三項活動總結

　　根據上級有關通知精神，結合我校實際，我校認真開展了寒假前“三項教育”，現將工作總結如下：

　　一、法制教育。

　　我校邀請學校法制副校長于1月10日到校，利用學校校園廣播系統對學生集中進行了一次法制教育報告會。圍繞假前和寒假中的突出問題，加強對學生的法制教育。

　　二、愛心教育

　　學校結合“愛心教育”，在學生中廣泛開展了“慶元旦，學感恩”自制賀卡大贈送活動。

　　號召學生利用活動課、課余時間，把廢舊的掛歷、卡片等材料變廢為寶，制作成一張張精美獨特、洋溢著濃濃溫馨的賀卡。并把制作好的賀卡親手送給自己的父母親人、老師朋友，送上新年深深的祝福。

　　通過這一張張自制的賀卡，傳遞新年最真摯的祝福和快樂，弘揚中華民族的傳統美德，促進孩子與長輩、朋友的感情溝通。并進一步培養了學生的孝心、愛心、誠心和感恩之心。

　　三、安全教育

　　學校由分管安全副校長在假前利用校園廣播集中進行了一次安全教育。進一步強調假前、假期和冬季應注意的安全問題。加強對師生進行以防火、防盜、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防鞭炮炸傷等為主要內容的安全防險教育，著力提高師生的安全意識和自我防護能力，杜絕各類安全事故發生。

　　各班級圍繞學校安全教育舉行了一次“冬季如何保護好自己”的主題班會，進一步強調落實相關教育。

　　相關活動的開展，形式新，實效強，有力保證了學校假前和假期學生的安全和德育意義。

　　萊陽市萬第中心初級中學

　　20xx年1月11日

三項活動總結2

　　在創先爭優活動中，XX縣窗口單位和服務行業以促進發展為宗旨，以群眾滿意為目標，積極實施“三亮”、“三通”、“三評”機制，提高服務水平，拓寬服務平臺，力爭實現服務方式“零距離”、服務質量“零差錯”、服務事項“零積壓”目標。

　　一、實施“三亮”機制，服務方式“零距離”。

　　一是亮出服務流程，通過設立便民服務平臺、編發工作指南、印發便民服務手冊、網站公開等渠道，亮出窗口單位工作流程和辦事要求。二是亮出服務身份，通過佩戴黨徽、工作牌、制作職工身份明示窗等途徑，亮出窗口單位職工姓名、職務、照片及服務事項等信息。三是亮出服務承諾，通過公開欄、黑板報、網站、承諾卡等方式，亮出窗口單位和職工服務承諾事項、完成時限和踐諾情況。目前，全縣68個窗口單位共亮出服務承諾事項920項，窗口單位的1200余名干部職工共亮出服務承諾事項4170項，同時建立專門踐諾臺賬，確保承諾事項件件有著落、事事有結果。

　　二、實施“三通”機制，服務質量“零差錯”。

　　一是深入群眾求溝通，通過制作聯系卡和告知單，建立走訪日、懇談會等制度，變被動服務為主動服務，建立平等互信的服務關系。二是加強學習促精通，通過“崗位競賽”、“技能比賽”等形式，組織窗口單位干部職工開展形式多樣的業務競賽，提高業務技能和服務水平。三是提速增效抓直通，通過開通“綠色通道”，推行代辦服務、錯時服務、預約服務等，提高辦事效率。全縣服務行業中的21個單位為提高文明服務水平，規范文明服務形象，開展了“紅旗窗口”、“勤廉標兵”、“青年文明號”創評活動，比拼為群眾服務新舉措，解決疑難問題能力，在工作成效體現創先爭優。

　　三、實施“三評”機制，服務事項“零積壓”。

　　一是群眾評議，以邀請社會監督員、行風評議員、“兩代表一委員”評議和發放社會滿意度調查問卷等多種方式，認真聽取群眾關于行風建設方面的意見和建議。二是黨員互評，黨員結合崗位職責、承諾事項、工作實際等，以民主生活會、工作評議會的形式進行互評和自評，主動查找工作中的不足，明確爭創目標。三是領導點評，建立領導點評機制，按照當場議問題、集中評效果、整改抓落實等程序，實事求是地肯定成績、指出問題，提出改進意見。自活動開展以來，全縣各窗口單位和服務行業發放調查問卷7000多張，召開服務對象座 談會、評議分析會56次，切實了解服務對象的所需所盼，不斷調整工作重點和努力方向，進一步優化為民服務工作。

三項活動總結3

　　冬季三項活動總結 為了積極響應中心�！瓣P于積極開展冬季三項體鍛活動”文件精神，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，深入實施《全民健身計劃綱要》，大力開展億萬青少年陽光體育活動，促進廣大學生德智體全面發展，有效地增強學生體質，我校從11月份起，繼續開展踢毽、跳繩、冬季長跑活動，有序開展冬季三項冬季鍛煉活動。

　　一、確立“健康第一”的意識，提高體育鍛煉的自覺性。

　　學校領導認識到：我們的教育目標是培養德智體美勞諸方面全面發展的一代新人。要實現這一目標，就要對學生施行全面發展教育，五育并舉、齊抓共管。而體育又是其它幾育的物質基礎。只有學生具有健康的身體，才能有充沛的精力去完成學業。學校領導多次通過教師會議、家長學校，在宣傳實施素質教育的同時，強調了體育鍛煉的重要意義。要求教師、家長正確處理好德、智、體三者關系，擺正體育的位置，對因學生作業沒有完成，考試成績不好等理由限制學生體育鍛煉時間，剝奪學生體鍛活動的權利，重智輕體的等等現象，列為教師考核內容。由于加大了宣傳力度，從教師、家長、到學生，“健康第一”的意識逐漸增強，齊抓共管，全校形成了以體育為突破口，全面實施素質教育，提高了學生體育鍛煉的自覺性和積極性。體育課、課間活動、課外活動、早操和大課間規范有序。“為祖國而鍛煉，健康地成為21世紀的有用人才”成為全校師生的鍛煉目標和自覺行動

　　二、上下聯動積極開展指導，活動有條不紊地開展

　　在形成了“健康第一”的共識后，學校因地制宜，努力改善辦學條件，改善了活動場地的質量，有利于冬季鍛煉活動的開展。學校把冬季三項鍛煉活動作為實施《學校體衛工作條例》和《全民健身計劃綱要》的實事來抓，制定切實可行的工作計劃，結合早操、大課間和課外體育活動，認真組織好學生的冬季鍛煉活動。

　　11月初，校領導向全校學生進行冬季三項動員，要求全校學生人手一繩一毽，人人學會跳繩、踢毽。在全體教師會議上要求班主任、體育老師，認真抓好各班的冬季三項鍛煉活動，落到實處，班級間、年級間進行比賽。在校領導主持的體育教研組會議上，對體育教師提出了加強學生冬季三項指導的要求，教研組長專門負責專項工作，做到上下聯動、層層落實。

　　冬季三項活動鍛煉開始后，學校從12月初開始就組織了晨跑鍛煉活動，精心組織，分工明確。體育課教師利用體育課認真組織，每節課前安排5分鐘定時跑，然后再按照課的內容進行。體育教師將體育課上的素質練習改用跳繩和踢毽代替，每周用半節課的時間進行雙搖和盤踢的指導練習。以雙搖和盤踢為主的冬季三項鍛煉活動，熱火朝天，校內、校外如火如荼，人人一繩一毽。早晨、課間、午休、放學后，操場上人頭攢動，冬季鍛煉活動空前高漲。其間，體育教師經常到操場上巡視指導。學生從不會到會，從少到多，不少同學都在相互比賽，看誰跳得多、踢得多。許多學生總是興沖沖地跑到體育教師面前報告自己的進步，并且跳給體育教師看，體育教師和學生們共同分享進步的快樂。

　　三、精心組織，冬季三項體育鍛煉活動出成效

　　12月下旬，全校舉行冬季三項運動會一跳一踢比賽，班級學生踴躍報名參加比賽，教師也積極參賽，比賽時群情振奮，發揮了最佳水平。

　　冬季三項鍛煉活動推動了學校體育工作，培養了學生體育鍛煉的興趣，養成了自覺進行體育鍛煉的習慣，提高了學生體質健康標準，進一步增強了學生的體質，磨練了意志和毅力，培養了團結協作的精神。我們將認真總結經驗、教訓，使冬季三項體育活動逐步成為我校的體育特色，讓廣大學生健康地成為祖國的有用人才。