掛職干部感謝信
掛職干部感謝信1
尊敬的各位局領導、各位校長：
今天，局領導安排我將此去無錫學習的情況向大家作專門匯報，足見局領導對校長學習培訓極為重視。為此我將學習的真切所見、所聞、所感、所思進行整理，匯報給大家，與大家共勉�，F就從學習情況、掛職學校情況、學校所見所聞、學習體會、學后思考五方面匯報給大家：
一、學習情況：
20xx年10月11日至11月9日，我有幸來到無錫市惠山區玉祁鎮玉祁小學掛職學習、鍛煉，使我受益非淺。這要感謝縣教育局給我這樣一個很好的學習機會。在這一個多月的時間里，我參加了該校的各種會議和講座報告，閱讀收集學校有關資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務處、德育處、總務處、教科室、教技室、年級教研組等各部門運作情況，并參加區、校組織的教育教學活動，時間雖短，但我對玉祁小學有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色和有效多樣的教師培養、教研活動，對我們今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，這一個月是我十四多年的工作經歷中最寶貴的時光，將給我留下許多美好的回憶。
在一個月的掛職工作中，我時刻不忘組織和領導的重托，認真學習，勤奮工作，嚴于律已，全身心投入，力圖將先進
的教育教學管理經驗學到手。我嚴格按組織的要求，遵守掛職學校的各項規章制度，主動融入，細心扮演掛職校長的角色，積極參加掛職學校的各項工作 我總共參加學校行政會6次，年級組會議6次，全體教工大會4次，參加主題班會7次，專題研討活動3次，學校各項活動8次，聽課27節，個別訪談幾十人次。另參加了江蘇省教育專家成尚容來校所做的《自然教育理論輔導》、全國著名兒童作家程瑋所做的《讓我們親近書香》等報告。參加了惠山區語文、體育教學能手的展示課，還參觀了周邊鎮部分中小學校和玉祁中心小學的三個村小學。在這一個月中，我堅持虛心請教、注重積累，工作日記天天記，學習感受周周寫。其中有案例分析，有掛職敘事，有理念感悟。對他人的經驗進行理性的梳理，認真撰寫了掛職學習總結。并在學習結束前向掛職學校撰寫了感謝信。總之，此次掛職學習，開闊了視野，增長了見識，更新了理念，提升了境界，為今后工作指明了方向。
二、掛職學校基本情況：
玉祁小學建于1968年，新建于1996年，是一所鎮公辦中心小學。20xx年9月撤并了鎮8所村小學，學校占地64000多平方米，綠化面積28000平方米，校舍建筑面積25000平方米�，F有63個班級，2700多名在校學生，（其中有近20xx學生需上下學接送和中午在校吃飯）190多名教職員工。學校設有三名副校長，下設五個科室：教務處、（設1正3副）德育處（舍1正2副）、總務處（1正3副）教科室、教技室、校長辦公室（設1正1副）。小教高級職稱教師占52%，35歲以下青年教師占67%。學校有市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人有40多人，有5人次獲國家獎勵。近三年以來
教師獲省級獎勵或發表論文300多篇，在無錫市有相當高的知名度。
學校建有教學樓4幢，行政樓1幢，有能容納800人左右大的報告廳、400人左右的階梯教室、圖書室、閱覽室、體育館、300米的塑膠跑道以及高規格音體美、計算機、自然專職教室。學校先后榮獲全國“雙擁”活動先進集體，被江蘇省評為省實驗小學、省文明單位、省安全校園。獲無錫市綠色學校，辦學水平督導一直被評為市A級學校，今年正在申報國家綠色學校。是一所真正的環境優美、硬件配備極高、管理先進的現代化的學校。
三： 玉小所見所聞
1、所在地的政府、領導能真正落實教育優先發展策略，能真正重視教育。如：在思想上重視學校的發展，盡力支持學校創品牌、創名校。做學校發展的經濟后臺。如：鎮每年除了正常給學校500萬元的經費外，（包括學校的正常運轉經費和教師的獎金）每年根據學校的申請給一定的專項經費，如新修體育館、塑膠跑道的操場、報告廳、大型的圖書館、校園所有的硬化、高標準食堂、餐廳和校車。這些每項都在上百萬。學校的14輛大轎車，由政府一次投入400多萬，包括每年的人員工資、加油、維修均由鎮負擔。所以學校的發展根本離不開上級政府的支持，學校的發展更離不開經濟的支撐。
2、玉小有一個堅強的領導班子
學校的領導管理理念新、管理能力強。如果你來到這里用不了幾天，你不用問誰親自去感受，就能感覺到這些：學校的管理很科學、細致、很有條理。雖然這所學校的規模較大，但感覺不到一絲的亂。什么時間該干什么每個師生都清清楚楚，不需要強求，一切到那么自然。其次校領導的理念
新、具有超前的意識。師生的`管理以人性化、激勵化、引導化為主。用他們學校教師的話說學校每項工作和活動總能創新化，讓每個教師工作干非常有勁氣，能讓每位教師工作的快樂，找到工作成功的喜悅。已形成了一種良好的校風。
（１）領導班子素質高，凝聚力強
參加玉小行政領導班子會，使我深感學校班子成員素質高，可以稱得上是專家型的管理隊伍，學校中層基本都是原來撤并前的小學校長。討論學校發展大計的會議上，一個個觀點鮮明，見解獨到，論述充分。考慮問題都能站在學校發展的全局高度，沒有一點點的私心雜念，沒有一點點的功利目的，沒有一點點的本位思想。充分展示了大家憂學校之所憂，急學校之所急的大局觀念，充分展示了大家強大的凝聚力、向心力。雖然大多數的副校長和中層領導在這所學校一干就是十幾年,但看不出來有一點厭倦,總是干的有滋有味。
�。ǎ玻╊I導班子思路清，善管理
校長陳衛平，不僅擁有先進的教育理念，而且運籌帷幄，精心構劃學校發展的藍圖并巧妙地進行調度，在工作中注重實效，強調服務意識和精品戰略，帶領著全校教職工演奏著精彩恢宏的教育樂章。其他班子成員每次談到自己所負責的工作，對前期的總結，有條有理，重點突出，彰顯特色；對后期工作的安排，思路清晰，輕重緩急，有條不紊。分析問題，有理有據，解決問題，對癥下藥，充分反映了玉小的管理班子懂教育，善管理。
3、玉祁小學有一批愛崗敬業的教師團隊
玉祁小學的教師個人業務素質強。教師都能認真鉆研教材，每位都有積極的上進性和競爭感。教師工作自覺性高，工作時間觀念和敬業精神強。
掛職干部感謝信2
×××（單位）：
貴院×××自20xx年到我集團掛職至今已滿兩屆，在這兩年多的時間里，×××多次為企業發展提出合理化建議，并為企業做了許多好事實事，幫助企業解決了許多癥結難題，出色地履行了一個掛職干部的職責，受到了集團全體員工的一致好評。 ×××剛到我集團時就發現企業文化活動有待豐富，于是在她的組織下，我集團成立了員工羽毛球俱樂部，每周定期組織員工參加羽毛球比賽，既鍛煉了員工的身體，又增進了員工之間的感情，豐富了員工的文娛生活，此活動得到了集團全體員工的一致好評，與此同時，×××也很快融入到了我們集團大家庭和企業文化當中。
此后，×××還先后領導組織了20xx年、20xx年“××集團元旦文藝晚會”等大型文藝活動和到福利院捐款捐物等其他公益活動，進一步加強了公司的企業文化建設，豐富了公司員工的文化生活，極大的增強了公司員工的凝聚力、向心力和自豪感，同時也為企業宣傳做出了很大貢獻。
（詳細列舉該同志為公司做出的一到兩個重大性的貢獻與工作） 除了在企業文化建設、公益事業方面積極建言獻策，身體力行之外，×××還積極參與企業經營管理，用她學到的先進知識和經營理念為企業的發展提出了許多寶貴的建議。×××在我集
團掛職期間經常下到基層一線去工作調研，先后體驗過銷售、回款等工作，與普通員工打成一片，及時為企業發現了很多問題，提出了許多合理化的解決方案和改進建議，幫助企業克服了許多瓶頸，并且為企業追回了多年的外欠款×××萬元。
×××作為市委、市政府和×××院派駐我單位的掛職干部，從來企業的第一天起就體現出以企為家、真抓實干的精神，為企業的發展做出了很大的貢獻。這讓我們徹底改變了以前對掛職干部到企業“鍍金”的看法。同時，我們深刻的體會到了掛職干部這項政策的優越性。
在此，我集團特向貴院表示感謝，感謝貴院對我集團工作的大力支持與幫助！感謝貴院將×××這樣德才兼備的人才派到我公司掛職！感謝×××這兩年來對我們企業所付出的點點滴滴和為我們企業所作出的巨大貢獻！同時祝愿我集團與貴院在此合作的基礎上，踏上一個新的里程！
×××公司
×年×月×日
掛職干部感謝信3
一月有余的掛職生活即將過去，就要回到各自的工作崗位了，對這里有些戀戀不舍，回想起一月來的工作、學習、生活，讓我非常感動，無錫人的教育情懷很深，一切以人為本是教育的根本。教育是為了人，包括我們來到這里接受教育，感受到了無微不至的關懷，享受到了受教育的權利，感受到了教育的快樂。
一、領導關懷
我們這次的無錫掛職是南昌市教育局首次，無錫市也是首次接這樣大規模的掛職，兩市局都非常重視，一把手親自掛帥，歡迎、歡送都非常到位，羅市長也來看望。在掛職期間無錫市局還組織全體學員參觀學習，提供便利的學習條件。南昌市教育局、教育學院派出領導中途探望，關心大家的學習生活狀況，并給予精神鼓勵，讓學員們身在異鄉，倍感親切，學習、研究的勁頭更足。
二、同行關愛
無錫各校的領導班子同行們更是關愛有佳。從景山賓館親自接人，到學校的生活工作學習安排，臥室、辦公室、被褥、電視機、餐券、自行車，能夠想到的都想到，可以提供的都提供，讓你走進校園就有家的感覺。在一個多月以來，學員們分散、集中走了許多學校，每到一處都受到同行們的歡迎和賜教。無私的坦誠，敬業的表白，讓我們肅然起敬。不論年長、年少都是教育的精英，有著較高的教育理論和先進的辦學理念。無錫教育的均衡發展，也促進了校長們的成長。無論是小學、初中或高中、職中都是如此。崇寧路的校長年齡不大，可書出了好幾本，尤其是他的書法很有特色；六中的校長有著豐富的教育經驗，從機關到學校，對教育的現狀和發展很有見解；宜興實驗、江陰一中的校長先進的理念令人欽佩；輔仁中學、工業學校將面臨發展的抉擇，校長未雨綢繆，孕育著充滿理性和挑戰的發展規劃。我無法一一列舉，總之校長們都在謀略著學校發展的同時，不忘對我們的關愛，有求必應，有問必答，有難必解，讓我們真正受到教育。
三、老師關心
“你要聽課嗎？”、“你有什么需要？”老師們在教室旁、走廊上，聲聲問候聲讓人倍感親切，老師們關心他們的編外校長，讓我們消除了不安和尷尬，“你吃得慣嗎？”、“你星期天怎樣安排？”，問話拉近了距
離，貼近了感情，老師們善解人意給了我們極大的安慰。工作、學習、生
活樣樣都少不了老師的關心，工勤人員也盡最大努力來滿足我們的生活需要。聽課，各位掛職校長都利用這極好的資源，組織教師來錫聽課，無形中也增加了無錫學校教學上的工作，增加了老師們的壓力，他們科學安排，積極獻課，熱情接待，令人感動。讓我們的教師不虛此行，不僅學到了專業知識，更感受到了無錫教育的同行們的敬業奉獻精神。
一月時間說長不長，說短不短，要學的東西很多，真正要學的是創新的理念，是對教育工作的內涵的認識，是以人為本的觀念落實。實事求是，量力而行，腳踏實地，真抓實干，努力為下一代提供最優質的教育環境。
掛職干部感謝信4
尊敬的各位領導：
大家好！
我叫，原工作單位是，現掛職于大石橋市鎮，任副鎮長，主要協管農業，輔助抓好教育、衛生等方面工作。回顧近期掛職的工作和生活，可以用“三處感謝、三項工作和三個轉變”來概括。
三處感謝：
首先感謝組織安排的這次掛職鍛煉機會；再次感謝市委組織部的跟蹤考核和服務；更要感謝鎮黨委政府領導的關心和幫助，給予工作和生活保障。
三項工作：
一是以謙虛謹慎的態度加強學習，主動融入。抱著學習、取經的態度，虛心學做人、學本領，全面了解石佛鎮黨政機關建設情況，各村屯風土人情狀況和社會經濟運行趨勢。
二是以勤奮敬業的作風發揮所長，助力農業。抓好全鎮水田插秧管理工作。通過聘請專家講課、發展工廠化育苗、協調水利氣象等涉農部門，今年，全鎮機械化作業率達到90%，創歷史新高；水田插秧比往
年提前6天，率先在全市完成水田插秧任務。
三是以突發應急的思維處理工作，歷練意志。入夏以來，我市農業生產遭遇63年以來最大旱情，旱情就是命令，民生猶大如天，作為協管農業副鎮長，深知百姓疾苦，事件棘手。我們通過召開緊急會議，成立小組，建立預警，制定方案，主動溝通農委、農電、水利、氣象等部門，開展一系列工作，自己也是以身作則，連續多天帶隊值班，分別到大洼縣、盤山縣和境內各村屯蹲點看水，協調指導，確保損失降到最低。
三個轉變：
通過四個月以來的掛職鍛煉，可以說是體會頗深，做到了三個轉變：一是黨性不足到全面學習的轉變。加強鄉鎮黨建理論學習，注重“三嚴三實”的學習。二是高高在上到附下身子的轉變。以前作為市直機關干部，現在是最基層的公務人員，要求自己要附下身子、放下面子、動點腦子。三是自由懶散到身心緊繃的轉變。深知掛職鍛煉不僅是代表個人，更是代表派出單位的形象，做到慎言、慎行、慎微。
一路走來，掛職的經歷是一個從“了解－領悟－喜歡”的過程。最后，我會“不辜負組織厚望，把鄉鎮良好的作風帶回來；不辜負群眾希望，把農業干部良好的形象展示出來；不辜負這段歲月，把自己良好的品格和能力鍛煉出來。”
謝謝大家！
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