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      1. 教師工作計劃

        時間:2020-12-28 10:57:56 工作計劃范文 我要投稿

        【精華】教師工作計劃范文集錦5篇

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新一輪的努力,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的教師工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】教師工作計劃范文集錦5篇

        教師工作計劃 篇1

          一、指導思想

          抓課改,促創新;抓管理,促質量;抓常規,促規范;抓創建,促提高。

          二、工作目標

          1、完成校實施性教學計劃,保證質量,學生及家長滿意率達90%以上;

          2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑒定站;

          3、建成1個省級示范專業;

          4、實施校課程改革,在骨干專業實施項目教學法,啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革;

          5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;

          6、加強對專業部的教學工作的督查和考核,保證教學秩序的正常,不發生重大教學事故;

          7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少于50次,其中省級以上不少于10次篇;

          8、加強對青年教師的技能培訓,努力培養“雙師型”教師隊伍;

          9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的使用實驗實習設備。

          三、主要措施

          1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究

          (1)學習省職業學校課程改革行動計劃,學習市職業學校課程改革方案;

          (2)學習職業學校課程改革的理論和經驗;

          (3)修訂學校課程改革方案;

          (4)在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學,在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案,進行課改試點;

          (5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;

          (6)派人到縣外學習培訓,借鑒他校的成功的經驗,結合我校的實際開展課改實踐;

          (7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法,穩步推進課改實踐工作;

          (8)創市課改實驗學校。

          2、不斷提高教學研究管理水平。

          (1)組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;

          (2)完善本部門內部的管理,發揮對專業部的指導、協調、服務職能;

          (3)按省專業現代化建設試點的要求,加強學校各個專業的現代化建設,注重新專業的開發;

          (4)根據各專業發展的需要,重新修訂實施性教學計劃;

          (5)進一步加強課程的建設和管理;

          (6)根據專業發展方向的需要,進一步加強教材建設;

          (7)指導各專業部對教師進行過程考核;

          (8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導,在質量、效率、效益上下工夫;

          (9)加強學科建設,培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;

          (10)高質量完成電子類省示范專業驗收的教學資料的收集整理工作;

          (11)對照技能加工中心、技能鑒定的創建要求排找差距,積極做好申報各項工作;

          (12)加強對口單招的校際之間的交流,關注省廳單招政策的變化,適時調整教學活動;

          (13)指導單招教學過程管理,提高其質量、競爭力、生命力;

          (14)做好單招班的分流工作;

          (15)認真做好教師工作量的審核工作;

          (16)認真做好學生成績的評定工作;

          (17)指導專業部做好教師的測評工作。

          3、切實加強師資隊伍建設

          (1)按學校師資隊伍建設的規劃,制定本學期的教師培訓計劃、學習計劃,完成縣教師培訓任務;

          (2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;

          (3)開展好具有針對性和實效性校級培訓;

          (4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動;

          (5)組織優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、最佳技能課設計等評比活動;

          (6)組織專業課教師技能比武活動;

          (7)加大對青年教師的培養力度,認真實施青年教師“135培養工程”,落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

          4、穩步推進教科研工作

          (1)精心組織六個市級課題的研究工作;

          (2)爭取申報1個省級課題;

          (3)建立一支教科研隊伍;

          (4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;

          (5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文;

          (6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網絡;

          (7)精心組織教研活動,修訂優秀教研組評比辦法并組織實施;

          5、切實加強學校的體衛藝工作

          (1)按課程設置的規定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;

          (2)精心設計安排好周末活動和社團活動;

          (3)經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練,創造性地開發體育傳統項目;

          (6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;

          (7)組織好校體育節的各項工作;

          (8)制定實施運動場及器材的管理辦法;

          (9)精心組織運動隊,參加縣、市等各級各類比賽,并爭取好成績。

        教師工作計劃 篇2

          一、指導思想

          人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以塑造教師良好形象為方向,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。

          1、擁護黨的領導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,做到為人師表。

          2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教師。

          3、以誠相待,做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,用真愛感動學生,在幫助和教育學生的過程中,我將以“學生為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”,讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

          二、業務發展規劃

          1、緊密結合工作實踐,通過各種方式的學習和研究,不斷提升自己的專業水平;

          2、積極參加繼續教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養;

          3、更新和擴展專業知識,掌握現代教育理論,掌握教育教學技能和現代教育技術;

          4、積極參與校本培訓,以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,重視反思和總結,促進教育教學實踐能力的發展。

          三、具體目標

          1、進一步認真鉆研教材,備好每一堂課,切實提高日常課的教學質量。

          2、認真批閱學生作業并及時反饋。

          3、所教學科教學質量確保扎實穩進,及格率達到100%,優秀率達到90%以上,班均分達90分以上。

          4、配合班主任,抓好學生諸如兩操、衛生、文明禮貌等日常行為規范工作,每一項都要達到標準,形成良好的學習習慣和行為習慣。

          5、每天一小時看教學方面的雜志,掌握教學理念和方法。

          6、積極參與學校課題組教學研究活動,做好聽課、評課記錄,每學期達到25節以上。

          7、認真撰寫論文,積累教學經驗,爭取每學年至少有1篇教育教學論文在各級各類論文評比中獲獎。

          8、指導學生參與硬筆書法活動,競賽,爭優創佳。

        教師工作計劃 篇3

          一、團隊定位

          永新小學劉丹會教師工作室是由追求教育理想的.志同道合者組成的民間教師團隊;是通過專業閱讀、實踐探索、專題研討、寫作提升等形式來促進教師幸福成長的專業發展共同體;是學校優秀教師的孵化器,是推動我校教育改革發展,實施自主教育管理,打造高效課堂的研究室。

          二、工作目標

          營造教師專業成長的良好氛圍,提升教育職業認同感,激發校內老師從事校本科研的積極性,促進成員專業發展,推動學校教育教學研究,并把科研變成實際生產力,提升學校教育教學水平,爭取把學校教師逐步培養成為校、鎮、區級教育教學骨干,從技術型教師向專家型、研究型教師轉變。

          三、工作措施

          1、制定個人規劃。工作室成員根據自身實際情況,科學地制定個人專業發展三年規劃、年度發展目標與年度總結,明確自己專業發展的目標和步驟。

          2、強化理論學習。每兩月研讀1本教育專著,每年跟蹤閱讀2份專業報刊,撰寫讀書筆記進行現場交流或網絡分享。

          3、打造研修平臺。通過網站論壇、專用QQ群、專業博客等網絡平臺學習互動,同時組織校內現場研討。

          4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動(現場交流與網絡研修交替進行,每月四次,每次一個主題:實踐研討,專題講座,閱讀交流,寫作引領。)

          5、進行課改實踐。條件成熟的時候,申報區級或市級課題開展教育科研。同時結合學?蒲袑嶋H和班級具體情況,自主進行班級實驗與教學改革。

          6、外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習,聘請知名教育專家學者擔任工作室導師,進行指導。

          四、日常模式

          每月的第一周:專業閱讀;

          每月的第二周:專題討論;

          每月的第三周:寫作指導;

          每月的第四周:專題講座;

          多余的一周,作為問題自主交流周。

          我們的日常工作就是在教育教學實踐中閱讀、研討、寫作,聽講座。

          五、成員義務

          工作室成員定期參加研討,單周二晚上7點半—8點半網絡研討,雙周二上午第三節(或另定時間)現場研討,每次研討保證時間。

          工作室成員必須堅持寫作。“實驗、閱讀、寫作、交流”是工作室每個人專業成長的基本功課,三年內應該有文章發表計劃和成長為骨干教師的愿望。

          工作室成員必須開辟個人教育博客,并在全國自主網、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發表帖子,抒寫自己在學習與實驗過程中的點點滴滴。

          每個人必須向工作室提交成員申請、年度發展目標和三年規劃。團隊成員互相鼓勵,共同進步。

          六、組織建設

          1、成員組成

          根據學校發展需要,本年度對工作室成員進行擴充,成員定為15人以內,以后酌情調整。

          2、成員條件

          (1)喜歡孩子,熱愛教育,積極參與學校教育教學改革;

         。2)肯吃苦,善鉆研,積極進取,有較強的專業發展意識與個人成長欲望;

         。3)自愿提交書面申請表、三年規劃與年度計劃,由相關負責人審核通過。

          七、活動制度

          團隊活動分為兩種:

          一是日常交流研討會議。

          工作室定為單周二晚上7:00—8:00進行網絡研討,雙周二上午第三節課現場研討。請成員自己作好銜接安排,準時參加。如確有特殊情況,請履行請假手續。

          二是校內活動或外出學習。

          每次活動必須有計劃、有組織、有準備、有記錄、有收獲、有交流,不搞形式走過場。

          工作室任何人不得無故缺席。

          每次發言必須有成文的書面稿子,不能臨時東拉西扯。無故缺席超過3次,要對工作室口頭陳述一次;無故缺席6次對工作室書面陳述一次;無故缺席10次自動退出工作室。

          八、政策保障

          1、經費保障

          本學年起,學校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機、書柜、錄音筆、照相機等硬件設備。每年訂閱教育類經典書籍約50-100本,專業報刊5-10種;顒咏涃M若干。

          2、政策支持

         。1)保證工作室成員在專業進修培訓、教學交流研討、外出參觀考察、選優評職晉級等方面享有同等優先的權利。

          特別優惠:跟教師專業成長相關的先進教師從工作室成員中推薦;校級骨干教師評選中,工作室考核占5分(活動缺勤一次或未完成任務一次扣1分)。

         。2)學校在課務安排、場地設施、信息技術等方面給予支持,保障工作室常規活動正常開展。

         。3)每年組織成員參加1-2次大型專業培訓或參觀考察活動。

          九、崗位設置

          1、設專題主持人2名,負責主持每周研討會議。

          2、設專題書記員2名,輪流負責記錄整理活動記錄,并且發布到公共博客。

          3、設圖書管理員1名,負責管理工作室書籍報刊。

          4、設作業考核員1名,負責收交、記錄成員作業,在每次研討前打印分發到每位成員手中。

          5、設檔案管理員1名,負責搜集整理工作室所有電子文檔及紙質資料,每學期裝訂成規范的專檔。

          6、設紀律管理員1名,負責記錄出勤、紀律及完成任務情況,及時總結公布。

          7、設宣傳聯絡員1名,負責書報購置、團隊宣傳、新聞撰寫及活動聯絡工作。

          8、設網絡管理員1名,負責工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。

          9、工作室值班員若干名,負責工作室辦公事務與日常工作。

         。ń處煿ぷ魇沂墙處煂I發展的民間共同體,每個成員都是工作室主人,每人都必須在工作室中堅持承擔至少一件工作,提倡自己主動創新適合的工作崗位,做好團隊服務。工作室活動場地開辟出來以后,由成員輪流值班。)

          十、活動安排

          上期重點:閱讀教育故事,學寫教育故事。

          下期重點:寫作教育故事,學習嘗試投稿。

          每月參加工作室活動四次,網絡學習與現場研討交替進行,閱讀交流、案例研討、寫作培訓交替進行。每兩個月研讀一本經典教育專著。堅持閱讀、實踐、反思與記錄。每人必須建立博客,每周至少更新一次,發表自己的教育故事與教學感悟。

          上期計劃閱讀三本經典教育專著:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀;吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流;侯登強的《做一個有故事的教師》放手給成員自我研讀。(寒假閱讀李鎮西的《怎樣當個好老師——答一線教師36問》)

        教師工作計劃 篇4

          一、指導思想

          一流的學校需要一流的師資。為了加強對青年教師的培養,促進我校教師隊伍整體水平的不斷提高,在加強教師隊伍建設的過程中,應該把對中青年教師的培養作為學校工作的重要內容之一,力爭在較短時間里提高青年教師的政治思想、業務素質,塑造一支師德高、業務精、理念新的教師隊伍。

          二、培養目標

          1、熱愛教育事業,具有強烈的事業心和責任感,具有高尚的職業道德修養,敬業愛崗,教書育人,為人師表。

          2、具有扎實的教學基本功,能夠熟練運用現代教育手段;具有扎實精深的理論基礎和專業素養,能夠獨擋一面,高效優質地承擔教學工作;具備較強的教育管理能力。

          3、具備一定的教科研能力,能獨立承擔論文寫作和教學設計,成為學校教育科研骨干。能夠在校級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀等比賽中脫穎而出的青年教師,使之早日成為校級以上骨干教師、學科帶頭人。

          三、基本要求和具體措施

          1、經常督促指導培養對象加強業務知識、專業知識、教學基本技能的學習。

          2、經常了解培養對象的教育教學情況,有針對性地加強教學過程的指導。

          3、每月上1—2堂觀摩課,組織張老師認真聽課評課。

          4、加強青年教師教研能力的培養,指導培養對象參加教學研究,積極撰寫教研論文。

          5、認真指導培養對象在政治上、業務上積極要求進步,努力提高政治思想素質和業務素質。

          6、每月必須指導張老師一次以上的備課、上課、輔導,并提出具體的指導意見。

          7、指導張彩云老師每學期撰寫1篇高質量的教學工作總結或教研論文。

        教師工作計劃 篇5

          作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

          一、現狀分析:

          1、優勢:

         。1)半學期的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

         。2)隨著上半學期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

         。3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

          2、不足:

          因為我是一名新教師,工作只有半年時間,工作上還缺乏經驗,面對一些問題還不能圓滿解決。

          二、個人發展總目標:

          1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

          2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

          3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

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