無領導小組面試經驗

　　昨天去了華科的宣講，不是被那個學生代表說的薪酬吸引，而是被國際業務部HARRY的笑話吸引了，所以毅然決然地將國際結算崗作為一志愿，還問了他一個有關幸福感的問題，回答上感覺他是個理科思維的人，也可以感覺到是個比較直的人，很搞笑。可是沒有改變的.就是被BS的命運，拉上了倆同學，早上十點出發去霸了，霸得太沒技術含量了，應該下午去，可以少等幾小時。

　　為什么被BS?自己反思了下，不知道對不對，自身原因出發：找到自己的定位，即適合你申請的崗位，簡歷要有所突出，不要一把抓，有所特色最好。還有可能就是硬件不夠了，我的簡歷詬病太多，需要長期作戰中不斷完善了。

　　發揮打不死的小強精神，簡歷被退了，繼續交。這點證明很有用。這里非常佩服婧婷同學。

　　第一次的無領導小組討論：

　　一面的經驗教訓：拿到的題目是神六總指揮張三，在最后發射關鍵階段的五小時是選擇工作還是選擇去醫院看病危的親人。

　　1..我是六號，期中1.4.5都提到了我的觀點里的小部分，尤其5號提到了我蠻得意的一個小點子，郁悶糾結啊。大家竟然靠前點吧。不要太靠，4蠻好。

　　2. 充分表達自己的觀點，利用好你的一分鐘，我們里面兩個過一分鐘，八個沒過。我估計我只說了三十秒。汗顏。那個過了一分鐘的金融MM給我和另一位武大碩姐姐都留下印象覺得她很不錯，雖然觀點最后被PIA，但她沒有給人不好的感覺，展示也很充分。(今天才知道她沒過，但是那個總結的GG過了。。。)

無領導小組面試的經驗1

　　經歷了一場失敗的面試，也給了我很多的經驗。

　　1、面試完，一位考官如是說，整個考場就是個舞臺，你要注意每一個細節。他問我們，有幾個考生在最后撤場的時候注意把椅子放到原位。的確，在兩個多小時的時間里，你的每一個細節都被考官看在眼里，這不同于結構化面試，從進到出不超過15分鐘，這就要求我們有更強的表演能力。

　　2、千萬不要提前給自己定角色。在無結構面試這個大舞臺上，每個人沒有固定的角色，你也不要提前給自己定位為領導者，因為這事個互動的組織，你無法料到別人會怎么表現，要根據情勢的發展隨時改變自己的角色。我們有個隊友就是很強勢，以領導者自居，接過她得到的分數最低。

　　3、千萬不要受他人的影響。在這個互動的過程中，學習和借鑒是不可避免的，不要刻意追求創新。無領導小組面試的題目都很簡單，考官關注的不是你說了什么，而是在意你怎么說出來，你所要做的就是條理清晰的陳述你的觀點。有個隊友就是他的排序和最后形成的結果差別很大，但是并不影響他得高分。

　　4、但求無過。你無法預料你自我創造的閃光點是不是合乎所有考官的口味兒，因為每一個考官的品味都不一樣，所以不要刻意追求特別。但是，你的任何錯誤所有考官都在時刻關注著。

無領導小組面試的經驗2

　　無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，對于面試者的組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力以及語言表達技巧、人際關系處理技巧來說都是全面考驗。無

　　9月12日晚公布成績了,我順利通過, 分數說明我的無領導小組面試還是相當成功的。 實戰經歷詳解：

　　一、準備階段考場布局 我們一組6人進入考場后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線一排，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著中間的主考官，坐在旁邊的對著主考官旁邊的其他考官，所以每個考官都可以全面的觀察到所有的組員。 題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。 內容：大意是電視臺進行愛心模范評選活動，現有6位候選人。小組任務是：一、首先提出不少于三條評價標準，并依次排序。二、選出三位候選人。 要求：讀題15分鐘后，從1號到6號依次進行3分鐘個人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進行5分鐘總結陳述。

　　二、個人陳述階段 通過模擬和實戰，我有一種體會：最初的3分鐘發言在很大程度上決定了整盤的輸贏!個人陳述時，我的心得是： 第一：說話一定要簡練，第二，發言最開始要有個大帽子 第一點，為什么說話要簡練，打個比方，在短短的3分鐘內，如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻怎么大……如此，每個人都說一遍，實際就是在重復題目已有的內容，不要說考官了，自己都會覺得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢? 第二點，帽子問題。就像大家初試寫申論的題目一樣，要和國家的大政方針比如科學發展觀，和諧社會，民生問題等相契合。在做陳述時，也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例，為什么會出現評選愛心模范呢?大家可以聯系一下感動中國之類的評選活動不難發現，實際上是迎合國家提出的社會主義核心價值體系建設，中國社會主義特色文化建設，加強軟實力建設的方針。想到這一層面，就可以在發言的開始兩句提出：我國現在經濟發展了，人民生活水平……但是……然后提出了中國特色社會主義文化建設和國家的軟實力……這樣就你就比別人看的高了一個層次了，亮點!再以我們模擬的腐敗問題為例，可以先說了一下國家經濟建設發展迅速的同時也出現了一些腐敗現象，雖然絕不是普遍現象，但是應該引起重視…… 說話的語氣和語速 平時我說話比較快，這點不好，因為在討論時會給人一種辯論的感覺。模擬的時候，就有組員給我提出這點了，所以那天考試的時候，有改進了，比較慢條斯理一些。我自己的感覺也是，慢一點，有條理一點，往往更能抓住人，更有說服力。 另外一點重要的是，說話要有起伏，說白了就是帶點感情的那種，比較抓人。 眼神交流 不要一味的埋頭說，要有眼神的交流。你不看考官，考官也不重視。 如果抽到前面的號怎么辦? 做個人陳述的時候，每個人準備的時間如：一號即為15分鐘，2號就是15+1號發言時間，3號是15分鐘+1號+2號發言時間，以此類推，所以一般來說，1號比較吃虧，如果讀題時間短的話，往往會比較倉促。 但是這次考試，我又有一點新的發現體會：在我發言完后，我后面的組員以幾句中國的古訓諺語之類的開頭，簡短而有力度，接著，她又提到了：社會主義核心價值體系的建設。我感覺比我說的更貼切一點(我說的是中國特色社會主義文化建設，國家軟實力)。所以我個人認為后面這位組員的個人陳述是最好的。但是由于我在她前面已經將類似的內容提出了，就不容易有亮點。所以如果有心理素質不太好的朋友抽到1號，2號也別難過緊張，在前面發言，亮點更明顯!

群面，又叫無領導小組面試，是企業現在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中，每一個面試者都是平等的，需要通過自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結果，貢獻自己的力量。在這個過程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質，分析問題能力，溝通表達能力，團隊合作能力，專業知識運用能力，情緒控制能力，領導力等等。

參考角色：leader、第二leader、time -keeper、記錄總結員（比較適合女生的一個方向）、和事佬（團隊潤滑劑）、點子王（群面中占多數，在某個知識領域熟悉，有靈感，多建議，善于解決具 體問題）。當然還有其他個性角色方向，只要你想出來，結合自己的性格和能力，知道如何擔當，并在這個角色方向貢獻最大，go ahead！
同一個角色，不同的人來擔任，會有很多不同的表現。在這里，談的是我理解中的角色，并談談如何在這個角色方向，貢獻最大。
1. Leader篇
很多人認為leader容易pass，原因是leader的戲分多，表現時間和機會多，容易為自己加到更多的分數（如果職位要求leadership的話，加分就更多了）。
那么群面中，如何做一個出色的leader呢？
面試前，了解清楚參加面試同學的名字，學校和 專業背景，愛好和特長等（不用問得太明顯，閑聊時熟記于心），面試時，根據個人的專業和特長，恰當分工合作，并恰當地把各階段的陳述和總結機會，讓給恰當 的同學�？傊�，在面試前，讓大家認同和信任你，這比什么都重要。我們往往不是因為某句話有道理而相信，而是先信任了某個人，進而相信他說的話。所以，做 leader，面試前，多跟大家熟絡尤為重要。
面試中，leader領導團隊的方式有很多種，而我認為思路引領是首選。 只有團隊成員信任你的思路，能出色解決面試問題時，他們才愿意配合你，一起來充實這個解決思路。這個思路不一定全部由自己提出，可以綜合眾人心智。你也在 引導和總結其他同學思路的時候，體現自己的領導能力和團隊合作能力。（群面中，我一般首先說話“我們遇到的是一個****問題，目的是要實現****，在 討論具體解決方法時，我們先確定一下總體解決思路�！薄拔蚁日務勎业南敕�，大家看看補充和改進一下，好嗎？我的思路是這樣…”。往往我說完我的思路后，同 學都普遍認同，并在這個總體思路上，加進自己的建議，完善一下，就確定了我們的總體思路。接下來，我們就在總體思路的每個步驟上，討論具體的執行方法，我 也很自然地成為了小組的leader。感謝小組成員把主要精力集中在方案解決上，感謝大家對我的信任和支持！在各公司的小組面試，我認識了一幫朋友，至今 還一直保持聯系。wish all of us�。�
總體思路確定后，接著討論具體的執行方法和步驟（有時案例 題目較難，涉及很多方面的資源，困難和影響，一時難想到總體思路時，可以大家輪流發言，一起解讀案例材料，然后慢慢思路成型。但這種方式，會出現各說各 的，耗費很多時間，卻沒有形成系統的思路。這個時候，需要leader記錄和總結好各人的講話要點，及時提煉出思路，并讓大家在這個思路上進一步討論）。
在討論具體執行方案時，leader的任務不是提點子，而是鼓勵團隊成員一起討論，并在這個過程有效控制討論流程，讓討論總圍繞著總體思路，一步步向目標進行。在這過程，要跟組員互動和反饋（比如，“你說的是降低成本嗎？”，“那通過什么方式降低成本呢？”；“你講的是重視員工培訓和提高生產效率這兩點嗎？”，“其他同學的意見呢？”等等，多用疑問句，及時總結和綜合團隊成員的意見，也讓組員積極反饋你）。
leader還要注意的是，機會分配問題。 要結合個人的專業優勢，恰當地引導組員發揮自己的特長，為解決方案提專業的意見。（比如，“****你覺得從營銷學上來看這個問題，你覺得應該怎么處理 呢？”“****你學化學的，你覺得應該怎么避免環境污染問題呢？”等等。如果某個同學不怎么說話，或者爭取不到說話的機會，leader可以說“還有其 他意見嗎？要不我們聽聽****同學的意見。”）總之，發揮每一個小組成員的能力和知識優勢，在規定的時間內，整合出完善的解決方案，這是leader的 最大貢獻方向。
leader開發的交流，寬容，同理心（能理解組員的點子和心理變化），總結能力等，在群面中，都是非常重要的。
最后談談，何謂leadership？
leadership并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是用自己的熱情來拉動整個團隊的前進，用良好的安排來確保團隊計劃的進行，以及用自己的知識和充分的分析來促成團隊有效的討論。leadership，永遠脫離不了團隊，永遠在團隊利益最大化中貢獻最大。
2. Time-keeper
大家不要小看time keeper咯，在很多場群面中，我發現time keeper都pass了。為什么？
因為time keeper的團隊合作和團隊貢獻很容易突顯。但是，擔當一個好time keeper，卻不是簡單計算一下時間，那么容易的事情，里面有著學問在。下面談談，群面中，如何做一個出色的time keeper。
time keeper 第一任務是時間管理。 所以，time keeper 拿到案例題目和時間規定后，瀏覽一下案例，根據案例解決的困難所在，合適把時間段分塊（面試前，通過交談，可以初步判斷那個同學可能是leader，在面 試時坐在他旁邊，對時間分塊前后，跟leader商量一下，爭取做到時間分塊與總體思路進展相匹配，這是一種比較穩妥的方法）。然后把自己的想法，跟組員 說說（比如，“我們要討論的是一個****問題，可能在解決****和****問題上，會遇到困難。我建議，在討論前，我們先根據題目的`情況，把面試時間 這樣分塊，大家看看怎樣?好嗎?”，“大家先用3分鐘來獨自思考，寫下大概方案，然后我們輪流講一下自己的想法，每人一分半鐘，一共是12分鐘，接著，我 們用20分鐘來討論，得到綜合完善的方案，最后我們選出代表總結陳述，并給5分鐘給他整理思路和準備總結。整個過程是3+12+20+5＝40分鐘，而面 試一共是45分鐘，我們有幾分鐘的機動時間。這樣時間分塊，大家覺得可行嗎？”，“可行的話，好！那現在我們就開始吧！”）
（也見過有同學說，“我帶表了，計時方便，我來計時吧！”，通過這種方式做成了time keeper，簡單直接，呵呵。但是如何做好，還是一件認真的事情。）
time keeper 在討論過程中，要嚴格按討論好的時間規劃來管理時間，適當打斷發言超時的同學（“時 間到了，同學請先停一下，到下一個發言同學了。），也適當引導大家談話簡潔扼要（“****你能用幾個詞總結一下你剛才的話嗎？”，“簡要一些，就說你思 考的結論是什么呢？”，還可以通過贊揚的方式，比如“****講到 ****這個問題，很有見地，現在的重點是解決****問題，大家覺得怎么辦呢？”）
time keeper還有個重要責任是，配合好leader，引導組員在總體思路方向前進（這也是第二leader的一個重點）。 當意識到leader需要時間和發言機會時，可以“下面，我們適當總結一下剛才談話的內容，聽聽****是怎樣總結的。”，或者“剛才大家各說各的，我們 先回到總體思路上。我們討論到那一步了呢？”。（注意，time keeper 有時要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話，讓討論有效。放心好了，因為打斷后，下一發言機會受益者不是你，所以大家不輕易對你反感的。當然，語氣盡量婉 轉，巧妙。）
機動時間處理，也是time keeper 發揮的時候。
如果剩余時間充足的話，可以把團隊往前推動一下（“現在還剩4分鐘，我們想想方案還可以完善嗎？”，“我們把問題解決了，現在還有4分鐘，大家討論一下，以后怎么避免同樣的生產問題發生吧！”）。
總之，time keeper 是團隊重要的一員，不僅關系到團隊能否在規定的時間內，充分討論問題，并得到完善的解決方案（時間劃塊和協助leader方面），還關系到團隊成員機會均等，并發揮各自最大貢獻，以實現方案最優化（時間管理和引導發言方面）。
想pass 嗎？time keeper 是不錯的一個選擇！

3. 記錄總結員
當團隊成員吵得紛紛擾擾時，還有一個女生在認真記錄著沒一個人的講話，并不停用各種記號，標記講話內容的重點。這個女生就是群面中的pass王（做得好經常pass。當然男生也可以擔當�？偟倪m合女生多一些）。
我嘗試用男生的思維，來講述一下這份適合女生的工作：群面中，如何做一個好的記錄總結員。
(1)記錄清晰，重點標明
根 據團隊時間劃塊的安排，把一張紙分成幾部分，在每一個部分的頂頭，寫清楚該時間段的要解決的問題和目標。討論時，要快速而準確記下每個同學的發言（名字和 發言內容，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點子和壞點子。）并結合團隊整體解決思路，把相關的發言重點，用記號標明。
(2)配合leader，解決盲點，推進討論（當然，能坐在leader身邊就最好）
及 時把關系到重要問題解決的發言，有創意的點子，重點清晰地指給或傳給leader看。如發現某個重要問題還沒討論結果，就被叉開時，在恰當時提醒隊友再討 論一下，也可以通過leader來引導大家再討論。當團隊成員討論無目的時，要站出來，講述清楚我們剛才討論到那一步驟了，接下來討論那個步驟。
(3)恰當總結發言，爭取做代表來總結陳述
在 討論收尾時，拿起本子，向著每一位組員，“大家的發言，我都記錄在這個本子上，下面，我跟大家說說我記錄的重點吧！”，當大家都看著你的時候，你一定要思 路清晰地，重點突出地，把你整理出來的方案要點，逐條逐條講出來，并在這個過程，恰當點名贊揚一下某個同學的點子。最后“這是我們的討論結果，記錄在這 里，下面哪個同學去做代表陳述，我把這個本子給他�！薄Ｆ渌�組員肯定說，不用選了，就你了去說吧（呵呵，女生的優勢充分發揮啦！)
當你沒爭取到代表陳述機會時，你也知道怎么發揮你本子的作用，是嗎？
最 后談談記錄中的壞點子（如何判斷壞點子，跟公司的文化和辦事風格不匹配，跟解決問題的大局目標相沖突，或是節外生枝，不在本案例的討論范圍之內等等）吧。 如果某個同學只提出一次的話，不占用太多討論時間的話，就可只記下來，而不跟大家點明。如果再次被提出來，并引起大家的討論的話，就要明確表態，參與引導 討論方向了。

關于無領導小組的面試經驗1

　　經歷了一場失敗的面試，也給了我很多的經驗。

　　1、面試完，一位考官如是說，整個考場就是個舞臺，你要注意每一個細節。他問我們，有幾個考生在最后撤場的時候注意把椅子放到原位。的確，在兩個多小時的時間里，你的每一個細節都被考官看在眼里，這不同于結構化面試，從進到出不超過15分鐘，這就要求我們有更強的“表演能力”。

　　2、千萬不要提前給自己定角色。在無結構面試這個大舞臺上，每個人沒有固定的角色，你也不要提前給自己定位為領導者，因為這事個互動的組織，你無法料到別人會怎么表現，要根據情勢的發展隨時改變自己的角色。我們有個隊友就是很強勢，以領導者自居，接過她得到的分數最低。

　　3、千萬不要受他人的影響。在這個互動的過程中，學習和借鑒是不可避免的，不要刻意追求創新。無領導小組面試的題目都很簡單，考官關注的不是你說了什么，而是在意你怎么說出來，你所要做的就是條理清晰的陳述你的觀點。有個隊友就是他的排序和最后形成的結果差別很大，但是并不影響他得高分。

　　4、但求無過。你無法預料你自我創造的閃光點是不是合乎所有考官的口味兒，因為每一個考官的品味都不一樣，所以不要刻意追求特別。但是，你的任何錯誤所有考官都在時刻關注著。

關于無領導小組的面試經驗2

　　無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，對于面試者的組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力以及語言表達技巧、人際關系處理技巧來說都是全面考驗。無

　　無領導小組面試經驗之評分方式及標準經驗

　　在無領導小組面試中，考官評價的依據標準主要是：受測者參與有效發言次數的多少;是否善于提出新的見解和方案;敢于發表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見發表自己的觀點;是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調解爭議，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致;能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發言權;語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見的能力如何、看發言的主動性、反應的靈敏性等等。具體而言，包括三個方面。

　　1、語言方面

　　包括發言主動性、組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力、論點的正確性等，這些不同的要素應根據職位的不同有不同的權重得分。在具體實施過程中，可根據具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以便和具體的崗位、職位相對應。

　　測評要素：發言的主動性、組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力

　　2、非語言方面。

　　包括面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等;

　　測評要素：面部表情、身體姿勢、語調、語速、手勢。

　　3、個性特點

　　包括自信程度、進取心、責任心、情緒穩定性、反應靈活性等測評要素;

　　測評要素：資信程度、進取心、責任心、情緒穩定性、反應靈活性。

　　如果你曾親臨招聘現場，就會知道穿上正裝、高跟鞋，每個人都可以人模狗樣。而你不算頂尖的成績、寥寥可數的經歷未必能把你的優點轉化為offer和貨幣。985高校本科畢業的簡歷也許逃得過呆在HR辦公室廢紙簍的命運，逃不過傳說中的“群毆“——也就是傳說中的無領導小組討論，是伴隨著跨國企業、尤其是世界500強企業在國內的業務拓展而流行起來的一種面試形式。常見于四大、快消等領域。50%以上的面試者與熱愛的工作失之交臂，不是因為不夠優秀，只是沒有意識到擁有面試經歷的重要性。

　　一直以來，群面都被設置為AIESEC篩選團隊成員的第一關卡，小編也曾參加過這種面試，那場無領導小組討論讓小編銘記于心。

　　套用網友一句話：無領導小組討論的秘訣就是：高存在值+高貢獻值

　　無領導小組討論面試最重要的就是：確定自己的定位

　　一般有四種角色：Leader，Timer，coordinator和summerizer

　　Leader其實是一個不太好當的工作，如果你是個整理框架多，組織協調優的氣場型選手，那么可以勉力一試。

　　一般來說，可以不急于開口，有意見發表出來后，說出很多面經中推薦的一句話：

　　“剛剛大家都表達了自己的看法，各有閃光點，我發現這些想法剛好可以用這么一個框架梳理出來，剩下的時間我們只要把空白的部門補全再完善一下就好，不知大家對空白部分有什么高見”

　　(一)

　　9月12日晚公布成績了,我順利通過, 分數說明我的無領導小組面試還是相當成功的。

　　實戰經歷詳解：

　　一、準備階段考場布局

　　我們一組6人進入考場后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線一排，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著中間的主考官，坐在旁邊的對著主考官旁邊的其他考官，所以每個考官都可以全面的觀察到所有的組員。

　　題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。

　　內容：大意是電視臺進行愛心模范評選活動，現有6位候選人。小組任務是：一、首先提出不少于三條評價標準，并依次排序。二、選出三位候選人。

　　要求：讀題15分鐘后，從1號到6號依次進行3分鐘個人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進行5分鐘總結陳述。

　　二、個人陳述階段

　　通過模擬和實戰，我有一種體會：最初的3分鐘發言在很大程度上決定了整盤的輸贏!個人陳述時，我的心得是：

　　第一：說話一定要簡練，第二，發言最開始要有個大帽子

　　第一點，為什么說話要簡練，打個比方，在短短的3分鐘內，如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻怎么大……如此，每個人都說一遍，實際就是在重復題目已有的內容，不要說考官了，自己都會覺得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢?

　　第二點，帽子問題。就像大家初試寫申論的題目一樣，要和國家的大政方針比如科學發展觀，和諧社會，民生問題等相契合。在做陳述時，也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例，為什么會出現評選愛心模范呢?大家可以聯系一下感動中國之類的評選活動不難發現，實際上是迎合國家提出的社會主義核心價值體系建設，中國社會主義特色文化建設，加強軟實力建設的方針。想到這一層面，就可以在發言的開始兩句提出：我國現在經濟發展了，人民生活水平……但是……然后提出了中國特色社會主義文化建設和國家的軟實力……這樣就你就比別人看的高了一個層次了，亮點!再以我們模擬的貪腐問題為例，可以先說了一下國家經濟建設發展迅速的同時也出現了一些貪腐現象，雖然絕不是普遍現象，但是應該引起重視……

　　近幾年來無領導小組面試法得到越來越多單位的認可，無論是公務員面試還是外企面試都傾向于用這種方法。無領導小組討論給考生提供了一個充分展現個人才能與人格特征的舞臺，這類面試對考生而言其實更有利，在既定情景下，通過對問題的分析、論述，給考官留下良好的印象，從而在千軍萬馬的競爭中脫穎而出，邁進成功的大門。

　　一、準備階段考場布局

　　我們一組6人進入考場后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線一排，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著中間的主考官，坐在旁邊的對著主考官旁邊的其他考官，所以每個考官都可以全面的觀察到所有的組員。

　　題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。

　　內容：大意是電視臺進行愛心模范評選活動，現有6位候選人。小組任務是：一、首先提出不少于三條評價標準，并依次排序。二、選出三位候選人。

　　要求：讀題15分鐘后，從1號到6號依次進行3分鐘個人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進行5分鐘總結陳述。

　　二、個人陳述階段

　　通過模擬和實戰，我有一種體會：最初的3分鐘發言在很大程度上決定了整盤的輸贏!個人陳述時，我的心得是：

　　第一：說話一定要簡練，第二，發言最開始要有個大帽子

　　第一點，為什么說話要簡練，打個比方，在短短的3分鐘內，如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻怎么大……如此，每個人都說一遍，實際就是在重復題目已有的內容，不要說考官了，自己都會覺得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢?

　　實戰經歷詳解：

　　一、準備階段考場布局

　　我們一組6人進入考場后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線一排，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著中間的主考官，坐在旁邊的對著主考官旁邊的其他考官，所以每個考官都可以全面的觀察到所有的組員。

　　題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。

　　內容：大意是電視臺進行愛心模范評選活動，現有6位候選人。小組任務是：一、首先提出不少于三條評價標準，并依次排序。二、選出三位候選人。

　　要求：讀題15分鐘后，從1號到6號依次進行3分鐘個人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進行5分鐘總結陳述。

　　二、個人陳述階段

　　通過模擬和實戰，我有一種體會：最初的3分鐘發言在很大程度上決定了整盤的輸贏!個人陳述時，我的心得是：

　　第一：說話一定要簡練，第二，發言最開始要有個大帽子

　　第一點，為什么說話要簡練，打個比方，在短短的3分鐘內，如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻怎么大……如此，每個人都說一遍，實際就是在重復題目已有的內容，不要說考官了，自己都會覺得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢?

　　第二點，帽子問題。就像大家初試寫申論的題目一樣，要和國家的大政方針比如科學發展觀，和諧社會，民生問題等相契合。在做陳述時，也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例，為什么會出現評選愛心模范呢?大家可以聯系一下感動中國之類的評選活動不難發現，實際上是迎合國家提出的社會主義核心價值體系建設，中國社會主義特色文化建設，加強軟實力建設的方針。想到這一層面，就可以在發言的開始兩句提出：我國現在經濟發展了，人民生活水平……但是……然后提出了中國特色社會主義文化建設和國家的軟實力……這樣就你就比別人看的高了一個層次了，亮點!再以我們模擬的問題為例，可以先說了一下國家經濟建設發展迅速的同時也出現了一些現象，雖然絕不是普遍現象，但是應該引起重視……