漢專畢業論文

　　在我國的各大高校中都普遍開設了漢語言文學專業,可以說,漢語言文學專業成為了我國高等學校中設立最多、設立時間最長的專業。下面是小編為大家整理的有關漢語言文學專業畢業論文，供大家參考。

　　漢語言文學專業畢業論文 篇1

　　摘要：總之，我國經濟的不斷發展，促使我們重新思考漢語言文學專業的未來走向。該專業必須順應時代的發展與變化，以應對各種矛盾與沖擊，在保持自身優勢的同時煥發出新的生命力。

　　關鍵詞：漢語言文學;定位

　　一、目前各高校漢語言文學專業課程體系中存在的問題

　　1.專業培養目標定位不準

　　近年來，隨著我國高等教育改革的不斷推進與深入，高等教育逐漸向大眾化發展，社會經濟的迅速發展使社會對人才的需求也發生了變化。為了適應社會的發展，很多高校對漢語言文學專業進行了一系列的改革。但是，各高校仍存在著對該專業培養目標定位不準的問題。很多高校主要是地方高校仍然墨守成規，似乎停留在傳統專業教學上，沒有及時對該專業的培養目標進行調整，更沒有考慮到市場對該專業學生的實際需求。這就出現了一對矛盾，即社會的實際需求與專業培養學生目標之間的矛盾。這一矛盾不解決，漢語言文學專業的畢業生就業將是一個大問題。

　　2.專業的課程設置缺乏合理性與科學性

　　因漢語言文學專業特殊的專業特點，該專業的畢業生只有少數繼續深造讀研究生或在中學任教當一名中學語文教師，大部分學生都不會從事與專業相關的工作。因此，該專業的學生具有的專業知識與專業能力只是以一種廣闊的文學背景而存在的，在實際工作中的作用并不大。

　　轉眼間充實的大學生活即將結束，眾所周知畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃、比較正規的、比較重要的檢驗學生學習成果的形式，快來參考畢業論文是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的漢語言文學專業畢業論文參考文獻，歡迎閱讀與收藏。

　　畢業論文題目：

　　解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭

　　書籍：

　　1、張愛玲，《張愛玲全集》[M].新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。

　　2、金宏達，《華麗影沉》[C].北京：文化藝術出版社，2003年1月第1版。

　　3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》[M].北京：3聯書店，2001年12月第1版。

　　4、宋家宏，《走進荒涼--張愛玲的精神家園》[M].廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

　　5、李稚田，《第3類時空》[M].北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。

　　6、吳戰壘，《電影欣賞》[M].浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

　　7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》[M].北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

　　8、聶欣如，《類型電影》[M].上海：上海人民美術出版社，2001年9月第1版。

　　學術論文

　　1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報， 2003年第5卷第4期第51頁。

　　2、 李祥偉《“丑”趣---論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇， 2005年第6期第140頁。

　　時間稍縱即逝，充滿意義的大學生活即將結束，畢業生都要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗學生學習成果的形式，怎樣寫畢業論文才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的漢語言文學專業畢業論文選題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　�。ㄒ唬�寫作流程：

　　1）學生根據下面分設的專業選擇一個，作為畢業論文的專業方向

　　2）在所選擇的專業方向里面在指導教師指導下自擬論文題目，開始論文寫作流程。參考論文選題附后（學生論文選題不宜相同）：

　�。ǘ�）專業類別：

　　1．文藝學

　　文學概論 文化詩學 中國文學批評史 語文教學法 美學概論

　　2．古代文學與古典文獻學

　　明清小說研究 唐詩宋詞研究 紅樓夢專題 中國古代文學史（一）

　　中國古代文學史（二） 中國古代文學史（三） 元雜劇研究 《史記》研究

　　古典文獻學

　　3．中國現當代文學

　　中國現代小說研究 兒童文學 臺港及海外華人文學 中國現代文學史

　　中國當代文學史 中國現當代文學專題研究 中國現當代文藝思潮

　　青少年兒童文學概論 影視文學

　　4．民間文學與民俗學、比較文學與世界文學

　　民俗學 民間文學概論 比較文學概論 二十世紀歐美文學 外國文學史（歐美） 外國文學史（東方）

　　（三）參考選題：

　　1．文藝學：

　�。�1）．形象——文學藝術的共同特征

　�。�2）．“自我表現”與“摹仿現實”

　�。�3）．說“艨朧”——對語言藝術的特點的新認識

　�。�4）．面向生活——當前文藝創作中一個值得注意的問題

　　轉眼間大學生活即將結束，畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗學生學習成果的形式，那么你有了解過畢業論文嗎？以下是小編幫大家整理的關于漢語言文學專業畢業論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：

　　自1999年中央電大開設漢語言文學專業（本科）以來，畢業論文的寫作、指導與管理便成為教學難點。如何化解這一問題，本文就自己近十年來的工作實踐和理論探討情況，談了一些想法和做法，以期起到拋磚引玉的作用。

　　關鍵詞：

　　電大；漢語言文學專業；論文；管理

　　一、本科畢業論文的地位及在完成培養目標中的作用

　�。ㄒ唬�從培養規格上看其必要性。畢業論文是漢語言文學專業（本科）教學計劃中的重要環節，是完成培養目標及規格的有機成份。漢語言文學專業，在業務知識與能力方面，培養目標及規格中要求：“……了解本學科的前沿成就和發展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力�！睆纳厦娴谋硎鲋锌梢钥闯觯�畢業論文工作正是完成科研/寫作和檢索資料等方面能力的有效途徑，因此，不做好這項工作就無法實現培養目標及規格。

　�。ǘ�）從學員實際需要看其必要性。電大學員�？扑鶎W專業有相當一部分是非漢語言文學專業的，論文對他們來說是一個挑戰。因此，畢業論文的撰寫對他們來說，是一個難得的學習、實踐機會，提高其實際工作、學習以及科研能力。只有經歷了論文寫作的`全過程，學員才能初步掌握學術論文的功用和特征，正確運用這一科研文體，反映研究成果，傳播學術信息。

　　論文致謝同樣也是畢業論文中不可或缺的一部分，下面YJBYS小編為大家推薦2篇優秀的現代漢語論文致謝詞范文，供大家借鑒參考。

　　現代漢語專業畢業論文致謝詞范文一

　　時間滴答滴答地過去，不知不覺2012年度漢語國際教育碩士班就要結束了。從2012年09月02號那天在本國大家正在歡喜國慶節，而筆者一個人拖著行李往蘇州直奔。心理折磨著依依不舍的感覺加上對中國的好奇心，于是筆者就到了 “上有天堂、下有蘇杭”美麗的蘇州。腳踏進蘇州大學的那天對所有都是陌生、迷茫的感覺。在405教室與來自不同國家的同學相識和各位老師的關心。

　　在上課得到各位老師傳達教學知識，而且在實習期間便對越南學生學習漢語《301句漢語會話》任教。發現學生“是……的'”句是越南學生的一個語法難點。所以筆者選擇針對“越南學生學習”是……的“句型偏誤分析及教學設計”題目來研宄畢業論文。在研宄論文過程中可以使筆者更完善對教學方面知識，同時掌握教學對象對教學目標、偏誤的特點。

　　我們由衷地感謝孔子學院獎學金、蘇州大學給我們帶來一個美好的學習環境。與我共同把本論文順利地完成就不能缺少筆者的指導老師---樊燕老師。感謝您的細心指導、關心、熱情、監督讓我可以完成本論文。

　　感謝朱景松老師您一直監督我們的學習情況，生活情況。感謝各位蘇大老師，感謝您們帶來給我們深奧的知識。

　　最新漢語專業畢業論文成績參考以下三方面成績綜合測評，其中答辯評分可參考附件3，指導教師評分和評閱教師評分可參考附件2。

　　一、指導教師評分(30%)

　　l、論文過程中分析、解決問題的能力

　　2、論文立論的新穎性、正確性

　　3論文論據是否充分

　　4、整個過程的工作態度，論文的規范程度

　　二、評閱教師評分(30%)

　　1、論文指導思想

　　2、論文質量(論文論據的充分性與正確性)

　　3、論文有創見、有突破

　　4、論文結構合理、層次清楚

　　三、答辯評分(40%)

　　l、論文質量

　　2、個人對論文的總體介紹情況

　　3、答辯中回答問題的正確程度

　　附件1：

　　畢業論文（設計）總評分折算成五級計分的方法

　　100≥X>9090≥X>8080≥X>7070≥X>60X<60

　　優良中及格不及格

　　附件2：

　　對外漢語專業本科畢業論文成績評定參考標準

　　使用說明：本標準僅限參考，請指導教師根據論文具體情況評定成績、出具評語，請勿直接抄錄。

　�。ㄒ唬�90分以上論文評分參考標準

　　論文選題有新意，有重大實際應用價值。論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創造性勞動。結構嚴謹，論述層次清晰。論證充分，有足夠的理論和事實支撐，語言表達準確、順暢、得體，論文格式完全符合規范要求。態度認真，按時完成論文。

　�。ǘ�）80--89分論文評分參考標準

　　論文選題適當，有一定的`獨立見解和實用價值。觀點正確，論證可*，占有資料廣泛，但理論深度和實例支撐不夠。論文結構合理，語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規范要求。態度認真，按時完成論文。

　   【摘要】：本文通過兩則菜譜的蹩腳翻譯引出了漢語思維方式對高中英語教學產生的障礙和干擾。次則略述了漢語思維方式障礙和干擾高中英語教學的四個大的表現方面，即詞匯方面，語法方面，某些禮儀習俗上，語態方面。

　　【關鍵詞】：漢語思維方式 障礙和干擾 高中英語教學

　　一

　　前一些時候，下面兩則菜譜的翻譯在各種媒體上被炒得沸沸揚揚：“童子雞”：Chicken without sexual life （沒有性生活的雞）；“麻婆豆腐”：Toufu made by a speckle-faced woman（滿臉雀斑的女人制作的豆腐）。

　　乍一看這兩則菜譜，莫名其妙，再一思量，令人啼笑皆非。沒有性生活的雞，這簡直是開國際玩笑！這兩則翻譯的弊病第一在于譯者沒有弄清童子雞和麻婆豆腐的文化內涵和典故，二是英語功底不夠�？傊�，沒有脫離漢語思維方式的障礙和干擾，因此才犯了如此低俗的錯誤，令人噴飯。

　　隨著我國和平崛起于世界強國之林，面對當前教育國際化的大背景和信息時代的蒞臨，英語已成為未來人才必須儲備的戰略資源之一。作為高考的“三大科”之一，英語在我國得到了普遍的學習和重視。目前，在我國的英語教學中，普遍存在著這樣一種現象，就是英語教師和學生們都把大量的時間和精力投放在英語學習上，但效果并不是很好。這種現象在中學教學中尤為明顯。究其原因，是師生們將一個學好英語的重要因素沒有給予充分的重視：這就是漢語思維方式對英語學習所產生的的障礙和干擾。

一、考生必須在規定的時間內持“實踐性環節考核申請表”及答辯到內蒙古師大文學院報，報名后方可參加本次論文答辯。     
二、考生報名后因故不能參加本次答辯，可在答辯十天前向內蒙古師大學文學院申請順延期到下次答辯，如在兩年內不參加答辯，內蒙古師大將視為缺考，答辯成績為不及格。     
三、生報名后半月內將本人確定的論文題目電話通知內蒙古師大文學院，內蒙古師大文學院根據論文題目確定指導教師。     
四、論文題目確定后不得擅自改動，如有特別情況確實不得不改動題目者，須向內蒙古師大文學院提出申請，否則，不得參加答辯。     
五、考生在撰寫論文過程中應經常與指導教師聯系。論文寫完寄給指導教師審閱，指導教師提出修改意見后，考生應按要求修改，直至指導教師認定論文基本基本合格。     
六、論文字數不得少于8000字。     
七、論文定稿后，由考生本人按論文格式要求用A4打印紙打印一式六份，并交一張用WORD錄入的.論文軟盤。     
八、論文要求加裝有考生準考證號、姓名、論文題目、指導教師等內容的封面。     
九、考生必須在答辯十天前將打印的六份論文呈交內蒙古師大文學院，凡不能按期交論文的考生視為自行放棄本次論文答辯。      
十、考生交論文論文后，內蒙古師大文學院將對所有論進行核查，凡發現是從書刊、雜志、網絡中抄襲的論文，一律按不及格處理，考生今后也不得再參加論文答辯。     
十一、考生在答辯前必須呈交下列材料：     
1。“內蒙古高等教育自學考試漢語言文學專業畢業論文申請表”一份；     
2。�？飘厴I學歷證盡收眼底復印件一份；     
3。準考證復印件一份；     
4。自學考試本科段合格成績單復印一份；     
5。畢業論文一式六份；     
6。論文軟盤一份。     
十二、考生參加論文答辯時持所在盟市自考辦發放準考證答辯。     
十三、本次論文答辯時間為200_年__月__日。     
十四、答辯后兩天內后公布成績、領取成績合格證。

　　摘 要：自1999年中央電大開設漢語言文學專業(本科)以來，畢業論文的寫作、指導與管理便成為教學難點。如何化解這一問題，本文就自己近十年來的工作實踐和理論探討情況，談了一些想法和做法，以期起到拋磚引玉的作用。

　　關鍵詞：電大;漢語言文學專業;論文;管理

　　一、本科畢業論文的地位及在完成培養目標中的作用

　　(一)從培養規格上看其必要性。畢業論文是漢語言文學專業(本科)教學計劃中的重要環節，是完成培養目標及規格的有機成份。漢語言文學專業，在業務知識與能力方面，培養目標及規格中要求:“……了解本學科的前沿成就和發展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力。”從上面的表述中可以看出，畢業論文工作正是完成科研/寫作和檢索資料等方面能力的有效途徑，因此，不做好這項工作就無法實現培養目標及規格。

　　(二)從學員實際需要看其必要性。電大學員�？扑鶎W專業有相當一部分是非漢語言文學專業的，論文對他們來說是一個挑戰。因此，畢業論文的撰寫對他們來說，是一個難得的學習、實踐機會，提高其實際工作、學習以及科研能力。只有經歷了論文寫作的全過程，學員才能初步掌握學術論文的功用和特征，正確運用這一科研文體，反映研究成果，傳播學術信息。

　　從社會發展的角度來說，撰寫學術論文，記錄科研成果的`意義主要就體現在知識積累和學術交流兩個方面;從論文作者個人的角度來看，通過撰寫、發表學術論文，將學術成果公諸于世，研究者個人的勞動成果才能得到社會的承認，也才能使科學研究的社會價值得以實現。

　　漢語言文學專業本�？粕�畢業論文開題報告及格式

　　題 目：《淺談賈寶玉與西門慶的悲劇性》

　　姓 名：自己名字

　　指導老師：老師名字

　　專 業：漢語言文學教育

　　系 別：中文

　　年 級：自己年級

　　1 課題論證

　　(1)國內外研究現狀

　　中國的兩大世情小說《紅樓夢》、《金瓶梅》。對他們的研究是中國古代小說研究領域中的兩大學術熱點。被稱為中國第1奇書的《金瓶梅》從106世紀末問世后，研究者1開始不是很多，但是隨著中國學術的從古典向現代轉型，隨著小說價值觀念的變革與更新。對《金瓶梅》的研究漸漸的由微入深，被學術界稱為“金學”。并受到國外學者的高度重視�，F如今的外文譯本有英、法、德、意、拉丁、芬蘭、俄、日、朝、越、蒙等10幾多種文種。對其做出了各方面的重大研究，并稱其為中國通俗小說的發展史上1個偉大的創新。國內外的眾多評論者并對其的創作時代、作者，及其所要暴露的社會矛盾和小說中所剖視扭曲的人性、悲劇性，性的描寫，人物性格的刻畫，語言的運用，并對其形成的網狀結構做出了大量的歸納和探究�！都t樓夢》與《金瓶梅》之間有著10分明顯的繼承和發展的關系�！都t樓夢》是《金瓶梅》的1個重大的突破。引起了眾多的人對《紅樓夢》的評論和研究的興趣，并形成了1種專門的學問——紅學�！都t樓夢》這部偉大的作品是屬于中國的，也是屬于世界的�！都t樓夢》在國外有多種的譯本：英、法、日等10幾種語種的譯本。并且國內外眾多的評論者對其版本、作者，以及其的社會悲劇，人生悲劇，愛情悲劇，人物性格，個性化的文學語言，寫實與詩化的融合，渾融1體的網狀結構做出了大量的歸納和探究。然而，賈寶玉與西門慶作為是《紅樓夢》和《金瓶梅》的兩位男主人公。國內外的'眾多評論者都對其2人的人物形象，語言風格，現實原型，性格內涵，性的體驗，個人悲劇等都做出了歸納和探究�！都t樓夢》作為是《金瓶梅》的1個延續、1個發展，它的男主人公賈寶玉與西門慶有著1定的聯系，對其2人的研究在今后應趨向于2人的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇的詮釋及分析。