幼兒園教務工作總結
工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。
幼兒園教務工作總結1
本人xx，現為幼兒園教務處主任。XX年十一月通過教育局考核被評為市幼教學科帶頭人。轉眼間一年過去了，在園領導的正確領導下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了XX年的各項工作任務，現評價如下：
XX年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔任教學園長助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔了蒙氏班和奧數班的教學任務。作為學科帶頭人本人堅決支持園領導的發展創新辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發展事業之中，出謀出力，認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》，積極參與教研課程，多次參加園內外的各項活動，并取得了可喜的成績。
一、踏實做好本職工作，盡心完成教學職責
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”，將其在園的表現，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發展，受到家長一致肯定�！傲粌和潯毙な虚L和趙書記到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示。
經過一學期的學習，兩個班幼兒的數學邏輯思維、數理概念、計算能力等有了明顯的提高，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優勢凸現，得到了家長的一致肯定。
XX年5月，我積極參加教學研究，設計的主題探究活動《走近土著》獲荷塘區一等獎，市調教課一等獎，并作為示范課在省級教研活動中開放。
二、以教研促進自身發展，努力成為“學習型、教研型、反思型”教師
作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，XX年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發研究”，作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的參與討論、學習。XX年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理，我積極配合教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策，有目的、有計劃的對老師進行工作檢查，隨堂聽課、點評、多次組織老師們的教研業務培訓，請專家上門講座，和老師一起交流經驗，在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。
三、發揮自己特長，展示自我風采
“六一兒童節”我配合舞蹈老師，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區一等獎，市一等獎�！傲粌和潯眱蓤@一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為主持人、節目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的成功。
XX年11月幼兒園工會組織了“爭做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過初賽，復賽，決賽獲得一等獎的好成績。XX年兩園舉行了“新春聯誼會”，我再次作為主持人、節目策劃者、表演者積極的參與配合各項工作，聯誼會邀請了市教育局各級領導參加，我的工作也得到大家的一致好評。
四、作好模范作用，帶動青年教師共同進步
幼兒園一直都有“一幫一”的優良傳統，XX年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現任蒙班班主任的賴老師，一位是現任奧數班班主任的文老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責，但作為年輕老師缺乏教學經驗，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等，兩位老師現在都有了不同程度的進步，賴老師在XX年5月參加荷塘區調教課獲二等獎，文老師由于工作突出，XX年小學期被選為年級組長。現在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
回顧XX年，本人在教學能力，管理能力上都得到了許多鍛煉和提高，工作中也取得了一些成績，但我知道工作中仍存在許多不足之處，作為學科帶頭人，今后將更加努力工作，爭取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒園教務工作總結2
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個 馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。這學期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發展在教學中
一、課堂教學注重激發、培養興趣
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實音樂教學中，也有幼兒對它興趣索然。
小、中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂興趣應側重激發和培養。因此備課前我都會根據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發他們的興趣。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題為幼兒開展--節奏接龍 的音
樂活動，實踐中幼兒展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導幼兒創新思維的發展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足
心理學家研究證明：當孩子的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設計活動內容�！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲，歌詞內容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學中，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內容改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而幼稚的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改�！庇谑�，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，
音樂教學工作總結,標簽：幼兒園項目計劃,幼兒園周課程計劃,
或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面。肯定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
三、用心啟迪
教育原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。
例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數是面無表情地唱。我便啟發他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小朋友們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，教師必須善于走進幼兒教育的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
幼兒園教務工作總結3
1、檢查工作更細致，分為日跟班討論交流、周工作定項抽查、月目標考核管理。
具體做法：
1）教務處三位老師分別管理三棟樓，在做好全面的日常查班工作基礎上，每人每天下到一個對應班級，跟蹤指導教學活動。要求指導有目的性、針對性，有評價記錄，有反思，借此達到全園教學水平的全面提升。
2）每周五進行英語、語言、藝術、數學四大領域學習情況抽查，進行表格式記錄與評價，以確保幼兒真正的學到知識
3）每月末根據教師的教學計劃、目標對幼兒進行綜合評估調查，同時改進原來的每學期發放一次發展評估表的方式，在每月末要求班級根據已完成的教學任務給家長發放問卷調查表，努力做到及時與家長溝通交流。
以上三項檢查結果，建議都記入班級考核和教師個人考核。
2、加強教研管理，做到以教研教改帶動教育教學。
學期初由鄧艷老師負責制定全面的學期教研計劃、目標。增加集體備課的時間和次數，對每個子課題組要求每月至少有一次教研活動，每月要求上交教研資料，教務處對于上交的資料進行指導、評價。全面實行教研工作的系統管理和量化目標管理。
3、在繼續實行主題教學的道路上，提高擴大教學的輻射面，著力于教育活動的創新、教學方法的創新、教學場地的靈活、教育者的不固定性。
1）充分利用環境資源，使幼兒園的每一處都有教育的目的性，充分展示教育的成果，《成長的天空》實行半月刊制（每期由兩個班級輪流負責），網站班要求配合辦公室，班級每月進行新內容跟換，教務處也每月對教學部門重點公布于網站，讓家長及時了解。
2）加強幼兒社會性教學（如：由教務處聯系邀請各行各業專業人事走進課堂，不但讓幼兒所了解的知識更全面，同時也產生家長效應和社會效應）。
3）在班級開展保育老師進課堂的活動，每月至少一次，借此提高保育老師的工作熱情，工作能力，以及加強班級的合作性。教務處將隨堂聽課，記錄，評價，交流。
中心幼兒園秋季學期教務工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的中心幼兒園秋季學期教務工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教務工作是幼兒園工作的一個重要內容，它的成效直接關系到幼兒園的保育教育質量，本學期根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的教育理念與精神及本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育保育能力。現將工作總結如下：
一、加強了日常保教的管理
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，并利用業務學習時間將在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學會自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、對教師的教案本、各種記錄、讀書筆記等業務材料的撰寫進一步調整和規范。
3、加強日常保教工作的督促與指導，堅持每月進班有針對性的聽課兩次以上，對于班級的三位老師進行了教學活動的觀摩和指導。
4、充分利用活動室、睡房、走廊等幼兒園現有的`場地，開辟區域游戲活動的空間，科學安排幼兒區域游戲活動的時間，注重主題教學活動向區域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5、組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，提高教師的業務水平能力，更好的把握當前的幼教形勢和發展方向。對自身的工作進行反思，促進教師們積極參加討論，積極發言，提高教師的業務水平能力。
幼兒園教務主任工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教務主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教務主任工作總結1
1、協助副園長、配合教研主任，完成《幼兒園教育指導綱要》教育教育教學內容。
2、負責各類教育教學資料和文字檔案的收集、歸納、整理、裝訂。
3、每月按時檢查教師的教案、案例反思、幼兒觀察記錄、讀書筆記讀書筆記、業務學習筆記.
4、指導并督促各年齡班幼兒積極參與各類書畫大賽，提高和豐富全園幼兒繪畫的質量和內容。
5、開展各類提高教師教師專業技能的競賽活動，負責策劃、指導全園公共環境創設和組織開展教學各類大型活動。
6、承擔教育教學園內外觀摩、研討活動等來園接待準備、登記、場地布置和攝像。
7、負責并檢查電腦備課室、科學探索室、幼兒圖書室的安全、衛生工作及使用情況。
1、協助園長、副園長搞好全園教研工作，開展有針對性的、形式多樣的教研活動。
2、依據園務計劃和教學計劃，制定切實可行的教研工作計劃和課題計劃，做好課題實施過程中資料的收集與整理。
3、負責課題的上報、交流、課件制作、傳遞信息等工作。
4、管理幼兒園網頁鏈接與信息更換。
5、協助副園長做好教師考核工作。
6、審查教研組工作計劃和教師的教學計劃，并對執行情況進行檢查和指導定期召開教研組會議，保證教學研究工作的順利開展。
幼兒園教務工作總結（精選10篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，是時候認真地做好工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園教務工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教務工作總結 篇1
一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、加強教學研究，提高保教質量
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周四中午進行教研活動�；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。各班的區角有所改善，可是區角參與性不夠，孩子們不能進行角色表演，以后每班可以設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力。讓幼兒參與活動，讓幼兒真正的會玩，在玩中提升能力！
幼兒園教務主任年度工作總結范文
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教務主任年度工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教務主任年度工作總結1
本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體;10年4月10日教師全體免費體檢。
一、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。
幼兒園教務2月工作總結
幼兒園教務2月工作總結的開展對于幼兒的教育而言有著重要的促進作用，下面幼兒園教務2月工作總結是小編為大家帶來的，希望對大家有所幫助。
篇一：幼兒園教務2月工作總結
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
幼兒園園長教務教學工作總結
幼兒園的發展離不開師生的努力，更是離不開我們園長的管理，下面是小編搜集整理的幼兒園園長教務教學工作總結，歡迎閱讀。
篇一：幼兒園園長教務教學工作總結
一學期工作的過程轉瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學期的教育計劃，今日卻已開始面臨學末的工作總結�；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結經驗和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作總結如下：
一、教師安排及課程安排方面：
在本學年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期開始時被分配調往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態，我園在開學初教學課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面，對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排，在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難，把漢語表達能力強、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線，把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上，有了相應的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。
二、教師能力培訓方面：
1。專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習，并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡，單一的小學式的課堂教學轉變了，更多的是靈活多樣的教學形式，教師的信心得到了啟發，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;
幼兒園園長教務教學工作總結模板
一學期工作的過程轉瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學期的教育計劃，今日卻已開始面臨學末的工作總結�；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結經驗和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作總結如下：
一、教師安排及課程安排方面：
在本學年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期開始時被分配調往XX縣就職，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態，我園在開學初教學課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面，對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排，在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難，把漢語表達能力強、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線，把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上，有了相應的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。
二、教師能力培訓方面：
1. 專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習，并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡，單一的小學式的課堂教學轉變了，更多的是靈活多樣的教學形式，教師的信心得到了啟發，孩子們的天性也得到了更好的挖掘；
幼兒園教務處工作總結
1、檢查工作更細致，分為日跟班討論交流、周工作定項抽查、月目標考核管理。
具體做法：
1）教務處三位老師分別管理三棟樓，在做好全面的日常查班工作基礎上，每人每天下到一個對應班級，跟蹤指導教學活動。要求指導有目的性、針對性，有評價記錄，有反思，借此達到全園教學水平的全面提升。
2）每周五進行英語、語言、藝術、數學四大領域學習情況抽查，進行表格式記錄與評價，以確保幼兒真正的學到知識
3）每月末根據教師的教學計劃、目標對幼兒進行綜合評估調查，同時改進原來的每學期發放一次發展評估表的方式，在每月末要求班級根據已完成的教學任務給家長發放問卷調查表，努力做到及時與家長溝通交流。
以上三項檢查結果，建議都記入班級考核和教師個人考核。
2、加強教研管理，做到以教研教改帶動教育教學。
學期初由鄧艷老師負責制定全面的學期教研計劃、目標。增加集體備課的時間和次數，對每個子課題組要求每月至少有一次教研活動，每月要求上交教研資料，教務處對于上交的資料進行指導、評價。全面實行教研工作的系統管理和量化目標管理。
3、在繼續實行主題教學的道路上，提高擴大教學的`輻射面，著力于教育活動的創新、教學方法的創新、教學場地的靈活、教育者的不固定性。
1）充分利用環境資源，使幼兒園的每一處都有教育的目的性，充分展示教育的成果，《成長的天空》實行半月刊制（每期由兩個班級輪流負責），網站班要求配合辦公室，班級每月進行新內容跟換，教務處也每月對教學部門重點公布于網站，讓家長及時了解。