教師節思想匯報

教師節思想匯報1

　　些的人，他們看淡了人生，決定真正替別人做點什么，可是劉麗，她只是一個正值青春年華的女孩，能有這份胸襟，談何容易?不管別人怎么說她不值，她只要覺得為夢想值就行。

　　我最敬佩的是她很早就找到了自己的人生方向，我是一名師范生，按理說我的人生方向就是教書育人�？墒莾H僅是空想沒有經過實踐，我仍然對此沒有多少實在的概念。也有很多優秀老師曾感動過我，但我總覺得他們做的那是老師的天職。劉麗不是教師，可是她做的遠遠超過一個教師。教師是一種職業，教書才是一種信念，而劉麗，一個打工族，傾盡自己所能，拋開職業的隔膜，用屬于她的方式踐行自己的教育信念。看到她的事跡，我心里五味雜陳，我很贊同她，佩服她，但更多的是我認認真真的思考了自己的人生價值。早點明白這一點，對于我從事教師行業以及踏實的實現自我價值有至關重要的作用。說白了就是我不僅要人在崗上，更要心在崗上。

　　就這樣，我在教師節這天被一個不是教師卻勝似教師

　　的“大姐姐”深深地感動了。對于未來，我徘徊過、迷茫過、消極過，可以今日回首，驀然發現那都是因為我還沒有看清自己人生的方向，不知道該如何實現自己的人生價值，更不知道何為堅持心中的夢。也許是機緣巧合，那一時刻，我就突然覺得豁然開朗，茅塞頓開。還在猶豫什么，一個打工姐姐都能做到這樣，何況我一個即將教書育人的師范生！

　　匯報人：xxx

　　20xx年9月16日

教師節思想匯報2

　　敬愛的黨組織：

　　近年來，極個別教師被金錢和社會上的一些不良風氣所浸染，置淡泊名利、為人師表等職業道德要求于不顧，師德滑坡，見利忘義，應允家長吃請、收受禮品禮金、參與有償家教等，損害了教師形象，帶壞了社會風氣。

　　談到當前個別教師存在的一些不良傾向，往往有人說“教師也是人”。對教師職業的這種“泛職業化”理解，與人民群眾對教師職業角色的高期待之間產生了巨大反差。教師這個職業，從本質上說是一個追求精神生活幸福的職業。全社會之所以要對廣大教師提出“淡泊名利”這樣高的職業道德要求，是因為教育行業的特殊性：教育一旦與“名”和“利”緊緊地掛在一起，教育本身就被異化了，教育就不能稱其為真正的教育。

　　今天，讓我們的教師們對“名”和“利”持這樣一種情懷，是基于現實的、不得不提出的一種非常高的道德要求。因為教育是以心靈喚醒心靈，以精神引領精神，以生命溫暖生命的神圣事業。所有的從教者，都應有崇高的生命取向、價值追求，這不是一句空洞的口號，因為教師的一言一行都會直接影響著你的教育對象——學生。而學生終將成為這個泱泱大國的公民，他們的道德水準、精神質量，定會直接影響到一個民族的文明進程，影響到一個國家的精神氣質。

　　當然，我們必須承認，任何人都是社會性的人，都是離不開一定的社會物質基礎的人。正是在這種意義上，我們認為：師德高尚的教師是幸福的，幸福是建基于物質基礎的，但它又是完形于精神的富足�；蛘哒f，教師職業的特殊性就在于：它原本就不是通過教育來獲得物質意義上的富足的，而是在保障其基本的社會、政治、物質等方面地位的基礎上，通過育人而獲得心靈意義上的幸福。

　　近年來，社會上各行各業的請客送禮現象泛濫，攫取個人利益或好處的行為越來越多。在這種形勢下，有一些教師開始耐不住寂寞，從事有償家教，收受家長的錢財，請家長為自己辦事，接受家長的宴請……以至于這些現象在一些地方已呈蔓延之勢，廣大人民群眾的意見越來越大�？膳碌氖�，有不少人認為教師工資那么低，利用自己的一技之長掙點錢甚至撈點好處，無可厚非。不能不說，這種錯誤認識助長了教育系統“向錢看”的歪風邪氣。到了教育系統對這些利用職務之便謀取個人利益的種種行為說“不”的時候了。

　　今天，貫徹落實6條禁令，解決有損師表形象的問題，無疑是師德建設的“及時雨”和行風建設的“清新劑”。筆者認為，關鍵要做好以下三點：一是要在全社會大力宣傳和弘揚以張麗莉為代表的成千上萬優秀教師甘于奉獻、教書育人的先進事跡;二是要堅守底線，廣大教師要向全社會公開承諾嚴守6條禁令;三是要實行教育局長和中小學校長負責制。

　　匯報人：

教師節思想匯報3

　　轉眼間，工作已經3年了，隨著社會閱歷的不斷豐富，思想也逐漸成熟起來，生活中，能夠從容的接人待物，工作中，能夠斗志昂揚，這當然都離不開校領導和同事的熱心幫助。回憶過去，感慨頗多！ 首先，總結過去，汲取經驗教訓。

　　（一）、思想方面

　　理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。自己還學習了《新xx》、《新時代黨的知識讀本》及學校下發的材料。通過學習，提高了自己的政治思想水平，堅定了馬克思主義的信仰，堅定了社會主義的信念，用“科學發展觀”的重要思想指導自己的人生航程，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　俗話說：“活到老，學到老”，一年來我一直在各方面嚴格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍，認真學習師德八條，努力提高自身教育素養。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結，思想沉淀。

　　（二）、工作計劃方面

　　由于我第一次擔任數學工作，沒有教學工作經驗，又面臨著教育改革。面對首次接觸的學生面孔和數學教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新教師培訓的同時，虛心向有經驗的老教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，取得了可喜的效果。當然由于經驗不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進一步探索。

　　（三）、工作紀律方面

　　我迅速融入到學校特有的工作氛圍中，生怕因為自己的懈怠，破壞了積極向上的工作環境。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，工作學習任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　�。ㄋ模�、個人成長方面

　　一年來，我認真完成領導提供的每個鍛煉機會，得到了領導的認可：

　　1、擔任學校通訊員發稿件；

　　2、榮獲小學20xx年度青年教師師德演講第一名；

　　3、和學校教育伙伴代表教育系統參加菏澤市反腐倡廉知識大獎賽，榮獲第二名的好成績；

　　4、學習全國先進教育理念，收獲頗豐.

　　其次，暢想未來，設計未來藍圖。

　�。ㄒ唬�、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。

　�。ǘ�）、踏實工作，組織好班級管理，搞好領導同事及學生家長關系，打出自己的教育品牌。

　　（三）、迅速站穩講臺，積極向名師學習，向Xx“教壇新秀”邁進。

　�。ㄋ模�、強化理論學習，積淀教育反思，力爭快出多出教育成果。

　　總而言之，時代在向前發展，我要跟上時代發展的步伐，在教育、教學的工作實踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發展自我，在知識、能力、師德、綜合素質方面都要不斷提高新境界，達到新的高度。

　　匯報人：

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