體育舞蹈論文
體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。
體育舞蹈論文1
一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：
隨著高校體育教學的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經越來越受 到大學生的青睞，高等院校學生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助于培養跨世紀人才的社會交往能力，同時在學生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。
體育舞蹈教育直接作用于學生的感情世界，并引起共鳴，使其產生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現著學生深層次的心理狀態以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發情懷、交流情感、增進友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認知社會、宣傳教化、團結鼓勵的價值和功能。它對大學生自身修養和素質全面發展有促進作用,同時它也為學生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態，發展人體動作的對稱性、協調性、控制能力等。
我現在頗有感受，我們馬上就要畢業找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現在就可以很自信的接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設體育舞蹈課既有現實意義又有戰略意義，是必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
1.可以豐富學生的知識。
2.可以培養禮儀旗幟和鑒賞能力。
3.可以調節學生的心理狀態.
3.可以鍛煉身體。
4.可以提高大學生的社交能力。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1 研究步驟、方法：
�。�1） 查閱圖書館的書籍和資料
（2）上網查詢
�。�3）向老師請教
�。�4）和同學相互交流討論
2 研究工作進度
�。�1） 2XX年11月20日開題準備工作
（2） 2XX年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱
�。�3） 2XX年1月30前下達任務書
�。�4） 2XX年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查
�。�5） 2XX年4月30日前完成論文寫作，送交指導老師驗收
�。�6） 2XX年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長
（7） 2XX年5月13日-5月14日分組答辯
四、主要參考文獻：
1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學的實踐研究》
2. 李春文 《體育舞蹈教程》 沈陽遼寧人民出版社.
3. 《大學生體育與現代生活方式》 體育高教研究，1992(3).
4. 楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學.
5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學生心理健康的影響》 中國體育科技
體育舞蹈論文2
摘要：體育舞蹈作為一門新興的體育運動項目，它集體育、舞蹈和音樂于一體，將藝術與體育完美的結合起來，以其獨特的審美價值和健身娛樂價值越來越被高校所重視。但隨著體育舞蹈在我國的普及和推廣，各種問題也紛至沓來，本文將從體育舞蹈的價值、現狀以及對未來體育舞蹈教育的展望對體育舞蹈進行全方位的剖析和審視，并進一步強調體育舞蹈在大學生素質教育中的重要作用，推進高校體育舞蹈改革。
關鍵詞：體育舞蹈；現狀；價值；研究；展望
一、體育舞蹈的價值研究
體育舞蹈又名國際標準舞,它的發源地是于英國，風靡歐美,是當代國際流行的一種競技性的社會舞蹈,它是一項融音樂、技巧、體能、表演為一體的運動項目。它兼有文藝和體育的特點,是以競賽為目的，具有表演性和娛樂性，是人們陶冶情操、鍛煉身體和溝通交流的新興體育項目。體育舞蹈以其獨特的魅力和不可替代的價值，深得人們的喜愛。體育舞蹈的價值可謂是多方面的，首先，體育舞蹈具有運動學價值，它根據人體的生理特征，并在音樂的配合下，通過人體各部位有節奏的變化，不僅可以塑造不同難度的形體動作，而且可以強健身體，調整肌肉，增強人體的柔韌性。其次，體育舞蹈是一項集舞蹈、體育和音樂于一體的運動，它具有藝術性和綜合性，有著豐厚的美學價值。通過體育舞蹈的學習，人體的形體會更加的和諧健美，氣質也會有所提升，同時在欣賞體育舞蹈時，一幅幅優美的畫面，伴隨動聽的音樂，絕對是一場視覺和聽覺的盛宴，這個過程會使人美的審美能力和音樂鑒賞力得到大大的提高。作為美育手段的體育舞蹈，對學生的智力增強、情感培養以及情操的陶冶能起到促進其全面發展的作用。此外，體育舞蹈還具有心理學價值。體育舞蹈作為一項全身性娛樂運動，對學習者和參與者的身心都有好處，具有一定的心理學價值。因為人在翩翩起舞的過程中，其注意力都集中在隨優雅的音樂來抒發自己的內心情感，由于注意力的轉移，其身體的部分機體能、得以調整和休息，因此體育舞蹈具有消除疲勞、消除心理壓力的作用。除此之外，體育舞蹈是一項群體運動，其訓練的過程使人與人之間的關系拉近，就有促進人際關系和諧的作用。
二、我國體育舞蹈的發展現狀
�。ㄒ唬w育舞蹈的發展水平低下且發展不平衡
我國體育舞蹈雖然在短時間內有了較大的進步，但由于運動技術水平受各種因素的制約，其技術水平仍然處于比較低的階段，且一些單項如倫巴,恰恰等雖接近國際水，但實際水平與世界高水平國家如德國、英國來比依然有很大的差距，若想超越國際水平，還需要多方面的努力。
�。ǘw育舞蹈的精神文化的貧乏
體育舞蹈要求競賽者不僅要具備扎實的舞蹈技術、良好的心理素質、超長的專項素質，也要求舞蹈競賽者有著獨特的藝術風格和豐厚的文化素養，只有這樣才能充分挖掘體育舞蹈的精髓和理解體育舞蹈的文化內涵，才能使體育舞蹈的獨特魅力表現的淋漓盡致。但是目前運動隊訓練時常常出現單調的模仿高水平選手的動作，忽略培養練習者的文化底蘊，缺乏創新性，運動員無法準確的表達舞蹈的內涵。由此來看，教練員、運動員文化素質水平嚴重制約了體育舞蹈水平的健康發展。
�。ㄈw育舞蹈教學水平低
目前我國的體育舞蹈教學大綱缺乏統一性，也沒有自己的選材體系，這些都嚴重阻礙了體育舞蹈的發展，同時也使得體育舞蹈的科研水平嚴重滯后。另一方面，體育舞蹈因其綜合藝術性和動作技術復雜，要求高水平、能勝任舞蹈教學的工作者，它要求教師不斷的研究、挖掘和了解體育舞蹈的政治背景、地理環境、文化精髓等，才能準備的表現不同舞種的個性特點和藝術風貌。此外，體育舞蹈的教學通常需要兩位教師共同完成，但是目前高校體育舞蹈教學中，教師都是獨立教學，這樣不利于舞蹈動作的準確展示和表述，這無形中增加了該項目的教學難度,使許多教師倍感壓力。
（四）體育舞蹈缺乏完整的等級評定制度
體育舞蹈運動員和裁判員的等級評定制度還不夠完整和規范，也缺乏對體育舞蹈的評分方法和評分細則，使得評判方法和規則存在不科學性和不規范性。而且，體育舞蹈的裁判方法缺乏透明度和公正性。
三、體育舞蹈的改革措施及發展前景
�。ㄒ唬┏浞职l揮高校師資的作用，培養高素質的體育舞蹈傳播者
高校的體育舞蹈師資具有較豐厚的體育舞蹈基礎理論、豐富的教育教學經驗以及較強的科研能力，高校應要高度重視和充分發揮他們的作用，這就要求高校定期對體育舞蹈教練進行包括舞蹈歷史、音樂文化、解剖學、舞蹈編劇、訓練學等的業務培訓，教練員應與時俱進，走在體育舞蹈的前沿，隨時了解體育舞蹈技術發展的新動態，掌握科學的訓練方法，并不斷的提高體育舞蹈專業技術能力、音樂素養以及舞蹈編導能力，以使體育舞蹈的訓練水平快速提高及與國際水準的接軌。
�。ǘ┡囵B高水平的體育舞蹈裁判隊伍
培養我國高水平的體育舞蹈裁判隊伍,加強對體育舞蹈裁判員的嚴格管理，使體育舞蹈的裁定規范化、系統化，建立一支高水平的舞蹈裁判隊伍。進一步改革、完善競賽辦法，使得評分方法、評分規則與裁判法公平、公正和透明化。此外，還應加強體育舞蹈裁判員執法意識的客觀性、公正性和準確性，以克服以往的主觀評判過強的情況。同時，認真學習國內、國際裁判規則和方法，使我國的裁判工作與國際大賽接軌。
�。ㄈ┡囵B學生的體育舞蹈意識
體育舞蹈意識指的是演練體育舞蹈時，應具備的思想意識和對技術特征的理解等。學校在進行授課時應努力培養學生的思想意識、注意力和觀察力、想象力和創造力以及學生的自覺鍛煉意識。首先，在教學過程中，對學生思想意識的培養就是讓學生了解體育舞蹈的內涵,使學生根據體育舞蹈的動作技術要求，將體育舞蹈的思想內涵和優美的肢體語言完美地結合起來。在其次，在教學中,教師應遵循學生的認知規律，生動形象的教學，以提高學生的注意力。除此之外，作為使學生盡快掌握動作要領的關鍵的觀察力也很重要，教師應不斷的啟發學生運用自己和舞伴的肢體動作與對音樂的感悟和理解結合起來學習，使學生在音樂的感召下，充分的發揮自己的想象力和創造力。最后，教師還應讓學生真正的了解舞蹈的內涵和作用，使學生發揮自身的主觀能動性，通過舞蹈練習使學生感受音樂和舞蹈的獨特魅力，以提高其學習興趣，從而養成自覺鍛煉的學習習慣。
四、結束語
綜上所述,為了改善高校體育舞蹈現狀及提高體育舞蹈教學的質量,應規范體育舞蹈教學大綱，逐步完善我國普通高校的體育舞蹈教學體系，必須合理安排和選擇體育舞蹈教材和教學內容；學校應為教師提供更多的業務學習和培訓機會，以使體育舞蹈教師的理論及技術水平得以提高；教師在教學設計和教學實施過程中遵循一定的原則，由針對性的教學，并注重培養學生的體育舞蹈意識和音樂素質；學校應對教師的教學建立完善的評價體系，以促進教師的自我完善和教育教學的積極性和主動性。從而使體育舞蹈得到高質量和高水平的發展。我相信體育舞蹈必將與社會發展同在,與人類文明同步發展。
作者:劉德崇 單位:鄭州大學西亞斯國際學院
參考文獻：
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[2]壽文化,等.體育舞蹈[M].北京體育大學出版社,20xx:3.
[3]張曉飛.體育舞蹈與音樂[J].呼倫貝爾學院學報,20xx(5):72-74.
[4]周紅妹.高校體育舞蹈課教學的調查研究[J].福建體育科技,20xx,19(6):20.
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[6]汪軍.體育舞蹈選修課教學研究[J].武漢體育學院學報,20xx,(1):139～140.
[7]丁玉蘭.體育舞蹈的藝術審美情趣[J].體育文化導刊(試刊第1期),20xx.
[8]徐秀華,徐寶軒,等.國際體育舞蹈在中國發展趨勢研究[J].吉林體育學院學報,1999,(3):12-14.
體育舞蹈論文3
我國高等院校的體育舞蹈課程,在發展過程之中一直具有較高的關注度,在高校體育課程之中,也一直擁有較高的關注度,在我國普通高校教學中具有著較高的人氣。所以筆者認為對于我國高等院校體育舞蹈課程的開展情況進行研究是十分必要的。筆者將針對其基本的開設情況進行更為詳細的調查與分析,其結果有以下幾點。
1體育舞蹈課程的受歡迎度
體育舞蹈在課程設置等方面一般來說是集健身、塑形與運動美感為一身的體育課程,在課程開設的過程之中,它融入了體育鍛煉以及交際技巧與體育素質的修養等多方位為一體。這種具有著多角度與全方位的體育教學形式,且其舞蹈形式是以男女為伴,進行的一種步行式雙人舞的競賽項目,這種形式與要求都得到了正值青春年華的大學生所喜愛。同時由于其在學生中具有較高人氣,很多老師為了課程的方便開展,紛紛開設了體育舞蹈課程,可以說體育舞蹈課程是深受我國高校學生與教師歡迎的。根據筆者的調查顯示在我國高等院校中,對于體育舞蹈的歡迎程度的調查顯示,無論是在學生中間,還是在教師中間其受歡迎度都接近100%。所以這就要求我國高等院校的體育舞蹈教學在教學之中,充分利用其受歡迎度的特點,大幅度增加體育舞蹈的課時及選修課程。體育舞蹈課程的特點,促進了學生較高的學習積極性,所以,在教學過程之中,教師可以充分調動這種積極性,鼓勵更多的學生參與到體育舞蹈課程之中,提高教學效果。由于我國高等院校的體育舞蹈教學是我國高等院校體育研究的新內容之一,因此我們體育舞蹈教學工作者,有義務進一步培養學生的學習興趣與水平,為學生的發展的提供更好的舞臺。
2體育舞蹈課程難以滿足學生需求
根據筆者所收集的調查數據顯示在所調查的30所普通高校之中,開設體育舞蹈課程的學校所占比例達90%以上,其中還有6所學校開設了體育舞蹈課程的專業課,同時絕大多數學校開設的體育舞蹈課程具有著三年以上的年限。在我國高校體育舞蹈課程的開設等方面,其主要內容為拉丁舞、摩登舞、以及交誼舞等,這些教學內容已經得到了我國高校教師與學生的普遍認可,同時這些課程的發展及教學水平在我國高等院校的也普遍得到了認可。體育舞蹈課程中以拉丁舞為例,其舞蹈動作要求具有著專業性質,要求技術相當純熟�？梢哉f,很多專業從事拉丁舞的舞者都要求學習者從小進行練習。同時在體育舞蹈之中,不僅僅包含了高校所開設的這三種,其舞種是十分豐富多彩的。可以說分兩個項群,十個舞種。其中僅僅就摩登舞項群而言,其中就包含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞等,拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。這其中每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求,組編成各自的成套動作。對于這種種類多樣,要求嚴格的舞蹈。在一定程度上使得我國高校在開設時候的學時并不能完全滿足學生的要求,其在規定的學時之中很難按照教學要求與教學目標。
3體育舞蹈課程的教師隊伍不具專業性
任何課程的開設都需要一部分該專業相關的專業教師,但是一般普通高校的體育舞蹈教師存在著差距。由于很多高等院校在體育相關課程的投入有限,對于體育課程的研究能力也受到了一定的限制,所以就目前我國普通高校從事體育舞蹈課程教學的教師來說,除了體育舞蹈專業培訓的學校,例如北京體育體育大學、廣東海洋大學、廣州體育大學、華南師范大學、山東師范大學、上海體育學院等幾十所高校之外。其余絕大多數學校的體育舞蹈課程的教師都是非專業性質的教師,他們大部分并非從事體育舞蹈教學和研究,而是從事體操或者是藝術體操專業方向為主。這種兼職為主的教師隊伍,在一定程度上制約了高等院校體育舞蹈課程的發展,從教師隊伍的建設來說,也不利于我國高等院校體育學科的全面建設。此外,就我國高校規模及體育教學而言,在我國專業從事體育舞蹈并不具有明顯的就業優勢。當前,體育舞蹈專業畢業生就業方向為普通高校、初高中、健身會所以及文化館、藝術館、群眾健身團體,同時也包括在科研單位進行教學、訓練以及指導培訓等工作。此類就業崗位并不具有吸引力,且普遍存在畢業即轉行現象。為培養體育舞蹈專業優秀人才,滿足社會人才需求，很多高等院校紛紛建立了體育舞蹈專業,越來越多的高中畢業的藝術類考生愿意進入大學深造。雖然勢頭在上升,但是在短時間之內仍舊無法扭轉人們對于其的熱衷度。當前高校體制從教要求起點很高,所以學校很難聘請到真正專業的體育舞蹈教師。
4體育舞蹈課程缺乏統一的教材
教材作為供教師教學使用的基本資料,主要包括了課本、講義等。在我們傳統的理解當中,教材的定義有廣義和狹義兩種類別。廣義的教材主要指的是課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料,比如課本、練習冊、活動冊、多媒體材料等資料。其中當然也可以包括教師自己編寫或設計的材料。而我國普通高校的體育舞蹈課程的教學往往是通過教師的口頭傳授與親自演練,在教學之中除了教師的排演之外,有時教師也采用影音視頻資料進行輔助性的教學�？梢哉f教材的缺失是我國高等院校體育舞蹈課程的主要缺憾。對于我國高等院校的體育舞蹈課程來說,其授課教師應該主要采用較為權威的體育舞蹈教材。但是另一方面,我國高等院校多種多樣,由于其地域的不同,學校等級的區別,以及學生對于知識的接受程度不同,都制約著我國高等院校體育教師的課堂講授,所以說僅僅使用固有教材還是遠遠不夠的。這就要求我國有條件的高等院校,根據自身的教學水平、師資隊伍、學生狀況以及在實際教學之中所涉及到的主要問題,進行適合自身學校的教材的編寫工作。
5體育舞蹈課程的基礎設施有待加強
體育舞蹈具有著體育競賽的競技性特點,在體育舞蹈之中,主要包含了動作、技術和戰術綜合表現的動作美。學生在學習體育舞蹈課程時,對于不同的舞蹈類型,有著不同的表現方式與表現風格。體育舞蹈教學中,教師應該充分地鼓勵學生利用自己的身體條件與表現風格,把具有各自特色的動作塑造的更具有藝術個性。體育舞蹈另一個不可或缺的因素,就是音樂,優美動聽的音樂必不可缺。體育舞蹈的這些特征,都對其教學場地及設施,特別是教學場地的氛圍營造要求較高。目前,各學校的設施情況參差不齊。由于我國普通高校的資金與設施有限,其對于體育舞蹈的課程投入也是相對有限的,所以無論是從師資建設等方面,還是從學校分配體育舞蹈課程的課時方面,都是較為有限。而對于體育舞蹈課程賴以生存的場地來說,也是具有著較大的限制�？梢哉f師資、課時、場地,使得想要在體育舞蹈課程之中大幅度發展的學生很難得到真正意義的滿足。
綜上所述,我國普通高校的舞蹈課程教學,雖然很受師生歡迎,但在師資隊伍建設及場館設施建設等方面,因諸多原因,存在教師隊伍專業性、教材、基礎設施等不足的因素,導致了我國普通高校的體育舞蹈課程開展起來存在諸多瓶頸。但是,筆者相信,只要我國的普通高校加大投入力度,必然會為我國普通高校培養出具有專業性質的體育舞蹈隊伍,建設出一大批高水平體育舞蹈課程。
淺談體育舞蹈的論文
體育舞蹈是根據人體解剖、生理特征，在音樂在伴奏下，通過人體各環節有節奏的變化而塑造出不同難度的形體動作和造型，表現不同的情感和技藝。那么，下面是小編給大家整理收集的淺談體育舞蹈的論文，內容僅供參考。
淺談體育舞蹈的論文 篇1
摘要：
近年來，舞蹈與體育相互融匯逐漸被人們接受，人們利用二者的特點創造出很多優美的藝術表現形式。本文作者有感于現代化發展的成果，淺談舞蹈與體育的互融在我國未來的發展趨勢。
關鍵詞：
舞蹈；體育；互融
在人們的日常生活、生產、勞動、學習過程中，除了語言以外，肢體動作也非常重要。舞蹈和體育是表達身體語言的兩種藝術形式。從古至今，體育和舞蹈受到無數人的追捧與認可。它們同作為身體藝術，在近些年來，逐漸被人們相互融合，相互映襯，出現互融的發展趨勢。
一、舞蹈與體育的異同
舞蹈與體育雖然同為身體藝術，但是又不盡相同，各有其特點。如果將二者聯系開來，有著不可分割的關系；單獨看體育與舞蹈本身，又有著很多不同的地方。具體來說，舞蹈與體育的異同主要表現在以下幾方面：
相同點：
首先，舞蹈和體育自古以來就有，二者同為我國古代文明的象征，這是無可置疑的；
其次，舞蹈與體育最大的相同點，就是本身都是通過身體來表現的藝術形式；
再次，人們無論喜歡舞蹈或者體育，都是為了通過肢體來表現某種事物，表達情感的宗旨是一樣的。
不同點：
1、受眾群體不同。
體育在人們的心里總會給人很強壯的感覺，認為體育則是鍛煉身體的代名詞。體育運動員、體育健將、體育愛好者普遍被認為是身體素質好、活力無限的代表；相對而言，舞蹈則表現得非常溫柔，舞蹈家、舞蹈演員、舞蹈愛好者等人群普遍是身材姣好、性格溫柔平和的人。
體育舞蹈鑒賞論文（通用9篇）
在學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的體育舞蹈鑒賞論文（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育舞蹈鑒賞論文 篇1
在第四節課上，老師給我們介紹賞析了體育舞蹈之美，有拉丁舞有現代舞，其中尤其以拉丁舞中的桑巴最讓人印象深刻。
桑巴又稱“森巴”，是巴西的國舞，它形成于黑人貿易的時代，結合吸收來自歐洲的波希米亞的波爾卡舞、來自古巴的哈巴涅拉舞和巴西當地流行的馬克西克歇舞的一些因素，從而演變成今天的現代桑巴。
桑巴之于我并不陌生，因為我對足球有很深的愛好，尤其是南美足球，而桑巴則深深的融入在巴西足球文化之中，看巴西的比賽不僅看他們的默契技術，同時也非常讓我期待進球后，球員張揚在在綠茵場上演繹的足球桑巴。
眾所周知，巴西有著一年一度的狂歡節，舉國上下都是充盈著桑巴的味道，人們不知疲倦的奔跑舞動，從這一點可以看出桑巴的一個特點就是：這是一種集體性的舞蹈，舞蹈者狂放不羈，動作幅度很大，節奏強烈，給人以激情似火的感覺。而在舞蹈的同時，還有著各種擊打樂器的附和，快節奏的鼓點，高昂的音樂，讓人想不跟著扭動身體都難。
然而，桑巴的另外一個特點卻被掩蓋了，就是她的細膩。桑巴的舞蹈節奏很快，所以對步點對髖關節手臂以及腰臀的配合要求比較高，沒有細膩的舞藝是很難協調身體的擺動的。因此，桑巴也是一種細膩甚至堪稱華麗的舞蹈。
體育舞蹈禮儀文化論文
在個人成長的多個環節中，大家總少不了接觸論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的體育舞蹈禮儀文化論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育舞蹈禮儀文化論文 篇1
摘要：不尊重裁判的選手，即使是運動水平再高，也不可能取得好的運動成績，本文認為，競技體育的競爭不僅是技術實力的競爭，也是禮儀文化意識的競爭。不僅直接影響著比賽的順利進行與觀賞度，更能衡量選手文明的水準。所以，透析體育舞蹈禮儀深層次的文化特征，著力培養高素質的運動員、教練員、裁判員以及觀眾，是非常必要的，我國對于體育舞蹈禮儀的專題研究報道較少，而對體育舞蹈禮儀的了解僅僅局限于競賽規則的理解。
關鍵詞：體育舞蹈；禮儀；文化；內涵；
1、概念界定
1.1禮儀
“禮”字和“儀”字指的都是尊敬的方式，“禮”，多指個人性的，像鞠躬，欠身等，就是禮節；“儀”，則多指集體性的，像開幕式，閱兵式等，就是儀式。
1.2文化
廣義的文化，著眼于人類與一般動物，人類社會與自然界的本質區別，著眼于人類卓立于自然的獨特的生存方式，其涵蓋面非常廣泛，所以又被稱為大文化，狹義指意識形態所創造的精神財富，包括宗教、信仰、風俗習慣、道德情操、學術思想、文學藝術、科學技術、各種制度等。狹義的文化，排除人類社會歷史生活中關于物質創造活動及其結果的部分，專注于精神創造活動及其結果，主要是心態文化，又稱小文化。
體育舞蹈審美特征探討論文（通用5篇）
在日復一日的學習、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是學術界進行成果交流的工具。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼捏w育舞蹈審美特征探討論文，歡迎大家分享。
體育舞蹈審美特征探討論文 篇1
摘要:
體育舞蹈是一項綜合性的運動項目,它集運動、藝術以及娛樂為一體,并且具有娛樂性、鑒賞性等特征。體育舞蹈的審美特征主要指的是過程的感染力、標準的國際性以及形式多樣性等等。該文主要從體育舞蹈的特點出發,分析了體育舞蹈所含有的審美特征。
關鍵詞:
體育舞蹈；審美特征；特點；分析
體育舞蹈,有人也將之稱為國際標準舞,一般來說,它主要有兩大類,即拉丁和摩登。另外,除了這兩大類之外,體育舞蹈還包括隊列舞,也就是所謂的團體舞。隨著社會經濟的快速發展,人們對于運動健身也越來越重視,因而也有越來越多的人開始注意到體育舞蹈的重要性,并開始體育舞蹈的學習。該文主要對體育舞蹈的審美特征做了一個詳細分析,以便人們更好地認識體育舞蹈,從而更科學地學習體育舞蹈,擁有健康體魄。
1、體育舞蹈的特點
一般來說,體育舞蹈的特點有:首先,體育舞蹈具有鑒賞性。體育舞蹈是舞蹈的一種形式,因而它擁有豐富的韻律以及多樣的節奏,使人在觀看的時候感受到藝術的熏陶。其次,體育舞蹈具有健美性。體育舞蹈是舞蹈的特殊形式,它更多的是屬于健身運動的一種形式,通過長期不斷地訓練,可以幫助人們擁有一個健美的身材[1]。再次,體育舞蹈具有規范性。體育舞蹈和其他類型的舞蹈一樣,是經過長期探索以及完善才形成的,因此,它的動作規范是有嚴格要求的。第四,體育舞蹈具有國際性。體育舞蹈的起源不僅僅是來自一個國家,一個民族,它的風格多樣,并且是國際間進行交流交際的重要方式。最后,體育舞蹈具有普遍性。體育舞蹈的最大一個特點就是它的普遍性,它不受場地、人群、年齡等的限制,任何人都可以進行學習[2]。
師范學院體育舞蹈精選論文
1前言
隨著時代的不斷發展和教育與科技的飛速進步，21世紀的教育也必須要適應社會的發展，才能讓大學畢業生在未來社會的發展中從容面對各種機遇和挑戰[1]。高等院校培養的學生不僅需要有較高的個人素養，還需要在專業技能上有較為深層次的發展，才能夠適應現在社會的發展需要。體育舞蹈在20世紀80年代正式引進我國隨后被列入高等師范院校體育科系的必修課程[2]。
2研究對象與方法
2.1研究對象
本文以阜陽師范學院體教專業體育舞蹈專項選修課程現狀為研究對象。抽樣調查了2009級、2010級、2011級的體育舞蹈專業學生共164人，其中男生86人，女生78人。
2.2研究方法
2.2.1文獻法
通過查閱學校圖書館相關書籍、文獻，在電子資源庫中搜索各種學術論文，各種體育院校期刊等，約20多篇文獻。
2.2.2問卷調查法
本次調查共發放問卷200份，回收問卷172份，有效問卷164份，問份卷有效率為82%。
2.2.3數理統計法
運用Excel對所回收的164份有效問卷進行數理統計，得出本篇論文所用的有效數據。
3結果與分析
3.1體育教育專業學生選擇體育舞蹈作為專項，主要是從未來就業和個人興趣考慮
表1體育教育專業學生選擇體育舞蹈專項的原因（N=164）從表1中可以看出，大多數學生在選擇體育舞蹈專項主要是以未來就業和個人興趣為主。首先從就業的角度來說，舞蹈是一個比較熱門的專業。舞蹈不僅僅能夠在學校扎根，更是作為一種潮流，在社會上流行起來[3]。未來的體育教師要具備多種專項技能，體育舞蹈可以說是一個比較新穎的專業，與其他專項的體育老師相比，體育舞蹈專項的老師有著很大的優勢。本科四年中，作為一名未來體育教師，必須要掌握基本的教學能力，而舞蹈專項的學生，在掌握基本教學技能的前提下，舞蹈作為一項可以提升自己就業能力的技能，在未來的就業選擇上是有很大的優勢。舞蹈所具有的功能，使它能夠在被許多人所接受。通過學習舞蹈可以塑造良好的體形，調節壓力，提高對藝術欣賞的能力，培養高雅的氣質[1]。作為個人興趣，舞蹈也是深受廣大學生的喜愛的�，F在的大學生，不僅是要具備良好的專業技能，同時還要提高自己的素養。舞蹈不僅能夠提高舞蹈、音樂的素養，對舞蹈所包含的文化也能夠有所接觸，是對自己綜合能力整體的提高。所以說，興趣是最好的老師。受同學、家人影響選擇體育舞蹈專項的同學也有一部分。受同學影響，主要是自己在選擇專項是盲目跟從，缺乏主見，對專項的了解程度不高，也有可能進行其他專項的可能。受家庭影響，主要是家庭中有從事舞蹈教育或表演的，對選擇專項時的傾向性就較大。還有一小部分選擇體育舞蹈專項的`其他原因，主要是沒有其他專項可以選擇或是被調劑到體育舞蹈專項。
大學生體育舞蹈論文3000字
1．前言
近年來，隨著社會壓力的不斷增大，這種壓力也慢慢的影響到高校中。隨著種種壓力的增大，在普通大學生中顯現出的心理健康問題也越來越多，經常在報紙、網絡媒體上出現某某高校一大學生自殺身亡的消息。心理健康是人們健康的一個重要部分［1］，而心理健康問題已經成為現今大學生必須去面對的一個重要部分，各種自我、偏激、孤僻、抑郁等現象正在不斷的困擾著普通大學生的生活。體育舞蹈是目前世界上非常流行的舞蹈之一，它是一門融體育，音樂，美學，舞蹈為一體，以身體動作舞蹈化為基本內容，以雙人或集體配合練習為主要運動形式的娛樂健身型體育運動項目［2］。目前，我國很多高校都開設有體育舞蹈選修課供普通大學生進行學習，也有越來越多的學生喜歡上了這項運動。體育舞蹈作為具有社交功能的體育運動項目，能不能通過練習，起到促進普通大學生心理健康成長的作用呢?本文將針對這一問題進行實驗研究，并對相關結果進行分析，以期為普通高校大學生的健康發展提供一些理論依據和參考。
2．研究對象與方法
2．1研究對象
本文以隨機抽取的200名長江大學二年級學生(其中男生、女生)為研究對象。
2．2研究方法
2．2．1文獻資料法
通過查閱中國知網、萬方數據庫、中國體育統計網等文獻資料庫，收集和參閱有關普通高校體育舞蹈教學和大學生心理健康方面的相關資料，作為本研究的基礎。
2．2．2實驗法
把200名學生隨機分成實驗組和對照組，每組100人。實驗組進行一年的體育舞蹈課程的學習，對照組進行一年的普通體育課程的學習。在實驗前后，分別對兩組學生運用心理健康癥狀自評量表(SCL－90)［3］進行問卷調查，并根據調查所等的結果進行研究分析。心理健康癥狀自評量表(SCL－90)的計分方法:總分即為90個項目的.得分總和。該量表的臨界點是160分，即被試的心理自評量表測試總分超過160分，說明被試者可能存在著某種心理問題。總均分，是問卷90個項目的平均分。如果因子得分超過2分則為認為是陽性，陽性項目總數超過43分，則說明被試可能存在心理問題，需要進一步的診斷［3］。
普通高校體育舞蹈論文
第一篇
1普通高校體育舞蹈教育現狀
長期以來，藝術大眾化教育在我國以應試教育為主體的社會背景下始終得不到應有的重視，從小學到高中，無論是學校教師還是學生家長，最關注的是學生的考試成績和升學率。在這種教育的大環境下，藝術教育、審美教育被視為“沒有用的東西”，被學校和學生拋諸腦后[2]。相比而言，美國早在1994年就制訂出版了《藝術教育國家標準》（以下簡稱《標準》）。該《標準》有一個副標題，指每位年輕的美國人在藝術中應該知道什么和能夠做什么。這種全新的素質教育規定藝術等同于數理化等核心學科，這顯然是以全球宏觀的文化視角來關注人的教育和人的發展，符合人類渴望心靈感知、審美體驗的本性�！稑藴省窂娬{，藝術教育不是少數天才的專利，所有學生，不論背景、天賦，即便殘疾，都有權享受藝術教育及其提供的豐富內容，舞蹈教育便是其中之一。進入21世紀，我國科學技術快速發展，在社會物質、文化、感情和審美等方面進行了開拓與變革。李嵐清在其《李嵐清教育訪談錄》一書中有這樣的描述：在重視共同基礎和全面發展的前提下，可以根據學生的發展特點，逐步創造條件，安排豐富的選修課程讓學生選擇。同時，可以試行學分管理的辦法。實踐表明，素質教育能更好地激發學生的學習興趣和主動性，有利于學生更好地掌握科學文化知識，更有利于各個領域拔尖人才的成長[3]。這無疑給高等教育提出了培養目標綜合化的要求———必須重視人的素質的全面提高。體育舞蹈作為一種新興的藝術類體育項目，以其獨特的鍛煉方式將“快樂體育”融入體育中。這種教育形式不但具有藝術教育靜態美學的滲透，而且有體育動態運動的滲透。它不但充實和豐富了素質教育內容，而且拓寬了素質教育的實施途徑，對提高普通高校大學生的審美能力和藝術創造力有著深遠的戰略意義。自2006年12月“陽光體育運動”開始實施以來，體育舞蹈以鮮明的時代性、強烈的節奏感而深受大學生喜愛。但目前由于學校認知、場地設施條件、地區經濟發展及師資等各方面原因，只有為數不多的高校開設了面向全體學生的體育舞蹈選修課程，大部分普通高校的大學生在校期間幾乎沒有機會接觸體育舞蹈藝術教育。盡管有的高校學生自發創建了體育舞蹈藝術社團，但在日常的訓練中，由于場地及指導教師的缺乏，導致社團的活動難以得到保障，訓練效果不佳，舞蹈審美能力也相對較低，對舞蹈作品的賞析僅僅停留在形式美欣賞的層面上。另外，很多高校的體育舞蹈社團門檻過高，原因在于社團要代表學校參加各種大型比賽和表演，因此對入團學生的要求較高，這樣自然就將許多“條件一般”的學生拒之門外。目前，體育舞蹈在普通高校的普及手段主要是開設體育舞蹈公共選修課程。然而受上課所需硬件（如舞蹈房大小及數量）及軟件（教師人數及專業素養）的限制，將很多熱愛體育舞蹈的大學生阻擋于大門之外，使體育舞蹈大眾化受到制約。加上大多數學生舞蹈基礎薄弱，甚至在進入大學前從未接觸過舞蹈，在基本姿態和動作協調性上都難免存在一定問題，這不僅會影響大學生學習的自信心，更會影響他們對體育舞蹈學習的興趣和熱情。另外，高校的體育舞蹈公共選修課與其他課（如專業課等）同時開課，選課的時間沖突也會使很大一部分對體育舞蹈感興趣的學生放棄選修。以上種種情況表明，體育舞蹈的大眾化教育似乎是校園里的一個口號。而將體育舞蹈教育滲透到高等教育中，發揮其獨有的功能，并使之逐漸走向大眾化，這不僅僅是一個口號的問題。
幼兒體育舞蹈教學的論文精選
一、幼兒體育舞蹈對幼兒身心健康發展具有積極的影響
1.改善幼兒心理行為問題。幼兒體育舞蹈教學提高了幼兒身體形態和身體素質，改善幼兒的心理行為問題，是提高幼兒身體素質，改善幼兒心理行為問題的一劑“良藥”。幼兒的注意力受指向性影響，在體育舞蹈練習時，幼兒隨著音樂節拍翩翩起舞，注意力集中在優美的音樂中，注意力轉移使幼兒心態平靜，心理行為問題隨之緩和。音樂對人的煩躁、焦慮、心慌氣悶、消化不良等癥狀有很好的治療作用，可以緩解心理患者的心理壓力，通過幼兒體育舞蹈練習，隨著優美旋律緩解幼兒的緊張情緒和心理壓力，體育舞蹈練習是一種有氧運動，而有氧運動對心理問題具有良好的調節作用，因此，幼兒體育舞蹈能夠化解幼兒心理障礙，消除緊張情緒，提高幼兒注意力，利于幼兒形成健康積極的心理品質。舞蹈在幼兒心目中是美的象征，體育舞蹈在幼兒教育中起著重要的作用，豐富了幼兒的情緒體驗，陶冶性格，塑造優良的精神品質。
2.提升幼兒的注意力、創造力、審美力。注意力是人們對事物的專心程度，在教學中利用幼兒注意力，提高幼兒注意集中的水平。幼兒的注意力持續的時間短暫，做事容易分心，在體育舞蹈教學中，對不同年齡的幼兒采用不同的教方法，用極具活力的聲音和多變的動作姿態，吸引幼兒注意力，用親切的目光鼓勵幼兒，用真誠的情感語言與幼兒交談，通過觀察模仿，提高幼兒注意力，進而培養幼兒主動學習的積極性，幼兒初學體育舞蹈時容易出現精神不集中現象，激發學習體育舞蹈的興趣，培養幼兒主動學習的習慣，體育舞蹈通過對舞蹈動作的模仿、理解、思考，形成良好的學習習慣，潛移默化中，將這種習慣運用到學習知識上，促進幼兒自主學習的能力，為課堂學習打下良好的心理基礎。幼兒具有創造力，善于幻想，是天生的藝術家，體育舞蹈教學開拓了幼兒對新事物的的創造性思維，體育舞蹈集音樂、動作、節奏變化、情感抒發于一體，給幼兒提供了廣闊的想象空間，適當安排即興表演，提供幼兒展示才能的舞臺，身體動作與大腦盡力的協調，通過舞蹈動作的調整，激發幼兒的創造力。體育舞蹈是力量與美的完美結合，引導學生感知美、判斷美、表現美，開拓想象，抒發情感，用舞蹈語言表情達意，動聽的旋律、優美的舞姿，陶冶著幼兒的情操，美化幼兒的思想感情，增強幼兒的審美能力，舞者在運動時產生審美的心理效應，使在優美的旋律中達到最佳心理狀態，通過舞蹈動作抒發情感，凈化精神，陶冶情操，愉悅心靈，升華情感。
體育舞蹈的研究現狀的論文
體育舞蹈起源于國外，在我國的發展時間并不長，但是隨著近幾年體育舞蹈在我國的迅速發展，其對舞蹈表演者個性自我形成和發展有著很多的積極影響。下面是小編收集整理的體育舞蹈的研究現狀的論文，希望對您有所幫助！
摘要：體育舞蹈起源于歐洲，在20世紀80年代傳入我國，盡管30多年來我國體育舞蹈水平提升很快，但在近幾年才逐漸被大眾所接受。其高超的核心技術和舞蹈力量等因素，對運動員個性的自我形式和發展造成了很大的影響。體育舞蹈通過對個體人的自我形態的改變，協助個體的身體協調能力、身體姿態美的藝術力、增強審美能力和力量素質。本文就體育舞蹈對個體形態、健康、吸引力的影響分析，分析體育舞蹈對個體個性發展和自我能力的影響，針對體育舞蹈對身體塑造和心靈養成兩大方面進行研究和探討，以提高人們形成良好的體育舞蹈鍛煉意識。
關鍵詞：體育舞蹈；個性；自我形成；發展
引 言
體育舞蹈熟練、和諧的形體動作來塑造直觀和優美的表演者形象，體育舞蹈是一項追求美、表達美以及創造美的休閑體育運動項目。20世紀80年代，發源于歐洲的體育舞蹈開始傳入我國。1991年，我國國家教育委員會辦公廳頒發了《普通高等學校本科體育教育專業教學計劃》，該教學計劃把體育舞蹈列為高等師范院校體育院系的必修課程。體育舞蹈是世界體育界新興的體育運動項目之一，體育舞蹈通過它優美的舞姿、獨特的服飾以歡快愉悅的音樂旋律激發起世界各國人民對它的興趣和喜愛，我國舉國上下也掀起了學習體育舞蹈的浪潮。本文從體育舞蹈的起源和我國體驗舞蹈的發展現狀說起，進一步探討了體育舞蹈對運動員個性自我形成與發展的主要影響因素，并提出了如何正確發揮體育舞蹈隊個性形成和發展的積極作用。
體育舞蹈比賽報道論文
現在越來越多的人學習舞蹈，這一專業的同學，歡迎大家借鑒下面的論文吧！
體育舞蹈比賽報道論文
摘要：“體育價值觀是體育行為的杠桿”。體育舞蹈在我國是一項新興的體育運動，它在豐富人民精神生活和增強人民體質方面已顯示出不可估量的作用和強大的生命力，所以深受人們的青睞。我國體育舞蹈在體育中的作用已被國家教育部門所重視。本文通過自身。的實踐經驗，對體育舞蹈的價值進行多方面論述，旨在為宣傳推廣這一新興的體育項目，起到拋磚引玉的作用。
關鍵詞：體育舞蹈 價值 體育運動
價值是人們對物質、文化需要的體現，價值的產生是由物質、文化自身固有的功能決定的。功能的多少，作用的大小，決定了人們需要的程度�！绑w育價值觀是體育行為的杠桿”。體育舞蹈作為一種特殊的社會實踐活動，是體育運動的一部分。它的興起和發展深受廣大群眾的青睞，顯示出不可估量的作用和強大的生命力。自１９８４年以來先后有日本、英國、美國、香港、等國家和地區的體育舞蹈專家前來我國進行表演與教學。北京、廣州、上海、南京等大城市組織了相應活動，掀起了全國各地學習與推廣體育舞蹈的熱潮。我國體育舞蹈在體育中的作用已被國家教委所重視，１９８７年國家教委為高師體育增設了體育舞蹈課，一些大學在體育課中也增加了體育舞蹈的'內容。體育舞蹈在我國得到如此迅猛發展，從本質上講，是其自身功能與價值所決定的。為了能使體育舞蹈在我國長期穩定的發展，應首先對其功能與價值進行研究，以求得共識。本文通過自身的實踐經驗，查閱了有關文獻資料，對體育舞蹈的價值進行了幾方面研究，旨為廣泛宣傳推廣這一新興體育項目，起到拋磚引玉的作用。