中學春季德育工作計劃范文
對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，下面給大家分享中學春季德育的工作計劃，歡迎借鑒！
中學春季德育工作計劃1
為提高學校德育工作水平，使德育工作更加規范，更有實效，更有活力，豐富學校內涵，提升學校品味，根據學校工作計劃和未成年人思想道德建設的相關要求，擬定本計劃。
一、總體思路
仍然以學校為面，班級為點，級部主導，把立德樹人作為根本任務，以加強德育隊伍建設為根本，以愛國主義教育為主線，以強化學生行為習慣養成教育為重點，以形式多樣的德育實踐活動為載體，不斷豐富和創新德育手段，積極促進未成年人德智體美勞全面發展。
二、工作措施
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1．德育小組要積極研究學校德育工作，重大德育工作集體研究；至少召開一次班主任會議，加強德育工作的交流學習，總結經驗，提高班級管理水平和德育質量。
2．組建德育兼職教師，每級部推舉一名德育兼職教師，開展一次“兩后生”再教育工作。
3．充分發揮團校和共青團在育人中的作用，開展一期團員培訓，做好入團工作，每班以團員為主組建“校園文明勸導員”，配合政教處抓好學生文明習慣。
（二）充分利用學校德育環境，強化德育教育
充分利用文化墻、宣傳欄、班級黑板報、廣播室等宣傳陣地，大力抓好校園環境衛生，營造起良好的育人環境，強化學校德育。
1．校園布告欄、廣播及時做好學校好人好事、典型事例表彰和違紀違規學生的通報。充分發揮“美德少年”模范作用，樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，營造爭做好人好事，爭當“美德少年”的氛圍。
2．利用班刊、宣傳欄進行德育教育。一是以班級為單位，各班出一期主題鮮明的黑板報，做好畢業班勵志和感恩教育。二是利用校園內的宣傳欄定期對學生進行德育宣傳教育。
3．利用大屏幕，播放專題片、文藝展演、講故事或表揚好人好事和通報違紀違規等內容，推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、理想信念、忠孝感恩、文明互助等良好的思想品德和行為規范。
4．做好校園環境衛生和大課間檢查評比工作，保持校園與教室衛生整潔，抓好校園整體環境凈化美化，使校園清新，富有活力。
�。ㄈ┴S富德育活動內容，提高德育質量。
1．堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。
（1）加強和規范每周一次的升旗儀式（國旗下講話）。
�。�2）清明前后，開展一次“緬懷先烈”活動。
�。�3）五．四期間，結合教育局方案開展五四系列活動。
�。�4）開展“明禮知恥．崇德向善”主題征文活動。
�。�5）6．26前后，開展一次以禁毒為主的德育知識搶答賽。
2．高度重視主題班會的實效性。以“中國夢、我的夢”和社會主義核心價值觀、“三生四愛五心五好”、“明禮知恥·崇德向善”、法治、禁毒等為主要內容，扎實開展主題班會教育，大力弘揚愛國主義精神和文明教育，把主題班會的開展情況納入班級管理考核。
3．要把課堂作為育人的主陣地，挖掘、整合各門學科的育德資源，強化文化育德。各備課組在教研活動中要充分考慮滲透德育教育，各任課教師，特別是語文、政治、歷史老師要在學科教學中滲透德育教育，學期內交一篇滲透德育教育的教案。
4．積極推進未成年人弱勢群體的公平教育，建立健全留守兒童幫扶機制。充分發揮學校心理咨詢室的作用，心理健康咨詢老師要定時和問題學生和留守兒童進行談心，落實“治未病”工作。
5．健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。指導推進家庭教育，有計劃，有活動，有總結，有制度，有檔案。通過家長會或家長群，經常和家長交流。半期后，開展一次家長勵志教育活動。
6．高度重視師德師風建設工作，健全教師思想道德行為綜合考評的有效機制，女學生生活指導扎實有效開展。
7．始終把禁毒教育工作作為德育工作的重要內容。各班在學期初要擬定禁毒教育工作計劃，禁毒骨干教師和班主任教師要上好不少于3節的'禁毒教育專題課；各任課教師，特別是語文、政治、歷史、化學、生物的教師要在教學中滲透禁毒教育。
三、工作保障
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學校成立了以副校長任組長，政教處、團委、各級部主任主要負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室在政教處，由王國龍兼任辦公室主任。各處室、各級部，要把思想統一到學校的高度，相互協作，各位老師要認識到“德育工作的極端重要性”，把此項工作作為長期而重要的工作來抓。
�。ǘ┘訌姸酱�、狠抓落實
立德樹人是教育之根本，德育工作是班級教育管理的重要內容，是評價班級好壞的重要標準，是班主任考核的重要指標，各級部要加強指導和督促，力爭我校德育工作更加規范，更有實效，更有活力。
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充分利用學校廣播、宣傳欄、文化墻、走廊等陣地對德育工作的開展情況、成果進行展示，隨處可以感受到教育，讓教育入腦入心。善于總結好經驗，好做法，勤做簡報上報，加大媒體，教育刊物的宣傳力度。
中學春季德育工作計劃2
指導思想：
認真研讀和執行《中小學德育工作指南》，根據區教育局和學校工作意見，借學校強校工程契機，以提升德育工作內涵以及促進學生發展為目標，進一步激發班主任隊伍專業發展的內驅力，有針對性地開展好德育工作，使德育工作更具實效性，提升學校整體德育工作水平。
工作重點：
1、提供學習機會，激發班主任專業發展內驅力。
2、以培養道德好少年為重點，抓實德育常規工作，鞏固優良的校風和學風。
3、開展好各類德育主題活動。
4、加強心理健康教育，讓學生健康成長。
具體措施：
一、抓實學生行規細節，內化學生文明意識
1、本學期按照《中學生行規規范守則》上的要求，重點對學生各項文明禮儀進行檢查，及時且反復地進行反饋、督促、改善。
2、切實加強行為規范反饋檢查的力度，發揮“行規示范員”的示范引領作用，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
3、繼續每周流動紅旗評比、每周晨會行規點評，激發學生自覺遵守行規的意識，不斷提升學生的品德素養，創建文明校園。
4、開展法制安全專題教育，增強學生的法制意識，自覺規范日常行為。開展預防校園欺凌現象的.宣傳教育，杜絕校園欺凌現象。
二、創造專業學習機會，激發德育隊伍內驅力
1、根據學校實際情況，制定班主任專業發展實施方案，優化班主任培訓機制，逐步實現班主任培訓課程化。利用每月二次班主任例會開展好德育常規學習，如：針對學生綜合素質測評內容的學習、針對主題班會設計的學習。
2、設立班主任“微論壇”，通過微信群每月開展至少一次德育論壇，或經驗傳授，或答疑解惑。
3、選送班主任參加市區層面的各級培訓，鼓勵班主任走出去學習符合時代發展的帶班經驗與方法。
三、豐富德育文化活動，創設校園溫馨氛圍
1、根據每月德育活動內容，設定活動主題，制定切實可行的活動方案。如：三月開展學雷鋒活動、愛心義賣；四月開展社會實踐活動；五月開展心理月活動；六月開展誠信考場活動。以此有效推進學校德育工作的發展。
2、利用升旗儀式、校班會課、黑板報、午間廣播站等德育陣地進行傳統節日主題系列活動。如：三月開展“播種綠色，播撒文明”植樹節活動；四月開展清明祭英烈活動；五月開展入團宣誓儀式；六月開展端午節活動。引導社會主義核心價值觀與創全活動的開展，充實德育教育內容。
3、以溫馨教室創建為抓手，結合校園文化建設，以班主任為核心，多渠道、全方位發動老師、學生、家長共同參與創建活動，從班級文化布置、班級目標和班級公約的制定到班級活動的設計、班級問題的解決等等，營造安全、溫馨、和諧的班級人文環境，形成師生家長共同維護、珍惜、熱愛班集體的良好氛圍。
4、精心策劃、組織好八年級的十四歲生日活動以及全校學生春季社會實踐活動，確保安全的前提下拓寬視野，增強文化熏陶。
5、繼續組織好學生讀好書活動，利用圖書館、班級圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，增加閱讀量，延續“綠色悅讀”的好傳統。
四、鞏固學校、家庭、社區三位一體教育格局
1、繼續發揮家委會功能，充分運用現代信息技術暢通家校信息溝通渠道，推進家校和諧關系的建設。
2、以“注重家庭、注重家教、注重家風”為主題，開展好家長講座，提高家長的教育意識和教育能力，將心理健康教育、市民文明素養培養等納入家庭教育指導的重要內容，推進學生和諧家庭的建設，為學生身心健康成長創設各種有利環境。
中學春季德育工作計劃3
鐵嶺中學德育工作根據教育部《中小學德育工作指南》、《楊浦學校德育“十三五”規劃》和《楊浦區中小學未成年人思想道德教育工作要點》等文件精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實“立德樹人”的根本任務，圍繞楊浦區創建全國文明城區、楊浦教育綜合改革等工作，結合學校實際，制定本學期工作計劃。學校將繼續以“鐵嶺好少年”品牌建設為抓手，進一步整合校內外德育資源，豐富和完善校本德育課程，設計開展形式多樣，內容豐富的道德教育實踐活動。同時，加強德育隊伍建設，深入開展德育研究。
一、上學期工作回顧
本學期德育處圍繞培育“新時代鐵嶺好少年”的這根主線，以“鐵嶺好少年”的課程體系為架構，主要通過三個“一”深入開展德育工作，緊扣“常規”加“特色”，堅持立德樹人，價值引領，不斷加強德育研究，進一步豐富并完善育人網絡，培育新時代“鐵嶺好少年”。
結合建隊日，舉行預備、初一年級“銘記誓言砥礪前行”小號紅領巾換戴大號紅領巾儀式，強化社會主義核心價值觀教育。結合社會實踐活動，開展“上海之根海派之源”文化主題探尋活動。作為區道德講堂承辦單位，開展“銘記歷史愛我中華”歷史主題紀念日活動和“傳承革命精神立下報國之志”扣好人生第一粒扣子紅色傳承活動。結合校園文化建設，開展了“歌頌改革碩果暢想美好未來”校園藝術節活動。結合冬令營活動，開展了探訪“楊浦百年高�！焙汀皸钇职倌晔姓钡娜宋男凶呋顒�，了解楊浦，熱愛楊浦，宣傳楊浦。結合家、校、社區聯系，構建“三位一體”大德育體系，邀請部分家委會代表參觀并檢查學校食堂衛生工作，召開了以“家校社協同合作共育鐵嶺好少年”為主題的家長社區聯席會議，家委會委員和社區代表共商學校發展大計。12月27日學校藝術節閉幕式向全體家長開放，同時網絡直播，在家長中取得了很好的反響。完成市級德育課題《基于“生態園”的校本德育實踐與探索》等研究結題工作。
今后，德育工作要進一步學習貫徹《中小學生德育指南》，在常態開展和體系構建上做文章，在改革創新上動腦筋，在促進學生自覺自律上求成效。
二、本學期工作目標
1、做實常規工作。以獲評“上海市行為規范示范�！睊炫茷槠鯔C，堅持不懈加強學生的行規養成教育，培養學生良好行為習慣。
2、做強德育品牌。關注核心素養培育，完善“鐵嶺好少年”校本德育課程。在課程實施過程中，結合《鐵嶺好少年》手冊修訂，進一步引領學生學會自主管理，實現自主發展。
3、加強隊伍建設。嘗試成立“優秀班主任工作室”，開展分層分類培訓，以點帶面，提煉特色，提升德育隊伍的育德能力。以社會主義核心價值觀為引領，立德樹人，打造“鐵嶺好少年”品牌，豐富并完善德育課程體系。
三、德育工作要點
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通過升旗儀式、午會教育和校班會，采取各種形式，通過各種途徑，開展各項主題教育活動，增強學生的文化認同，培養家國情懷。
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繼續探索德育校本化實施，精心打造“鐵嶺好少年”品牌。進一步梳理校本德育特色，培養學生自尊、自信、團結、進取等品質，使學生具有良好行為習慣、高尚的道德情操、自主管理自主發展的意識和初步能力。
1、以“鐵嶺好少年”的課程體系為架構，圍繞和踐行社會主義核心價值觀，精心策劃設計各種德育教育活動，整合儀式教育、社會實踐、科技節等安排主題教育活動，統籌安排，形成系列，提升教育活動實效。
具體安排：3月學雷鋒活動、4月緬懷先烈、道德講堂活動、5月心理月、法制宣傳周和6月“愛在藍天下”義賣活動。積極設計開展等主題教育活動，做好活動后的總結反思及評選表彰活動。
2、完成《鐵嶺好少年》手冊的修訂，規范課程實施，加強課程管理，建立課程評價。
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1、以“上海市行為規范示范校”掛牌為契機，著力加強學生的行規養成教育，扎實推進學生日常行為規范教育和管理，著力提升學生的精氣神，展現良好的校風校貌。
2、開學初，通過行規教育月活動，營造優良校風學風班風。開展溫馨教室創建，通過每周流動紅旗評比，每月確定重點項目落實，每學期評選文明班、示范班并掛牌示范等，致力學生培養良好的行為習慣。
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開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，教育引導廣大學生樹立熱愛勞動的思想，養成熱愛勞動的習慣，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，加強初中學生校內公益勞動，做好教室衛生和大掃除，以及日常保潔工作。以成立校園保潔隊為抓手，組織開展學生保潔隊志愿行動、班級包干區志愿服務等社區勞動和公益勞動。
開展“勞動小能手”等風采展示活動，積極樹立學生身邊的勞動榜樣。將勞動教育有機融入家庭教育指導中，引導家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成家校社協同推進的工作局面。
�。ㄎ澹╆P注社會熱點
上海市十五屆人大二次會議31日表決通過了《上海市生活垃圾管理條例》。該條例將于2019年7月1日起施行，進入強制分類時代。學校通過升旗儀式、午會課、十分鐘隊會、小隊活動等宣傳“垃圾分一分，環境美十分”垃圾分類知識，開展“垃圾分類”活動。通過小手牽大手、家長學校等形式，帶動家庭一起參與到垃圾分類實踐中，為全市垃圾分類、環保事業貢獻自己的微薄之力。
�。⿲W習身邊榜樣
開展“學習身邊榜樣，爭做新時代好少年”活動。上學期，預備（1）班趙思穎同學被評為全國“新時代好少年”和“優秀少先隊員”，以楊浦“開學第一課”為切入點，引導全校學生學習身邊好少年的優秀品質；開學初結合結合20xx學年市、區、校優秀少先隊員隊員、隊集體以及校“鐵嶺好少年”綜合、單項獎和楊浦區“美德少年”的'評選，學習身邊的好少年，營造學習身邊榜樣，爭做新時代好少年的氛圍。
（七）加強隊伍建設
1、繼續開展班主任研修活動，加強德育隊伍建設。嘗試成立“優秀班主任工作室”，開展分層分類培訓，安排職初班主任帶教，安排主題教育課研討，安排骨干班主任開設微講座，分享帶班心得。
2、積極組織班主任參與“四季講壇”等培訓活動，通過德育研討和鐵嶺講堂，共同探討新時期德育工作，以點帶面提升全校教職工的育德能力。
3、每月開展一次年級組研修，定期研究學生，尋求對策，提升育德能力。
（八）開展德育研究
1、積極開展校本德育課程建設研究，打造校本德育品牌“鐵嶺好少年”。繼續上海市立項課題《基于“生態園”的校本德育實踐與探索》的第二輪深入研究，推進初中“生態德育”研究。
2、以區級課題《中國傳統“家訓”與現代學校教育》為抓手，加強中華傳統文化教育，形成校本特色。
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1、加強與社區、家長的聯系，進一步構建學校、家庭、社區大德育網絡，形成教育合力。
2、以班級家委會為抓手開展新時期家校合作育人的實踐。完成預備年級班級家委會的組建工作，完善學校家委會的組織結構，開展校園開放日、家長開放日等活動。主動向家長、社區展示學校辦學情況，邀請家長社區參與行風評議和評教活動等。
3、依托同濟大學生命科學學院，借助高校資源繼續開展“綠色加油站”、“初心講堂”等系列活動。
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1、建立并完善各年級困難學生檔案，安排教師對困難學生開展針對性教育和輔導。
2、認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，關注學生身心健康，按要求開好學校健康教育課程。組織開展心理健康月活動，開展針對學生特點的心理輔導，落實危機干預工作流程。
3、按要求做好特異體質學生檔案，傳染病防控宣傳等工作。
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