秋教學期中學工作計劃

2020年秋教學期中學工作計劃

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的2020年秋教學期中學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導思想

　　本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究” 開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標, 全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。

　　二、教育教學工作目標。

　　1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。

　　2、教師繼續教育、各類培訓合格率100%。

　　3、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。

　　4、教師全期全勤率95%。

　　5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

　　6、教學事故發生為零。

　　7、各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。(譚衡)

　　三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規范管理、提升教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、復印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)

　　2、以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）

　　3、加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。（張青芳）

　　4、開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召 ，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（趙茹、張青芳）

　　5、精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生發展性評價的管理，規范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。（譚衡、趙茹）

　　6、 對學生進行發展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。（趙茹、何學文）

　　7、加強教師隊伍建設，促教師專業化發展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業素養和教書育人的水平。制定教師培訓計劃、每學年對教師的培訓進行總結，依據區繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習計劃。 (劉家權)

　　8、在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。（吳啟盛、周桂薄）

　　9、加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目標的完成。認真執行區教委中教科關于學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生信息管理系統的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。（黃開泳）

　　四、教學工作安排：

　　八月份：

　　1、畢業年級繼續升學工作。

　　2、教師新課程培訓 。

　　4、教師職務培訓 。

　　5、備課組長、班主任培訓。

　　6、制定學期教學計劃 。

　　7、全體教師會及集訓工作。

　　8、各年級教師的聘任工作

　　9、按課程計劃，編排課程總表

　　10、編寫、修訂《教學常規匯編》。

　　九月份：

　　1、組織學生報名注冊及學生寒假作業的檢查、測試、評比、反饋、展評。

　　2、舉辦好隆重、簡樸的開學典禮，以班級為單位，組織好以總結暑期活動成果、討論新學年新學期新打算為主要內容的班級集體活動。

　　3、摸清學生入學情況， 響應“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召 ，扎扎實實開展家訪工作。

　　4、新教師的匯報課及師徒合同的簽定。

　　5、召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計劃。進一步修改和完善教研組工作指南。

　　6、功能室檢查上報添置物品。

　　7、開學初提前備課教學常規的抽查及畢業年級暑期補課備課、作業的檢查。

　　8、制定培補計劃并初步確定各班培補對象。

　　9、各科任教師擬定自身專業素質提高的學習計劃及校本培訓計劃。

　　10、制定新的教師教學計劃表及教學常規檢查記錄表。

　　11、制定五里界中學教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學評價表、教研活動評課記錄。

　　12、召開學生座談會。

　　十月份：

　　1、各教研組組織優質課的評選活動。

　　2、開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動

　　3、開展“教學質量管理活動月”活動。

　　4、開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。

　　5、教學常規月查。

　　6、組織各年級月考及質量分析。

　　7、籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。

　　十一月份：

　　1、召開秋季田徑運動會。

　　2、期中復習、考試及分析。

　　3、全體學生體檢和防疫。

　　4、七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。

　　5、科研組、教研組活動工作小結。

　　6、清點各年級各班人數。

　　十二月份：

　　1、教學質量管理活動月活動小結。

　　2、各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。

　　3、月常規檢查。

　　4、各年級月考及質量分析。

　　元月份：

　　1、各備課組制定期終復習計劃。

　　2、教、科研組全期工作總結及論文的交流。

　　3、教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，并依據學校制定的標準評選先進教研組。

　　4、評教評學活動

　　5、期末考試與分析。

　　6、全期常規工作檢查、評選與專題小結。

　　7、各類資料的上交、清理、歸檔。

　　8、各類獎懲的兌現。

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