋》40
【一、望月懷古——舉杯邀明月 皎月照無眠】
《春江花月夜》 伴奏音樂《春江花月夜》
春江潮水連海平，
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，
何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，
月照花林皆似霰;
空里流霜不覺飛，
汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，
皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月
江月何年初照人
人生代代無窮已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但見長江送流水。
(串詞) 伴奏音樂《西江月》
月色如水，清風似酒。夜正醉，人正酣，看那一輪明月，幾許惆悵 月依舊，人不同，遙憶舊事，任心緒淡淡飛揚……
【二、神州共月 ——海上生明月 天涯共此時】
《金秋皓月》 伴奏音樂《彩云追月》
凝結了三千年文化的那輪浩月，
輻射出萬人向往的季節，
金秋，
黃金般的天地，
釀造著豐收的美酒;
干杯的嘯吼，
劃出明天的燦爛。
憶往昔，
多少文人墨客，
舉杯邀月慨嘆家國的憂思，
看今朝，
我們如癡如醉，
舉杯同慶國盛家合的盛世!
我們追憶，
追憶那共同播種的春雨，
追憶那披星戴月的艱辛，
追憶那團結進取的.高風;
我們暢想，
暢想那噴薄欲出的宏圖大業，
暢想那你追我趕的彩云，
暢想那輝煌你我的紅日。
金秋浩月，
我們永遠愛你!
【結尾】 伴奏音樂《月圓曲》
月是期盼，月是掛牽;
月是思念，月是圓滿。
長河落日圓，中天懸明月，
大江流日夜，明月照古今。
來吧，讓我們舉杯!莫辜負山間朗月，江上清風;
來吧，讓我們舉杯!莫忘真摯的朋友和遠方的親人。
來吧，讓我們舉杯!不管你住長江頭，還是長江尾;
來吧，讓我們舉杯!不管你在海峽西，還是海峽東!
讓我們舉杯——
合:同心邀明月，千里共嬋娟!
朗誦《中秋》41
大家都知道：名人是難得一見的吧！可是，年幼的我作為“太陽風”文學社的社員，卻跟很多大作家進行了交流。就拿上周六來說吧，我們和浙江省作家協會志愿者中心主任、著名詩人黃亞洲見面，一起參加了“中秋詩歌朗誦會”活動。
因為這一次面對的是大作家，所以我在家排練了好幾遍，信心十足。一到會場，覺得氣氛非常熱烈，我充滿了自信。
朗誦會開始了，小社員們抑揚頓挫地朗誦著關于月亮的詩�？燧喌轿伊�，我心里卻緊張得想：前面的同學都朗誦的'這么好，我能行嗎？
隨著主持人的報幕，我踏上了舞臺，開始了自己的朗誦。我在站在臺上，非常的緊張，覺得心都到喉嚨口了。我的手緊緊地拿話筒，仿佛一不小心就會掉到地上。我的另一只手，就不知不覺得放在了背后，抓起了衣服，腿從開始一直抖到最后一句詩朗誦完。大約過了兩分鐘，我的詩就朗誦完了，迎來一片熱烈的掌聲。
雖然沒能贏得黃亞洲老師的贊許，但觀眾們的掌聲，給了我極大的鼓勵。我相信：自己一定能越讀越好的。
朗誦《中秋》42
《春江花月夜》
伴奏音樂《春江花月夜》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月
江月何年初照人
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
(串詞)
伴奏音樂《西江月》
月色如水，清風似酒。夜正醉，人正酣，看那一輪明月，幾許惆悵
月依舊，人不同，遙憶舊事，任心緒淡淡飛揚……
朗誦《中秋》43
月牙慢慢飽滿
風兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤的月夜
隨著大海的濤聲漸去漸遠
我看到石榴樹掛滿紅果
你會不會在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話語
你便駐足我的夢里
月亮慢慢升起
便有一縷動聽的罄音
魚兒歡快游動泛起的碧光
玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭
我在夢中會心的微笑
經常在幽深清寂的夜晚
掛滿果實枝椏的`罅隙里
傾聽你奔馳的跫音
我不喜愛秋風
我怕它把我的希冀
如落葉般吹散
我也不喜愛早晨的露珠
見了陽光便放棄全部的期盼
坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能復原
等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢的虛幻
朗誦《中秋》44
蘋果
在你豐滿圓潤的身體上
狠狠地咬一口
大便流出滿嘴秋天的味道
你還沒有喊出疼痛
那一輪明月緊隨其后就瘦了
香蕉
初一的月亮也呈現出來
允許我輕輕脫下它的金色衣服
柔弱細嫩的身體
今晚是我害羞的新娘
坐在月光下如水
等我吻你
一杯酒
思念是瓶裝的
打開，是秋天一個叫仲秋的夜晚
家鄉孤獨的'倒影漂浮在一杯酒里
我們什么也沒說
一飲而盡
燒香
我跪了下來
那是八月十五的夜晚
為我的祖先點一根香
在月光下，露出秋天豐收的樣子
萬事吉祥
朗誦《中秋》45
《月亮升起的地方》
小島
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說 拉回到親人身邊 藏在父母的淚痕里 浸在兄弟酒杯的對峙里 印在愛人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光 送給人們桂花的馨香 帶給人們久遠的期望 送給人們美好難忘的時光 寧靜的月宮 張果老砍伐梭欏 陪伴美麗的嫦娥 漫游仙宮田園美景 天國牧歌令人神往 天宮殷勤的玉兔 搗制良藥
根治人間的抑郁和憂傷 人們走出不安的陰影 走向溫暖的金色陽光 年年歲歲如水月光 春風滿面幸福安祥 迢迢銀河遙遠天堂 絢麗彩虹金橋飛架 牛郎織女
正在為美滿幸福的生活奔忙 天上宮闕 鶯歌燕舞金壁輝煌 神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，美麗光潔的容光 但愿人們好運長久 年年歲歲幸福的人們 共同擁有難忘的中秋
共同沐浴美麗的月光
銀色的月光
托起人們寧靜的'心境
明凈的月亮
彌漫月餅醉人的清香
晶瑩美麗的月亮
飄蕩在九天之上
悠閑的輕舟
載著人們的美好祝愿
載著人們的幸福憧憬
在茫茫的天際遠航
朗誦《中秋》46
值此中秋、國慶佳節即將來臨之際，為弘揚中華民族優秀傳統文化，厚植愛國情懷，營造和諧幸福濃厚的節日氛圍，9月22日下午，固鎮縣第二中學開展了“迎中秋·慶國慶”詩詞朗誦比賽活動。
朗誦比賽以古典詩詞、經典美文和愛國主義作品為主�；顒又校紫�，學校黨總支書記武明致辭，給大家講解傳統節日文化知識，并強調開展本次活動的意義；然后，同學們朗誦了《月光下的中國》《中秋之夜》《把祖國摟進明月》《歌頌祖國》《祖國在我心中》《讀中國》等一首首關于中秋、愛國的經典詩文。他們大方的表演，豐富的'表情，鏗鏘有力的聲音，讓大家都感受到了經典詩文的優美，也讓現場觀眾在朗誦中接受了傳統節日文化的熏陶。
比賽最后，校領導們分別給一二三等獎獲獎學生頒獎，大家以熱烈的掌聲表達對他們的祝賀和贊美。
本次朗誦比賽活動，既弘揚了溫馨、歡樂的中秋節文化和愛國情懷，又豐富了同學們的精神文化生活，讓大家對中秋節的含義有了更深入的理解；飽含深情的詩詞朗誦展示了傳統文化的魅力和朗誦者的文化素養，引領大家更加熱愛中華民族優秀傳統文化，凝聚愛國力量，增強文化自信。
朗誦《中秋》47
月牙漸漸豐滿
風兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤的月夜隨著大海的濤聲漸去漸遠我看到石榴樹掛滿紅果
你會不會在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話
語
你便駐足我的夢里月亮漸漸升起
便有一縷悅耳的罄音
魚兒歡快游動泛起的碧光玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭我在夢中會心的微笑
常常在幽深靜寂的夜晚
掛滿果實枝椏的罅隙里聆聽你疾馳的`跫音
我不喜歡秋風
我怕它把我的希冀如落葉般吹散
我也不喜歡早晨的露珠
見了陽光便放棄所有的期盼坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能還原等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢的虛幻
朗誦《中秋》48
中秋的夜，團聚的夜，全家人舉起團聚的酒杯。
中秋的夜，多彩的夜，月光下閃著多彩的世界。
中秋的夜，暖和的夜，家的暖和猶如中秋的月。
中秋的夜，感動的.夜，母親的白發讓我留下淚。
千里之行，始于足下
中秋的夜，幸福的夜，龍的兒女唱起幸福的歌。
中秋的夜，歡快的夜，神州跳起那歡快的舞蹈。
中秋的夜，圓月的夜，明月中蕩漾起濃濃的情。
中秋的夜，安靜的夜，安靜中暢談起將來的路。
中秋的夜，如絲的夜，那依依的不舍如絲一般。
中秋的夜，深情的夜，讓知識帶有溫度。
深情的關愛像甘甜的酒。
中秋的夜，期望的夜，期望中看到幸福的明天。
朗誦《中秋》49
瑤琴弦上嫦娥舞，琵琶律韻上蟾宮。月琴撥弦思望月，柳枝月掛在空中。
江南絲竹千秋月，悠悠思相柔。小軒窗前望夜空，凄剪落明月，思相落夢中。
清風瞪龍球，彪繽睹疏繡。圓月無聲亦有情，逐嘆嫦娥獨寂寞。月中何欣述相逢。
音渺渺情幽幽，音渺詞語為誰柔�？照合嗨茧S風柔，覓月蕭音望九州。
何去舊情懷春夢。一曲霓裳羽舞衣，搖落桂花飄滿地。
唯余黯香濕衣袖。此曲為君依，此曲為伊柔。舞盡相隨影，舞罷滿簾風。
君盞紅酒送溫柔，音余琴弦不見君。酥手擺琴盡千惆。
醉了落花玉女秀，倦了眼眉及不休。流云蔽月嬋娟憐，星光破云難遮羞。
纖指撥琵琶，紅嫣談思夢。清風吹落梅花羞，黛玉葬花泣憂揉。玉骨冰枝還鄉愁，醉眼望月入千秋。
歸來楚夢魂游，枝絮風舞燕含柳。桃花御接湘妃竹，絲竹牽情岸花柳
落絮輕拈胭脂口，淚眼看相愁。夜空更深水月揉，玄門太近紅塵遠。
獨倚欄珊浴秋風，酥手彈曲心黯然。丁香空結愁，芭蕉滴水杯中酒。
溢滿心葉訴心柔，月下花間夢依舊。凝于眉尖去黛裘，江南絲竹伴仲秋。
朗誦《中秋》50
我們都揣著夢想踏在他鄉的土地上雖說他鄉故鄉是一個月亮
卻仍在那月圓之夜想：故鄉的月應該更圓更懂我的`心
秋節八月節八月會月節月夕追月節玩月節拜月節端正節團圓節女兒節古老的節氣名個個牽動游子的心想那團圓的月餅只能一個人品嘗多少x詩人曾在這天把酒當歌只把那份心愿托玉兔捎回想吳剛忙碌了一生如今是否也該吃塊月餅點滴停留月亮
你收藏了多少古人今人的思鄉情和那不能言說的點點憂傷
可月宮還是那樣澄凈難道嫦娥只是冷眼旁觀我們俗人的感慨哦，月亮
我們有著共同的故鄉卻有著不一樣的心情
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