旅游專業就業規劃

　　職業生涯規劃教育已深入各行各業的教育之中，高職院校開展職業規劃教育已顯現出其重要性和必要性。及時開展職業生涯規劃教育，不僅有助于學生培養職業情感、明確職業目標，順利實現個人工作目標和職業理想，更是有益于提高高校人才培養的質量。本文就麗江師專旅游管理管理專業職業生涯規劃教育進行了調查與分析，針對存在的問題提出了相應的對策、建議。

　　一、對象與方法

　　調查對象為選修該課程和職業生涯規劃網絡慕課的2015級、2016級旅游管理專業學生，共發放90份問卷，回收86份問卷，其中83份為有效問卷，本次研究也隨機對部分任課教師進行了訪談。問卷內容主要涉及課程滿意度、職業規劃教育需求、課程學習效果、課程開設建議等四個方面。

　　二、《職業規劃與就業指導》課程調查與分析

　　1.課程滿意度方面

　　對本課程的總體滿意度來看，有82%的同學表示很滿意、有11%的同學表示比較滿意，有5%的同學表示一般，有2%的同學表示不太滿意，沒有人表示不滿意�？傮w來說，本課程的滿意率較高。

　　2.分項目評價

　　從對本課程哪方面最為滿意（按滿意程度高低排序）的評價來看，有78%的同學認為最滿意的是課程內容，有67%的同學選擇教師教學水平，65%的同學認為是課程的實用性，32%的同學認為對教學形式和方法滿意。訪談中任課教師也談到課堂教學因限于課時少、教師專業性不強等因素使課程偏于理論化，學生課堂上的實踐和參與較少。

　　3.學生對職業規劃教育的需求