小學綜合組教研總結

小學綜合組教研總結1

　　本學期，在學校領導、教導處的直接指導下，我們綜合組全體老師充分發揮各學科特點，圍繞楊浦深化整體教育綜合改革工作，在學校“為每個學生終身發展奠定基礎”辦學理念的引領下，加強學科教學質量過程管理，以創智課堂為抓手，以教科研為引領，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。為了使今后綜合組的教研工作做得更好，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、推進教學評價工作，構建和諧智慧課堂。

　　1）本學期，我組全體教師結合20xx年綠色指標小學學段測評結果，認真分析，尋找學校的可增長點，形成學校分析與改進報告。做好全校的教學質量監控，認真迎接區教研室對五年級綠色評價學業質量調研工作。在此次的調研工作中，我校被抽選到了美術學科進行檢測，檢測結果較為滿意。

　　2）我組教師積極參與集團化辦學和新優質校集群建設工作，推進音樂教研組主持的聯組教研活動，充分發揮支持音樂教研作用，組織、研討、展示、示范音樂聯組教研課，使得集團音樂聯組教研活動有聲有色，提升品位。在本學期的集團內優秀聯組教研評優中由我校袁莉老師領銜的音樂聯組教研組榮獲優秀教研組。

　　3）為了全面深化“創智課堂”教學實踐，將“創智課堂”建設與學�！盀槊總�學生終身發展奠定基礎”辦學理念相結合，開展學�！昂椭C智慧課堂”的研究，本學期，我校舉辦了“國和杯”青年教師課堂教學大比武。我組美術、體育、科學與技術等學科在此次比賽中榮獲了一、二等獎，其中科學與技術學科在區級層面進行公開教學展示交流，形成了一定的影響力

　　4）我組教師結合自己的日常教學工作和帶教的社團工作，認真研究學生的學習途徑，制定并完成了預期的目標，所帶社團在本學期的各項比賽中斬獲佳績。

　　2、重視學科教研活動，提高整體教學水平。

　　為加強教師修養，提高素質，我組教師充分利用每周星期五下午的學習時間，采用集中學習和互相探討的方式，進行理論學習。及時了解最新的教育動態，以不斷更新教育教學理念。每位教師都能認真做好學習筆記，根據本期學校的教研計劃及本組教師的實際，我組集中進行了“突破教學重難點提升課堂有效性”“如何利用多媒體創建高效課堂”兩個方面的專業知識學習，通過學習讓教師更具體了解如何制定階段教學目標及如何通過多媒體為課堂加彩等。同時，我組通過研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加公開課展示。科技教師陸至一承擔區內公開展示課活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進。同時通過說課磨課，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。

　　3、構建精品校本課程，提升學生核心素養

　　本學期，我組教師按計劃開展了體育（足球等）、美術（陶藝）、音樂（合唱、舞蹈）的社團活動，不斷改進校本課程運用于社團，緊抓社團小組的日常訓練，提高了相應能力，培養了學生的綜合素質能力，為學校創設了良好學習氛圍。同時推動了校文化和藝術特色項目校的建設，認真組織開展了各項比賽，為各級各類競賽培養人才。其中音樂學科在“楊浦區第三十二屆學生藝術節單項比賽”中斬獲16項獎項。體育學科在“楊浦區中小學陽光體育大聯賽”中也屢獲佳績�？萍紝W科在“楊浦區第十五屆機械與模型大賽“中嶄露頭角。同時，本學期的足球教材課程，繼續在二年級開展足球課教學。

　　4、深化課題實踐研究，促進學生全面發展。

　　本學期，我組體育教師積極參與區級科研課題《小學體育興趣化》的實踐和研究，重視學生身體素質，關注學生心理健康，保證了學生的身心受益。在小學體育興趣化的課堂教學中，突出以興趣化為導向的教學策略運用，引導教師有的放矢通過興趣化的情境導入、興趣化的教學互動以及興趣化的學習評價，讓每一堂課都充滿了趣味。同時，繼續深化“學生健康促進工程”，嚴格執行“三課二操二活動”，全面實施學生大課間體育活動，確保了“學生每天在校體育鍛煉一小時”。在一年一度的校園運動會上，在體育組的老師們精心組織安排和全校師生共同配合參與下順利召開。本次運動會結合了我�！绑w育興趣化”課題，圍繞“趣味體育”進行開展，為孩子們創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長，收獲快樂和幸福。

　　二、特色工作

　　1、教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚

　　我組的教研活動討論積極，發言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。

　　2、教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

　　本學期我組陸之一老師進行了區級教學公開展示，陸老師精心設計，突出以學生發展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，在組內也進行了有效說課，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。

　　三、今后工作思考

　　1、繼續提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

　　2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3、組內教師還要繼續加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

小學綜合組教研總結2

　　轉眼間，一學期的工作又近尾聲，小學第2學期綜合組教研總結。本學期綜合教研組的工作，在學校領導的支持下，在全體綜合組老師的密切配合下順利開展。一學期來，綜合組的老師共同合作、共同探索、共同成長。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧這一學期的教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……現將本學期的具體工作總結如下：

　　一、開展教研活動，提高教學水平

　　加強課堂教學，提高課堂效率。本學期，我們綜合組共開出了1節市級公開課，1節區級公開課，3節校級公開課。3節組內公開課，執教老師認真備課、磨課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，改進教學設計。骨干教師與年青教師一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。

　　例如，夏曉嵐老師在準備區級公開課時，綜合組邀請了在區科學學科成績優異的周耀老師來聽課指導，課后開展評課、診斷、總結，夏老師在專家老師的指導下，完善教學設計，提高教學水平，最后磨出了一堂十分出色的科學課。并在龍灣區優質課評比中獲得區二等獎，這樣，在每一次開課研討中，綜合組的老師們互相研討，共同促進，取得了良好的形成良好的教研氛圍。同時，在交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

　　又如，我校于16周邀請了區小學英語教研員劉彬老師對我校的“快樂英語”校本課程的開設情況進行視察和輔導。在活動中，綜合組的甘飛雪和婁哲蓮老師分別展示了各具特色的英語校本課。課后，教研員劉老師對兩堂課作了精彩點評，同時對校本課程繪本故事教材的立體教學，以及低年級的課時安排、教師的教學能力提升等，提出了中肯并富有實效的建議，為我校今后校本課程教學指明了方向。

　　二、做好常規檢查，強化教學管理

　　教研組在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。我們組繼續貫徹集體備課制度，以年級組為單位，倡導分內容分章節進行集體備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的，工作總結《小學第2學期綜合組教研總結》。在集體備課中，教師們遵循同一年級教學進度統一、教學內容統一、重點難點統一、作業練習統一的四個統一。在日常教學中堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核、計劃總結等環節密切結合；處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論，既提高了教師的教學能力，也提高了學生的語言綜合運用能力。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了綜合教研組老師們的整體教學教研水平。

　　三、注意自身提高，加快專業發展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時，老師們積極申報參加各級各類的學科研訓活動，除了區里的12學時培訓之外，老師們還參加了省城、高校等高一層次的培訓學習。例如，林賽男老師參加了溫州市教學院組織的小學英語課程整合和拓展活動；夏曉嵐老師參加杭州下沙的浙派名師活動。在培訓中，各位教師能夠認真做好聽課、學習記錄，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結 合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的學科培訓學 習對我們來說都是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

　　此外，在每個月教研組的業務學習中，老師們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網 上資源閱覽相結合。通過閱讀《對話教學》、《小學英語教與學》等各類書籍和專業雜志，瀏覽相關網頁，老師們了解了最新的教育教學動態，更新了英語、科學和品德學科知識，教育觀、課程觀、評價觀得到了進一步的提升。在學習之后，用理論指導實踐，苦練教學基本功，優化課堂教學，提高師生能力。

　　四、結合學�；顒�，促進教學相長

　　本學期，本組結合學校各階段工作來開展教研活動，包括教師的教研培訓和學生的活動開展，以此促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。組員們積極參與學校教科室開展的各項校本研訓活動，并參與了針對本校共讀書目《對話教學》開展的讀書交流活動，林賽男老師在會上做了讀書交流，每個活動中教師的自身的教科研能力得到了進一步提升。

　　總之，"學無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了我們綜合組教研的方向與精髓。我們清醒地認識到我們組還存在著很多不足之處，特別是老師們的理論水平仍有所欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐�？偨Y過去，展望未來，我們深刻地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，奮發圖強，迎接更大的挑戰。

小學綜合組教研總結3

　　通過本次小學數學教研組教師磨課活動，總體感覺：按照“三次備課兩次打磨”的要求，磨課教師、教研組長制定并完善了磨課計劃。組織開展了教學研討專題活動，集中解決教學問題，有效促進打磨計劃的順利實施。執教教師認真完成了三次備課（基于個人經驗、基于同伴互助、基于教學反思）的教案；針對兩次打磨情況，老師們整理出個人反思；兩次打磨后，進行了上課，課后全組教師認真參與研課打磨、觀課評課等活動；對此我深有感觸，主要有兩點收獲，其一學會如何上好一節復習課的重要策略，其二明白怎樣才可以使自己盡快成長起來。

　　首先談談上好一節復習課的主要策略，我們認為應把握好以下三方面：

　　1、一節課要有自己的亮點，比如王老師平面圖形的周長和面積這節課來說，導入新課部分就是一個亮點，讓兩名學生參與抓珠子的游戲活動，看誰能一把把珠子全抓起來，進而由穿成線的珠子聯想到數學知識網絡的建構，最后衍生出數學學習的有效方法和思想；

　　2、復習的內容要有層次性，可由基礎題到擴展題，進而體現練習題的一定深度，但切記教學內容太多，應該把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點，才能體現教學設計目標更明確，才能達到高效的課堂，拿孫老師長方形和正方形復習這節課來說，一開始對有關長方形和正方形的知識進行整一整活動，喚醒學生沉睡的記憶，然后通過比眼力、巧巧手等闖關活動一步一步打開學生的思維，放飛學生的翅膀，自主地遨游在知識的海洋里，感受知識帶來的奧妙；

　　3、課堂氣氛要活躍，教師要充分調動學生的積極性，體現以學生為主體，教師為主導的教學原則，譬如徐老師運算定律這節課，學生學習熱情高漲，課堂十分輕松活躍，師生互動完美，關系融洽，聽課老師賞心悅目啊！其次再談談怎樣才能使自己盡快成長起來，才能使自己做為一名好教師呢，聽了王老師關于青年教師成長經驗的介紹，我們無比激動，無比興奮，沒想到上好一節課竟如此的“費心”，我突然感覺到做好教師真難，且有“三難”：

　　一難要備好課，此備課非彼備課，并不是寫篇教案草草了事，而是研讀教材和教參，分析學情，并觀看相關教學錄像，尤其名師的視頻；

　　二難要寫好教學反思、教學隨筆、教學論文、課題研究、教育故事等等，只要和教學相關的點點滴滴都可以隨時記錄，自然而然就會厚積薄發，才能孰能生巧；

　　三難就是終身學習，當今社會信息更新速度超快，教師要不斷學習，年年有創新。

　　總之，我們深刻體會到磨課的過程，是與文本對話的過程；是對課程標準重新解讀的過程；是與同事交流的過程；是分析學情的過程；是綜合運用教育心理學的過程；是綜合運用教學理論的過程；是聯系社會生活實際的過程；是利用現代化信息技術的過程；是課程整合的過程；是教法學法的化選擇的過程。就在這一次次的“磨”中，我們全組老師漸漸成長了，教研水平得到了提高。