動物醫學畢業論文

動物醫學畢業論文1

　　[摘要]動物醫學專業是一門實踐性較強的專業,為使學生成為合格的優秀型實用性人才,達到教育的真正目的,在教學過程中,必須注重理論聯系實際,提高學生綜合能力;通過改進理論教學,突出并強化重難點;注重教師自身素質培養,當增加實踐教學環節,以做到理論和實踐教學有機地結合。

　　[關鍵詞]動物醫學專業 理論與實踐 教學改革 探討

　　當前,培養社會需要的動手能力強且具有創新精神的高素質人才已成為高等院校人才培養的重要內容,也是實施高校教育教學改革的重要目標。動物醫學專業是一門實踐性及應用性很強的專業,在很多農業院校自建校起就已開設,為提高學生綜合能力,動物醫學專業理論與實踐教學改革已刻不容緩,佳木斯大學作為一所綜合性大學,動物醫學專業如何發展、已成為學校、院系領導、專任教師必須思考的問題。如何解決、如何發展關系到學校生存、教師職業,為此,我們必須加以重視并提出合理化建議。

　　一、調整理論教學,應用多媒體,并注重理論聯系實際

　　通過應用多媒體等教學手段,使傳統動物醫學理論教學方法有所改變,由過去的板書變為生動形象的課件,由填鴨式教學變為啟發誘導式教學,并在教學過程中結合大量生產實際,注重各學科之間的關系。同時,更新主干課教材,調整教學計劃和一部分授課內容,如在動物傳染病課程中增加了人畜共患病和寵物(犬、貓等)傳染病的篇幅。并增加一些畜禽傳染病圖譜,進一步完善知識體系。授課內容必須突出重難點,尤其注重理論聯系臨床實際,做到學以致用。

　　二、加強實驗教學,培養獨立創造力,增強科學研究意識

　　建立和完善實踐教學管理體制,加強實驗室建設,建立和完善實踐、實習教學基地,利用校企合作整合教學資源,利用大學現有的實驗設施并加以完善,使教學資源做到最佳整合應用。實踐、實習教學基地的建立和完善可以給學生提供充分的動手機會,進而激發學生的創造性,使學生的科研意識進一步增強,要注重以學生為主體的實驗教學改革。

　　三、多層次教學因材施教,培養現代獸醫專門人才

　　對不同層次學生教學應制定不同的培養目標和采用不同的教學方法。但整體上應采取厚基礎、寬口徑、重實踐,這也是我們平時所說的素質教育。對于本科生采取打實基礎,重點突出;對于研究生采取講授重點,介紹進展,拓寬思路;對于�？粕�采取實用速效的教學方法,使這部分學生能夠快速進入社會。佳木斯大學動物醫學專業教學應以與生產實際結合為主,并為本科院校培養一些優秀學生。

　　四、加強教師的實踐鍛煉,提高教師的臨床水平,提高教師自身綜合素質

　　只有教師真正深入生產實踐,把經驗用鮮活的臨床事例加以展示,學生會對所學知識產生很濃厚的興趣,有利于學生的理解和記憶。同時,教師必須親自指導學生實習和實踐,在實習和實踐的過程中,學生可以隨時得到指導,教師的臨床技能和業務素質會得到更大的提高,在以后的教學工作中會更加完善。

　　五、加強動物醫學專業臨床教學實踐――醫教結合

　　醫教結合是培養合格人才的基礎。為此,獸醫院建立迫在眉睫,并且養殖廠等實習基地會為動物醫學專業學生提供大量的動手機會,使學生能夠熟練地進行臨床常見手術。培養他們的臨床實踐技能和動手能力。同時,醫教結合是培養師資隊伍、提高教學質量的基礎,獸醫院和養殖場所給教師創造提高動手能力和診療水平的條件和環境。另外在競爭機制下,教師不斷豐富自己的理論基礎,并加以驗證,從實踐中獲得大量臨床經驗,做到教學相長,從根本上解決教學質量下降、畢業生臨床不過關的狀況。醫教結合是辦好臨床教學醫院的基礎,獸醫院和養殖場所的建立會對學院乃至大學的發展帶來巨大的影響。

　　總之,佳木斯大學動物醫學專業為�？茖�業,而專科教育教學目標是培養社會所需要的應用型人才。動物醫學專業理論和實踐教學改革的重點應立足于理論和實踐有機的結合,通過調整理論教學改革、加強實踐教學,利用大學現有的資源,新建和聯系新的實習和實踐場所,使教師和學生的實踐技能得到大的提高。同時,教師的實踐技能和動手能力的不斷提高,也會進一步帶動學生的專業技術水平的提高。

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動物醫學畢業論文2

　　淺談畜牧獸醫公共服務體系建設研究

　　摘 要：畜牧行業作為農村經濟重要的支柱，在促進農村經濟發展方面起到了非常重要的作用，因而，需要與當地實際相結合，努力促進農村畜牧行業持續健康發展。農村畜牧行業的發展離不開技術支持，而最關鍵的因素就是畜牧獸醫公共服務體系建設。文章對此進行了重點分析。

　　關鍵詞：畜牧獸醫;公共服務體系;農村經濟

　我國的畜牧業也伴隨著國民經濟的發展，而取得了不錯的發展成果。其作為農村經濟一大支柱產業，對于我國經濟的發展有很重要的促進作用。畜牧行業的進一步發展，不僅要依靠國家政策的扶持，還需要有良好的技術支持，特別是要在畜牧醫療服務方面做出更多努力，所以，需要進一步加強農村畜牧獸醫公共服務體系建設。

　　一、農村畜牧獸醫公共服務體系

　　1.體系的主要構成。我國農村畜牧獸醫公共服務體系的構成單元，包括很多個不同的單位�！斑@個體系主要包括基層政府、市場醫療單位、社會公益服務以及獸醫個人等組成�！盵1]基層政府在這個體系中扮演的角色主要是宏觀調控者，是從整體上對畜牧獸醫服務體系的發展進行宏觀上的管理和調控。以便將國家最新政策提供給畜牧行業，逐步規范畜牧業市場，對于該行業的衛生監督還要做進一步加強，甚至在必要的時候，免疫服務強制執行;其中的社會服務機構是屬于公益性質的，在技術培訓和醫療檢查方面都要定期組織，在疫情發生的時候，疫情控制服務要提供的及時到位。有些社會公益服務機構會考慮到畜牧行業的內部交流問題，就會選擇很多不同種類的報紙進行承辦，或者是有關畜牧信息的刊物，還通過一些企業講座的定期舉辦企業講座來實現交流的目的。以此來對政府起到輔助作用，以便共同努力實現本區域畜牧行業的持續健康發展;畜牧行業還有屬于自己的協作服務機構，協調作用的發揮首先是建立在主市場控制的前提下，從而對畜牧原料生產、防疫技術和養殖等工作進行協調，從而達到改良畜牧品種的目的，并對可能發生的環境污染進行很好的預防;其中的市場化服務單位，多種多樣，類型很多，獸醫藥店和藥物診所等是其中主要的單位，這類單位主要是為畜牧行業提供醫療方面的服務，要求提供的藥品盡可能是那些療效非常好的，在醫療診治和治療指導等方面也要提供最正確的指導。畜牧行業的疫病防治問題基本上都離不開它的支持，這類單位也可以說就是其最基層的單位。

　　2.存在的問題。目前，我國農村的畜牧醫療公共服務體系盡快有了不錯的發展成效，然而很多不同因素還是對其產生了不小的影響，這也導致了其還有很多的問題存在，對于畜牧行業的發展來說，這也是非常關鍵的因素。

　　(1)沒能合理地進行人員配置，我們知道畜牧獸醫公共服務體系盡管組成部分包含了很多個不同的層次，然而就這些服務渠道來說，不管是哪一個層次的，從我國的整體畜牧獸醫公共服務體系來看，在人員配置方面都還存在著非常嚴重的問題。首先，服務體系中的服務人員普遍存在較低素質的問題，當然這一問題，也是我國農村地區普遍會存在的問題。因為農村地區普遍存在比較差的經濟條件，在基礎設施方面存在很不健全的普遍現象，我們所需要的比較專業的高素質人才，就難以將其吸引到農村地區來。其次，普遍存在對人員不合理地分配問題，普遍存在的現象是在最基層工作的不是那些基層需要具有真正實踐經驗的專業人員，缺乏專業素養比較高的人才。對于架設我國農村畜牧公共服務體系來說，這里提到的問題都會很大程度影響到它的發展，那么一旦有嚴重的疫情發生就難以將其及時地抑制住。

　　(2)薄弱的技術力量，畜牧醫療技術很大程度上關系到我國農村畜牧業的發展。然而現實情況是，我國畜牧醫療服務技術因為受到經濟條件的局限，在總體水平上還很薄弱，盡管已將一些較為先進的儀器和藥品引進來了，但相關工作人員卻缺乏對這些先進技術的理解，因而造成這些問題不能從根本上得到解決。若要一旦有復雜嚴重的病情發生，就難以做到診治的及時，那么，農民就會因此遭受慘重的經濟損失。

　　(3)尚未完善的體制，不完善的體制可以看出，公共服務體系單一的資金來源是最為主要的表現，這就造成了無法有效解決相關的醫療研究課題，沒有辦法進行基礎的技術培訓，也不能采用先進的器械來進行治療。就其產生原因，主要還是在于較為分散的畜牧醫療社會化服務機構，這就直接造成了資金難以真正形成一定的規模，一定規模的資金支持也就也就無法實現，最終就造成了技術服務難以真正到位。

　　二、解決對策

　　1.做好系統化管理

　　基于畜牧獸醫醫療公共服務體系的系統化管理，那么在系統的建設和完善方面就能得到有效地促進。先是對新型人才的引進，在人力資源方面，力求最大限度地為服務體系提供足夠的先進服務支持，貫徹執行定崗定員制度。其次，應該將基層公益部門的服務功能充分地發揮出來。農民對于防疫知識普遍都較為缺乏，因而基層公益部門就需要考慮到這一點，以便能為其提供定時的最佳服務，使得農民的預防意識能得到進一步提高。

　　2.使服務體系朝著標準化、市場化和多元化的方向發展[2]

　　我國市場經濟的迅猛發展，也帶動了不同行業的朝著市場化發展程度越來越深的趨勢發展，如今的走向和發展趨勢標準化、多元化和市場化。只有讓服務體系朝著這個方向發展，才能對農村畜牧醫療公共服務體系建設起到促進和推動作用。應該對經費進行統一管理，前提是正常工作不能收到影響，在工作人員的培訓方面要做到定時和不定時同時進行，與此同時，要將一些先進的設備及時地引進來。市場化方向是這個體系必須發展的方向，只有這樣才能將市場的調配功能充分地發揮出來。

　　3.完善服務體系內的體制

　　政府對科學合理的法律規范的制定，一定要以本地區畜牧行業的整體發展狀況為依據，另外，對行政管理和執法力度要做進一步地加強，從而使服務體系的正常運行能夠得到保障，同時也能確保社會組織和個人都能將各自的職能充分地發揮出來。

　　三、結束語

　　我國的畜牧行業持續發展，并逐漸走向成熟，所以對農村畜牧獸醫公共服務體系建設進一步加強，如今已經是社會經濟發展的必然。但首先決不能脫離本地區的發展實際情況，在此基礎上，通過一系列措施的施行來促使農村畜牧獸醫公共服務體系建設的進一步發展。

動物醫學畢業論文3

　　引言

　　每門專業課程都有其基礎課程，畜牧獸醫專業也不例外。化學就是其基礎課程之一，是從事畜牧獸醫專業科學工作者必須掌握的一門工具。在高職院校的教學中，化學課程作為其它專業課的專業平臺作用尤其重要。但是，筆者根據多年的教學經驗，發現在高職院校的化學教學中的一些教學方法亟待改革。

　　1.化學在畜牧獸醫專業中的地位

　　1.1基礎化學的作用

　　基礎化學是整個化學學科的基礎，而化學又是畜牧獸醫專業的基礎課程，因此，基礎化學在畜牧獸醫領域有著不可替代的作用。掌握基礎化學是學好畜牧獸醫專業課的前提。

　　1.2分析化學的作用

　　分析化學中包含的各種分析方法在現代科學中有著廣泛的應用，因而在畜牧獸醫專業中有著很重要的作用。例如，由于分光光度法的操作簡便、分析快速等特點，在獸藥品的分析中應用廣泛。

　　1.3生物化學的作用

　　其任務主要是了解生物的化學組成、結構及生命過程中各種化學變化。隨著科技的迅猛發展，現代生物技術在畜牧獸醫專業領域得到了充分的應用。因此，學習了解生物化學的知識，對深入學習本專業的知識有著極大的促進作用。

　　2.教學實踐中存在的主要問題

　　2.1重視理論學習，忽視實踐環節

　　多數學校在課程設置的時候，大部分的教學時間安排給課堂教學，而安排的實驗、實習環節很少。這種現象的形成一方面是由于很多高職院校缺乏資金;另一方面是由于學校對實踐環節沒有給予足夠的重視。因此，教師花大量的時間進行課堂教學，學生則死記硬背書本上的知識。由于沒有實踐環節檢驗學習的成果，學生們往往會在學習結束后就將所學的知識忘記。這樣根本就達不到高職實踐教學的效果。

　　2.2教材不能適應發展

　　有的學校所用的教材中的內容陳舊�，F代科學的發展飛速猛進，尤其是化學的發展更是日新月異，然而，有的教材中的大篇幅內容還是注重于傳統知識的講解，對現在化學知識的進步卻很少闡述。其次，教材的編排中啟發性和趣味性的知識過少，學生在學習過程中沒有興趣，這樣就達不到教學的目的。

　　2.3課程設置不合理

　　在正常的教學設置下，化學等基礎課程應該在大一上學期開設，以滿足以后專業課學習的需要。然而，由于擴招導致教師、教室和實驗室等教學資源短缺，有的學校就將基礎化學課程延后至后面學期，這就導致化學課和其它基礎課同時上課的局面。其次，由于教學資源有限，高職基礎教學中壓縮基礎課教學的現象就在所難免。教學時間不能得到保證，教學效果必定打折。

　　2.4學生的學習態度不端正

　　學生對待專業課和專業基礎課的態度不同。很多學生認為，只要學好專業課，專業基礎課就可以不用認真學習。比如，對待有機化學的態度就不像對待動物營養和獸醫臨床診斷等專業課那么積極，因此學生上課也不積極。由于這種思想的存在，導致了對化學基礎課的認識程度不夠。

　　3.探討化學課程教學的改革方法

　　3.1以提高學生的綜合素質為導向，探索多樣化的教學方法

　　現代社會需要的人才是綜合性的人才，如果學生只學習到書本上的知識，顯然在走上社會后無法適應激烈的社會競爭，因此，在教學中探索如何提高學生的綜合素質顯得尤為重要。在探索教學方法上，我們不是要完全顛覆傳統的教學方法，而是要對傳統的教學方法進行改革之后，再加入新的教學理念，比如將互動教學等教學方法引入，并且要重視多種教學方法的優化配置，注重教學效率。設置一些新穎的課題，充分調動學生的課堂參與積極性，讓學生從多角度進行思考，訓練開放性思維。此外，對學生進行多角度考核評價。在對學生進行測評的時候，要將平時測驗，課堂提問等的成績與期末考試的成績一起加全后計入最后的成績。同時，教師要多讓學生了解社會，參與社會實踐，將所學的知識與社會聯系起來，以加深對所學知識的認識。

　　3.2引入合適的教材

　　由于教材不能適應教學的需要，所以要引入能適應畜牧獸醫專業化學課程教學的教材。教材應該具有以下特色：(1)內容新穎，能與現代化學的發展和社會應用相同步。(2)趣味性、啟發性與知識性相結合，能吸引學生的興趣，并能拓展學生的知識面。(3)內容編排深入淺出，既有一定的深度，但不能晦澀難懂。(4)突出實用性，緊密聯系畜牧獸醫專業隊化學的需要。具備合適的教材后，才能使教學的效果提高。

　　3.3設置合理的課程教學時間

　　學校在課程安排時，將化學等基礎課程安排在第一學期進行教學，并且要將授課時間長短合理安排，不能只講時間壓縮，應當保證學生有充足的時間學習化學課程，并應在學習專業基礎課前學習完化學基礎課，這樣才能使專業課的學習效果有保障。

　　3.4培養學生的自主性學習能力

　　學生的思維是具有可塑性的，因此在教學的過程中，多采用現代教學手段和技巧，充分調動學生的興趣和潛能。教師在教學的過程中，不必拘泥于傳統的教學方法，而應大膽創新，根據畜牧獸醫專業的需要，不斷調整化學課的教學內容。教師要注重教學的互動性，調動學生學習的主動性，讓學生明白化學對自己專業的重要性。只有讓學生在思想上改變傳統的化學課程的學習觀念，變被動學習為主動學習，才能使化學教學效果有實質性的效果。

　　結論

　　培養學生的科學思維與科學文化素質是高職教學的主要目的。由于化學是畜牧獸醫專業的基礎課，因此培養學生的化學思維能力和改革化學課程教學方法，為培養畜牧獸醫專業人才有著重要的作用。