大學生自主創業
大學生創業是一種以在校大學生和畢業大學生的特殊群體為創業主體的創業過程。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業壓力的不斷加劇，創業逐漸成為在校大學生和畢業大學生的一種職業選擇方式。大學生創業問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發展的同時，大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。
大學生自主創業1
優惠措施鼓勵大學生創業
文竹社區就在寧波大學邊上，平時從這里經過的學生不少，創業咨詢服務一推出，就吸引不少過路學生的注意。
“‘零首付’是工商部門為鼓勵和扶持大學生自主創業推出的相關優惠政策之一�！惫ど趟ぷ魅藛T介紹說，普通大學畢業生首次創業，投資設立股東兩人以上、注冊資本10萬元以下的有限責任公司可“零首付”注冊，自公司成立之日起兩年內繳足注冊資本。
不僅僅是資本上的給力，在生產經營場所的選擇上，工商部門也為自主創業的普通大學畢業生提供了相應的優惠政策。拿著創業優惠政策宣傳資料，已經大三的吳同學說，要回去跟同學研究研究。
想創業應看準行業再下手
總結以往的經驗，工商所的工作人員說，有的大學生有創業的滿腔熱情，但對創業過程中可能遇到的難題沒有足夠的認識，更缺乏必要的自我保護意識�！芭e個例子，有學生畢業后想開網吧賺錢，卻不了解國家對經營網吧有種種政策限制，結果一番人力、財力花下去，到頭來卻成了‘黑網吧’，最終吃虧的還是自己�！�
“除了做到合法經營，大學生最好還是找一些適合自己或自己有這方面特長的領域創業�！别惫ど趟墓ぷ魅藛T介紹說，如理工科畢業生從事電子商務、文化創意、動漫設計、軟件開發等服務業經營項目，就能享受到工商部門的一些優惠政策。
家教也可申請辦理工商登記
最習以為常的家教，也可以發展成為一門生意。甬北工商所的工作人員介紹，做家教對于很多大學生來說是比較適合的。根據現有的政策，做家教也可以依法申請辦理工商登記的，比如家教服務部等，規�；洜I帶來的效益或將好過單打獨斗。
“此外，現在大學生在學校里從事各種經營活動的也很多，只要符合相關政策，經學校學生管理部門出具證明，可申請登記為無固定經營場所的個體工商戶�！惫ど趟ぷ魅藛T說。
大學生自主創業2
“我不喜歡按部就班去找份工作，喜歡冒險和挑戰，即使沒有了雙臂，我還有雙腳�！苯�，曾以“用嘴咬筆答卷，高考考出548分”的河南無臂大學生吳建平，因在學習之余成功開店創業一事，再度引發公眾關注。
25歲的吳建平是鄭州輕工業學院一名大四學生。他在5歲時不慎觸碰到村頭裸露的變壓器，失去雙臂。不幸遭遇并未讓他自暴自棄，他和普通小朋友一樣，上學、讀書，沒有雙臂，他堅持用牙咬筆寫字十幾年，最后還在高考中考出548分，超過二本線33分，成為同學眼中的“學霸”。
“好多人會覺得我沒有雙手，玩不成游戲，不能談戀愛，就只能學習了�！�10日上午，吳建平接受記者采訪時坦言，因沒有雙臂，從小到大都有媽媽在身邊陪伴，剛進入大學時，對周遭環境非常抵觸，他多次萌生退學念頭�？珊髞恚l現，大學里面評價一個學生是否優秀，已經不單只靠成績了，社會實踐的經歷同樣重要。
發現自己應該做些什么的時候，已是大二后半學期了。吳建平將在校陪讀的媽媽勸說回家，他用3個月的時間，努力練習用腳代替自己的雙臂，學著用腳翻書、吃飯、穿衣、洗漱、接打電話、開關房門……。
適應周遭環境后，吳建平開始彌補自己在校期間社會實踐的空白。他結合專業所學，不僅開了屬于自己的網店，還將網店搬到校園，與兩名同班同學在校創業中心，開起了“一見鐘卿”實體店。在空閑之余為自己賺取生活費，再次證明自己的勇敢、獨立。
記者看到，吳建平的店里賣有女裝、衣帽、圍巾、頭飾以及市面上熱銷的小物品等。在店里，他每天用嘴咬著筷子敲打鍵盤，右腳操控鼠標，在網上向顧客講解;每周末與合伙人一起到市中心小商品城進貨、砍價、擺貨;店里不忙時，吳建平就會租借一些專業書籍，充實自己。由于身體不便，與吳建平合伙開店的兩名同學則負責幫忙擺放物品、接受快件之類的雜事。
“他不比正常人少什么，反而多了一些頭腦”，在合伙人張雪巍眼中，吳建平獨立性很強，能自己做的事就不再麻煩同學，平時同學們為他做的也僅僅是擺貨品、取快遞、偶爾帶個飯。
吳建平坦言，自開始學著創業以來，他的生活、心態發生了很大變化，他本性喜歡挑戰和冒險，不喜歡按部就班去找份工作，一輩子就做一件事情。大學期間，不僅讓他做到了生活的獨立，心態也變得樂觀自信，對未來的生活，他充滿信心。
大學生自主創業3
項目背景：
1 時下，大學生的課余時間較多，于是大部分同學便會想到找兼職來豐富自己的課余生活，這也可以增長社會經驗，但在從化由于學院大都不在市區中心，造成了同學們無法得到足夠的招聘信息，
2 可能同學們經�？吹揭恍┱衅感畔ⅲ捎谡衅笍V告張貼不統一一些同學沒發現或者工作單一不能給同學們更多的考慮空間。
服務介紹：
1. 廣大企業、商家、店鋪等可在本公司發布兼職招聘信息。
而苦于尋求兼職的在校大學生可再本公司留下個人信息，
當有工作時可以在本公司的介紹下挑選心儀的工作。若雙方都滿意此次介紹，并且應聘方通過招聘方的面試，則雙方簽約。
2. 同時本公司的網站可以給一些公司做廣告，并向他們收取一定的廣告費用。
3. 收取加入本公司會員的用人單位和大學生會員費用
大學生可做兼職的地點：
學校周圍的便利店，KTV，KFC等快餐店，蘇寧、國美、五星，手機大賣場，賓館酒店，
酒吧，中小學等
兼職種類如下：
家教（待遇一般很豐厚），兼職班主任，發傳單，商場導購員，校園代理，酒店服務生，問卷調查員，會場布置員，KFC等快餐店，酒吧服務生等類型
調研方案：
1． 調研背景：
要在從化建立一家大學生兼職中介公司便要多方面的信息，本公司擬進行一次專項調查。
3．調研對象：
從化市的商家、工廠、加油站、網吧、百貨商場、等用人單位的業主。
從化市的在校大學生
2 調研目的：
是為了確定本公司的服務定價，服務宣傳力度提供依據。
調研內容：
大學生的問卷：
1. 大學生的課余時間。
2. 大學生是否愿意利用課余兼職。
3. 大學生的兼職的工資是多少？
4. 大學生想要的兼職工作有那些？
5. 是否知道大學生兼職時該注意什么？
6. 是否愿意接受兼職中介公司的介紹。
7. 如果你成功地接受了兼職介紹，兼職中介公司向你收取合約期內工資的百分之幾你覺得合理？
等問題
廣大商家的問卷：
1. 廣大商家是否會聘用用課余兼職的學生。
2. 兼職介紹成功的收取費用。
3. 商家等的地理位置分布。
4. 兼職的要求有那些？（不同類型用人單位的要求可能會不一樣所以應該把答案總結分類）
5. 用人單位是否只有節假日才需要人來打工？
等問題
調研的流程：
一、明確調查目標
二、設計調查方案
三、資料的收集和整理方法
四、制定調查工作計劃
1． 組織領導及人員配備
2．訪問的培訓
3．工作進度
五、組織實地調查
六、進行調查工作
七、調查資料的整理和分析
八、撰寫調查報告