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      1. 學期教學總結

        教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人。教學要高質量高效率地完成上述任務,一個至關重要的方面是必須遵循教學規律,處理好間接經驗和直接經驗相結合的關系,傳授知識和提高思想覺悟的關系,傳授知識和發展智力的關系。

        學期教學總結1

          轉眼間又到了辭舊迎新的日子,又一個學期即將過去;仡欉^去的一個學期,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未曾改變的干勁,這也是體育工作者的共同特點吧!

          一:教育教學工作方面

          在平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真備課,面向全體學生扎實地開展工作。首先在教學中我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用,運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。其次在教學過程中特別重視人的認知規律的培養,這樣可以使學生盡快地學好技術,形成技能。第三重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育,培養學生的自覺性、組織性、集體榮譽感。

          二:兩操工作與訓練工作

          開學初,我重點抓了廣播操的教學與組織,因為高學生來自全縣各個鄉鎮中學,學生的素質不齊,經過一個暑假的休息對廣播操有些陌生,而且普遍存在動作不規范,不標準。所以我主要通過以上幾個方面對廣播操進行教學,第一加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操,自覺做操,堅持做操,認真做操的良好習慣。第二,正確運用示范,講解要少而精,口令要清楚、宏亮、準確。第三,糾正錯誤動作要及時,指導要及時。另外,學校領導和班主任也大力支持,使學生的廣播操動作質量提高很快,學生的課間操做得有聲有色。

          為參加市里舉行的中學生軟式排球賽,從一開學初,我帶領校男子軟排隊進行訓練,我們堅持每天早晚兩次訓練,周日也只休息下午,經過一個多月的刻苦訓練,學生的技術水平提升很快。比賽中,經過頑強拼搏,在二十一參賽隊中獲得第三名,受到學校領導和教師的好評。

          三:教研組和年級組工作

          積極參加教研組和年級組組織與開展的各項工作。1、參加高一新生的一周軍訓。2、參加并擔任學校第二十一屆田徑運動會裁判工作。3、組織和編排高一年級的籃球對抗賽并擔任裁判工作。4、參加縣教育局組織的廣播操比賽并獲三等獎。

          總而言之,這一學期為工作我在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想。回顧這一學期的工作,其中還有許多不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學水平與修養,以一顆強烈的事業心、責任心和自信心去對待工作中的每一天,對待每一節課,對待每一個學生。

        學期教學總結2

          本學期,我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業務技能等方面,都取得了一些成績。為了今后更好的開展工作,現將本學期的工作、學習情況小結如下:

          作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現代幼兒教育規律,以不斷提高自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退。在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。在日常教學活動中,我充分發揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發現的效果。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。

          教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家園互動、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們遇到了什么難題,我總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。回顧一學期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。

          這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。

        學期教學總結3

          一學期的工作即將結束。本學期,我們三年級組全體語文教師,在學校教導教研部門的領導下,立足崗位,團結協作,求真務實,教書育人,用滿腔的真誠和科學的態度,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下:

          一、理論學習

          現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。我們三年級的全體語文教師都深深懂得:如果沒有扎實的理論功底,不及時更新教育理念,很容易在教育改革的浪潮中迷失方向,在紛繁復雜的問題面前手足無措。組內教師已把這種認識化作了自覺行動,自覺閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》、《給教師的建議》、《小學語文教師》、《小學語文教學》和義務教育課程標準實驗《語文》教科書。

          我們珍視每一次學習機會,即使再忙,也決不放棄每次學習的良機。每次教研活動我們都積極參與,認真聽課,聆聽講座或評課,并做好詳細記錄,虛心學習優秀的教學經驗。除此之外,我們還將自己在學習中得到的感悟、體驗,以及教學實踐中的反思,寫成論文 、隨筆、案例分析等。

          二、常規教學

          常規教學是學校教學工作的核心,抓好常規教學是學校、教師、學生發展、創新的基礎。本學期,我們主要從以下兩方面加強常規教學。

          1、進一步學習各項常規制度,領會精神,通過廣泛的交流、討論,提高廣大教師對常規的認識。我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節課,寫好每一篇教學后記。

          2、強調作業批改的質量,特別是加強了大作文批改指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環。

          3 、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養成,采取了切實的措施經常抓,反復抓,為學生的發展打下了良好的基礎。

          4 、本期我們組特別重視輔優補差工作。每個班級的學生現狀,如手指有“長短”。一些“學習困難生”,我們三年級組的老師不辭辛勞,時常和他們促膝談心、循循善誘,樹立他們學習的自信心。為了不讓一個學生掉隊,老師們利用中午或放學后的寶貴時間,給予“一對一”的輔導,不厭其煩,拉差補缺。

          三、教研特色

          本學期我們三年級組開展了形式實、內容實的教研活動:

          1、集體備課

          本學期,我們團結協作,充分發揚個人的長處,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新,從而提高語文學科的總體實力,打團體戰,反對“孤軍作戰”。我們按照要求,對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時積極討論,說出自己的想法。并在期中考之后,結合試卷特點及學生考試情況,對前半學期的教與學進行查漏補缺,明確了下半學期的工作重點,那就是:基礎知識緊抓不懈,課外閱讀有待積累,創新思維有待開發。

          在三年級辦公室內,時常洋溢著團結互助,群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面的問題,需要亟待解決。于是,在辦公室內,大家都會出謀劃策,一起幫助解決教學問題和學生思想問題,同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助,促進了我們教師在教學崗位上茁壯成長。另外教師外出聽課之后,為共享教學成功經驗,聽課的老師會自覺結合聽課具體環節、教法、學法在組內談體會,使老師們了解外界課堂變化,同時也反思自己的教學,進一步引領了自己的課堂教學行為。本學期全組老師聽課數量均已達到或超出學校規定的節次。許多老師都積極參與學校之外的各類聽課活動,聽課都在15節以上。相互學習,取長補短,已在組內蔚然成風。

          2、針對年段特點,我們開展了“如何減少學生錯別字,如何指導學生積累和習作”等方面的教研活動,通過問題引路,老師找到了“注重利用課堂,練習題搞高寫字正確率,采用社會實踐法給人糾正錯別字,自己積累一本錯別字集”等方法減少學生錯別字方法;“根據平時課文內容特點,指導學生分類積累,并用積累的詞語寫話,用積累的句子寫一段話 ,采用靈活多樣的活動激發學生多積累及模仿平時閱讀的文章,加上自己的親身體驗,構思習作等 ”指導學生積累和習作的有效途徑。在平時教學工作中加以實踐,反思、總結。我們還注重發揮學生個性特長,積極開展各類課外興趣活動,指導、組織好學生參加學校組織的各項活動,積極開展讀書活動,營造“愛讀書,勤學習”的氛圍。各班學生都能在教師的指導下邊讀書邊作筆記,并組織自編課本劇、自辦小報、作文、演講等競賽活動。顯然,開展形式多樣的學習競賽活動,可以激發學生學習語文的興趣,并使學生在自主活動中提高學生的綜合實踐能力,促進個性和諧發展。

          老師們的課堂無不體現了新課標的精神,無不表現出她們的辛勤勞動。作為一個契機,我們在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,

          四、問題反思

          平時,我們十分重視教學過程的反思,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,給今后的教學提供成功的經驗,吸取失敗的教訓。

          然而,在教學實踐中,仍有許多問題在困擾我們。對于有潛力的學生,他們的語文綜合素養仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養,整體的語文成績還需再上臺階。學困生的問題一直是困繞我們的難點問題,努力提高他們的學習積極性,是我們下一年的奮斗目標。

          五、努力方向

          1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨生源,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,努力提高我們組老師的專業技術水平。

          2、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

          時間匆匆,歲月如歌;仡櫼黄冢\合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為著教育理想,我們愿意奮斗不息!

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