【推薦】班主任學期工作計劃模板匯總六篇
時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編整理的班主任學期工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任學期工作計劃 篇1
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:
一、班級其本情況:
學3班一共31人,其中男生20人,女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,不過也有幾個年齡偏小的孩子,只有四歲左右。本學期周寄5人,日寄26人。孩子們都是老生,只有一個新生,所以對孩子我還是比較了解的,希望他們在這學期里有更大的進步
二、指導思想
認真貫徹黨和國家教育方針,以學校德育工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提到學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作其本要點:
1、安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。
2、營造健康向上的班級氛圍。
。1)根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(2)制定班級公約,形成良好班風。
(3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環境。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部,第一、幫助小干部樹立威信;第二、鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培養干部團結協作的精神。
4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取的共識,配合學校教育好孩子。
四、工作措施:
1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,并認真組織實施。
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、經常聯系學生家長,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關系,形成良好的教育體系。
班主任學期工作計劃 篇2
一、班級的基本情況
本班共有二十四名幼兒,女孩12名,男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡未滿3歲,相比其他班級的孩子,較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清晰,語言表達能力較弱。有個別幼兒是爺爺奶奶帶的,不太會說普通話。大部分孩子經過了1個星期的集體生活,很快就適應幼兒園的生活和學習環境,情緒穩定,能夠正常地開展各項教育教學活動。有個別幼兒比較難融入集體活動,沒有形成規則意識;有的家中非常嬌寵,依賴性強、獨立能力很弱等,特別需要我們的幫助、關心、引導。有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差,不會用語言交往;本學期我們注重培養幼兒基本生活能力和行為學習習慣的能力。
雖然孩子之間存在著個體差異,但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中,希望通過小班的學習生活,讓每個孩子都有進步和提高,促進幼兒身心快樂、健康成長。為了更好的完成的工作,提高保育教育兩方面的質量,兩位老師齊心協力,現將本學期工作計劃如下:
二、班級管理
這學期我和姚老師共同擔當小4班的班主任,為此在開學初,我們分工協作,大家共同努力在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,發現問題及時與本人交換意見,盡量避免失誤現象。
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1、準備一本備忘錄,每天記錄一些重要的事情,做到兩人都知道,并大家進行跟進。
2、記錄孩子的每日生活情況記錄表(如:大便、衛生、午睡、食欲、特殊情況備注等),讓當班老師及時簡單填寫,大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、兩位班主任針對園里、班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。
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1、生活常規管理
如今幼兒園的孩子絕大多數都是獨生子女,嬌氣、任性、自我服務意識不強、動手能力較差、習慣以自我為中心,尤其是小班幼兒,在家中多數是小皇帝、掌上明珠,他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的,他們必須學會遵守集體生活中的一些生活行為習慣,必須學會做一些自己力所能及的事情,因此培養小班幼兒良好的生活常規習慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進餐、午睡等環節就成為小班我們工作的重難點,同時也是我們生活常規建立的關鍵環節。
2、方法與措施
。1)在游戲中學習。利用游戲的方式對幼兒進行生活常規教育,讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。
。2)兒歌的妙用。在對幼兒進行常規訓練時,用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規的要領。利用餐前的時間,給幼兒念兒歌:“白米飯,香噴噴,右手拿好勺子,左手扶助小碗,大口大口吃飯飯,看誰吃得最快!奔ぐl幼兒,進餐的欲望。
。3)夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現象,根據幼兒的年齡特點,多數幼兒在吃飯時咀嚼較差,不肯吞咽?鋸埖卣f:“我來找找誰是大老虎”自己一邊說一邊裝著找的樣子。經過這種夸張的游戲方法,孩子們吃飯的速度可以大大地提高。
。4)五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規。
三、幼兒發展目標及措施
本學期我班在充分觀察、了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的主題教育教學活動,在幫助新入園幼兒逐步適應集體生活的同時,進一步培養全體幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
(一)德育方面
、庞卸Y貌
1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,
6、知道要愛護玩具和圖書,并學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,并能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的游戲規則,并能按規則進行游戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。
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、派钅芰
1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,進行安靜的餐后活動。
2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴。
3、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便后用草紙擦屁股。
4、按次序地衣服穿脫、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。
5、午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。
7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。
、瓢踩矫
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走。
2、不觸摸危險物品,不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯時不擁擠。
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中。
5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
(三)具體措施
1、在日常生活中,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則,經常與幼兒使用文明禮貌用語,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、以主題活動的系列教育,如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等,培養幼兒懂得友愛同伴、關心家人、自己的事情自己做等良好行為習慣。
4、將安全的知識容入主題活動中,使孩子在學習中,提高自己的安全的意識。在活動中,通過圖片,兒歌,故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
5、對幼兒的個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、教育工作。
6、注重對幼兒個別指導,發現有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
1、嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。
2、關注孩子的精神面貌,做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子,經常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。住院幼兒,老師要給予細心的照顧。
五、家長工作
1、在家長接送孩子時,隨時與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現,詳細記錄家長的交代的注意事項。
2、定時向家長發放幼兒成長冊和有關資料通知,同時認真收集家長反饋意見。
3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒進行電話咨詢,對于三天不到的幼兒進行上門家訪,送去老師的一份關愛,鼓勵幼兒按時來園。
4、每個月進行一次家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發展。
班主任學期工作計劃 篇3
一轉眼兩年時間過去了,新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年,我也繼續擔任本班的班主任工作,初三是初中階段的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。而今年對于我來說也是不平常的一年,我即將成為一個母親,所以我更能感覺到做好學生的思想和學習計劃是至關重要的,F在的三(3)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,我制定了以下初三第一學期班主任工作計劃:
一、指導思想
全面推進素質教育,認真落實的精神,一切從學校工作和學生思想實際出發,加強學生思想政治工作計劃教育的實效性,切實抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班級各項工作再上一個新臺階。
二、具體措施
初三年級面臨中考的關鍵階段,在積極落實學校德育工作計劃和做好學校常規工作的基礎上,根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性,重點著手抓以下幾個方面的工作。
1、進一步完善班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。
2、培養干部能力。鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺,利用班會課每周請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的效果,盡管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。
3、抓好教學質量,確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4、加強對學生心理素質的教育。由于初三年級工作的任務是要培養學生,德,智,體,美等方面的全面發展,這就必須加強對學生素質教育,而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰,家長的壓力,老師的要求,從而產生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質,要讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。
5、重視體育鍛煉,提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質量,同時加強和家長的聯系,共同重視對學生的健康教育。
6、考勤管理:因事因病應先請假,請假時間在半天以內,由當時任課教師批準;請假時間在半天以上,一周以內由班主任批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課,曠課一天扣操行分1分,請假兩天扣操行分1分,遲到三次視為曠課一節,早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄,學期未交班主任統計。
7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德,智,體,美,勞等方面全面發展。
8、積極開展轉化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
9、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火,防盜和用電安全)。
10、加強與家長的密切聯系 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系,結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態投入學習。
11、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準,嚴格要求自己,力爭做一名合格中學生。
三、思想教育
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧,平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等,心靈相通,情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協調并初步建立社會,學校,家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
本學期我將竭力做班主任的各項工作。
班主任學期工作計劃 篇4
通過一個短暫而又愉快的寒假,小朋友們又回到了幼兒園,顯得熟悉而又陌生。不過,“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤,小朋友們又很快的融入到了這個充滿童聲笑語世界中,一切恢復了正常。另外我們發現幼兒的語言表達能力提高了許多,幼兒之間會用簡單的普通話交流假期中發生的事,會來拉著老師講述他們認為有趣的事。這是一個可喜的進步。本學期,我們將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的培養放在首位。將為他們學會自我成長打下良好基礎。游戲是孩子們發現問題和解決問題最好的方式。它為幼兒們提供了自由探索、大膽想象的空間;游戲是幼兒生活中最主要的組成部分,他們對游戲投入了極大的熱忱,。一天中除了吃飯、睡覺,其他大部分時間可以專注于自己的游戲。對于他們來說,游戲中碰到的問題就是現實生活中的問題,是他們最關心、迫切想要解決的富有意義的問題,他們需要面對不同的問題進行思考,探索和體驗多種解決問題的方法,使游戲得以繼續下去,愿望得以最終實現。
一、具體措施及實施計劃
1、提供一種安全的心理環境,即民主、和諧、自由氛圍,對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
2、提供具有豐富刺激的環境,激發幼兒游戲的興趣主動性,在游戲中循序漸進的引導幼兒學會觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發現問題和解決問題。
3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現,了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平,并根據他們各自的情況加以引導,不用統一標準來衡量,要求幼兒。
4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內容和方式,允許幼兒有成人看來不標準,不現實的解答,因為每個成人的經驗也是有限的,而且今天看來得不標準,不現實的答案,明天也許就會成為最佳答案,所以我們要給予他們嘗試的機會。
5、給予幼兒充足的探索時間,允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法,避免用統一的進度、標準要求幼兒,不要催促幼兒盡快完成游戲。
6、教師對幼兒游戲的評價不以成人自身的好惡為標準,關注每個幼兒自身能力的縱向發展,評價幼兒探索的投入程度,發現和解決問題的能力。
正如蒙臺梭利所說:“兒童的發展必須靠其自我建設,自我教育和獨立奮斗才得以實現!
二、提高教學質量,努力吸收新知識,讓每一位幼兒在語言、數學、美術、常識、音樂、健康動作方面和諧發展,并在原有基礎上有所進步。
1、德育方面:
。1)引導幼兒學會和同伴相處時盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心,并正確簡單評定自己和別人的言行。(2)懂得愛護公共財物和個人物品。
。3)知道自己長大了,要學會更多本領為大家服務。
2、語言方面:
。1)引導幼兒會用一定的話題說話,不跑題。并能結合自己的經驗談論自己的想法。
。2)培養幼兒善于交流,提高語言交往能力。
。3)在老師的指導下,能按照一定的順序講述實物、圖片和情景內容。
。4)幼兒能仔細觀察圖畫書中的畫面,看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容。并能按發展線索防編故事。
3、藝術方面:
音樂
。1)能熟練應用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等。
。2)學習看指揮演奏打擊樂器,并根據歌詞作相應的動作。學唱有間奏的歌曲,唱出歌曲中的連貫與間斷。
。3)遷移知識經驗,學習為歌曲創編兩個以上新的替換詞。
(4)感受和體驗在音樂活動中帶來的快樂。并能在各種音樂活動中學會傾聽,知道要與他人合作的重要性。
美術
。1)學會看圖示折紙,如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。
(2)學習用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征。
。3)在老師的引導下能大膽描繪春天花朵的基本特征。
。4)在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎上,探索設計自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶。
。5)學習用團圓、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象。
(6)學會圍繞夏天的`主題,用繪畫的形式表現夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。
。7)在各種操作中體驗成功的樂趣。
4、健康生活方面:
生活方面
。1)繼續督促幼兒養成良好的衛生習慣如常剪指甲,衣著整潔。
(2)培養幼兒良好的飲食習慣如吃飯時不能邊講邊吃,不能挑食。
。3)學習握筷子的正確姿勢。
。4)教給幼兒一些常用的自我防范安全意識。
。5)逐步使幼兒養成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。
健康方面
。1)學習武術操的基本動作,讓幼兒喜歡做武術操。
。2)通過游戲中障礙的設置,嘗試多種跳的方法。
。3)讓幼兒正確掌握拍球的基本動作,學習相互拋接球的方法。
(4)學習原地自傳及持物走平行線。
。5)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時感受游戲和比賽的快樂。
5、科學領域
數學計算方面
。1)學習相鄰兩數之間的數量關系。
。2)認識數字8、9,理解數字的實際含義。
(3)學習用圖形拼貼各種物體,并將圖形按特征分類,記錄圖形的數量。
。4)并按要求進行游戲操作和整理活動。
。5)認識人民幣,知道人民幣的面值。
(6)準確目測出10以內的數群。
。7)能點數20以內的實物并說出總數。
自然觀察方面
。1)通過統計,認識幾種常見的工具,知道工具的名稱以及簡單的用途。
。2)感受春天萬物的變化,認識青蛙,了解青蛙的生長、變化過程。
(3)了解鴿子的外形特征,知道鴿子與人們的關系。
。4)通過操作,探索車輪轉動以及在上坡和下坡時與速度的關系,了解磁鐵的特征。
。5)探索各種形狀的紙在快速運動時呈現出形狀和色彩的變化。
三、家長工作
讓家長了解到家庭教育的重要性,是幼兒各方面和諧發展必不可少的一個環節。開展每一主題活動時,及時與家長聯系所需配合的工作,取得家長們的支持,以便學校工作順利進行。在我們的家長開放日活動中,讓幼兒們向家長展示自己所學本領,讓家長們感到欣慰、放心。年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動,從中取得家長們的支持與稱贊。
班主任學期工作計劃 篇5
本學期我帶高二2班班主任,本班是一個普通文科班,是一個重新組合的班級。重新整合意味著重新開始。經文理分班以后,學生學習的方向基本明確,針對全體同學而言,高二結束時的學業水平考試是第一關,這一關有一部分同學存在問題。高三結束時的高考是第二關,至于這一關,有的學生走文化課,還有一半以上的學生走藝體類。而當前學校每年高考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個學校的高考現狀。除此外,如何教會學生學會做人、學會學習、健康成長也是一個重要的內容!
因此,梳理下自己的帶班思路,明確個計劃,特羅列如下。
1、放手、引導,讓學生實現自主管理。
我的班級管理目標就是學生自己管理,假如這一點實現不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天,我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,但班主任不用直接去管,而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,但你走了怎么辦?
這個工作,我主要做的是。
。1)不直接管理班級,特別是衛生、紀律、作業等常規工作。
。2)積極培養班干部隊伍,班干部可以民選,由班長組團。
。3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施。
(4)打造班干部團隊,分工協作、培養團隊精神。
。5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生。
(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調,做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船,班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員,而班主任則是燈塔或GPS,負責定位導航,重在思想、文化教育,主抓學習、成長。
2、班級規章制度的維護者,培養學生底線、規矩意識。
必須要給學生自由,不能看住學生,這樣學生累、老師也累,還未必出成績。要關心學生,不是關住學生。學生沒有問題是不可能的,但學校和社會都自己的規章制度即規矩,做人有做人的規矩、做事有做事的規矩,規矩是底線,不破壞這個底線便是自由的。
這個工作,我主要做的是。
。1)學習學校的規章制度。
。2)制定班級的相關規章制度,依法治班。
。3)班干部根據班級的情況,制定相關有針對性的制度,由學生自己的執行,利于學生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班風、學風以及班級文化建設。
3、建設良好的班級文化,讓學生在文化熏陶下成長。
學生的潛力是很大的,必須發揮學生的主觀能動性,構建班級文化,讓學生行動起來,實現自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風、學風不可能差到哪里去,學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師,互愛互助,越來越好。
這個工作,我主要做的是:
。1)建設圖書角,讀書的學生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳。
。2)班級花壇,多養些花草,學生愛惜,能找到家的感覺。
(3)優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞。
。4)開好班會,班會可以不那么死板,班主任的班會可以制作微課,每次一個主題,也可以討論,總之要學有所獲。另外學生干部組織班會也可以,立個主題或反饋班級情況,既可以鍛煉學生,也可以促進學生成長。
。5)依據實際情況,開展課外活動,用活動來教育和培養學生。
。6)班級正確輿論的塑造等等。
4、關注學生成長、關心學生的學習、生活。
由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況,高二的第一學期需要做如下一些事情。
。1)學困生,大概是后15名,從現在開始主抓學業水平測試,督促其認真學習。
。2)藝體類,按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類,要積極鼓勵,注意抓成績,促進其扎實學習并不斷提高學習效率。
(3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實現突破。
。4)做人的教育,紀律教育。
。5)心理輔導工作。
。6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫,幫助學生學業提升。
5、班主任的學習
班級管理的各種書籍和雜志可以多看看,多寫寫。也多向其他老師多學習,請教。
工作過程中,關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式,關愛學生,改變學生。既要嚴格要求,又要愛護學生。工作過程中,虛心聽取家長的意見和建議,不斷學習理論知識,多做有益的嘗試、創新,希望把工作做好,實現學生健康、可持續發展和成長。
班主任學期工作計劃 篇6
暑假結束了,在我送走了初三畢業班以后,我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班中考考試中,我的班級成績十分優良,所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級,希望我能夠將他們的成績帶上來,我欣然接受了這項工作。
xx學年第一學期即將開始,為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展,現特制訂本學期班主任工作計劃如下:
一、學情分析
目前的初一(2)班,共有學生50人,其中男生29人,女生21人。優秀學生很少,中差生占絕大多數。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想
全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為宗旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行為習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實搞好“行為規范創建”活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標
1、通過工作,使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零,體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;
3、搞好培優補差工作,通過努力,進一步擴大優秀生規模,減少待進生數量,力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一;
4、同學校、政教結合,共同搞好創建“行為規范達標!焙烷_展“孝敬父母”活動;
四、主要工作措施
。ㄒ唬、加強班主任業務自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質
本學期,要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。
(二)、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪,一學期至少召開三次家長會,并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結,并力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
。ㄈ、與學生同甘共苦,下大力氣,共建班風和學風
1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機,協調好師生關系,強化學生間的競爭意識,加強學生的學風建設,充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設
本學期,要在以學生自選班委的基礎上,加強班委會的建設,督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,經常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會,搞好學生思想工作
本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,盡可能多的找機會,搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要,這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作,除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外,縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理,結合各種科學手段,促進班風和學風的好轉
新學期,在班級管理中,要充分利用多種心理學教育手段及措施,如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發展。
。ㄋ模⑴c科任教師密切配合,共同搞好培優補差工作
培優補差的成敗,直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合,各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管,培養優秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同同研究學生學習情況,互通信息,共同制訂培優補差的措施與方法,共同搞好學生的培優補差工作。
。ㄎ澹┚o密配合學校,搞好第二課堂活動1、政教處的領導下,搞好“行為規范創建”活動,并力爭被評為“行為規范達標班”。
2、在學校和政教處領導下,實施“成功教育”,開展“主題教育”活動,搞好“主題教育”月,評選不同類型的先進學生。
雖然目前這些學生的成績普遍不是很好,好學生也不是很多,但是我還有三年的時間,我相信在這三年中,我會取得良好的成績的,這不是我一時的沖動,而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好,不代表到中學學習成績不好,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那么我們就會迎來一個美好的明天!
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