大學生大三學期總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。同時總結是一個詞語,可做動詞,也可作名詞,另外也是一種應用文體。
大學生大三學期總結1
時光飛逝,一個緊張而又充實的學年又過去。在忙碌的大三里,無論是思想上還是在學習,工作上,我都收獲很大。點點滴滴的小事,雖不起眼,卻構成多姿多彩的嶄新生活。其中苦樂摻雜,獲益良多。
大學三年,大一,滿懷期待,滿腔熱忱,踴躍參加學校的活動,社團。 大二,大學無非如此,失望,打擊,開始學會逃課,變得慵懶。大三,有點如夢方醒,前兩年有點浪費,知道應該抓緊努力。
有時,忙碌也近乎成為我不去努力、爭取的借口,認為無暇顧及,索性任機會從我眼前溜走。其實,有時魚和熊掌是可兼得的。
在日常生活中,我以誠實守信為處事原則,講信用,守承諾,以真誠言語和行動對待他人,言行一致,嚴以律已,寬以待人。
大三留給我的是美麗的記憶,告別大一大二的懵懂忙碌,大三與我而言更是一場成長的蛻變。
大三的課不同于大一大二的基礎,大多數是專業課。這是關鍵的一年,直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業課所以有點難啃,需要花很多的精力去充實,溫習,而且有些課與課之間是融會貫通的,一門不扎實,就很難把另一門學好,環環相扣,這
就不得不去復習原先的知識點,所以大三的學習是苦澀而充實的。雖然理論課成績不是很理想,值得自責,但自己確實是學得比較踏實,也沒什么好說的。
對自己所取得的勞動成果的肯定,又是欣慰的。與此同時,我還學到一些很實用的實踐經驗。讓我們對我們所學的專業以及以后的就業環境有初步的解。老師對我們如數家珍地教誨,伙伴們對自己由衷地關懷,讓我覺得我不是孤軍奮戰。
大二的暑假,由于學校管樂團 要參加北京市大學是藝術節,在學校里度過一個假期。
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己,人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。
經歷很多波瀾后,大三里我會學用平常心去看待問題,在某些方面適當降低標準,給自己減壓。這讓我成熟不少! 忽然猛醒,那么強烈的覺得學習才是硬道理。一直覺得人生應該過得有意義和價值 ,如果沒有豐富的學識,扎實的功底,談價值完全是不現實或者受限的。在大學最后的這段時間里,我會全力以赴,
積極向上,勤奮學習。我不知道前方的路怎么走,無論是陽關明媚還是荊棘叢生,我始終相信“努力不一定會成功,但不努力一定不會成功”。
大學生大三學期總結2
回望已逝的三年大學光陰,不禁感慨萬千。進入大三,課程主要是專業課,看到有同學們平時照樣還是去上課,但基本上是想學的就來上課,不想學的有的就放棄,我知道他們并不是不愛學習,只是對專業不感興趣,又不知道怎么辦而很迷茫所以靠上網來打發時間。看見學風日下,班委也作出過努力,但大家都是成年人,很多時候不像小孩子那樣容易管,只能勸說,但這樣收效甚微。至于考試就基本沒什么意義,不是對所學知識的真正考驗,很讓人痛心,所以我也不那么看重分數,而是平時到底學多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情,對現實感覺很無奈的樣子。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣,學習上他們很努力,動手能力很強,經常拿獎學金,生活中熱情洋溢,工作中綜合素質很高。
現在,大三已經過半,雖說大學還有一年多,但實際大四都忙著找工作考研,大學的學習階段算是結束,回想這三年所學的仿佛學很多,仿佛又什么也沒學。說起能力有時感覺自己一無是處,想想自己今后的工作又有什么能力去勝任,這一點自己很擔心。但是我知道我不能缺乏自信,同時我要知道自己與他人的差距,承認自己的不足。
三年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上一個新的臺階,三年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時,接觸來自不同地方的同學和老師,在每個人身上,學到不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說,這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起,父母就對我說,大學是通向社會的必經之路,是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這三年,發現自己在許多方面有進步,同時許多方面也有待改進。
在學習上沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候,考前一周臨時抱下佛腳,算是順利通過。自己也知道不能一直這樣,必須改變,必須努力地充實自己,花精力花時間在課外閱讀上,提高自己的專業水平,開闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,但也不能經常走神,思想開小差。在這一點上,我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發。俗話說“有付出才有收獲,天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力,所以想在畢業之后收獲更多,在大學期間就要付出更多!
在生活上,崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間,養成良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人,對人態度友好,與同學和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志,才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此,個人的生活獨立性和自理能力比較強,很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。但是同學們如果有需要我的地方,我一定很樂意為大家服務的。
日常工作中我為人隨和,誠實,性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事,必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但可以時常勉勵自己堅持原則,為人誠實守信。時刻以一名優秀黨員的標準來要求自己,對自己所做的事定期進行總結,及時發現自己的不足。
時間是稍縱即逝的,有機會去實現自己價值的時候,盡量使自己活得更充實、更有意義,付出是顯見的,收獲總是潛見的,但是只要肯去為目標奮斗,收獲絕對遠遠大于付出!在這里,對自己也再次做一次總結,告訴自己要抓住大學的尾巴,充分掌握大學最后一年多的時光!
大學生大三學期總結3
大三過去了一半,本人的大學生涯已經結束了二分之一。在這八分之五的關鍵點上,可以用“忙”與“!苯o予概括,或許越臨近大學畢業,越是想讓自己的大學生涯更充實、更豐富多彩;同時也越是想太多——關于未來的選擇與目標,這或是一個窘境,但本人必須面對。
一個學期過去了,有得有失。接下來本人將從幾方面進行學期總結:
(一)工作——圓了助班夢,留下實習空白,支部管理仍有待提高
自大二下學期末參加20xx級新生班主任助理競選以來,本人在準備助班工作中投入了較多的心思——向學長學姐請教、認真參與助班工作系列培訓、積極搜羅各種新生入學信息以及適時調整個人狀態。經過暑假的各項籌備工作,在新生入學教育周以及往后的時間里,本人能夠基本完成助班應當完成的各項工作,其工作績效亦得到了輔導員以及新生的認可。
在基礎工作圓滿完成的同時,本人與新生也建立了良好的人際關系,在職期間本人能夠與他們打成一片,在扮演著“良師”這一角色的同時,本人更注重與他們形成“益友”的關系,并通過自身的榜樣作用帶動他們融入大學生活、適應大學節奏,此外也能夠是以“姐姐”的身份給予他們更多的人文關懷,在他們離鄉轉入陌生環境的不適應階段送去與“家”一般的溫暖。
在擔任20xx級新生班主任助理后,在個人時間上似乎無法兼顧,因而放棄了尋找實習的機會。在大學的中轉站,尤其在本人院、本人專業,本應該早些實習,以積累經驗,儲備能量。然而本人選擇了圓助班夢而留下實習空白,起初有些許后悔,但是時間長了,發現助班工作帶來的許多東西在實習中無法得到的,可能這就是所謂的“得到了一些,也失去了一些”。
開學初,本人毅然選擇參與支部支委的選舉。很慶幸地得到了支部成員的認可,本人成功競選成為支部副書記。這一學期的支部工作,許本人用“風平浪靜”來形容。在支部成員的努力與配合下,各項基礎工作能夠按時按質完成,但是卻似乎過于平淡,這也成了本人覺得支部生活中的一大敗筆。因而,在支部學期總結中,本人也表示希望在下學期支部能夠結合支部的專業背景,打造屬于本支部的特色亮點,同時增強支部成員間的溝通交流,為以后的工作奠下基礎。
(二)學習——捍衛了興趣,卻捍衛不了學習成績
大二下學期,在專業選擇上,本人堅持了“興趣第一”的原則,選擇了社會工作專業。在專業學習上,最成功莫過于能將些“小組工作”知識運用到助班工作中。但在之后的學習中,僅僅做到了著重課堂知識而沒有進行課外拓展學習,例如課外書目的閱讀。
在期末考核中,本人發現成績并不如大一大二的好,在自本人反省后,得出兩點原因:一是學習與工作時間不能較好地兼顧,而更傾向于工作;而是基礎理論知識不夠扎實,到時許多實踐成了泛泛而談。經過自本人檢討,本人表示在下學期就這兩點原因著重進行修正,爭取將成績提回原有水平,甚至達至更高水平。
(三)思想——重整了心態,卻迷茫了目標
這學期,喜歡上了中長跑,在跑步時,也領悟了一些心得體會;同時也慶幸在專業班遇到了幾位小伙伴,他們的積極向上以及“2B”精神感染了本人,以致本人的心態得到很大程度的修整,也從他們身上得到了許多正能量:
1、生活就像海洋,只有意志堅強的人才能到達彼岸;
2、凡事順其自然,遇事處之泰然,得意之時淡然,失意之時坦然;
3、好多事情就這樣,沒有理由,也無須理由,愛就是愛,喜歡就是喜歡;沒有結果,也無須結果,心甘情愿,無怨無悔;
4、簡單才不累,適度知足才不悔。
雖然,心中洋溢了正能量,但是面臨大三這一進退維谷的窘境,未來該何去何從,成為困擾本人的一大難題?佳校靠脊?工作?在廣州?還是回家?……很多未知。
還好,迷茫了一個學期,在與家人、朋友以及師兄師姐們的交流中,總算找到了一條明確的路子,總算定下了以后的一小目標。既然明確了,就要努力了——既然選擇了,便只顧風雨兼程!
(四)其他——志愿服務時常有,個人緩沖期尚不足
可能由于個人價值觀的影響,大學以來的本人比較熱衷于志愿服務活動,這學期也不例外。大至各種世界級體育賽事志愿者,小至社區清掃活動,本人都樂于參與,志愿服務方面充實并且收獲頗豐。
但是,奔波于各種志愿服務活動的本人,卻忘了給自己留一點時間以緩沖生活、工作的忙碌。這涉及個人的自本人管理,這也是個人的一塊短板,做好了時間管理卻不能完善情緒管理、執行力一直杠杠的卻忘了情感管理。接下的日子,本人必須把這些不足克服,待本人畢業之時,笑著離開,而不留遺憾。大三,來不及后悔,也沒時間后悔;
大三,選擇應選擇的、可選擇的,并為之奮斗;大三,要更努力!
大學生大三第二學期自我總結
大三結束,在這個學期里。整個大三是我的轉型期,特別是這第二學期。我定下了我人生的一個轉折點,其實說它是轉折點,有點過,因為還沒有折過來。就算是在轉折的準備時期。徘徊了一個多學期,爭取支持,終于得到了考研究生的機會,我可以放心的努力的準備。前半個學期,有點迷糊。
不知道自己該做些什么。每天早起,堅持不逃課,當個好學生。只有一次回了家看外婆。感覺時間緊張得不得了,卻像是什么也沒有做成,是自己在浪費。聽別人講起別人的風光歷史,我拼命地在自己腦海中尋找屬于自己的歷史。最終找到的只是自己前兩年的墮落,幾乎沒有什么可以拿出來跟別人講的。學習成績也不好,學生工作也沒有突出,真不知道自己畢業的時候拿什么跟別人競爭。
于是,我選擇了暫時地逃避也是想要借此機會實現自己的抱負和為爸媽爭光——我一定要努力地考上研究生,我要努力考上中山大學的研究生。就算考上爸媽不讓讀,我也要考。那證明的是我的能力,是爸媽有我這么一個出色的女兒。免得爸媽總是在那些有錢人面前抬不起頭。有錢沒有什么了不起。那渾身的銅臭味我才不要呢。可社會就是有錢說話,我也沒有其他的辦法,只好在知識上勝過他們。
語文課程論上了半個學期的理論課,后半個學期是實踐的環節。理論課程不算折磨,還上得比較開心,教師這個行業是自己有點喜歡的,要了解清楚才能“知己知彼,百戰百勝”,為下半個學期的實操環節做準備。但是下半個學期的試講真是折磨人。從熱情高漲到心如止境,對教師這個職業開始了思考——是不是真的適合我?在試講的過程中,和同一組的同學對“教師”有不同的看法,有些認為教師只是教知識,學生懂就懂了,不懂也不算什么。如果教學生做人的那么些大道理,肯定會引起學生的討厭情緒、公憤……
大學生大三第二學期自我總結范文
YJBYS小編為大家搜集了一篇優秀的“大學生大三第二學期自我總結范文”,供大家參考借鑒!
大三結束,在這個學期里。整個大三是我的轉型期,特別是這第二學期。我定下了我人生的一個轉折點,其實說它是轉折點,有點過,因為還沒有折過來。就算是在轉折的準備時期。徘徊了一個多學期,爭取支持,終于得到了考研究生的機會,我可以放心的努力的準備。
前半個學期,有點迷糊。不知道自己該做些什么。每天早起,堅持不逃課,當個好學生。只有一次回了家看外婆。感覺時間緊張得不得了,卻像是什么也沒有做成,是自己在浪費。聽別人講起別人的風光歷史,我拼命地在自己腦海中尋找屬于自己的歷史。最終找到的只是自己前兩年的墮落,幾乎沒有什么可以拿出來跟別人講的。學習成績也不好,學生工作也沒有突出,真不知道自己畢業的時候拿什么跟別人競爭。
于是,我選擇了暫時地逃避也是想要借此機會實現自己的抱負和為爸媽爭光——我一定要努力地考上研究生,我要努力考上中山大學的研究生。就算考上爸媽不讓讀,我也要考。那證明的是我的能力,是爸媽有我這么一個出色的女兒。免得爸媽總是在那些有錢人面前抬不起頭。有錢沒有什么了不起。那渾身的銅臭味我才不要呢?缮鐣褪怯绣X說話,我也沒有其他的辦法,只好在知識上勝過他們。
語文課程論上了半個學期的理論課,后半個學期是實踐的`環節。理論課程不算折磨,還上得比較開心,教師這個行業是自己有點喜歡的,要了解清楚才能“知己知彼,百戰百勝”,為下半個學期的實操環節做準備。但是下半個學期的試講真是折磨人。從熱情高漲到心如止境,對教師這個職業開始了思考——是不是真的適合我?在試講的過程中,和同一組的同學對“教師”有不同的看法,有些認為教師只是教知識,學生懂就懂了,不懂也不算什么。如果教學生做人的那么些大道理,肯定會引起學生的討厭情緒、公憤……所以當一個教師就是依舊以前的教師的方法,不用講創新不用講道德。我徹底地無語了。
大學生大三上學期期末個人總結
大三過去了一半,我的大學生涯已經結束了二分之一。在這八分之五的關鍵點上,可以用“忙”與“茫”給予概括,或許越臨近大學畢業,越是想讓自己的大學生涯更充實、更豐富多彩;同時也越是想太多——關于未來的選擇與目標,這或是一個窘境,但我必須面對。
一個學期過去了,有得有失。接下來我將從幾方面進行學期總結:
(一) 工作——圓了助班夢,留下實習空白,支部管理仍有待提高
自大二下學期末參加2013級新生班主任助理競選以來,我在準備助班工作中投入了較多的心思——向師兄師姐請教、認真參與助班工作系列培訓、積極搜羅各種新生入學信息以及適時調整個人狀態。經過暑假的各項籌備工作,在新生入學教育周以及往后的時間里,我能夠基本完成助班應當完成的各項工作,其工作績效亦得到了輔導員以及新生的認可。在基礎工作圓滿完成的同時,我與新生也建立了良好的人際關系,在職期間我能夠與他們打成一片,在扮演著“良師”這一角色的同時,我更注重與他們形成“益友”的關系,并通過自身的榜樣作用帶動他們融入大學生活、適應大學節奏,此外也能夠是以“姐姐”的身份給予他們更多的人文關懷,在他們離鄉轉入陌生環境的不適應階段送去與“家”一般的溫暖。