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      1. 課題工作計劃

        時間:2022-05-20 22:22:08 工作計劃范文 我要投稿

        課題工作計劃范文8篇

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的課題工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        課題工作計劃范文8篇

        課題工作計劃 篇1

          一、指導思想:

          農村是一個擁有豐富資源的世界,在這里孩子們能體驗到更多城市里無法感受的東西,借助這一便利條件,結合相關文件信息,例如:《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》均指出:“游戲是幼兒園的基本活動!彼^基本活動,意味著是重要的和不可缺少的,這是建立在幼兒“愛游戲、好嬉戲”的天性需求和發展特點之上的。同時,深化對省廳提出的課程游戲化精神“自由、自主、創造、愉悅”的認識,我們迫切需要將游戲活動和游戲精神貫穿區域活動中,讓孩子在玩中學、做中學,這是課程改革的發展趨勢,更重要的是它符合孩子的天性需求和發展特點。

          二、本學期研究目標:

          1、充分利用農村資源,收集相關材料,應用于幼兒的區域游戲中,達到更好的研究,找尋更有利于幼兒發展的游戲資源。

          2、將游戲精神更好的融入區域游戲中,使得更多的教師轉變傳統教育觀念,靈活的組織幼兒游戲。

          3、通過課題的.研究,助推我園游戲化課程項目的建設,最終提升辦園品質。

          三、主要工作及措施:

          (一)繼續提升教師的教育修養

          1、加強學習。進一步學習相關文件內容,借鑒國內外相關文獻,加深自己的思考,不斷豐富自己的知識。

          2、善于發現,了解身邊的材料,學習游戲精神的深刻含義,更好的豐富區域游戲。

          (二)積極開展游戲活動

          1、利用村園條件開展日常游戲活動。

          2、開展常規集體游戲活動。

          3、參與社會實踐活動。充分挖掘社區資源,引導幼兒參與社會實踐活動。

          (三)完善科研制度,規范課題研究過程管理。

          1、期初商討并制訂好課題研究階段計劃。

          2、每月一次課題組活動,交流自己的課題研究情況。

          3、期末寫好課題階段小結和論文。

          四、工作安排:

          二月份

          1、課題組成員座談會,商討本學期的課題計劃,確定學期研究的方向和內容。

          2、討論:開學初期我們可以添置些什么材料,利于接下來區域游戲的觀察。

          三月份

          1、廣泛搜集資料,組織教師理論學習。

          2、開展第一次“課例探究”活動。

          3、利用健體節活動,觀察幼兒在游戲中的表現。

          四月份

          1、搜集資料,學習分析相關論文。

          2、階段交流課題組活動情況。

          五月份

          1、開展案例分析活動,并進行研討。

          2、討論:農村資源、游戲精神、區域游戲三者的關系。

          六月份

          1、交流本學期課題活動情況,整理過程性資料。

          2、各成員匯報本學期開展的課題活動情況。

        課題工作計劃 篇2

          一、指導思想

          本課題研究的指導思想是:堅持解放思想,因地制宜,開拓創新,與時俱進,注重應用。開發一套貼近兒童生活經驗并能啟迪兒童數學思維的教育素材,并合理應用這些素材創設適宜的數學活動,促進兒童思維的發展、提升兒童學習的后勁,幫助每一個孩子贏在起跑線上。

          二、總的目標

          通過對思維素材的開發與應用,使學生對數學產生興趣,學習基本的數學思考方法,形成初步的邏輯思維能力,促進兒童思維能力的發展,并在研究的過程促進教師專業素養的提升。

          三、主要措施

          1、集中研究規劃:成立以黃平校長為直接領導,教科員米來為組長,一、二、三年級數學實驗老師為主的課題研究小組。遵照實驗要求制定研究計劃,定期集中進行研討交流活動,相互學習,相互研討,不斷提高資源庫開發設計的水平。同時,通過研討交流,又進一步統一思想,明確目標,對課題研究隨時都有一個明確一致的目標。

          2、分工協作開發:根據制定的研究計劃,具體商定開發內容,分工落實開發任務,避免重復開發。同時又要相互協作,及時交流,統一進度,共同提高。邊研究探討,邊開發設計,邊教學應用,邊修改完善。

          3、統一平臺應用:將開發的資源統一到一個平臺上,共享資源,進行應用研究。在應用研究中通過實踐檢驗所建資源庫的質量,找出不足,及時改進。要求在應用研究中不要單憑體驗和感覺,要講求科學和合理,要注重研究數據的積累、整理、分析、歸納和總結,采用應用的對比實驗研究、比較研究等科研方法。

          4、綜合進行評價:在應用效果研究的'基礎上,聘請有關專家對資源庫進行綜合評價,總結經驗,發現問題,找出不足。

          5、加工修改完善:在評價的基礎上,對資源庫進行加工修改,再進行開發和應用研究,形成共建共享的建庫體制,逐步完善課程資源庫的建設。

          四、具體工作安排

          20xx年9月:

          制定課題組工作計劃,明確本期課題組的具體目標、任務;

          召開課題組工作會議,學習課題方案,明確本期具體任務;

          組織課題組成員聽幾堂課題研究課的說課;

          課題組成員共同商討確定兩堂課為本期開發的具體研究內容(人教版三年級);

          以三年級實驗老師為主,將課題組成員分為兩個大組,分別對這兩堂課進行集體備課,分工查找相關資料;

          制成課件;

          對課件進行修改完善;

          出一節課參加省賽課。

          20xx年10月:

          集中學習,共同研討,進一步明確研究方向;

          對兩堂課題研究課進一步修改完善;

          進一步完善思維素材資源,同時加強對學生的數學思維方面的指導。

          20xx年11月:

          選出實驗老師試上課題研究課

          集體聽課學習,共同研討、修改

          進行課題研究課的展示

          課題組階段性小結

          20xx年12月

          征集整理各類資源

          對資源進行篩選、優化、歸類、管理

          課題組學習、自我總結

          20xx年1月

          進行階段性總結

          總結工作會

          制定人:米 來

        課題工作計劃 篇3

          研究目標

          1、在四年級科學教學中繼續深入實施蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設計與實施的研究,重點是對《呼吸和血液循環》、《它們是怎樣延續后代的》這兩個單元的探究活動進行重構,尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。

          2、對前一階段的研究情況進行總結與反思,在研究中不斷修改與完善實驗方案,提高研究的有效性。

          3、在研究過程中實施探究活動設計的成果分析,并撰寫研究報告。

          4、取得一定數量和質量的科研成果。(如教學設計、研究課、教學隨筆、論文等)

          5、做好課題結題的準備工作。

          研究措施:

          1、依托課題博客,構建交流平臺。

          課題博客的內容在研究過程中不斷積累,這為我們的課題研究搭建了一個較好的.交流平臺,同時也為后期研究奠定了堅實的基礎。在平時研究的過程中要不斷將研究的內容充實到課題博客中,做到信息上傳的常態化,要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳,使得博客內容豐富,能反映課題研究的全過程。

          2、借助他山之石,提高理論素養。

          各成員自選一本與課題有關的書籍,自學、吸收、消化,結合自己的教學實踐,寫出心得體會,然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關的研究信息。

          3、參加市課題組教師專題會議,落實課題的研究目標和重點,清醒認識到自我實驗現狀(優勢與不足),明晰個人的研究任務,理清工作思路和研究重點,有效地開展研究實驗。

          4、整理和提煉研究成果,形成有過程,有效益,有精品,有價值的課例、論文、改進意見等等。

          5、寫教案分析,在深思中推動課題研究向縱深發展。

          6、做好論文的撰寫、參評工作。

          活動安排:

          二月份:課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課;課題成員進行子課題研究交流。

          三月份:課例展示交流。(姚愛祥)組織課題學習,程中華、戴輝文、孫小娟上研究課;課題成員進行子課題研究交流。

          四月份:課例展示交流。(姚愛祥)組織課題學習,劉華波、曹輝、錢蕓上研究課;課題成員進行子課題研究交流。

          五月份:課題研究小結

        課題工作計劃 篇4

          課題研究的指導思想、階段性研究目標概述:

          統編教材全面鋪開,教師要在教材文本解讀上下功夫,了解課內閱讀各階段訓練要素、寫作階段目標和語文園地等語文學習途徑去探索學生的思維發展,希望在實踐中不斷完善和總結,有效地提高學生語言運用能力和組織能力,發展學生的思維能力(尤其是創新思維能力)。從而使口語表達規范化,書面語言表達具有邏輯性和科學性,思維發展更加嚴密和科學,最終使學生的語文素養得到質的.提高。

          1. 繼續通過課堂提問能激勵學生積極參與教學活動,啟迪學生思維,發展學生的心智技能和增強學生的口頭表達能力,促進學生認知結構的進一步有機化。

          2. 繼續通過各年級系統性讀寫結合訓練、概念圖在不同學段作文教學中的有效運用,探索和形成可推而廣之的應用策略,指導和優化概念圖在小學作文教學實踐。

          課題研究的主要工作安排:

          1.通過理論學習、課堂觀摩、各類師生比賽推動課題深化研究。

          2. 明確分工,討論后確定并細化本學期課題研究的內容、步驟與措施。

          3.教研活動中課堂展示、案例評比,學生習作大賽、讀書節活動開展。

          4月份:

          1. 教研活動:各年段統編教材語文要素“解讀與落實”。(公開課研討、講座)

          2. 六年級整本書閱讀指導公開課。

          3. 校內青年教師課外閱讀案例評比。

          4. 園區“悅讀樂享,悠悠書香”課外閱讀項目展評。

          5月份:

          1. 擬開展想象作文專題的新老教師教學教研活動。

          2. 組織書香之班、整班二年級鉛筆字評比。

          6月份:

          1. 開展作業設計與命題專題教研活動。

          2. 各年級語文優秀作業評比。

        課題工作計劃 篇5

          一、指導思想

          根據學?傮w發展要求,結合我校教育科研發展的實際,在“自主學習、自我教育”理念的引導下,深入、扎實開展“十一五”主課題研究,夯實我校的課題研究,著力提高課堂效率,提高學校教育科研水平,進一步促進教師的專業化發展。

          二、工作重點

          本學期重點進行“學業評價與自主學習”的研究,并將課題研究與成果推廣結合起來,加強課題研究才能多出成果,及時推廣經驗成果才能進一步檢驗課題研究的有效性,兩者是相輔相成的。

          三、具體措施

         。ㄒ唬┰鷮崒嶉_展課題研究

          我校承擔的《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的.研究》課題在經歷了一系列實踐研究活動之后,課題研究取得了初步成效。本學期做好以下工作:

          1、召開兩次課題研究會議,組織課題組成員交流課題實施情況,每次活動都作好相關記錄。

          2、通過印發資料、網絡博客、座談研討、專題論文評比等途徑引導全校

          教師關注學校主課題,積極參與課題研究。

          3、繼續做好子課題的管理工作,不斷完善對子課題研究過程的管理。讓

          子課題承擔者明確學校對子課題管理要求,促使其按要求開展研究工作,積累研究資料。

          4、做課題相關案例的收集、整理工作。

         。ǘ⿲崒嵲谠诩訌姵R幑芾怼

         。1)加強對立項課題的管理。要求教師每年度圍繞主課題《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》確立自己的研究課題。每學期對課題進行總結,同時上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。

         。2)加強對課題研究活動的管理。在新學期中繼續將教研、科研、培訓融為一體,用課題研究來指導教學實踐。進一步規范教科研活動制度,各組活動定時間,定地點,定主題,教研組長做好記錄,學期末進行檢查評比。

         。3)重視科研成果的總結與推廣。繼續按要求撰寫教學反思;認真組織校內課題總結、個案評比活動;不斷充實公濱科研室的博客。

          四、工作安排

          9月:1.制定學校課題研究學期計劃;

          2.召開科研小組會制定學業評價表下發各學年討論

          10月:1.實驗教師上課題研究課;

          2.課題實施情況交流

          11月:1.召開課題研究中期成果總結及培訓會;

          2.教師申報下一階段研究的子課題;

          3.開展課堂觀察活動。

          12月:1.校級課題成果征集評比活動;

          2.編輯校教學反思集。

          1月:1.主課題研究總結會;

          2.資料收交、整理;

        課題工作計劃 篇6

          一、指導思想

          經過上學期課題研究的順利開展,課題組成員在課程游戲化的引導下,在不同年齡段開展了班級科學區角的研究活動。在本學期中,所有課題組成員將深入開展研究,繼續豐富材料及活動,在此基礎上,對教師引導和幫助的方式進行深入研究,發現活動開展的規律和原則,在課程游戲化理念下,促進幼兒科學區角活動的開展。

          二、研究目標

          1、深度挖掘幼兒科學區角活動資源,拓寬科學區角活動游戲化的形式。

          2、結合不同年齡段幼兒的特點和經驗,開展多種形式的科學區角活動,激發幼兒探究興趣。

          3、探索適合不同年齡幼兒的游戲化區角活動的方式,總結大中小班幼兒科學區活動行為的'特點,及時制定并試行對應的指導策略。

          三、研究措施

          1、課題組各負責人制訂好本學期課題研究階段性計劃,探討本學期活動開展的主要內容與研究目標。

          2、在上學期科學區角活動研討的基礎上,進一步開發和挖掘幼兒科學區角活動可利用的資源,營造良好的科學區角活動環境氛圍。

          3、在課程游戲化理念下,觀察不同年齡段科學區角活動的實施情況,及時篩選與調整。

          4、結合各種科學區角活動的開展,初步收集各種活動方案和活動實錄。

          5、根據科學區角活動的實踐研究,進行分析總結,研討教師的有效指導方式。

          6、課題組成員以科學區角活動為主題,課程游戲化理念為主導,每月積極參與課題研究,撰寫相關的教育論文、隨筆、案例等。

        課題工作計劃 篇7

          一、指導思想

          根據學校總體發展要求,結合我校教育科研發展的實際,在“自主學習、自我教育”理念的引導下,深入、扎實開展“十一五”主課題研究,夯實我校的課題研究,著力提高課堂效率,提高學校教育科研水平,進一步促進教師的專業化發展。

          二、工作重點

          本學期重點進行“學業評價與自主學習”的研究,并將課題研究與成果推廣結合起來,加強課題研究才能多出成果,及時推廣經驗成果才能進一步檢驗課題研究的有效性,兩者是相輔相成的。

          三、具體措施

          (一)扎扎實實開展課題研究

          我校承擔的《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》課題在經歷了一系列實踐研究活動之后,課題研究取得了初步成效。本學期做好以下工作:

          1、召開兩次課題研究會議,組織課題組成員交流課題實施情況,每次活動都作好相關記錄。

          2、通過印發資料、網絡博客、座談研討、專題論文評比等途徑引導全校

          教師關注學校主課題,積極參與課題研究。

          3、繼續做好子課題的管理工作,不斷完善對子課題研究過程的.管理。讓

          子課題承擔者明確學校對子課題管理要求,促使其按要求開展研究工作,積累研究資料。

          4、做課題相關案例的收集、整理工作。

          (二)實實在在加強常規管理。

          加強對立項課題的管理。要求教師每年度圍繞主課題《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》確立自己的研究課題。每學期對課題進行總結,同時上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。

          加強對課題研究活動的管理。在新學期中繼續將教研、科研、培訓融為一體,用課題研究來指導教學實踐。進一步規范教科研活動制度,各組活動定時間,定地點,定主題,教研組長做好記錄,學期末進行檢查評比。

          重視科研成果的總結與推廣。繼續按要求撰寫教學反思;認真組織校內課題總結、個案評比活動;不斷充實公濱科研室的博客。

          四、工作安排

          9月:

          1.制定學校課題研究學期計劃;

          2.召開科研小組會制定學業評價表下發各學年討論

          10月:

          1.實驗教師上課題研究課;

          2.課題實施情況交流

          11月:

          1.召開課題研究中期成果總結及培訓會;

          2.教師申報下一階段研究的子課題;

          3.開展課堂觀察活動。

          12月:

          1.校級課題成果征集評比活動;

          2.編輯校教學反思集。

          1月:

          1.主課題研究總結會;

          2.資料收交、整理;

        課題工作計劃 篇8

          一、總結階段研究目標:

          1、根據課題研究方案和相關理論,整理分析研究成果。

          2、全面分析,撰寫課題研究報告。

          3、整理、匯編課題研究成果。

          二、主要措施:

          結題前對課題研究進行一次檢查、整理。主要對以下幾方面檢查、整理:

          1、課題研究的目的要求是否全部達到;

          2、課題研究各階段、各方面的工作、活動是否全面落實;

          3、課題研究的成果質量,水平是否達到預期的目標;

          4、課題研究的各項原始資料是否齊全,并加以分類,匯總研究成果。

          三、整理研究資料:

          課題研究中收集和形成的各種資料,是課題研究過程與結果的反映,是對課題研究工作進行全面總結的重要依據,根據結題需要,將具有一定保存價值的各種材料,根據其內容、形式,歸入不同的類別。整理材料力求做到真實、可靠、全面。

          四、撰寫研究報告:

          對研究過程所取得的成果進行全面的分析、整理和表述,形成具有理論價值或應用價值的研究報告,提出新的理論、觀點、思路、對策、方法,研究報告課題組成員經過反復討論,向專家咨詢,征求有關方面的意見,提高質量和水平。

          五、做好課題工作總結:

          對從課題立項到成果形成的研究情況、工作、活動進行全面的回顧、分析和概括以教育科學理論作指導,以事實、材料為依據,經過分析、思考和綜合,使對課題研究的.主觀感受,初步看法,使之上升為理性認識、評價,使好的作法、經驗具有普遍意義。總結過程是在工作實踐中學習科研理論和方法的過程,是積累科研經驗、掌握科研規律的過程,是自我認識、評價和提高的過程。

          六、具體安排:

          3月:進行課題相關資料的檢查,查漏補缺

          4月:分析相關課題資料,對資料進行相關的整理。

          5月:撰寫研究報告

          6月:做好課題總結

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