園林專業發表論文

　　論文致謝詞的作用主要是為了表示尊重所有合作者的勞動，它有利于促進形成相互幫助的社會風氣。下面是小編為大家提供的園林設計專業畢業論文致謝詞范文，希望大家喜歡!

　　園林設計專業畢業論文致謝詞一

　　感謝儲兆文老師，研究生三年間在學業上對我的精心指導和生活上對我的悉心關懷。正是您將我領進了風景園林理論知識研究的工作中，讓我再未來能成為一名園林設計者，奠定了良好的基礎，這讓我有了莫大的信心。也是您把我帶入到對于陜西園林景觀研究的領域，讓我熟知了文學對于園林藝術研究的意義、影響和作用，讓我對園林景觀事業有了新的發現和新的學習。正是您的諄諄教誨讓我再園林景觀設計研究上不斷精進，您寬闊的胸懷和仁厚的胸襟，更溫暖我的心，令我受益匪淺。同時也感謝韓魯華、秦艷萍、黃建國三位專家，對本次論文的指導和建議，由衷的感謝。

　　感謝趙娜、馬國強2位同學，同出師門讓我們的感情又多了一分相系，作為同學你們的幫助和關懷讓我們的友情升溫。同時也感謝三年來我們求學期間在學習上的相互交流和共同努力。感謝2011級風景園林四班的所有老師和工作人員，是您們的辛勤勞動和諄諄教誨為我們營造了良好的學習氛圍，使我們在風景園林設計與研究這條道路上越走越好。

　　最后，特別感謝答辯委員會的各位老師，是您們對我的論文提出了寶貴的意見，讓它更加完整。

　　園林設計專業畢業論文致謝詞二

　　研宄生學習生活轉瞬即逝，這三年我成長了許多，也收獲頗豐，結實了良師益友，參與了重要項目和會議，曾歡快地與同學們一同調研，曾與大師們交流專業問題，曾在人民大會堂聽講座……這些都將成為我人生美好的回憶，在這即將畢業離校之際，心中充滿了太多的不舍，沉淀的感激之情無以言表。

    選題依據：森林旅游是伴隨20世紀70年代世界環境認識運動而迅速發展起來的，它是在不采伐、不破壞森林的條件下，充分發揮森林的生態功能，是越來越受各國游客歡迎和重視的一種生活方式。隨著人們生活水平和文化程度的不斷提高，傳統的觀光旅游一統天下的局面已發生改變，越來越多的游客轉向休閑、自由、經濟的森林旅游。開展森林旅游，不僅有利于提高人們走進自然，欣賞自然的興致，也有利于提高自然旅游在旅游業中的地位和賺取外匯的份額。在看到森林旅游發展前景較樂觀的同時，我們也應看到森林旅游業對環境造成的近期和遠期的危害，森林旅游面臨著森林旅游資源的粗放開發和盲目利用、森林旅游區生態環境系統失調、森林旅游區環境污染嚴重等問題。因此，我們應對森林旅游的真正內涵加以研究，結合我國的實際制訂出森林旅游的法制法規和管理措施，充分認識到森林旅游是一種不以犧牲環境為代價，與自然環境相和諧的旅游。我們也應處理好保護對象與森林旅游的關系，處理好保護區內群眾關系，把握適度的開發速度，控制接待人數，增強環保意識，使森林旅游成為對旅游者進行生態教育的一所大學校，以此來保護我們的自然景觀與文化遺產，使森林旅游業成為一種可持續發展的綠色產業�？尚行哉撌觯焊鶕�實際情況提出解決好森林旅游所面臨問題的對策，大力發展森林旅游業，是林業體制改革，擴大對外開放程度，調整產業結構增強經濟活力的重要措施，是盡快綠起來、活起來和富起來的重要手段。因此，森林旅游面臨的主要問題及對策研究是一個具有重要意義的國內外經濟熱點問題。
　　相關手段和方法：實證分析和規范分析相結合；對比論證；理論和實踐相結合；演繹分析等方法。主要通過圖書查詢；實地訪談；網上瀏覽等方法來收集資料。運用林業經濟學、生態經濟學、管理學、區域經濟學等相關知識來撰寫論文。
　　本論文擬分以下幾個部分撰寫： 第一部分：森林旅游的'概述通過對森林旅游的現狀，作用和地位及國內外森林旅游發展的現狀的簡單闡述來對森林旅游的概況作一個簡要的敘述。第二部分：森林旅游面臨的主要問題及原因擬對森林旅游面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題并解決問題的作用。同時介紹國內外相關研究動態。第三部分：解決好森林旅游面臨的問題的對策通過對森林旅游現存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現存問題加以解決。
　　2005年10月20日—2005年11月10日，收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱并與指導老師進行交流。2005年11月11日—2005年11月30日實地調研，相關訪談，擬草稿。2005年12月01日—2005年12月20日撰寫論文初稿。2005年12月21日—2005年12月30日修改論文，撰寫論文第二稿。一周內根據指導教師的點評，完善論文，并做好答辯前準備。2006年06月19日—2005年06月20日左右進行答辯。

　　風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主。很多大學都開設了這個專業，本專業畢業生在畢業之前都需要發表論文并且進行畢業答辯。那么風景園林專業發表論文雜志有哪些呢?下文為您介紹。

　　省級期刊推薦：《云南農業科技》

　　期刊周期：雙月刊

　　期刊級別：省級

　　國內統一刊號：CN：53-1042/S

　　國際標準刊號：ISSN：1000-0488

　　主辦單位：云南省農業科學院

　　主管單位：云南省農業科學院

　　《云南農業科技》報道的范圍是：農村科技研究與生產技術動態，如新成果、新理論、新經驗、新技術、新工藝、新產品;有關熱帶可持續農業理論和實踐研究論文，動植物品種選育、農業資源高效利用、現代集約化種養技術、農業生物災害防治、農產品儲運保鮮加工等科學試驗報告;農業經濟管理，農業高新技術產業研究，新技術開發、應用和推廣，圖書信息情報學，科研體制改革和管理等原始論文，以及考察報告、綜述、人物介紹等。

　　優秀農業類期刊推薦：《浙江農業科學》

　　期刊周期：雙月刊

　　期刊級別：省級

　　國內統一刊號：CN：33-1076/S

　　國際標準刊號：ISSN：0528-9017

　　主辦單位：浙江省農業科學院 浙江大學

　　主管單位：浙江省農業科學院

　　本刊系"中國期刊方陣"雙效期刊、中國科技核心期刊、全國優秀農業期刊、華東地區優秀期刊、浙江省優秀科技期刊和方陣期刊、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊、《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊、《中國科學引文數據庫》來源期刊。

　　一、選題的理論、實際意義

　　(1)選題的理論意義 一般邊坡綠化按其實質可分為土質邊坡綠化和石質邊坡綠化，其實質意義是非常明顯，作用是非常巨大的。就土質邊坡綠化來說，邊坡綠化對道路路基的保護作用和美化效果尤其突出。坡面防護方法大致可分為植物防護和工程防護;植物防護方法就是栽植草木等植被進行坡面防護，又被稱為生物防護方法;工程防護方法包括構造物、擋土墻柵欄、錨固、噴漿等傳統工程防護方式。而道路邊坡綠化一般大體分為施工和后期養護兩階段。即施工工程和養護工程。 邊坡綠化可穩固路基、保護路面、美化路容、改善環境、減少噪聲、舒適行旅、誘導汽車行駛;邊坡綠化可美化環境，涵養水源，防止水土流失和滑坡，凈化空氣;邊坡綠化也是防風、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。

　　(2)選題的實際意義 通過對水東路的邊坡綠化具體實例分析，展現貴州省貴陽市的林城城市的綠化特色。邊坡綠化對于美化城市環境、改善人車行駛環境、防治地質災害等都有重大意義。因此對邊坡綠化工程的發展和建設，將提高和影響貴州省社會經濟可持續發展的高度。一個良好的人居生活環境是城市發展的高度和整體形象的重要標志，更是發展中的林城貴陽環城林帶的的宣傳標志。

　　二、研究動態、見解

　　1、 研究動態 國際上有關道路防護與加固技術的研究，多年來一直是廣大道路工作者關注的焦點之一。中國自20實際90年代以來，高等級公路建設已成為中國基礎設施的投資熱點和重點，其中高速公路的建設是重要內容之一。公路的迅猛發展，給人們生活帶來極大方便的同時，也在一定程度上加劇了人口﹑資源﹑環境的矛盾。公路運營后，路體分割了生物的生存空間，產生了噪音﹑汽車尾氣等。使生物的棲息環境逐漸惡化，在這樣的背景下，高速公路的環境建設和綠化被重新認識和加以重視。隨著人們生活水平的提高，對生活環境和公路的要求越來越高，因而道路的建設和綠化更是作為一項重中之重的任務來抓。搞好公路綠化工作對于國家綠色大通道建設戰略決策的實施具有非常重要的意義。

　　隨著工業化和城市化的發展，人居環境問題逐漸凸顯，越來越多的規劃設計者開始認識到生態學在規劃設計中的重要性，未來生態規劃設計無疑會成為景觀園林規劃設計的主流方向。20世紀70年代，麥克哈格在《設計結合自然》中確立了生態規劃設計的準則，我國最初由李嘉樂先生首先提出園林生態學的概念及研究內容的，而20世紀80年代“園林生態學”作為一門獨立課程在北京林業大學開設，現在許多院校景觀園林專業相繼開設了本課程。筆者多年來從事“園林生態學”課程的教學，根據人才培養方向在教學內容及教學方法上進行了多方面的探索與實踐，旨在提高“園林生態學”教學質量及學生實踐能力。

　　1風景園林專業“園林生態學”教學的目的

　　2011年風景園林學科正式成為國家一級學科，與建筑學、城市規劃構成“三位一體”的人居環境科學主導專業體系，而生態學的研究，成為了探索和諧人居環境可持續發展的重要途徑之一。風景園林專業“園林生態學”課程擔負著將生態學的理論、原理、方法以及技術應用于專業實踐中的責任，其研究及應用領域主要包括4個方面:園林生態效益研究、園林生物與環境研究、人的需求與行為研究、生態學規劃與生態管理研究。風景園林專業學生就業以園林規劃設計及園林工程為主，因此園林生態學的學習，可為景觀生態規劃、園林生態施工打下基礎。

　　2風景園林專業“園林生態學”課程教學中存在的問題

　　“園林生態學”是隨著園林發展中“生態園林”的提出而興起的多學科交叉學科，發展時間短，在課程理論體系、研究方法、實踐環節、教學方法方面都還存在一定的不足。

　　作為園林專業一門重要專業基礎課程的“土壤學”，不但在園林專業系列課程的學習中起承上啟下的作用，而且在培養高素質的現代園林人才中也擁有不可或缺的地位。按照培養“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”應用型本科人才和滿足培養園林專門人才的要求，在客觀全面分析園林專業“土壤學”課程教學中存在的，諸如學時短、任務重、教材內容更新慢、實踐教學困難、課程考核不全面等問題的基礎上，積極開展具有課程特色的教學改革，不斷提高教學效果，增強學生自主學習和解決生產實際問題的能力，是當前任課教師要解決的一項緊迫而重要的任務。為此，筆者所在的“土壤學”教學團隊在結合“土壤學”課程教學特點，充分利用土壤學學科前沿知識，以及總結國內外土壤學教學改革經驗的基礎上，對教學內容和教學方法進行了創新嘗試，采用科學合理的課程考核體系，最終取得了良好的教學效果。

　　1優化課程教學內容以滿足園林專業人才培養需要

　　1.1明確人才培養目標并修訂完善課程大綱

　　由于厚基礎、寬專業教學體系的需要，園林專業“土壤學”課程目前已減少為30個課時，要使學生在如此短的學時內掌握“土壤學”相關基本知識和解決實際生產實踐問題的基本技能，如果仍然按照原來以教材為本位，以教師為中心，給學生“滿堂灌”的教學模式是不可能完成的。為此，“土壤學”教學團隊在重點參考近年來國內出版的《地質學》、《土壤學》、《土壤肥料學》等優秀教材的前提下，按照培養適應區域經濟社會發展需要的應用型本科人才的要求和園林專業的特點，在原教學大綱的基礎上多次反復討論、修改和論證，進一步明確了園林專業土壤學課程的教學目標、教學重點與難點，突出課程特色，強調課程系統性，并最終將課程教學內容劃分為九大知識模塊，具體包括：緒論(2學時)，土壤形成(2學時)，土壤肥力的物質基礎(4學時)，土壤固、液、氣三相的基本性質(12學時)，土壤養分狀況和花木施肥(4學時)，園林土壤(3學時)，土壤分類和中國土壤分布(1學時)，安徽土壤的.性質和利用改良(1學時)，土壤管理和保護(1學時)。本次課程內容的優化，既全面系統地包含了與土壤自身有關的知識，又突出了其在園林專業中的具體應用。

　　摘要“理實一體化”教學法是一種先進的教學方法,闡述了“理實一體化”教學的重要性,并結合國家示范院建設,對園林技術專業“理實一體化”教學模式改革與實施進行實踐與探索,以促進該教學模式的進一步推廣應用。

　　關鍵詞理實一體化;高職;園林技術專業;教學改革

　　“理實一體化”教學作為一種創新的教學模式,體現了“手腦并用,做學合一”的職教思想[1]。將理論學習與實際訓練緊密結合起來,注重培養學生動手能力,全程構建素質和技能培養框架,豐富課堂教學和實踐教學環節,提高教學質量。

　　1“理實一體化”教學改革的重要性

　　傳統的教學模式是理論教學和實踐教學分開進行,采用的是先學理論知識,后集中時間安排實踐環節的教學模式,理論教學的內容與實踐環節脫開,這一模式已經不能適應當前高等職業教育的需要[2]。在大力發展職業教育的今天,積極推行“理實一體化”這一科學的教學模式對于高職人才培養十分必要。

　　1.1學生的素質現狀,適合“理實一體化”教學

　　職業院校的學生文化基礎相對較差,大部分學生的認知特點是形象思維長于邏輯思維,實踐學習長于理論學習,動手能力長于動腦能力。用傳統的教學方式講授專業課,教學效果較差。“理實一體化”教學改變了傳統的教學模式,將理論與實踐融于一體進行組合教學,形象、直觀,便于學生理解和掌握,能明顯提高學生的學習積極性。

　　1.2“理實一體化”教學使教學過程高效

　　傳統的教學是先理論后實踐,往往理論完成很長時間,才進行實踐教學,甚至跨學期,這樣學生在進行實踐操作時,對以往學習的理論知識的記憶所剩很少,致使理論與實踐脫節[3]�！袄韺嵰惑w化”教學在這方面顯示了其合理性,首先,教學信息的傳遞具有同步性,將知識傳授、技能訓練和能力培養融于一體,并進行了有機組合,同步進行。其次,保證了教學信息的同一性,避免學生在認識和實踐上進入誤區,為教學過程最優化提供了保障。

　　摘要：闡述了風景園林專業花卉學教學改革的措施，包括選用合適的教材、采用現代化的教學方式、增加實踐教學時間、改革評價體系的等內容，以期提高教學質量和學生的實踐能力。

　　關鍵詞：風景園林專業；花卉學；教學改革；教學實踐

　　花卉學是論述花卉的種類、形態、習性及培育、應用等方面的學科，它既涵蓋基礎理論又不乏栽培技術和花卉應用[1]�；ɑ軐W是南京林業大學風景園林本科和園林高等職業教育中的一門專業骨干課，同時又是城市規劃、環境藝術、林學的選修課，現已成為省級精品課程。筆者從事花卉教學20余年，總結了不同專業在花卉學教學上的區別。風景園林本科主要培養園林設計和施工方面的人才，而園林高等職業教育主要培養面向生產、建設、管理和服務一線的技術應用型人才。雖然教學目的不一樣，但是在花卉識別上對學生要求是相同的。不同的是本科的花卉學注重學習花卉的應用方面的知識，而園林高等職業教育在理論問題的掌握方面比本科要求適當降低，更加注重學習花卉的繁殖、栽培管理方面的知識[2—3]。其他專業如城市規劃、環境藝術、林學的花卉學教學則是更多的讓學生了解花卉知識，有助于將來的工作。經過長期的教學實踐，筆者認為園林專業的花卉學教學任重道遠。雖然發展總體趨勢是良好的，但其中也不乏一些問題。現就花卉學改革的措施作一探討。

　　1、選用適宜的教材

　　早期南京林業大學采用北京林業大學園林系花卉教研組主編的《花卉學》作為教材，其理論內容相當全面廣泛，但由于編寫時間較早，沒有完全反映目前園林應用的新、優、特的花卉品種。園林花卉教研組教師針對江浙一帶花卉的特點合力編寫了《花卉學》《園林花卉》 2本教材。該教材內容新穎、實用性強，同時配備了花卉圖片的光盤，供學生學習時使用�！秷@林花卉》在內容設置了7章，分為花卉概述、花卉的生長發育、花卉與環境的關系、花卉栽培設施、花卉的繁殖與栽培、花卉的應用及常見花卉。光盤重點反映了花卉種類的識別、繁殖方法、栽培設施、應用形式等。實踐證明，它們增加了學生對花卉的感性認識，對促進學生自主學習大有裨益，更適合南京林業大學園林專業的學生使用。

　　摘要： 本文闡述了生態園林的概念、科學內涵、生態園林主要功能及生態學原理在生態園林中的應用。

　　關鍵詞： 生態園林 環境保護 生態平衡 物種多樣性

　　城市是一個規模龐大、關系復雜的動態生態系統，由社會、經濟，自然子系統復合而成，具有開放性、依賴性、脆弱性等特點，極易受到環境條件變動的干擾。在城市生態系統中，既有自然的組成要素，又有高度人工化的組成要素，而園林綠地系統則是其中唯一具有自凈功能的組成成分，在改善環境質量、維護城市生態平衡、美化景觀等方面起著十分重要的作用。近一、二十年來，隨著世界范圍內城市化進程不斷加快、環境問題的加劇，人們已越來越認識到走生態園林道路、以綠地系統改善城市環境質量的重要性，許多國家已將其作為城市現代化水平和文明程度的一個衡量標準。

　　一　生態園林的概念與科學內涵

　　生態園林主要是指以生態學原理為指導(如互惠共生、生態位、物種多樣性、競爭，化學互感作用等)所建設的園林綠地系統，在這個系統中，喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中，種群間相互協調，有復合的層次和相宜的季相色彩，具有不同生態特性的植物能各得其所，能夠充分利用陽光、空氣，土地空間、養分、水分等，構成一個和諧有序、穩定的群落，它是城市園林綠化工作最高層次的體現，是人類物質和精神文明發展的必然結果。隨著工業化的高度發展和城市化進程加劇，給人類帶來了生存環境的危機，這一嚴峻的現實，迫使人們保護自然生態環境、仿造自然環境，以謀求優良的生存環境，把園林綠化作為主要手段，因勢利導地利用對城市生態環境有重大影響的有利因素和改造不利的因素，從整治國土，促進生態平衡的高度全面綠化人類的生存環境，將園林綠化事業推向生態園林的新階段�！�1〕

　　開題報告是開題者在確認論文主題之后，對論文初步確定內容的撰寫，下面是小編搜集整理的園林專業畢業論文開題報告，供大家閱讀參考。

　　一、本課題來源及研究的目的和意義

　　1、規劃區的基本現狀及景觀效益評價

　　塔里木大學位于新疆南部塔里木河畔的阿拉爾市，其地處偏僻，常年受風沙侵襲，并且長期遠離較為繁華的都市，導致校園景觀過度單一，校園嚴重缺乏現代氣息，更沒有夜景建設的概念及準備。由于白天繁忙的工作學習，人們的活動勢必延至夜晚，但學生及居民在夜晚無法感受到一種愜意、浪漫的情懷，在藝術、技術、經濟等因素趨于完善的今天，空白的夜景觀必將成為一種缺失和遺憾。

　　城市夜景觀是城市景觀在夜間的再次表現，而校園夜景觀的建設也是其中的一個組成部分。廣義城市景觀與城市夜景觀的概念是包容與被包容的關系，城市夜景觀概念是對城市景觀概念的補充，它使城市景觀的含義更加明確。但是，長期以來由于對城市夜景觀重視不夠，一到夜晚城市環境或一片漆黑或一片雜亂，這正是忽視了它們在夜間的表現效果造成的，而學校作為以教書為主的場所，更忽略了其重要性，所以有必要對校園夜景觀進行單獨的規劃設計研究。 2、規劃設計的目的和意義

　　塔里木大學校園夜景觀設計的目的是通過對校園夜間的各種物質組成要素(如：燈光、建筑、櫥窗、小品、綠化)的間接展現，規劃設計夜景照明系統，以滿足不同層次、不同文化、不同職業、不同年齡的人對校園夜生活的心理需求。