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小學優秀教師教育格言
在日復一日的學習、工作或生活中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那什么樣的格言才具有啟發意義呢？下面是小編整理的小學優秀教師教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學優秀教師教育格言1
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學生。
2、孩子就像鮮花，需要用愛和耐心來呵護。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。
4、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。
5、什么樣的老師造就什么樣的學生。
6、孩子在眼中，目標在心中。
7、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
8、做一個誠實的人，認真教書。
9、沒有對學生的'熱情，老師永遠也成不了好老師。但是教師對學生的愛是一種有嚴格要求的愛。
10、無論別人能做什么，只要你有恒心和毅力去努力，沒有什么是不可能的。
11、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要老師的愛。
12、父母的溺愛使孩子們變得自私和不孝。
13、當你責備學生太笨的時候，你應該問問自己：什么是教學。
14、事業首先是做人的基礎，是當老師的基礎。
15、老師們面對的孩子們最終都是獨立的成年人。
16、因故而動，是培植培植差異的偉大戰略。
17、母愛的偉大之處在于它包含了孩子最應受譴責的行為。
18、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
19、在面對孩子時，愛會有責任感，責任心會永遠付出愛的行動。
20、一個人的知識越豐富，他的藝術修養越高，他的智力發展就越好，他對美的感知和理解也就越深。
小學優秀教師教育格言2
1、心靈塑造的最佳工程師。
2、愛校、愛生是我們職責。
3、先學會做人，再學會知識。
4、好筍出好竹，好師出好徒。
5、揚黃牛精神，做平凡工作。
6、教師的人格是教育的基石。
7、率性而為，才是青春年少！
8、良好的習慣使人終生受益。
9、公平、微笑面對每一個孩子！
10、用我們的愛關心每一個幼兒。
11、教師要用心去愛，去教育學生。
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
14、與學生“同學”，和學生“交友”。
15、個人為社會而生，社會為個人而立。
16、奉獻千秋唯覺少，索求半念總嫌多。
17、察言觀色，勿掉進辦公室的政治圈。
18、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
19、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。
20、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22、遠行從近步開始，大事從小事做起。
23、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
24、教育應當培植出活力，使學生向上長。
25、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
26、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
27、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
28、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
29、老師最大的幸福是看到孩子們長大成人！
30、興趣是最好的老師，遠遠比責任感好得多。
31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
32、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
33、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
34、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
35、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
36、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
37、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
38、為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。
39、為了驅散孩子緊鎖的眉頭，我的心是最大的快樂。
40、處天外遙望，地球很小；居體內思察，心域極寬。
41、學位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學位的人。
42、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
43、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
44、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
45、每個教師不僅是個教學工作者，而且是個教育工作者。
46、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
47、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
48、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
49、我十分堅信，能激發出自我教育的教育，才是真正的教育。
50、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
51、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
52、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
53、兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—生命自身“。
54、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
55、身正氣兩袖清風，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
56、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
57、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
58、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
59、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
61、外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內心世界彈撥和諧動人樂章。
62、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
63、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
64、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
65、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
66、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
67、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
68、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長快樂。
69、把整個心靈獻給孩子們。
70、心靈的溝通勝于知識傳遞。
71、愛生如愛己，教生如教子。
72、創新是人類進步的不竭動力！
73、天荒地老，教師的童心不泯。
74、獨物之教風，以盡匹夫之責。
75、人之性，教也；人之情，育也。
76、大家齊努力，科技教育盛開花。
77、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
78、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
79、職業道德是做人之本，為師之本。
80、勤為生，廉養德；淡明志，儉修身。
81、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
82、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
83、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
84、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
85、歷年，滴水穿石。毅力是演出的果實。
86、讓每個孩子的和苦惱都來敲打我的心。
87、不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
88、好的先生，既教書教學生，又教學生學。
89、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
90、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
91、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
92、讓我們用的行和自己的心去教育我們的。
93、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
94、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
95、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
96、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
97、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
98、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。
99、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
100、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法。
101、學情是教學的起點，學生的發展是教學的落點。
102、希望在我們的心中，未來是要靠雙手去創造的。
103、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
104、學校應該成為一個小型的.社會，一個雛形的社會。
105、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。
106、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
107、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
108、給孩子一個，他（她）將還給你一個燦爛的春天。
109、能得到家長和孩子的尊敬和，這是教師的價值所在。
110、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術業之精。
111、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
112、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。
113、優秀的教師能激發希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
114、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
115、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
116、我愿意用自己雙手為學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
117、人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
118、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發現快樂，與孩子們共享。
119、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。
120、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠�！覃惷�
121、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。
122、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
123、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
124、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
125、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
126、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
127、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。
128、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
129、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
130、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
131、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
132、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正了一切。
133、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
134、在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
135、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
136、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
137、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
138、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
139、教育無小事;教師無小節。
140、文明其精神，野蠻其體魄。
141、不要簡單地向后進學生說不。
142、太陽下最光輝的職業是教師。
143、我堅信表揚的力量是無窮的！
144、捧著一顆心，不帶半根草去。
145、愛是走進學生心靈最近的路。
146、教師要融于師生的相互理解中。
147、知識改變命運，勤奮實現理想。
148、靜心的做老師，盡心的教學生。
149、你的愛之日可能帶來一生的感謝。
150、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
151、太陽下人類靈魂最杰出的工程師。
152、人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
153、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
154、多一份賞識，就多一份成功的希望。
155、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
156、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
157、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
158、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
159、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
160、沒有天注定完全靠打拼，愛拼才會贏。
161、生活中，我們唯一能把握的就是現在。
162、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
163、無害人之心，無防人之意，有寬心之境。
164、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
165、蹲下來、說話、握手、交流、牽手教育！
166、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
167、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
168、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
169、接受別人的忠告，等于增長了自己的才干。
170、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
171、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
172、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
173、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
174、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
175、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
176、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
177、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
178、有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
179、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
180、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
181、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
182、用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
183、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
184、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
185、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
186、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
187、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
188、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
189、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
190、如果你不想給家人留下永遠的傷痛，就請拒絕任何貪欲邪念。
191、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
192、誠摯的心靈，是孩子的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
193、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
194、堅信在每一位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學生的助手。
195、挫折是人生最寶貴的經驗，否則這個人沒有一定的深度，一帆風順不好。
196、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
197、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
198、真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
199、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
200、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與，讓教與學活動成為幸福的源泉。
201、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
202、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
203、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育真愛。
204、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
205、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不的成績。
206、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
207、我們學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因為學生而變得非常美麗；我們教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴。
208、不要隨便給一個人定性。
209、把一切知識教給一切人。
210、讓主體選擇，感受選擇。
211、內存一個愛，外顯一個笑。
212、循循善誘，誨人不倦的是老師。
213、生以求知為樂，師以從教為榮。
214、真心且平等地對待每一個孩子。
215、老老實實做人，認認真真教書。
216、踏踏實實做人、認認真真做事。
217、踏踏實實做人，認認真真做事。
218、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
219、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
220、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
221、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
222、不加任何評價的傾聽，才是真正的聆聽。
223、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
224、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
225、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
226、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
227、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
228、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。
229、教師所面對的孩子都是最終獨立的成年人。
230、義則居先，利則居后；敬其所長，恕其所短。
231、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
232、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
233、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
234、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
235、用一顆熾熱的心去發現每一位學生的閃光點。
236、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
237、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
238、用一顆真誠的愛心去構筑師生之間的“橋梁”。
239、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
240、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
241、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
242、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
243、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
244、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
245、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
246、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
247、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
248、不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
249、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
250、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。
251、教會學生學習，使她受益一時；教會學生做人，使她受益一生。
252、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
253、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
254、說實在話，做實在人；可能一時一事吃虧，但也許一生一世受益。
255、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
256、用真摯的心，去打開學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的一生。
257、聽課只是看“表”，評課則是明辨是非，聽主講人報告才是知“里”。
258、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
259、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
260、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
261、教育的作用是按一定的社會形式，培養一定的人格，為一定的社會服務。
262、經過學習才知道了自己知識的不足，教授別人才知道自己知識上的困惑。
263、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
264、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
265、教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。
266、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
267、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
268、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
269、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
270、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
271、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
272、我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂生命。
273、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
274、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言，追求本身就是一種精神！
275、每個孩子都是優秀的，在他們身上閃耀著無數個亮點，只有有心的老師才能發現并加以琢磨，使他們發出璀燦的光芒。
276、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
277、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利
278、堅持啟發式，避免注入式。
279、教育無小事，事事須盡力。
280、教師的天職在勇于探索教育。
281、知榮辱，明廉恥，從我做起。
282、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
283、教師是心靈塑造的最佳工程師。
284、認認真真工作，老老實實做人。
285、身教重于言教，才高還需德高。
286、師愛為魂，學高為師，身正為花。
287、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
288、學習著、思考著、實踐著、快樂著！
289、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
290、納百川，容學問，立德行，善人品。
291、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
292、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
293、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
294、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
295、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
296、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
297、人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
298、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
299、忍耐是人生的必修課。個人必須服從集體。
300、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
301、學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。
302、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少。
303、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
304、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
305、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
306、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
307、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
308、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
309、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
310、生育苗不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。
311、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
312、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
313、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
314、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂園。
315、什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
316、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
317、喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。
318、頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把。
319、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
320、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時代的差距。
321、對自己負責就是對學生負責，對學生負責就是對自己負責。
322、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
323、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
324、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
325、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
326、愛學生就像愛自己的孩子一樣，關愛會使自己和學生覺得溫暖。
327、多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質比得幾個一百分重要。
328、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
329、生本課堂體現了學生作為主體，教師作為引導者的課程標準思想。
330、我愿將自己全部愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
331、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
332、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
333、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的。
334、要想自己成為幸福的人，就應當對別人關懷備至，體貼入微，赤誠相見。
335、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
336、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
337、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
338、我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空里翅高飛。
339、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
340、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
341、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
342、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基
343、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
344、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
345、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
346、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。
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