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      1. 英語教育論文范文

        英語教育專業培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能,較熟練的英語語言運用能力,能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。當代,論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,簡稱之為論文。

          關鍵詞:高校英語教育問題改革

          一、高校英語教育存在的問題

         。ㄒ唬┯⒄Z教育理論研究相對落后

          現階段,我國英語教育理論研究十分薄弱,而且呈現出落后的趨勢,英語理論研究的意識嚴重缺失。導致這種現象產生的原因主要有以下幾個方面。

          1、教學工作起步較晚,忽視理論研究

          我國英語教學工作起于近代,在國門被迫開放的情況下,出于學習外國先進工業、軍事的目的而進行的。 我國的英語教育工作起步本來就晚,而且一開始就以“學以致用”做為立足點,將大部分精力投放到翻譯國外軍事和經濟等方面的專著和書籍上。因此,受這一總體導向的影響,教育機構并沒有針對英語理論研究安排專門人員,設置專門的機構。由于存在體制機制上的根本問題,所以英語理論研究也就沒有受用應有的關注與重視?梢哉f,認識層面上的卻是,直接導致了英語理論研究工作的難以開展。

          2、學習借鑒不到位

          語言理論的研究對于語言的學習與掌握是十分重要。同時,語言理論的研究又是一門非常深奧的學問,而英語理論更是如此。但是,在我們學習和掌握英語技能的過程中,很少涉及到英語理論研究方面的知識,而且與國外交流不足,很少借鑒和學習國外已有的英語理論研究。這就導致了我國英語教育理論的薄弱。其實,一門語言就代表著一種文化,如果缺乏長期、細致、深入的理論研究,要掌握其實質和精髓是十分困難的。

          (二)教學模式與方法滯后

          目前,大部分高校英語教學仍采用“以教師為中心”的傳統教學模式,注重從教學向學生的單一方向的知識灌輸,而忽略學生在教學中的主體地位以及學生的主動參與性。而且,隨著高等學校的不斷擴招,學校的教學資源難以滿足英語教學的需求,所以“滿堂灌”便成為了部分學校課堂教學的主要的模式。部分教師在教學中仍采用傳統的英語教學方法,將課堂的大部分時間花費在語法條文和句子結構的講解上,導致學生誤以為只要掌握的語法、記住了單詞就能學好英語,結果使得學生學了多年英語,連生活和工作中的日常英語也應付不來。

          (三)高水平人才培養不到位,教育心態浮躁

          受傳統教育觀念的影響,我國英語教學將應付考證作為教學的重要目標,考試中考試什么,教學中就教什么,考試怎么考,教學就怎么教,將考試做為教學的指揮棒,導致學生將獲得高分做為學習的目標,進而死記硬背、死扣書本。這樣就十分容易誘發高分低能現象的產生,使得適合社會需求的高水平英語人才嚴重缺失。此外,教育心態浮躁也是當前高校英語教育存在的一個嚴重的問題。目前,教師將大部分時間和精練投入到幫助學生通過四、六級考試上,因此學生的英語綜合應用能力的培養也就遭到了排擠,得不到應有的重視。

          二、高校英語教育改革的方法

          鑒于上述高校英語教育存在的嚴重問題,在這里我們提出幾點改革的方法,以提高高校英語教學的質量和水平。

         。ㄒ唬┘訌娪⒄Z理論研究

          理論對實踐具有重要的指導作用,如果在理論研究上達到了一定的高度,那么在實踐教學中就能少走許多彎路。所以,各個高校應設置專門的組織,安排一定的專門人員,并與國內其他院校以及國外院校加強交流與聯系,以提高英語理論研究水平。在加強理論研究的過程中,要注意對英語歷史與文化方的研究,因為語言不僅是交流的平臺,更是歷史與文化的載體,只有細致、全面地進行了解和研究,才能從更深層次上掌握英語語言理論,領悟英語語言魅力。

         。ǘ├矛F代教育技術改革教學模式

          現代高效英語教學應摒棄傳統的以教師為中心的、以傳授英語知識與技能為主要內容的教學模式,應采用以學生為中心、以知識與技能的傳授為內容、以綜合應用能力以及自主學習能力的培養為主要目標的教學模式,使學生突破時間與地點的限制,朝著個性化學習發展。其中,現代化教育技術的運用可有效幫助教師實施這一教學模式,F代化教育技術不僅可以豐富學生學習的形式與內容,拓展學習渠道,而且還可以實現學生根據自己的實際情況進行自主學習。

         。ㄈI造學習環境

          英語學習環境的營造對于英語的學習起著重要的作用。所以,在教學過程中應注意為學生營造良好的英語學習環境。在這里我們主要介紹三點措施。一是采用多媒體和網絡教學,將英語教育逐步滲透到學生的學習與生活當中。二是開展第二課堂,積極組織英語角、英語沙龍、英語表演等活動。三是師生與學生之間多用英語進行交流,擴大學生的接觸英語面。

          三、總結

          21世紀的高校英語教育的目的就是培養學生的綜合運用能力,為社會的發展和進步培養更多的高水平人才。而要想達到這一目的,就要在了解現階段我國高校教育存在的問題,并在此基礎上加強理論研究、改革教學手段、創新教學模式、營造良好的學習氛圍?傊,就是要認真總結,學習和借鑒一切有利于高校英語教育質量和水平提高的方法和手段,敢于改革,勇于創新,善于探索,不斷進取。

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