關于小班上學期工作計劃模板九篇
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小班上學期工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班上學期工作計劃 篇1
1、結合“下雨的日子”、“冷和熱”主題開展活動，通過觀察、操作、美工等活動，初步了解夏季的主要特征，引導幼兒運用感官，發現周圍環境的變化創設機會，幫助幼兒在親身體驗中逐步積累有關夏天的生活經驗。
2、結合大班畢業典禮對幼兒進行升中班的教育，培養幼兒各方面良好的衛生、學習和行為習慣，激發幼兒升班的自豪感。
3、引導幼兒觀察雨天的變化和冷與熱之間的關系，在探索和動手動腦，感受雨天帶來的快樂，培養孩子樂于觀察、樂于發現的科學品質。
4、針對夏季衛生，開展相關的衛生、安全教育，知道飲食衛生與健康的關系，提高幼兒的自我保護能力。
5、不斷豐富完善游戲的主題和內容，教育幼兒在自主解決游戲中的問題，學習合作與商量。
6、繼續與家長保持密切聯系，做好暑假生活指導，使幼兒懂得過一個安全、快樂、有意義的暑假。
小結本月
在“下雨的日子”主題中，讓幼兒自己動手涂色和繪畫了晴雨娃娃和各類雨具，然后再區域游戲中讓幼兒自己動手剪下來了裝飾在主題墻上。
“冷和熱”主題中，也讓幼兒動手制作了一個火熱的太陽，還給自己做了一頂小涼帽，幼兒動手能力都很強，對小剪刀的使用液越來越熟練了。
區域活動中每周更換內容，如結合夏天提供半成品，制作小扇子等。并根據主題進行添加內容。孩子們的興趣很高。
隨著天氣轉熱，在日常生活中我們鼓勵幼兒開展安靜一些的活動，如一起看書、講故事等，教育幼兒不進行劇烈運動。主動喝水。孩子們在老師的引導下學會了合作游戲和交換玩具。爭吵和爭搶的現象很少發生。
臨近學期結束，班內還開展了兒歌朗誦、音樂表演等活動，鼓勵幼兒向同伴展示這半年來學到的各項本領，幼兒的積極性很高，而且每個參加者的態度都很認真，部分還孩子參加了大班畢業典禮節目，愿意大膽地在集體面前表現自己。同時，引導幼兒為自己就要升中班當哥哥姐姐了，感到自豪，
六月份天氣較熱，但我們沒有放松對孩子的教育和管理工作，繼續做好了夏季保育工作，因此，本班本月的出勤率還是很高。在學期的最后幾天，我們認真給幼兒作了暑假生活的指導，并積極鼓勵孩子在假期中，做父母的好幫手，引導幼兒過一個安全、快樂、有意義的寒假。
小班上學期工作計劃 篇2
一、班級情況分析：
本班現今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育，但有少數孩子有相關的一些經驗。通過一個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個特點：
�。�1）、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣
（2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成
�。�3）、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。
二、工作總目標：
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導實踐，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。
三、各項工作重點：
1．不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、繼續開展蒙氏教研、育活動，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規，指導其學習操作多種感官材料。
4、學習 “幼兒發展情況評價”相關文章，懂得從多角度觀察幼兒、評價幼兒，正確認識和指導幼兒的智能發展。
5、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。
6、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。
四、工作措施：
1、通過示范、講解、練習鞏固幼兒的生活常規和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能，
2、認真觀察幼兒的表現，及時發現幼兒的興趣和需要，以此為根據生成活動的主體內容，確立目標，建立主題網絡。并爭取家長配合，共同收集教育素材。
3、不懈地抓分區常規，把蒙氏教育滲透與分區活動中，通過教師示范，幼兒練習的形式，掌握多種材料的操作方法。
4、學習觀察的多種方法，并對蒙氏活動進行細致、追蹤觀察，根據幼兒情況進行分析，給予恰當指導盡可能地發掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導，促進每個幼兒富有個性的發展。
5、提供機會與條件，開展多種形式表演活動，如：每星期進行一次班級意愿表演會，每月進行一次級組聯誼活動，讓幼兒上臺表演，培養幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯系手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式，加強與家長的溝通聯系，促進家園同步教育。
五、重要工作安排：
每月第四周小班進行級組聯誼活動
第七周：早操匯演
第九周：幼兒自理能力比賽
第十一、二周：體能競賽活動
第十九周：環保作品展覽
小班上學期工作計劃 篇3
新學期開始了,我在園領導的信任下擔任了小四班的教學.我很感謝園領導對我的信任我一定會努力的把各項工作做好的.為了更好的把家長工作做好,我特制定了如下計劃:
一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。
二、認真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內容、要求及活動安排。
三、辦好家長園地，利用家長園地向家長介紹育兒經驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。
四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點。
五、做好安全防范工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。
六、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。
七、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。
八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查。
九、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養成不遲到不早退的好習慣。
十、要求家長家園教育一致養成自己吃飯，按時就寢的好習慣。
小班上學期工作計劃 篇4
一、班級情況分析及：
因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標：
（一）健康領域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西。
4、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令
6、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
�。ǘ┱Z言領域。
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講。
4、知道不要大聲喊叫，要保護嗓子。
5、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
�。ㄈ┥鐣I域。
1、認識自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。
2、愿意與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。
3、認識玩具·圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。
4、初步學做自己能做的事，洗臉·穿衣服·收玩具等，感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊和自信。
5、學會自己選擇活動內容，遇到困難·挫折不害怕，會尋找幫助。
6、愿意上幼兒園，情緒穩定，愉快，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
7、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8、學習接受老師的建議和批評，學習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域。
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、對自然環境和自然現象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現象的明顯特征和變化，初步了解它們與人的關系。
5、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
�。ㄎ澹┧囆g領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，
�。�2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
�。�3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學會正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習。
�。�2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
�。�3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；
�。�4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
小班上學期工作計劃 篇5
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務。
在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
2、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
（四）做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1、開學后利用接送
幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況
�。ㄎ澹┡囵B幼兒美工興趣，發展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
小班上學期工作計劃 篇6
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的'活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養
幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫并發放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
4、填寫并發放《寶寶成長記錄》。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發放《寶寶成長記錄》。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
小班上學期工作計劃 篇7
新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定計劃如下：
一、工作目標認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
二、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
三、常規方面由于班上都是新生，因此常規教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養成良好的衛生習慣（飯前洗手）；鍛煉寶寶的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）；養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。
四、衛生保健方面本學期，我們會一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作、環境衛生的打掃、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨于完美。
小班上學期工作計劃 篇8
一、班級情況分析及工作重點：
本學期，我班幼兒人數共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與構性領域教學有機合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、保教工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
1.認識自己的標記。
2.學會正確的洗手、漱口方法。
3.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。
(三)培養良好的學習常規。
1.愿意參加各項集體活動，注意力集中。
2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
5.將玩具歸類收好。
(四)開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
(五)在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。
給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
1.教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。
4.隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
三、教研工作：
1.樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
2.本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
3.精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4.利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5.深入實踐園本課程，將主題探究活動與構教學合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
6.積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總及交流。
7.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
四、家長工作：
在本學期的家長工作，我班班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1.期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
2.加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
3.按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
4.每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
6.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
小班上學期工作計劃 篇9
一、班級情況分析
小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地采取相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
二、目標
根據小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應從紀律上，語言上，認知能力，培養他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上，注重培養幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學會控制自己的行為，遵守集體規則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。
�。玻Z言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發展．
�。常谡J知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節的變化和人們的活動，會辨別一些農作物．會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。
�。�、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識，將幼兒基本動作練習，體操訓練，能力的培養融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能，開闊視野，豐富相關知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發展。
三、班主任工作方面
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。
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