問卷調(diào)查報告的格式及

問卷調(diào)查報告的格式及范文

　　篇一：問卷調(diào)查報告格式

　　調(diào)查時間： xxx-4-1~xxx-4-10 調(diào)查地點(diǎn)： xxx校區(qū) 調(diào)查人： xxx 調(diào)查負(fù)責(zé)人：xxx 調(diào)查對象： xxx大學(xué)大一、大二學(xué)生（情況及分布） 調(diào)查方法： 隨即抽樣調(diào)查調(diào)查分工： 問卷由xxx設(shè)計，全 體成員討論確定 文字整理： xxx xxx 前言或者調(diào)查目的闡述圖表分析

　　調(diào)查的結(jié)果分析

　　范例

　　一、問卷調(diào)查背景

　　二、問卷調(diào)查目的為了了解紹興廣大購房者的心態(tài)、計劃和預(yù)期，把脈紹興樓市的風(fēng)向轉(zhuǎn)換。

　　 三、問卷

　　發(fā)放/回收情況

　　本次問卷調(diào)查面向參加紹興市第十二屆房產(chǎn)展示交易會的廣大市民，共發(fā)放問卷1700份左右，回收問卷1642份，其中有效問卷1511份。

　　 四、調(diào)研結(jié)果分析

　　1、房交會參加者以中老年為主 和以往不同的是，在參加此次調(diào)查問卷的人員中，年齡在40歲以上的占到了40%，31-40

　　歲之間的占28%，而25歲以下的只占到了13%，可見參加本次房交會的市民年齡普遍偏大。

　　 2、被調(diào)查者職業(yè)以公司員工為多

　　3、近五成購房者買房為改善調(diào)查結(jié)果顯示，改善型購房者達(dá)到了47%，為子女購房的占了19%，婚房和投資的分別占了14%和9%。上述數(shù)據(jù)說明此次房交會的潛在購房者中，大部分是已經(jīng)有房的，30歲以上的基本傾向于改善型住房。

　　4、購房資金完全靠自己或伴侶的收入者最多 在購房資金來源中，完全靠自己或伴侶的收入者最多，這也和參加此次問卷調(diào)查者的年齡偏大有關(guān)。

　　5、城北最受購房者歡迎 參加問卷調(diào)查者中，希望購買城北區(qū)域房子的購房者最多，其次是袍江區(qū)域，城東、城南、城西基本持平，近幾年城北區(qū)域特別是鏡湖新區(qū)不斷發(fā)生巨大變化，項目以排山倒海之勢在鏡湖萌芽，行政中心、科技中心、奧體中心等城市配套也使得這里的樓盤具有很大的升值潛力。

　　6、中等戶型最受歡迎在參與此次調(diào)查的購房者中，有33%的購房者想要買100-120㎡之間的戶型，28%的購房者想要買80-120㎡之間的戶型，21%的購房者想要買120-150㎡之間的戶型，而小戶只占了3%。這說明紹興的中型戶型仍然是熱賣的，而小戶型則不受中老年人的喜愛。

　　 7、35%的購房者愿意接受7000-9000元/㎡的房價。

　　 篇二：問卷調(diào)查報告范文

　　 根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

　　一、標(biāo)題要求

　　標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。 另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

　　二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

　　 調(diào)查時間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　調(diào)查對象：

　　調(diào)查方法：

　　調(diào) 查 人：

　　調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

　　三、報告正文。

　　正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　　3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。對宜春市基金投資的調(diào)查報告自1998年3月首只基金發(fā)行以來，我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是2002年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至2003年6月30日，全國共設(shè)立了 29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司；證券投資基金總數(shù)達(dá)78只，總規(guī)模1374.89億份，基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發(fā)行總規(guī)模817億份，資產(chǎn)凈值790.81億元;開放式基金24只，總規(guī)模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對改善和調(diào)整證券市場中的投資者結(jié)構(gòu)，更新和倡導(dǎo)不同的投資理念，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步專業(yè)化分工，促進(jìn)證券市場的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過程中，很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問題。

　　篇三：問卷調(diào)查報告

　　關(guān)于《自主、合作、探究》學(xué)習(xí)方式的問卷調(diào)查報告及分析報告

　　一、 調(diào)查目的：本次調(diào)查目的是深入了解我校（涇川二中）學(xué)生對現(xiàn)有的教學(xué)模式及學(xué)習(xí)模式所持的態(tài)度及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所具有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過問卷調(diào)查把基本情況反映給學(xué)校，進(jìn)一步完善我校教學(xué)評價體系，促進(jìn)教學(xué)管理，快速提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　 二、 調(diào)查時間： 2010年6月10日下午七、八節(jié)課

　　三、 調(diào)查對象：在我校七至九年級共38個班級里每班隨機(jī)抽取20名學(xué)生。

　　 四、 調(diào)查人：

　　七年級：陶巧慧 王小江 哈占梅 樊靈萍 魏立新 李鵬程 八年級：張林樂 袁清秀 田 蘭 口雙秀 王小龍 張雅琴 九年級：董玉峰 梁海紅 王繼偉 袁秋生 李桂梅 柳 野 馮繼紅 許永紅 五、調(diào)查基本情況：

　　本次調(diào)查共發(fā)出問卷760份（每班20份），收回問卷760份，問卷收回率為100%，問卷共17個問題，問卷調(diào)查及匯總分析由董玉峰、哈占梅兩位老師共同完成，所設(shè)計的問題可以說是一個采訪提綱，通過相關(guān)數(shù)據(jù)的整理及匯總統(tǒng)計，現(xiàn)就問卷調(diào)查情況的內(nèi)容作簡要分析，以便進(jìn)一步審視我們的教育教學(xué)行為，促使教師的發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

　　六、問卷匯總與分析：（見下表）

　　七、由上表，我們可以大致了解到以下基本情況：

　�、俳^大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確，能夠按照學(xué)校的常規(guī)教與學(xué)的要求去做。

　�、谏贁�(shù)同學(xué)能夠做到課前預(yù)習(xí)，采用激趣質(zhì)疑、先學(xué)后導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，課堂認(rèn)真聽講，積極思考，課后及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

　　③絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較被動，學(xué)習(xí)上不夠積極進(jìn)取，僅限于完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，離真正實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，還有相當(dāng)一段距離。

　　④在學(xué)習(xí)上，離“少時間、輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量”的高標(biāo)準(zhǔn)要求還做的很不夠，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念貫穿整個學(xué)習(xí)過程中，期待老師的“恩賜”現(xiàn)象普遍存在。

　　八、期待與建議：

　　隨著新課程的實(shí)施，教育觀念的不斷更新，絕大多數(shù)老師已經(jīng)形成共識：只有用科學(xué)發(fā)展武裝頭腦，采用先進(jìn)的絕學(xué)手段，才能適應(yīng)當(dāng)前新的教育形勢，曾在電視中聽到這么一句話“??老百姓心中有桿秤??”，那么學(xué)生心中呢？同樣也有一桿秤。學(xué)生對某些課、某些老師不滿意或不喜歡，絕不會是無緣無故的，要是可以靜下心來，

　　仔細(xì)地反思一下自己工作中存在的問題，找出差距，迎頭趕上，也許你會成為一名名師！

　　教師最直接、最主要的“服務(wù)”對象就是學(xué)生，教師為了完成自身教書育人的崇高使命，就必須要了解學(xué)生對自己“服務(wù)”情況的感受和看法！本次學(xué)生問卷調(diào)查涵義在于，一位對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的老師，有義務(wù)了解自己的學(xué)生，并且要能夠根據(jù)這種了解，努力去修正自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，從這樣的角度看問題，我們才能夠獲得某種超越，靠著這種超越，我們就有可能把對于學(xué)生評價某些疑慮和擔(dān)心換成為改進(jìn)教學(xué)工作的內(nèi)在驅(qū)動力。

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